PowerPoint說課稿第六節(jié)在幻燈片中插入藝術字學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信息技術（PowerPoint操作）

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息技術素養(yǎng)，提高學生的信息處理能力和審美意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練使用PowerPoint插入藝術字功能，增強幻燈片的視覺效果，同時提升學生的創(chuàng)意思維和審美能力，為將來的信息呈現(xiàn)和設計工作打下基礎。重點難點及解決辦法1.重點：藝術字的插入與編輯

-來源：學生需要掌握藝術字的基本操作，包括插入、調整格式和修改。

-解決辦法：通過演示操作和逐步引導，讓學生跟隨步驟學習，結合實例練習，逐步提高操作技能。

2.難點：藝術字的美觀搭配與幻燈片整體設計的協(xié)調

-來源：學生需要理解藝術字在幻燈片中的美學運用，以及與幻燈片其他元素（如背景、文字）的搭配。

-解決辦法：引入設計原則，如對比、對稱、重復等，通過小組討論和作品展示，讓學生在實踐中學習如何將藝術字與幻燈片設計協(xié)調搭配，提高審美能力。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校內部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：PowerPoint軟件、藝術字模板庫、設計原則相關資料

-教學手段：多媒體演示、小組合作、實踐操作教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：在課前，教師通過學校內部網(wǎng)絡教學平臺發(fā)布預習資料，包括PPT模板和操作視頻，要求學生了解藝術字的基本概念和插入方法。

設計預習問題：教師設計問題如“藝術字在PPT中的用途有哪些？”和“如何選擇合適的藝術字樣式？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺查看學生的預習筆記和提交的問題，確保學生預習到位。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻，閱讀PPT，了解藝術字的基礎知識。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄自己的理解。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用網(wǎng)絡平臺進行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師以一個PPT展示藝術字在商業(yè)報告中的應用案例，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：教師詳細講解藝術字的插入步驟、格式調整技巧等。

組織課堂活動：學生分組，每組設計一個包含藝術字的PPT頁面，并展示給全班。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，記錄關鍵步驟。

參與課堂活動：學生積極參與小組活動，嘗試插入和編輯藝術字。

提問與討論：學生在實踐中遇到問題時，及時提問并討論解決方案。

方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，確保學生理解藝術字操作。

實踐活動法：通過實踐活動，讓學生掌握藝術字的實際應用。

合作學習法：小組合作促進學生的交流與合作。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：學生需要設計一個包含藝術字的PPT，并提交給教師。

提供拓展資源：教師推薦相關書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成PPT設計。

拓展學習：學生利用教師提供的資源，進行深入學習。

反思總結：學生對自己的設計進行反思，提出改進意見。

方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，鞏固和拓展知識。

反思總結法：學生通過反思，提升自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-藝術字設計軟件介紹：除了PowerPoint內置的藝術字功能，還可以介紹其他設計軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，這些軟件提供了更豐富的藝術字樣式和編輯功能。

-藝術字設計教程：提供一些基礎的藝術字設計教程，包括字體選擇、顏色搭配、排版布局等，幫助學生提升藝術字設計水平。

-網(wǎng)絡藝術字素材庫：介紹一些可免費下載的藝術字素材庫，如花瓣網(wǎng)、站酷等，學生可以從中獲取靈感，豐富自己的設計。

-藝術字應用案例：分享一些優(yōu)秀的企業(yè)PPT、個人簡歷等應用藝術字的案例，讓學生了解藝術字在實際應用中的效果。

2.拓展建議：

-字體選擇：引導學生了解不同字體的特點，如宋體、黑體、楷體等，以及在不同場合如何選擇合適的字體。

-顏色搭配：介紹色彩理論，讓學生了解如何根據(jù)內容、場合和觀眾喜好選擇合適的顏色搭配。

-版式設計：教授學生基本的版式設計原則，如對齊、留白、層次感等，以提高PPT的整體美觀度。

-藝術字創(chuàng)新：鼓勵學生在設計藝術字時，嘗試不同的形狀、線條和效果，發(fā)揮創(chuàng)意。

-實踐應用：鼓勵學生在日常學習中，如制作課程報告、演講稿等，運用所學知識設計藝術字，提高自己的表達能力和審美水平。

-小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成一個包含藝術字的PPT項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-作品展示：定期舉辦學生藝術字設計作品展示活動，讓學生互相學習、交流，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

-專業(yè)軟件學習：推薦一些適合初學者的專業(yè)軟件教程，如AdobePhotoshop、Illustrator等，幫助學生逐步提升設計技能。

-優(yōu)秀作品欣賞：收集整理一些國內外優(yōu)秀藝術字設計作品，讓學生欣賞和學習，拓寬視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向教學：在課堂教學中，我注重將理論知識與實踐操作相結合，讓學生通過實際操作來加深對藝術字設計的理解。例如，通過小組合作完成PPT設計，讓學生在實踐中學習如何應用藝術字。

2.個性化指導：針對不同學生的學習水平和興趣，我提供個性化的指導和建議，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計出具有個人特色的藝術字。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：由于學生來自不同的背景，他們對PowerPoint軟件的熟悉程度和藝術設計的理解程度存在差異，這給教學帶來了挑戰(zhàn)。

2.教學時間分配不夠合理：在有限的課堂時間內，有時難以充分覆蓋所有知識點，導致部分學生掌握不牢固。

3.評價方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強學生基礎輔導：針對基礎薄弱的學生，課前提供額外的輔導材料，如基礎操作視頻和教程，幫助學生盡快跟上課程進度。

2.優(yōu)化教學時間分配：合理安排課堂時間，確保每個知識點都能得到充分的講解和練習，同時留出時間讓學生進行自主創(chuàng)作。

3.多元化評價方式：引入課堂表現(xiàn)評價、同學互評、作品展示等多種評價方式，全面了解學生的學習情況和創(chuàng)作能力。

4.增加互動環(huán)節(jié)：在課堂中增加師生互動和生生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和分享，提高課堂參與度和學習效果。

5.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請設計師或專業(yè)人士來校進行講座和指導，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，提升實際操作能力。

6.定期開展作品評析：組織學生定期進行作品評析，讓學生在評價他人的同時，也能反思自己的設計，提高審美和創(chuàng)作能力。內容邏輯關系①藝術字的基本概念：

-藝術字定義

-藝術字與普通文字的區(qū)別

-藝術字的應用領域

②藝術字的插入與編輯：