16《難忘我們的同學(xué)情》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康六年級(jí)下冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解同學(xué)情誼的重要性，通過回顧與同學(xué)相處的美好時(shí)光，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、關(guān)愛他人的情感。結(jié)合六年級(jí)下冊(cè)心理健康課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的矛盾，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會(huì)實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的社會(huì)行為，提升在集體中合作與共處的能力。

2.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值，增強(qiáng)自我情感管理能力，學(xué)會(huì)在沖突中保持積極情緒。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍視同學(xué)情誼，樹立正確的友誼觀，形成積極向上的班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠回憶并描述與同學(xué)之間難忘的時(shí)光，理解同學(xué)情誼的珍貴。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)溝通能力，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，如何運(yùn)用有效的方法進(jìn)行溝通和解決，避免沖突升級(jí)。

②培養(yǎng)學(xué)生理解并尊重不同性格的同學(xué)，學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)相互理解和包容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師引導(dǎo)，講解同學(xué)情誼的重要性和處理矛盾的方法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享與同學(xué)相處的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.案例分析法：選取真實(shí)的同學(xué)間矛盾案例，引導(dǎo)學(xué)生分析解決方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示同學(xué)情誼的情景，增強(qiáng)感染力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用象征友誼的物品，如手鏈、卡片等，讓學(xué)生親手制作，加深對(duì)同學(xué)情誼的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，讓學(xué)生回憶與同學(xué)相處的點(diǎn)滴。

2.提問：同學(xué)們，你們?cè)谛@里有哪些難忘的同學(xué)情誼？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享，激發(fā)他們對(duì)同學(xué)情的思考和討論。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解同學(xué)情誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的價(jià)值。

用時(shí)：5分鐘

2.講解在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，如何運(yùn)用有效的方法進(jìn)行溝通和解決。

用時(shí)：5分鐘

3.分析真實(shí)的同學(xué)間矛盾案例，引導(dǎo)學(xué)生討論解決方案。

用時(shí)：5分鐘

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，如何運(yùn)用有效的方法進(jìn)行溝通和解決，避免沖突升級(jí)。

用時(shí)：5分鐘

5.講解如何理解并尊重不同性格的同學(xué)，學(xué)會(huì)換位思考，增進(jìn)相互理解和包容。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何處理與同學(xué)之間的矛盾，分享自己的解決方法。

用時(shí)：5分鐘

2.情景模擬：模擬同學(xué)間的矛盾情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)同學(xué)情誼有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在校園生活中，你們有哪些難忘的同學(xué)情誼？

用時(shí)：2分鐘

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)。

用時(shí)：2分鐘

3.教師提問：在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，你們是如何處理的？

用時(shí)：2分鐘

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

用時(shí)：2分鐘

5.教師提問：你們認(rèn)為如何才能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼？

用時(shí)：2分鐘

6.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

用時(shí)：2分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何珍惜同學(xué)情誼？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

3.教師強(qiáng)調(diào)：珍惜同學(xué)情誼，不僅有助于我們的人際交往，更能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》中的友誼故事，探討友誼的真諦和重要性。

-《愛的教育》中描述同學(xué)間相互幫助、共同成長(zhǎng)的篇章。

-《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾與同學(xué)們的深厚友誼，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于友誼的名言警句，整理成冊(cè)，加深對(duì)友誼的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于人際交往、情緒管理的書籍，提升自身的人際溝通能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中踐行友誼，如幫助同學(xué)、關(guān)心他人等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己與同學(xué)之間友誼的小故事，分享彼此間的美好時(shí)光。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份友誼問卷調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)友誼的看法，促進(jìn)班級(jí)友誼氛圍的營(yíng)造。

3.教師建議：

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校里主動(dòng)與同學(xué)交流，關(guān)心他人的情緒等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，增進(jìn)與同學(xué)們的友誼。

-教師可以定期組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，共同探討友誼的重要性。

-教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注學(xué)生的友誼成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。

-教師可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的友誼主題活動(dòng)，如友誼主題繪畫、友誼主題詩(shī)歌朗誦等。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于自己與同學(xué)之間難忘的友誼故事，字?jǐn)?shù)不少于300字。

作業(yè)要求：描述一次與同學(xué)共同度過的難忘時(shí)光，包括事件經(jīng)過、自己的感受以及從中得到的啟示。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張友誼主題的手抄報(bào)，內(nèi)容要求包括友誼的定義、友誼的重要性以及維護(hù)友誼的方法。

作業(yè)要求：手抄報(bào)形式不限，可以繪畫、文字、圖片等多種形式結(jié)合，展示對(duì)友誼的理解。

3.作業(yè)內(nèi)容：收集5條關(guān)于友誼的名言警句，并附上自己的理解和感悟。

作業(yè)要求：選擇自己最喜歡的一條名言，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一段感悟。

4.作業(yè)內(nèi)容：模擬一次同學(xué)間的矛盾情景，寫一篇解決矛盾的方案，包括溝通的方法、處理步驟等。

作業(yè)要求：假設(shè)你和同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì)，需要通過溝通解決，寫出具體的溝通策略和步驟。

5.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查身邊同學(xué)對(duì)友誼的看法，記錄下來，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一份友誼調(diào)查問卷，向同學(xué)發(fā)放并收集反饋，整理調(diào)查結(jié)果，撰寫一份報(bào)告。

答案示例：

1.作業(yè)答案：在我小學(xué)時(shí)，有一次學(xué)校組織春游，我和小明因?yàn)槁肪€問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。最后，我們坐下來溝通，發(fā)現(xiàn)彼此都有誤解。通過這次經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，也學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)的矛盾。

2.作業(yè)答案：手抄報(bào)內(nèi)容示例：

-友誼的定義：友誼是兩顆心，彼此真誠(chéng)相待。

-友誼的重要性：友誼如陽(yáng)光，照亮我們的人生道路。

-維護(hù)友誼的方法：尊重對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，共同成長(zhǎng)。

3.作業(yè)答案：名言警句示例及感悟：

-名言：“真正的朋友是那些在你遇到困難時(shí)仍然陪伴在你身邊的人。”

-感悟：這句話讓我明白了友誼的真諦，真正的朋友會(huì)在你最需要的時(shí)候伸出援手。

4.作業(yè)答案：解決矛盾的方案示例：

-溝通的方法：主動(dòng)找到同學(xué)，以平和的態(tài)度表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-處理步驟：1.認(rèn)真傾聽對(duì)方的意見；2.誠(chéng)懇地表達(dá)自己的感受；3.尋求共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)；4.制定解決方案，共同執(zhí)行。

5.作業(yè)答案：調(diào)查報(bào)告示例：

-調(diào)查結(jié)果：大部分同學(xué)認(rèn)為友誼非常重要，愿意為朋友付出努力。

-報(bào)告總結(jié)：通過調(diào)查，我們了解到同學(xué)們對(duì)友誼的看法，為班級(jí)友誼氛圍的營(yíng)造提供了參考。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問評(píng)價(jià)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。例如，在講解同學(xué)情誼的重要性時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為友誼對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么影響？”以此激發(fā)學(xué)生的思考。

1.2觀察評(píng)價(jià)：教師應(yīng)細(xì)致觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、情緒變化、合作情況等，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受程度和興趣點(diǎn)。

1.3小組討論評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生分組討論的情況，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面的能力。例如，在模擬同學(xué)間矛盾解決的過程中，觀察學(xué)生是否能有效溝通、提出合理建議。

1.4課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。對(duì)于友誼故事寫作，教師可以關(guān)注故事的情感表達(dá)、情節(jié)安排和語(yǔ)言運(yùn)用等方面。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于手抄報(bào)作業(yè)，教師可以評(píng)價(jià)版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富度等。

2.3作業(yè)反饋：教師應(yīng)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師可以指出調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析等方面的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。

2.4作業(yè)展示：組織學(xué)生展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，可以舉辦友誼故事分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的作品。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

3.1教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理同學(xué)間矛盾時(shí)存在困難，可以增加相關(guān)案例分析的教學(xué)內(nèi)容。

3.2教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.3教師應(yīng)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，包括進(jìn)步和不足，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《難忘我們的同學(xué)情》這節(jié)課，讓我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放校園生活片段的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很積極地參與討論，回憶起與同學(xué)之間的美好時(shí)光。這一點(diǎn)我覺得做得不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生更快地進(jìn)入課堂氛圍，也有助于他們更好地理解本節(jié)課的主題。

然后，在講授新課的過程中，我注意到了一些問題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于同學(xué)情誼的重要性理解得不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)往往只是停留在表面的描述，沒有真正體會(huì)到友誼的深層含義。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，比如通過案例分析、小組討論等方式，讓他們從不同的角度去理解友誼。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和情景模擬，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，在模擬解決矛盾的過程中，學(xué)生們能夠提出一些很有建設(shè)性的意見，這說明他們?cè)趯?shí)際操作中已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不過，也有部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，表達(dá)自己的看法。比如，“你認(rèn)為如何才能在集體中建立和諧的友誼？”這樣的問題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能讓他們學(xué)會(huì)從