第一單元步入化學殿堂第一單元到實驗室去教學設計【學情分析】在小學和初中其他課程中，學生曾做過不少實驗，實驗中見過和使用過些儀器，他們喜歡在實驗室里動手動腦、自主探索，這為本節(jié)的學習奠定了良好的知識、技能和情感基礎。本節(jié)應著眼于提高學生對化學實驗的特殊性和目的性的認識，更應強化實驗安全意識和對操作的規(guī)范性的要求?！窘虒W目標】（1）知識與技能①認識常見的儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項。②理解化學實驗室安全規(guī)則，提高遵守實驗室安全規(guī)則的自覺性。（2）過程與方法初步學會藥品的取用、物質(zhì)的加熱等基本實驗操作。（3）情感、態(tài)度與價值觀初步養(yǎng)成“動腦思考、規(guī)范操作、仔細觀察、詳實記錄”的實驗習慣和嚴謹認真的科學態(tài)度?！局仉y點】重點：認識常用的儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項。難點：1.了解實驗室的安全規(guī)則，認識常用的化學危險品圖標。2.了解意外事故的處理常識?！窘虒W方法】自學研究法、講述法、討論法、實驗探究法【教學過程】［講解］化當你走進化學實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則。請大家不要輕視這些規(guī)則，因為它們是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要保證?。壅故荆輰嶒炇野踩?guī)則。［活動1視頻］化學實驗室簡介。［強調(diào)］未經(jīng)教師批準不可以進入實驗室；不可以在實驗室內(nèi)奔跑和嬉戲；不可以在實驗室內(nèi)飲食；未經(jīng)老師批準不得擅取任何物品或藥品。［展示］危險化學品標志［設計意圖］初步認識實驗室，認識到遵守實驗室規(guī)則的必要性和重要性，讓學生形成宏觀印象，安全意識的教育。［活動2］引導學生認識實驗室內(nèi)的儀器，并說明其名稱、用途及使用注意事項。［設計意圖］以實物的形式通過學生的“自述”，初步認識儀器。［提問］觀察袋裝的食鹽、瓶裝的食醋，請問應該用我們介紹的什么儀器盛放呢？［回答］食鹽是固體藥品應該放在廣口瓶里，食醋是液體應該放在細口瓶里。［教師活動］拿出廣口瓶和細口瓶讓學生觀察瓶頸有什么特點，并討論磨砂的作用（提高密封性，防止藥品的揮發(fā)或空氣的進入而變質(zhì)）。根據(jù)學生的回答老師把食鹽和食醋分別放進廣口瓶和細口瓶中，并指出為了區(qū)分瓶內(nèi)的試劑需要貼上標簽（寫好貼上食鹽和食醋）。［設計意圖］利用家中常見的調(diào)味品的存放、取用自然過渡到本節(jié)課的任務，使學生明確目標，并體會化學與生活的關系，容易提高學習的興趣。［提問］在實驗室中，如何正確取用固體藥品和液體藥品？［活動3視頻或操作］藥品的取用。［強調(diào)］藥品取用的“三不”原則：①不能用手觸摸藥品；②不能品嘗藥品；③不要把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味。［活動4視頻或操作］液體藥品的取用。［強調(diào)］取用少量液體藥品的操作方法及注意事項：直接傾倒：瓶塞倒放口挨口；標簽防腐向手心；試管傾斜注藥液；標簽向外放原位。使用膠體滴管：1.滴管豎直懸空在容器口上方，不能伸入容器中，不能接觸器壁（防止污染滴管）；2.保持膠帽在上，不能平放或倒放（防止液體倒流腐蝕膠帽）；3.可取不同種藥品，但每次取完要清洗。［學生活動］完成P16頁、17頁《實戰(zhàn)演練》。［設計意圖］根據(jù)技能形成的規(guī)律，使學生明確實驗操作的任務和要求，形成動作定向，根據(jù)視頻或教師演示中正確的操作示范，建立正確的表象，在實戰(zhàn)中應用起來，真正實現(xiàn)學以致用。［提問］（1）怎樣點燃和熄滅酒精燈？（2）酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？（3）使用時有哪些注意事項？［活動5視頻或操作］［強調(diào)］給物質(zhì)加熱時需要注意的問題加熱液體試管口約向上傾斜45°角；加熱固體試管口略向下傾斜。［學生活動］完成P18頁《實戰(zhàn)演練》。［提問］能用酒精燈加熱的儀器有哪些？［學生活動］討論，回答。［學生活動］判斷常見的操作是否正確。［設計意圖］進一步加深對儀器的認識和加強操作的規(guī)范性。【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，相信大家對常見儀器已經(jīng)有了初步的認識，在后續(xù)的學習中，