2024秋二年級道德與法治上冊第15課可親可敬的家鄉(xiāng)人說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024秋二年級道德與法治上冊第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》

本節(jié)課內(nèi)容圍繞家鄉(xiāng)人展開，包括家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)、家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)以及如何尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)人的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人的故事，提升對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。同時，通過參與討論和實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和批判性思維，為形成積極的社會價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識初步形成，對家鄉(xiāng)人的情感尚處于萌芽階段。在知識層面，學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本情況有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感正在形成，但自我意識和集體榮譽(yù)感有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，但自控能力較弱，容易受到外界環(huán)境的影響。他們對新鮮事物充滿興趣，但學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、參與度不高等問題。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂活動。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，幫助他們更好地理解家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)及其貢獻(xiàn)。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂參與度。

4.教師需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和社會責(zé)任感，讓他們學(xué)會尊重和熱愛家鄉(xiāng)人。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采用故事導(dǎo)入、小組討論、實(shí)踐活動等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動講述，介紹家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)人物故事，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：選取典型家鄉(xiāng)人物事例，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)秀品質(zhì)，提高學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌和人物事跡，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

2.教學(xué)軟件互動：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡或人物故居，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)新的一課——《可親可敬的家鄉(xiāng)人》。你們知道，我們的家鄉(xiāng)有許多值得我們尊敬和喜愛的人，他們?yōu)槲覀兗亦l(xiāng)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。接下來，讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，了解那些可親可敬的家鄉(xiāng)人。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

（一）家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)

1.展示家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀。

（教師）同學(xué)們，請看大屏幕，這是我們的家鄉(xiāng)，美麗的山水、悠久的歷史、勤勞的人民。請大家用一兩句話描述一下你心目中的家鄉(xiāng)。

（學(xué)生）……（學(xué)生描述家鄉(xiāng)特點(diǎn)）

2.教師總結(jié)：家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀孕育了家鄉(xiāng)人的獨(dú)特品質(zhì)。

3.引入家鄉(xiāng)人特點(diǎn)，講解家鄉(xiāng)人的優(yōu)良品質(zhì)。

（教師）那么，家鄉(xiāng)人有哪些特點(diǎn)呢？請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

（1）勤勞智慧：家鄉(xiāng)人世代辛勤勞作，用自己的雙手創(chuàng)造了美好的家園。

（2）樂于助人：家鄉(xiāng)人熱情好客，樂于助人，形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。

（3）熱愛家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)人熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

4.學(xué)生總結(jié)：家鄉(xiāng)人具有勤勞智慧、樂于助人、熱愛家鄉(xiāng)等優(yōu)良品質(zhì)。

（二）家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)

1.講解家鄉(xiāng)人在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

（教師）家鄉(xiāng)人在各個領(lǐng)域都取得了輝煌的成就，讓我們一起來看看吧。

（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)：家鄉(xiāng)人通過發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等，使家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。

（2）文化傳承：家鄉(xiāng)人傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，讓更多人了解和喜愛我們的家鄉(xiāng)。

（3）科技創(chuàng)新：家鄉(xiāng)人在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了顯著成果，為家鄉(xiāng)的科技發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生舉例說明家鄉(xiāng)人在各個領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

（學(xué)生）……（學(xué)生舉例說明家鄉(xiāng)人在各個領(lǐng)域的貢獻(xiàn)）

3.教師總結(jié)：家鄉(xiāng)人在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化傳承、科技創(chuàng)新等方面為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

（三）如何尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人。

（教師）那么，我們應(yīng)該如何尊敬和熱愛這些可親可敬的家鄉(xiāng)人呢？

2.學(xué)生討論，分享自己的看法。

（學(xué)生）……（學(xué)生分享尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人的方法）

3.教師總結(jié)：尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人，就是要在日常生活中關(guān)心家鄉(xiāng)人，支持家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

三、鞏固練習(xí)

1.教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你了解到家鄉(xiāng)人的哪些特點(diǎn)？家鄉(xiāng)人在哪些方面為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)？

（學(xué)生）……（學(xué)生回答問題）

2.教師總結(jié)：家鄉(xiāng)人具有勤勞智慧、樂于助人、熱愛家鄉(xiāng)等優(yōu)良品質(zhì)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《可親可敬的家鄉(xiāng)人》，了解到家鄉(xiāng)人的優(yōu)良品質(zhì)和為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。希望大家能夠尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

（學(xué)生）……（學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲）

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們以“我的家鄉(xiāng)人”為主題，寫一篇短文，描述你心目中的家鄉(xiāng)人。

2.組織一次“家鄉(xiāng)人故事會”，邀請同學(xué)們分享自己家鄉(xiāng)人的感人故事。

（學(xué)生）好的，老師。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：

-學(xué)生能夠識別和描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，對家鄉(xiāng)的基本情況有更深入的了解。

-學(xué)生掌握了家鄉(xiāng)人的主要特點(diǎn)，如勤勞智慧、樂于助人、熱愛家鄉(xiāng)等，能夠舉例說明這些特點(diǎn)在家鄉(xiāng)人身上的體現(xiàn)。

-學(xué)生了解了家鄉(xiāng)人在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化傳承、科技創(chuàng)新等方面的貢獻(xiàn)，能夠列舉具體事例。

2.能力層面：

-學(xué)生通過小組討論和分享，提升了合作能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生在分析家鄉(xiāng)人物故事時，鍛煉了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在實(shí)地考察或觀看多媒體資源后，提高了觀察能力和信息提取能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀層面：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)人的優(yōu)良品質(zhì)產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)了自豪感和歸屬感。

-學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)對家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會了尊敬和熱愛家鄉(xiāng)人，能夠在日常生活中體現(xiàn)出來，如關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，支持家鄉(xiāng)的各項(xiàng)建設(shè)。

4.行為層面：

-學(xué)生能夠主動關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展動態(tài)。

-學(xué)生在家庭中表現(xiàn)出對長輩的尊敬和關(guān)愛，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)人的尊敬。

-學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)中積極參與活動，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

具體的學(xué)習(xí)效果包括：

-學(xué)生能夠正確描述家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色，如家鄉(xiāng)的河流、山脈、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-學(xué)生能夠說出至少三位家鄉(xiāng)人物的姓名及其貢獻(xiàn)，如農(nóng)業(yè)科學(xué)家、企業(yè)家、文化傳承者等。

-學(xué)生能夠在小組討論中，就家鄉(xiāng)人的某個特點(diǎn)或貢獻(xiàn)提出自己的觀點(diǎn)，并能夠聽取他人意見。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠以自己的家鄉(xiāng)人為例，撰寫一篇短文，表達(dá)對家鄉(xiāng)人的敬意和感激之情。

-學(xué)生在參與“家鄉(xiāng)人故事會”時，能夠講述一個感人的家鄉(xiāng)人物故事，激發(fā)其他同學(xué)的共鳴。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動幫助他人，關(guān)心社區(qū)環(huán)境，體現(xiàn)出對家鄉(xiāng)人的尊敬和熱愛。板書設(shè)計(jì)①

-板書標(biāo)題：《可親可敬的家鄉(xiāng)人》

-關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)人、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、尊敬、熱愛

②

-板書內(nèi)容：

-家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)：

1.勤勞智慧

2.樂