江蘇省鹽城市濱海縣濱淮初級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
江蘇省鹽城市濱??h濱淮初級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題_第2頁(yè)
江蘇省鹽城市濱海縣濱淮初級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題_第3頁(yè)
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一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)Qīngfùgēdanuóyípáihuáijiǎoxíng()()()()()二、古詩(shī)文填空。(10分)2.,任爾東西南北風(fēng)。3.,不知秋思落誰(shuí)家。4.春色滿園關(guān)不住,。5.水是眼波橫,。三、選擇正確的序號(hào),填在括號(hào)里。(24分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是()A.堅(jiān)勁(jìng)B.挑剔(tī)C.鍥(qì)而不舍D.撥(bō)弄2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.憂傷B.司空見(jiàn)貫C.通宵D.嚴(yán)峻3、下列選項(xiàng)中加粗字意思有誤的一項(xiàng)是()A.赴湯蹈火(熱水)B.游園不值(值得)C.渭城朝雨浥輕塵(濕潤(rùn),沾濕)D.盈盈一水間(清澈的樣子)4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.木木學(xué)習(xí)很認(rèn)真,每次都取得好成績(jī),讓我們過(guò)猶不及。B.慈善家邵逸夫?yàn)閮?nèi)地科教事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn),真是無(wú)所不為。C.魯濱遜流落到一座可怕的荒島,幾乎沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁,真是死得其所。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.通過(guò)我們不懈地努力,使“荷蘭花海”成為令人向往的旅游景點(diǎn)。C.只有為集體堅(jiān)持好的,我們才能更加優(yōu)秀。D.止咳祛痰片,它里邊的主要成分是貝母、氯化銨等配制而成。6.下列詩(shī)句沒(méi)有被賦予人的品格和志向的是()A.粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。B.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。C.荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。D.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。7.下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.趙孟頫是元代著名的書(shū)法家,《玄秘塔碑》是他的代表作之一。B.我們學(xué)過(guò)的課文《草原》、《北京的春節(jié)》都是老舍的作品,他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。C.朱自清先生的《匆匆》一文中運(yùn)用了一連串的問(wèn)句,表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。D.《少年閏土》選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。魯迅的作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》,散文詩(shī)集《野草》。8.小軍準(zhǔn)備在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫(xiě)一句成長(zhǎng)感言,下列句子中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華B.書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟C.聰明在于勤奮,天才在于積累D.十年樹(shù)木,百年樹(shù)人四、閱讀短文,完成相關(guān)練習(xí)。(一)“生物地毯”讓沙漠不再起沙(16分)①我國(guó)現(xiàn)有萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積,且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系,因投入不足和水分緊缺等原因,難以獲得良好效果。面積萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少,中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn),這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號(hào)功臣。那么,“生物地毯”到底是什么,又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢?②新疆生態(tài)與地理研究所專家通過(guò)在倍至倍的電子顯微鏡下研究觀察,發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在,而是被微生物形成的黏液粘連,或者被藻類(lèi)、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái),形成生物結(jié)皮,即我們?cè)谏衬兴芤?jiàn)到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色覆蓋物。③專家認(rèn)為,“生物地毯”的形成使土壤表面明顯不同于松散沙土。地下菌絲和假根黏結(jié)沙粒,有效減少了干旱地區(qū)風(fēng)、水對(duì)地表的侵蝕;一些種類(lèi)的“生物地毯”對(duì)大氣中氮素的固定作用,能有效改善土壤理化性質(zhì),并增加土壤中有機(jī)質(zhì)含量,從而為植物的定居創(chuàng)造有利條件。同時(shí),“生物地毯”還可生存于極端干旱、高溫(最高可達(dá)攝氏度)的環(huán)境。④中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹,“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng),它能有效束縛沙粒流動(dòng),從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明,裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘米的條件下就能起沙,而全部覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。⑤專家認(rèn)為,荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青,能夠適應(yīng)零下攝氏度到零下攝氏度之間的低營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物,在大面積流沙中培植,進(jìn)而形成大面積覆蓋沙漠的“生物地毯”,可以補(bǔ)充完善我國(guó)目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系,尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對(duì)地表破壞后的恢復(fù)。⑥但專家也警告,人類(lèi)放牧等活動(dòng)將“生物地毯”破壞后,沙漠地表將不能克服風(fēng)蝕影響,而破壞程度達(dá)到后,沙面抗風(fēng)蝕能力則等同于裸沙。⑦目前我國(guó)科研人員正在開(kāi)發(fā)研制生物化學(xué)防沙固沙新材料,以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算,其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè)觀估計(jì),未來(lái)~年,“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國(guó)大面積推廣。.下列對(duì)“生物地毯”作用表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(分)。.生物粘連沙粒,能有效阻止干旱地區(qū)風(fēng)、水對(duì)地表的侵蝕。.能有效地改善土壤的理化性質(zhì),增加土壤里的有機(jī)質(zhì)含量。.能有效地束縛沙粒的流動(dòng),為沙漠上的植物定居創(chuàng)造條件。D.補(bǔ)充完善目前“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系。.下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(分)。.文章開(kāi)頭從治沙現(xiàn)狀引出說(shuō)明對(duì)象,提出問(wèn)題,激發(fā)讀者興趣。.文章按照邏輯順序,把化學(xué)材料如何固沙治沙一步一步寫(xiě)清楚。.文中專家的警告,暗含人類(lèi)一定要保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。D.文章結(jié)尾是對(duì)“生物地毯”未來(lái)治理沙漠的展望,照應(yīng)題目。.第⑥自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?并分析這樣寫(xiě)的好處。分).下面是我校小記者對(duì)治沙專家進(jìn)行采訪的部分內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合文章思考治沙專家可能會(huì)怎么回答?寫(xiě)在下面的橫線上。小記者:您好,請(qǐng)問(wèn)我國(guó)目前和未來(lái)會(huì)采用哪些辦法來(lái)防風(fēng)治沙的呢?治沙專家:(分)小記者:請(qǐng)您講解一下“生物地毯”是怎樣形成的呢?謝謝您!治沙專家:(分)枇杷酸·枇杷甜(10分)①入夏的天,像孩兒的臉,說(shuō)變就變。凌老漢出門(mén)的時(shí)候還是紅彤彤的太陽(yáng),當(dāng)他在集上賣(mài)完枇杷的時(shí)候,天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門(mén)前避雨??耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái),老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。②凌老漢貓著身子,雙手抱腰,試探地問(wèn)正在修電視的師傅“師傅姓凌吧”凌師傅抬起了頭。③“我三橋村的?!崩蠞h怯怯地說(shuō),“您看,能不能借把傘給我,下次趕集我保證還您。”④“沒(méi)問(wèn)題。”凌師傅爽快答道。⑤凌師傅的妻子聽(tīng)到談話,急忙從里屋鉆出來(lái),狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì),徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去,拽了男人一把衣角,一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手,狠狠地瞪了她一眼,妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。⑥凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了凌老漢。凌老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走,師傅說(shuō)了一聲“等等……”。老漢以為師傅接受了妻子的暗示,反悔借傘,不由得打了一個(gè)寒顫。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給凌老漢,說(shuō)“看您冷得牙齒打架,快穿上,別凍著了。”老漢穿上外套,頓時(shí)全身都暖了。⑦老漢走后,妻子噼里啪啦一頓數(shù)落“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了,借了傘還送衣服,我看這次是肉包子打狗——有去無(wú)回。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人像你這么傻”凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴,只扔下一句話——女人就是小心眼,又干活去了。⑧第三天,老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅,還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次,老漢就說(shuō)“那天多虧您借傘和衣服給我,要不然,我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比,這袋枇杷算得了什么”⑨老漢留下枇杷,千恩萬(wàn)謝地走了。⑩凌師傅剝了一顆枇杷,扔進(jìn)嘴里,立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái),直嘴道“真甜”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里,她雙眼迷成一線天“好酸“凌師傅搶過(guò)話“是你的口酸了,心酸了?!绷鑾煾档钠拮酉騺?lái)愛(ài)吃枇杷,可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷,她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。根據(jù)短文內(nèi)容,將下列小標(biāo)題排序。(分)①品嘗枇杷②妻子數(shù)落③老漢求助④借傘送衣⑤回饋枇杷③→→→→面對(duì)老漢送來(lái)的枇杷,凌師傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了卻說(shuō)“好酸”。同樣的枇杷,不同的看法,以下理解不正確的是()(分)老漢信守承諾送回衣服和傘,枇杷的甜包含著互相信任的味道。妻子覺(jué)得枇杷酸是因?yàn)椴粣?ài)吃枇杷,也沒(méi)有胃口,不想吃。凌師傅幫助別人得到了快樂(lè),所以覺(jué)得枇杷很甜。D因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢,妻子吃起枇杷心里別扭,覺(jué)得酸溜溜的。結(jié)合人物的言行,我們仿佛看到了一個(gè)、的凌師傅。(分)五、作文(30分)生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子,也會(huì)有不期而至的風(fēng)雨。有

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