2020年小升初語文真卷分類卷專題五名句名篇默寫（二）1．（2020·北京市東城區(qū)·小升初）根據(jù)提示，填寫詩句。（1）《竹石》一詩中，常被用來形容革命者無論經(jīng)受怎樣的打擊也絕不動搖，意志反而更加堅(jiān)強(qiáng)的詩句是：____________，_____________。（2）《十五夜望月》中委婉表達(dá)思念之情的詩句是：_______________，______________。【答案】千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)【解析】本題考查詩句的默寫。要在識記詩作內(nèi)容，理解詩句含義的基礎(chǔ)上作答?！吨袷肥乔宕嫾?、書法家鄭燮的七言絕句。詩的內(nèi)容是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”意思是竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。后兩句常被用來形容革命者無論經(jīng)受怎樣的打擊也絕不動搖，意志反而更加堅(jiān)強(qiáng)。2.（2020·安徽省池州市石臺縣·小升初）根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。（1）天街小雨潤如酥，_______________。（2）茍利于民，_______________；茍周于事，_______________。（3）“人固有一死，_______________，_______________?！边@是中國古時(shí)候著名的文學(xué)家___________說的話，告誡我們要有正確的生死觀。（4）中華自古多義士，“誰道人生無再少？_______________！休將白發(fā)唱黃雞”這是蘇軾的豪情；“_______________，任爾東西南北風(fēng)”這是鄭燮的堅(jiān)韌；“_______________，快走踏清秋”這是李賀的抱負(fù)?！敬鸢浮坎萆b看近卻無不必法古不必循舊或重于泰山或輕于鴻毛司馬遷門前流水尚能西千磨萬擊還堅(jiān)勁何當(dāng)金絡(luò)腦【解析】本題考查詩句默寫和名人名言。（1）出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩為天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（2）出自道家經(jīng)典著作《文子》，全文是：“老子曰：治國有常，而利民為本；政教有道，而令行為右。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗。故圣人法與時(shí)變，禮與俗變?！保?）出自寫史記的司馬遷的《報(bào)任安書》，原文：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘[屈]體受辱；其次易服受辱，其次關(guān)木索，被菙楚受辱，其次剔毛發(fā)，嬰金鐵受辱，其次毀肌膚，斷肢體受辱，最下腐刑極矣?！保?）考查詩句默寫，分別出自蘇軾的《浣溪沙》、鄭燮（鄭板橋）的《竹石》、李賀的《馬詩二十三首》。3.（2020·福建省南平市·小升初）根據(jù)本學(xué)期課文語段或積累填空。時(shí)光飛逝，正如朱自清感慨：過去的日子如輕煙，__________，如薄霧，而六年小學(xué)生活卻歷歷在目：每當(dāng)我們貪玩，對事情想當(dāng)然，飄飄然時(shí)，黃老師告誡我們，“書到用時(shí)方恨少，__________”；在畢業(yè)班隊(duì)會上，黃老師希望我們：青，__________這真是__________，勝讀十年書。轉(zhuǎn)眼，分別在即，這恰似宋代詩人王觀說的“才始送春歸，__________?！薄敬鸢浮勘晃L(fēng)吹散了事非經(jīng)過不知難取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。聽君一席話又送君歸去【解析】本題考查的是詩詞歌賦和課文的背誦默寫，要對學(xué)過的文章及時(shí)回顧并且背誦默寫。本題中，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了”出自朱自清的《匆匆》?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自于古代佳句集錦《增廣賢文》中的勉聯(lián)?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！背鲎攒髯拥摹秳駥W(xué)》?！奥牼幌?，勝讀十年書?！背鲎浴对鰪V賢文·上集》解釋：與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大?！安攀妓痛簹w，又送君歸去”出自王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。4.（2020·廣西桂林市永?？h·小升初）日積月累。（1）古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩，如寫寒食節(jié)的“＿＿＿＿＿＿，寒食東風(fēng)御柳斜”；描寫七夕節(jié)的“終日不成章，＿＿＿＿＿＿”；描寫＿＿＿＿＿＿的“今夜月明人盡望，＿＿＿＿＿＿”?！敬鸢浮看撼菬o處不飛花泣涕零如雨中秋節(jié)不知秋思在誰家【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦。“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！敖K日不成章，泣涕零如雨”出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，全詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。由詩題可以看出，這首詩是描寫中秋節(jié)的。（2）行孝道要及時(shí)，要趁父母健在的時(shí)候，而不要等到父母去世的那一天。正如古人所說的“樹欲靜而風(fēng)不止，＿＿＿＿＿＿”?！敬鸢浮孔佑B(yǎng)而親不待【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜下來，風(fēng)卻不停止，子女想起贍養(yǎng)自己的父母時(shí)，等不及的父母這時(shí)已經(jīng)離我們而去了。比喻形勢與自己的愿望相違背或用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。（3）時(shí)間是友誼的考驗(yàn)，因?yàn)椤奥愤b知馬力，＿＿＿＿＿＿”；真誠是友誼的橋梁，迷茫中，好友的諄諄開導(dǎo)，真是“聽君一席話，＿＿＿＿＿＿”?！敬鸢浮咳站靡娙诵膭僮x十年書【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦?！奥愤b知馬力，日久見人心”出自《增廣賢文》，指的是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識別人心的善惡好歹?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”摘自《增廣賢文》，意思是與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。（4）小明的畫畫得特別好，經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，小明畫得比爸爸的還要好。爸爸對此贊揚(yáng)道：“這真是‘＿＿＿＿＿＿’啊！”【答案】青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦?！扒啵≈谒{(lán)而青于藍(lán)”意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。（5）人們常用杜甫的名句“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育和潛移默化的熏陶。【答案】隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩為：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。其中“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”常用來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育和潛移默化的熏陶。（6）古人常以詩言志，《竹石》中最能表現(xiàn)詩人鄭燮正直不屈，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的詩句是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”?！敬鸢浮壳トf擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩詞名句的積累與背誦?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。詩人以竹子自喻，著力表現(xiàn)了自己那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。5.（2020·重慶市八中·小升初）古詩填空。（1）＿＿＿＿＿＿，相逢何必曾相識。【答案】同是天涯淪落人【解析】出自白居易《琵琶行》，意思是同樣都是淪落世間的人，既然相逢，無論先前是否認(rèn)識，都會同病相憐，同聲相應(yīng).那又何必在意是否曾相識。（2）春色滿園關(guān)不住，＿＿＿＿＿＿。【答案】一枝紅杏出墻來【解析】出自葉紹翁《游園不值》，全詩：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（3）＿＿＿＿＿＿，俯首甘為孺子牛?！敬鸢浮繖M眉冷對千夫指【解析】出自魯迅《自嘲》，全詩：運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。（4）空山不見人，＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮康勅苏Z響【解析】出自王維《鹿柴》，全詩：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（5）＿＿＿＿＿＿，陰陽割昏曉【答案】造化鐘神秀【解析】出自杜甫《望岳》，全詩：岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.（2020·甘肅省金昌市金川區(qū)寧遠(yuǎn)中學(xué)·小升初）根據(jù)課文內(nèi)容填空。相信你一定能做好。（1）《真理誕生于一百個(gè)問號之后》一文通過列舉“洗澡水的漩渦”、“＿＿＿＿＿＿”、“睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動”三個(gè)事例，說明了善于（）問題，不斷（）問題，追根求源，最后才能把“？”拉直變成“！”，找到真理。（2）人們所說的“歲寒三友”是指（）、梅、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強(qiáng)拼搏。（3）人們常用《春夜喜雨》里“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿_(dá)?！边@句詩來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。（4）“孰為汝多知乎？”，“孰”的意思是＿＿＿＿＿＿，“汝”的意思是＿＿＿＿＿＿，這是《＿＿＿＿＿＿》一文中的語句，這篇文章告訴我們一個(gè)道理：＿＿＿＿＿＿。（5）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)＿＿＿＿＿＿了，如薄霧，被初陽＿＿＿＿＿＿了。這句話選自著名作家＿＿＿＿＿＿的散文《匆匆》。這篇膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的＿＿＿＿＿＿。請你寫一句珍惜時(shí)間的詩句或格言：＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）紫羅蘭變色發(fā)現(xiàn)（或提出）解決（2）松千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)（3）隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲（4）誰你兩小兒辯日做事要實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎、善于觀察、大膽質(zhì)疑。（5）吹散蒸融朱自清無奈與惋惜少壯不努力，老大徒傷悲【解析】本題考查課文內(nèi)容理解和填空。（1）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981年創(chuàng)作的一篇議論文。此文主要是用多個(gè)事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題。（2）考查文學(xué)常識和詩句默寫。歲寒三友泛指松、竹、梅三種植物；松、竹經(jīng)冬不凋；梅則迎寒開花。因這三種植物在寒冬時(shí)節(jié)仍可保持頑強(qiáng)的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。鄭燮的《竹石》全詩為咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）出自杜甫的《春夜喜雨》，全詩為好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（4）考查文言文《兩小兒辯日》的理解。“孰”是疑問詞“誰”，“汝”是人稱代詞“你”。記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。（5）出自課文《匆匆》?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。珍惜時(shí)間的詩句還有勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。莫等閑、白了少年頭，空悲切。7.（2020·吉林省長春市·小升初）積累運(yùn)用。（1）當(dāng)讀到朱自清寫的“燕子去了，有＿＿＿＿的時(shí)候；楊柳枯了，有＿＿＿＿的時(shí)候；桃花謝了，有＿＿＿＿的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么＿＿＿＿呢？”這段話時(shí)，你會想到珍惜時(shí)光的詩句是“＿＿＿＿，＿＿＿＿?！保?）古詩《竹石》中表達(dá)詩人剛直不阿的詩句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。（3）“春城無處不飛花”選自古詩《寒食》，它的下一句是＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”表達(dá)了詩人對雨的喜愛，請你再寫一句含有“雨”的詩句。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）青，取之于藍(lán)而＿＿＿＿。這句話出自《荀子》（6）湯姆·索亞是美國作家＿＿＿＿筆下著名的兒童形象。這篇文章的題目是＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）再來再青再開一去不復(fù)返一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)（3）寒食東風(fēng)御柳斜（4）沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)（5）青于藍(lán)（6）馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》【解析】（1）考查學(xué)生對于課文中優(yōu)美句段的背誦。原句是：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（2）《竹石》這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。后二句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗(yàn)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。（3）《寒食》是唐代詩人韓翃創(chuàng)作的一首七絕。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。此詩前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。全詩用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。從當(dāng)時(shí)皇帝到一般朝士，都偏愛該詩，歷來評價(jià)也很高。（4）考查了學(xué)生對描寫春雨古詩的積累。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。《春夜喜雨》（唐）杜甫。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。其它如：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》（5）本題考查了對名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！扒?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！边@句話出自《荀子?勸學(xué)》。意思是：靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。（6）考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。8.（2020·江蘇省邳州市·小升初）根據(jù)課文內(nèi)容填空。在＿＿＿的日子里，在＿＿＿的世界里的我能做什么呢？只有＿＿＿罷了，只有＿＿＿罷了。……過去的日子＿＿＿，被＿＿＿了，＿＿＿，被＿＿＿了。【答案】逃去如飛千門萬戶徘徊匆匆如輕煙微風(fēng)吹散了如薄霧初陽蒸融了【解析】本題主要考察對課文的識記能力。選自課文《匆匆》，作者朱自清。選段原文：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，卻被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著象游絲樣的痕跡呢？9.（2020·河南省獲嘉縣清華園學(xué)?！ば∩酰┚驶胤?。（1）__________，小人長戚戚。（2）羌笛何須怨楊柳，_________。（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________。（4）_________，青春作伴好還鄉(xiāng)。（5）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“______，_______。”又譽(yù)其矛曰：“________，_______?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。（6）《鳥鳴澗》是唐代詩人________所作的山水詩，“________，_______?！币痪鋵懗隽斯鸹h落、山谷空空蕩蕩的景象。（7）中華文化源遠(yuǎn)流長，各個(gè)年齡段的別稱都不同，你知道嗎？女子十三四歲的年紀(jì)：_______三十歲：________女子年滿十五歲：_______七十歲：_______【答案】君子坦蕩蕩春風(fēng)不度玉門關(guān)不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒吾盾之堅(jiān)物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也王維人閑桂花落夜靜春山空豆蔻年華而立及笄古稀【解析】（1）這道題考查學(xué)生對所學(xué)古詩文的識記和理解情況，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，把學(xué)過的古詩文背誦和默寫清楚，將其運(yùn)用方向和表達(dá)的思想感情理清楚。君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》（2）《涼州詞》王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（3）《從軍行》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（5）《矛與盾》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（6）《鳥鳴澗》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（7）此題考查學(xué)生對年齡稱謂的掌握。平時(shí)學(xué)習(xí)要拓寬自己的知識面。例如：襁褓：不滿周歲、孩提：兩至三歲。始齔、髫年：女孩七歲。始齔、齠年：男孩八歲。根據(jù)生理狀況，男孩八歲、女孩七歲換牙，脫去乳齒，長出恒牙，這時(shí)叫“齔”，“齠年”或“髫年”?？偨牵河啄攴悍Q。垂髻之年：指兒童。黃口：十歲以下。幼學(xué)：十歲。金釵之年：女孩十二歲。豆蔻年華：女子十三歲。志學(xué)：十五歲。及笄：女子十五歲。碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲。弱冠：二十歲。桃李年華：女子二十歲?；ㄐ拍耆A：女子二十四歲。而立：三十歲。不惑：四十歲。10．（2020·湖北省十堰市·小升初）根據(jù)積累和理解填空。①《十五夜望月》是唐朝詩人王建創(chuàng)作的一首描寫農(nóng)歷________節(jié)月夜的詩。②我們常用《長歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來激勵(lì)青少年珍惜時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)。③和別人交談的時(shí)間雖然很短，但是受益卻很大，勝過讀許多年的書，可以用《增廣賢文》的格言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來形容。④《游園不值》中表現(xiàn)春天勃勃生機(jī)的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”⑤中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”⑥人們經(jīng)常用《春夜喜雨》里的詩句贊美春雨：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”【答案】中秋少壯不努力老大徒傷悲聽君一席話勝讀十年書春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生【詳解】本題考查積累和理解填空。①這首詩意境很美，詩人運(yùn)用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、思深情長的意境，加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動人。②出自《樂府詩集·長歌行》年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。③聽了你的一番話語，讓我有頗多感慨和受益?！皠僮x十年書”可以說是一種夸張的說法，主要突出了“一席話”對自己的重要影響。④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來蘊(yùn)含的哲理：一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。⑤這句話出自司馬遷《報(bào)任安書》。固:固然，雖然，必然的意思。或:有的人于:比，相比。泰山：山東泰安的泰山，比喻偉大。鴻毛：也是鳥的羽毛，比喻渺小。6、意思是：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時(shí)侯。11.（2020·浙江省嘉興市·小升初）《游園不值》一詩的空白處應(yīng)該填入的詩句是（）。游園不值（宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____________________。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。A.草色遙看近卻無B.鐘山只隔數(shù)重山C.小扣柴扉久不開 D.若是江南趕上春【答案】C【詳解】考查詩句默寫。出自葉紹翁的《游園不值》，全詩為應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。12.（2020·四川省內(nèi)江市隆昌市·小升初）請用積累的知識填空。（1）李彬聽不得半句批評的話，我常常勸他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中寫道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，此句暗含送別，以人的眼睛來比擬山水，把山水寫得有情有義。王觀表面抒惜春之情，實(shí)則祝愿友人：若到江南趕上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。黃庭堅(jiān)《清平樂》中的“若有人知春去處，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表達(dá)了他對春天的喜愛和留戀。（3）青春對于人生來說只有一次，正如古人所說：“花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！比欢?，蘇軾卻說：“誰道人生無再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”強(qiáng)不息的精神，往往能煥發(fā)生命的光彩。（4）詩人葉紹翁“游園不值”，只看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，卻想到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（填寫詩中關(guān)鍵詞語）【答案】良藥苦口利于病忠言逆耳利于行水是眼波橫山是眉峰聚千萬和春住喚取歸來同住人無再少年門前流水尚能西一枝紅杏春色滿園【詳解】本題考查詩句默寫。（1）出自《史記·留侯世家》，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（2）①出自王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，全詞為水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。②黃庭堅(jiān)《清平樂·春歸何處》，全詞為春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（3）①“花有重開日，人無再少年”，諺語，意思是花有重開的時(shí)候，人不能返回到少年時(shí)代，指應(yīng)珍惜少年時(shí)代。②出自蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，全詞為山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（4）出自葉紹翁的《游園不值》，此詩先寫詩人游園看花而進(jìn)不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾；后看到一枝紅杏伸出墻外，進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜，寫得十分曲折而有層次。全詩為應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。13.（2020·湖南省長沙市·小升初）積累與運(yùn)用。（1）詩詞飛花令寫出含有“春”字的詩（詞）句。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）補(bǔ)充詩句，思考填空。①“荷盡已無擎雨蓋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿猶有傲霜枝?！碧K軾②“粉骨碎身渾不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！庇谥t③“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！编嵺圃娙瞬煌?，詩句不同，共同的是詩句中的事物被賦予了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。菊殘要留清白在人間東西南北風(fēng)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞自守、出淤泥而不染、不與他人同流合污的美好品質(zhì)【詳解】（1）考查詩句的積累默寫。含“春”字的詩句很多：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇——宋王安石《元日》國破山河在，城春草木深——唐杜甫《春望》恰似一江春水向東流——五代李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到——近代毛澤東《卜算子·詠梅》俏也不爭春，只把春來報(bào)——近代澤東《卜算子·詠梅》（2）考查詩句的背誦默寫和理解。這些名句，雖然詩句和詩人不同，但都屬于托物言志的詩，都表達(dá)了詩人高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞自守、出淤泥而不染、不與他人同流合污的美好品質(zhì)。14.（2020·浙江省嘉興市·小升初）根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。（1）只爭朝夕，不負(fù)韶華?！堕L歌行》中“__________”告訴我們要珍惜光陰，時(shí)刻奮斗向前。同時(shí)，我們也要保持“時(shí)不我待”的緊迫感，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都是“莫道君行早，________?！保?）燕子去了，__________；楊柳枯了，__________；桃花謝了，________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子_____________？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？（選自《匆匆》）作者的追問表達(dá)了__________________。（3）使棄秋誨二人弈，其一人_______，惟弈秋_________；其一人______，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳_______。（選自《學(xué)弈》）通過“學(xué)弈”這個(gè)事例，作者說明的觀點(diǎn)是________。【答案】少壯不努力，老大徒傷悲更有早行人有再來的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候?yàn)槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢對日子一去不復(fù)返的無奈和惋惜專心致志之為聽雖聽之而射之學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意【詳解】（1）①本題主要考查對古詩文的識記與應(yīng)用能力。首先需要對整篇文章大致內(nèi)容進(jìn)行回憶，其次思考題目的要求與平日所積累的句子，選擇最匹配的一句，最后填入即可。少壯不努力，老大徒傷悲?！澳谰性纾性缧腥恕闭浴对鰪V賢文·上集》，解釋：別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。更有早行人。（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的識記與運(yùn)用能力。首先需要對課文的人進(jìn)行回憶。其次，結(jié)合題目填入合適的內(nèi)容，本題選自課文《匆匆》。（3）本題主要考查學(xué)生對文言文的識記與應(yīng)用能力。首先需要對整篇文章大致內(nèi)容進(jìn)行回憶，其次結(jié)合題目填入合適的內(nèi)容。最后，分析《學(xué)弈》這個(gè)作者的觀點(diǎn)是什么即可。15.（2020·山西省太原市·小升初）古詩文積累。（1）美輪美奐的古韻情：“日暮漢宮傳蠟燭，__________?！边@句詩描寫了______節(jié)的場景。王建的《十五夜望月》中將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉有致的兩句是：_________，_________。千磨萬擊還堅(jiān)勁，________常被用來形容革命者在斗爭中的堅(jiān)定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。誰道人生無再少？_______！少壯不努力，__________！則提醒我們珍惜光陰，珍惜青春年華。荀子的_______告訴我們經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后就有可能超過老師哦。（2）不同的詩句雖然含有同一個(gè)字、同一種景物，表達(dá)的感情卻不盡相同。請你將下列帶“雨”字的詩句先補(bǔ)充完整，然后再分成兩類。A.__________，泣涕零如雨。B.天街小雨潤如酥，_________。C.好雨知時(shí)節(jié)，__________。D.渭城朝雨浥輕塵，__________。E.________，___________。今我來思，雨雪霏霏。F.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。第一類：________________（填字母）第二類：（填字母）__________________【答案】輕煙散入五侯家清明今夜月明人盡望不知秋思落誰家任爾東西南北風(fēng)門前流水尚能西老大徒傷悲青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。終日不成章草色遙看近卻無當(dāng)春乃發(fā)生客舍青青柳色新昔我往矣楊柳依依BCDFAE【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！逗场讽n翃。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！妒逡雇录亩爬芍小肥翘拼娙送踅▌?chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫?！妒逡雇隆?唐)王建。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！吨袷粪嵺啤ＲФㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南風(fēng)?！朵较场び翁I水清泉寺》蘇軾。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。少壯不努力，老大徒傷悲。翻譯年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了。出處：《樂府詩集·長歌行》漢樂府。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是一個(gè)俗