新蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件—混合運(yùn)算與數(shù)量關(guān)系(一)第1課時(shí)

不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算（1）掌握含有乘法和加、減法的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠正確計(jì)算。（重點(diǎn)）2.列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題。（難點(diǎn)）3.

能夠按照正確的運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算，并能利用混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)5350+6+33=8990-25-12=計(jì)算下面算式：70+26-16=80

說(shuō)一說(shuō)：你是用什么方法計(jì)算上面題目的？不含小括號(hào)的連加、連減和加減混合運(yùn)算，按從左到右的順序計(jì)算。回顧復(fù)習(xí)若含有乘法和加減法的算式應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。探索新知（1）豆豆一共要付多少元?(教材P2例1)豆豆小苗我買(mǎi)3本筆記本和1個(gè)書(shū)包。我買(mǎi)2筒水彩筆。探索新知（1）豆豆一共要付多少元?(教材P2例1)一共要付多少元=3本筆記本的價(jià)錢(qián)+1個(gè)書(shū)包的價(jià)錢(qián)未知50元每本5元探索新知（1）豆豆一共要付多少元?用加法算出買(mǎi)3本筆記本的錢(qián)，再加上1個(gè)書(shū)包的錢(qián)。(教材P2例1)5+5+53本筆記本1個(gè)書(shū)包+50=65（元）探索新知（1）豆豆一共要付多少元?每本筆記本5元，所以3本筆記本：5×3=15（元）(教材P2例1)用乘法算出買(mǎi)3本筆記本的錢(qián)，再加上1個(gè)書(shū)包的錢(qián)。3本筆記本和1個(gè)書(shū)包：15+50=65（元）探索新知（1）豆豆一共要付多少元?(教材P2例1)把兩道算式合在一起列成綜合算式，你會(huì)算嗎？5×3=15（元）15+50=65（元）5×3+50=+=（）5015探索新知5×3=15（元）15+50=65（元）65元答：一共用去65元。（1）豆豆一共要付多少元?(教材P2例1)先算3本筆記本的價(jià)錢(qián)。兩個(gè)算式都是先算的乘法。

50+5×3=

+

+

=

（）501565元先算3本筆記本的價(jià)錢(qián)。未參與運(yùn)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)照抄下來(lái)。探索新知

小苗付了100元，應(yīng)找回多少元？(教材P3)試一試豆豆小苗我買(mǎi)3本筆記本和1個(gè)書(shū)包。我買(mǎi)2筒水彩筆。探索新知

小苗付了100元，應(yīng)找回多少元？應(yīng)找回多少元=付的錢(qián)-2筒水彩筆的價(jià)錢(qián)100元未知每筒30元(教材P3)試一試探索新知100-30×2==

40（元）100-60答：應(yīng)找回40元。先算乘法。

小苗付了100元，應(yīng)找回多少元？(教材P3)試一試要求找回多少元，可以從100元里去掉2盒水彩筆的錢(qián)。探索新知100-30×2==

40（元）100-60答：應(yīng)找回40元。算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算乘法。

小苗付了100元，應(yīng)找回多少元？(教材P3)試一試在沒(méi)有括號(hào)的算式里，算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算乘法，再算加、減法。乘法和加、減法混合運(yùn)算探索新知隨堂小練1.

說(shuō)說(shuō)每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。（教材P3想想做做第2題）13×3-9=-=38+4×12=+=80-23×3=-=39930384886806911隨堂小練2.

（教材P3想想做做第3題）下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正。5+5×7=10×7=7040–7×4=28-40=1211×3–25=33=8=5+35=40=40–28=12=33–25=81.買(mǎi)零食。

當(dāng)堂檢測(cè)（1）買(mǎi)3袋面包和1盒餅干，應(yīng)付多少元？3×3+9=9+9=18（元）答：應(yīng)付18元。當(dāng)堂檢測(cè)（2）買(mǎi)1盒巧克力和5塊蛋糕，應(yīng)付多少元？8+5×5=8+25=33（元）答：應(yīng)付33元。1.買(mǎi)零食。

當(dāng)堂檢測(cè)（3）張洪買(mǎi)4盒巧克力，付出100元，應(yīng)找回多少元？100-8×4=100-32=68（元）答：應(yīng)找回68元。1.買(mǎi)零食。

2.甜甜班上的班委分為安全組、學(xué)習(xí)組、紀(jì)律組、宣傳組、后勤組，其中后勤組人數(shù)是12人，其他組都是5人，一共有多少名班委？（各組班委不重復(fù)）當(dāng)堂檢測(cè)5×4+12=20+12=32（名）答：一共有32名班委。3.小語(yǔ)分享的小松鼠的照片被評(píng)論了9次，點(diǎn)贊的次數(shù)是評(píng)論的3倍，小語(yǔ)一共收到多少次評(píng)論和點(diǎn)贊？當(dāng)堂檢測(cè)9×3+9=27+9=36（次）答：小語(yǔ)一共收到36次評(píng)論和點(diǎn)贊。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.遇到兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，也可以列綜合算式解決。2.算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算乘法。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)第2課時(shí)

不含括號(hào)的兩步混合運(yùn)算（2）—混合運(yùn)算與數(shù)量關(guān)系(一)掌握含有除法和加、減法的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠正確計(jì)算。（重點(diǎn)）2.列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題。（難點(diǎn)）3.

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高多樣性解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)407×9+23=867×9-23=用23、7、9三個(gè)數(shù)根據(jù)要求編算式。2.先算乘法，再算減法1.先算乘法，再算加法

說(shuō)一說(shuō)：你是用什么方法計(jì)算上面題目的？不含小括號(hào)乘法和加減法混合運(yùn)算，先算乘法，再算加減法?；仡檹?fù)習(xí)一個(gè)算式有除法和加減法混合運(yùn)算，應(yīng)怎樣計(jì)算，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。探索新知

買(mǎi)1支鋼筆和1個(gè)訂書(shū)機(jī)，一共應(yīng)付多少元？(教材P4例2)訂書(shū)機(jī)

每個(gè)12元鋼筆

每盒5支40元探索新知

買(mǎi)1支鋼筆和1個(gè)訂書(shū)機(jī)，一共應(yīng)付多少元？(教材P4例2)用買(mǎi)1支鋼筆的錢(qián)加上買(mǎi)1個(gè)訂書(shū)機(jī)的錢(qián)。1支鋼筆多少錢(qián)呢？訂書(shū)機(jī)

每個(gè)12元鋼筆

每盒5支40元1支鋼筆的錢(qián)：40÷5=8（元）8+12=20（元）答：應(yīng)付20元?？梢栽鯓恿芯C合算式呢？探索新知可以怎樣列綜合算式呢？40÷5+12=8+12=20（元）12+40÷5=12+8=20（元）88答：應(yīng)付20元。都是先算40÷5，算出買(mǎi)1支鋼筆的錢(qián)。探索新知

1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？你能列綜合算式計(jì)算嗎？試一試(教材P4)探索新知30-40÷5=30-8=22（元）答：1筒水彩筆比1支鋼筆貴22元。還是先算1支鋼筆的價(jià)錢(qián)

1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？試一試(教材P4)探索新知12-40÷5=12-8=4（元）答：1筒水彩筆比1支鋼筆貴4元。算式中有除法和加、減法，應(yīng)先算除法。

1筒水彩筆比1支鋼筆貴多少元？試一試(教材P4)想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的計(jì)算過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？先確定先算什么，再算什么，運(yùn)算順序不要搞錯(cuò)。探索新知在沒(méi)有括號(hào)的算式里，算式中有除法和加、減法，應(yīng)先算除法，再算加、減法。除法和加、減法混合運(yùn)算探索新知1.說(shuō)說(shuō)每題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。(教材P5做一做第2題)隨堂小練96÷3–17＝

–＝32

171524+36÷6＝

+＝3024

657-42÷2＝

–＝57

21362.3頭普通奶牛一天共可產(chǎn)奶60千克，1頭良種奶牛一天能產(chǎn)奶38千克。1頭良種奶牛每天的產(chǎn)奶量比1頭普通奶牛多多少千克？隨堂小練答：1頭良種奶牛每天的產(chǎn)奶量比1頭普通奶牛多18千克。38-60÷3=38-20=18（千克）3.(教材P5做一做第6題)隨堂小練百合花每枝4元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元（1）買(mǎi)1枝菊花和1枝玫瑰花，應(yīng)付多少元？2+24÷8=2+3=5（元）答：應(yīng)付5元。隨堂小練百合花每枝4元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元（2）1枝玫瑰花比1枝百合花便宜多少元？4–24÷8=4–3=1（元）答：1枝玫瑰花比1枝百合花便宜1元。3.(教材P5做一做第6題)隨堂小練百合花每枝4元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元你還能提出什么問(wèn)題？例：買(mǎi)1枝百合花和1枝玫瑰花，應(yīng)付多少元？（所提問(wèn)題不唯一）3.(教材P5做一做第6題)1.甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同挖一條長(zhǎng)80米的水渠，4天完成任務(wù)。甲隊(duì)每天挖12米，乙隊(duì)每天挖多少米？當(dāng)堂檢測(cè)80÷4-12=20-12=8（米）答：乙隊(duì)每天挖8米。2.巨嘴鳥(niǎo)媽媽5天共撿了40個(gè)棕櫚果，平均每天比小巨嘴鳥(niǎo)多撿多少個(gè)棕櫚果？當(dāng)堂檢測(cè)40÷5-3=8-3=5（個(gè)）答：平均每天比小巨嘴鳥(niǎo)多撿5個(gè)棕櫚果。我每天撿3個(gè)棕櫚果。小巨嘴鳥(niǎo)3.（易錯(cuò)題）迪亞從五樓走到一樓用時(shí)36秒，從一樓走到二樓用時(shí)12秒。她上樓比下樓平均每層多用多少秒？當(dāng)堂檢測(cè)12-36÷4=12-9=3（秒）答：她上樓比下樓平均每層多用3秒。5-1=4（層）易錯(cuò)點(diǎn)：從五樓走到一樓實(shí)際上走了4層樓。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.遇到兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，也可以列綜合算式解決。2.算式中有除法和加、減法，應(yīng)先算除法。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)第3課時(shí)

含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算—混合運(yùn)算與數(shù)量關(guān)系(一)掌握含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。（重點(diǎn)）2.明確小括號(hào)的作用，在列綜合算式中會(huì)正確使用小括號(hào)。（難點(diǎn)）3.

感受知識(shí)之間的聯(lián)系，能利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)計(jì)算下面兩道算式：8×9+1814-49÷7=72+18=90=14-7=7

說(shuō)一說(shuō)：你是用什么方法計(jì)算上面題目的？不含小括號(hào)乘、除法和加減法混合運(yùn)算，先算乘、除法，再算加減法?；仡檹?fù)習(xí)這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下帶有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。探索新知(教材P7例3)芳芳買(mǎi)一個(gè)書(shū)包后，剩下的錢(qián)還可以買(mǎi)幾本筆記本？100元

書(shū)包

每個(gè)50元筆記本

每本5元我?guī)Я?00元。芳芳大志探索新知先算買(mǎi)1個(gè)書(shū)包后還剩多少元。買(mǎi)一個(gè)書(shū)包后還剩多少元？100-50=50（元）剩下的錢(qián)還可以買(mǎi)幾本筆記本？50÷5=10（本）100元

書(shū)包

每個(gè)50元筆記本

每本5元探索新知100-50=50（元）50÷5=10（本）100–50÷5這樣列綜合算式，對(duì)不對(duì)呢？探索新知100–50÷5這樣列綜合算式，對(duì)不對(duì)呢？這樣列式的結(jié)果是46，與分步計(jì)算結(jié)果不一樣，這樣列綜合算式是不對(duì)的。=÷=探索新知這里要先算減法，列綜合算式時(shí)必須添上小括號(hào)。

（100-50）÷5

50

510答：剩下的錢(qián)還可以買(mǎi)10本筆記本。=÷=探索新知

（100-50）÷550

5

10答：剩下的錢(qián)還可以買(mǎi)10本筆記本。算式中有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的計(jì)算過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？列綜合算式小括號(hào)的位置不要放錯(cuò)了地方。探索新知在含有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算探索新知探索新知試一試(教材P7)原有20元又增加15元文件夾

每個(gè)7元大志的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)文件夾？我原來(lái)有20元，爸爸又給了我15元。芳芳大志探索新知試一試(教材P7)原有20元又增加15元文件夾

每個(gè)7元先要求出什么？怎樣列綜合算式？探索新知試一試(教材P7)先求出大志一共有多少錢(qián)。20+15=35（元）35÷7=5（個(gè)）再用大志的總錢(qián)數(shù)除以文件夾的單價(jià)，就能得出可以購(gòu)買(mǎi)的文件夾的數(shù)量。答：大志的錢(qián)可以買(mǎi)5個(gè)文件夾。列綜合算式：

(20+15)÷7=35÷7

=5(個(gè))先算大志一共有多少錢(qián)，即先算加法，需加上小括號(hào)。算式中有小括號(hào)，應(yīng)先算小括號(hào)里面的。1.說(shuō)說(shuō)下面各題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。(教材P8想想做做第2題)隨堂小練4×（86–66）=4×20=80

（70+23）÷3=93÷3=312.算一算。隨堂小練28÷（2×2）=28÷4=7（30+1）×3=31×3=936×（31–21）=6×10=60450–（50+150）=450–200=2503.(教材P8想想做做第4題)隨堂小練

24元

20元買(mǎi)2套這樣的校服，要用多少元？（24+20）×2=44×2=88（元）答：要用88元。1.小奇從圖書(shū)室借了一本《太空探險(xiǎn)記》，共有84頁(yè)?？戳?天后還剩44頁(yè)，平均每天看多少頁(yè)？(教材P10練習(xí)二第9題)當(dāng)堂檢測(cè)84-44=40（頁(yè)）答：平均每天看8頁(yè)。40÷5=8（頁(yè)）（84-44）÷5=40÷5=8（頁(yè)）綜合算式：分步算式：2.幼兒園買(mǎi)回33本科技書(shū)，30本童話書(shū)。如果把這些書(shū)平均分給7個(gè)小朋友，那么每個(gè)小朋友可以分到多少本書(shū)？當(dāng)堂檢測(cè)

（33+30）÷7=63÷7=9（本）答：每個(gè)小朋友可以分到9本書(shū)。3.一個(gè)旅行團(tuán)共100人，現(xiàn)有一輛大車(chē)可乘坐52人，剩下的人坐小車(chē)去目的地，至少需要多少輛小車(chē)？當(dāng)堂檢測(cè)

（100-52）÷8=48÷8=6（輛）答：至少需要6輛小車(chē)。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.小括號(hào)的作用：小括號(hào)在混合運(yùn)算中起到改變運(yùn)算順序的作用。2.含有小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)綜合實(shí)踐一天的時(shí)間1.掌握24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻；能正確進(jìn)行

普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。（重點(diǎn)）2.會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。（難點(diǎn)）3.

探索計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，并清楚地表達(dá)自己計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。進(jìn)一步

發(fā)展推理能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入閱讀左邊的數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)，你想知道些什么？情境導(dǎo)入閱讀左邊的數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)，你想知道些什么？一天有多少小時(shí)？新的一天是從什么時(shí)間開(kāi)始的？鐘面上最大的數(shù)是12，“20時(shí)”是什么意思？探索新知怎樣理解一天的時(shí)間？先想一想，再用自己的方式表示。一天的時(shí)間從第一天晚上12：00開(kāi)始，到第二天晚上12：00結(jié)束。我覺(jué)得一天是從晚上開(kāi)始，再到晚上結(jié)束。131415161718192021222324探索新知一天的時(shí)間一天有24小時(shí)。一天中，鐘面上的時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了2圈。一天記錄一天的時(shí)間采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)方式,叫作24時(shí)記時(shí)法。中午探索新知你有什么新的發(fā)現(xiàn)？20時(shí)就是晚上8時(shí)。今天的0時(shí)就是昨天的24時(shí)，今天的24時(shí)就是明天的0時(shí)。時(shí)針指向8，可能表示上午8時(shí)，也可能表示晚上8時(shí)。你還有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)圖意，在鐘面上畫(huà)出相應(yīng)的時(shí)間。10:00在上課，就是上午10:00。16:00在踢球，就是下午4:00，時(shí)針指向4，分針指向12。探索新知根據(jù)圖意，在鐘面上畫(huà)出相應(yīng)的時(shí)間。17:30在寫(xiě)作業(yè)，就是下午5:30，時(shí)針指向5和6之間，分針指向6。18:30在看電視，就是晚上6:30，時(shí)針指向6和7之間，分針指向6。探索新知生活中哪些地方會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間？課后調(diào)查，并用文字、圖片記錄下來(lái)。和同學(xué)交流記錄的營(yíng)業(yè)時(shí)間或開(kāi)放時(shí)間，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。探索新知探索新知經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間周二至周五9:00~17:00周六、周日9:00~18:30周一閉館博物館博物館周二至周五每天開(kāi)放多少時(shí)間？先獨(dú)立思考，再和同學(xué)交流。探索新知在鐘面上撥一撥、數(shù)一數(shù)，探索新知上午9時(shí)3小時(shí)中午12時(shí)3＋5=8（時(shí)）5小時(shí)下午5時(shí)中午12時(shí)在鐘面上撥一撥、數(shù)一數(shù)，從9時(shí)到17時(shí)，經(jīng)過(guò)8小時(shí)?？梢韵确侄斡?jì)算，再相加。探索新知還可以先在直線上標(biāo)出時(shí)間，再計(jì)算。0123456789101112131415161717-

9＝8（時(shí)）你能試著計(jì)算其余場(chǎng)所一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間或開(kāi)放時(shí)間嗎？探索新知社區(qū)超市周一至周五：20-9=11（時(shí)）周六、周日：22-9=13（時(shí)）圖書(shū)館銀行周一至周五：17時(shí)-8時(shí)30分=8時(shí)30分周六：16時(shí)-9時(shí)30分=6時(shí)30分21時(shí)30分-8時(shí)=13時(shí)30分探索新知小青的爺爺、奶奶參加社區(qū)組織的自助旅游。下面是小青收集的相關(guān)信息。旅游目的地：東郊紫云湖集中出發(fā)和返回地點(diǎn)：鼓樓街市民廣場(chǎng)出發(fā)時(shí)間：9:00

返回出發(fā)地時(shí)間：16:00單程行車(chē)時(shí)間：50分鐘各景點(diǎn)游覽時(shí)間：坐船游覽紫云湖2小時(shí)游覽紫云閣1小時(shí)30分鐘游覽牡丹園40分鐘中午休息和用餐時(shí)間：

1小時(shí)你能根據(jù)上面的信息，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的游覽時(shí)間表嗎？探索新知游覽路線時(shí)間游覽紫云閣游覽牡丹園14:30~15:10返回市民廣場(chǎng)15:10~16:00市民廣場(chǎng)出發(fā)9:00~9:50坐船游覽紫云湖9:50~11:50中午休息和用餐時(shí)間12:00~13:0013:00~14:30探索新知了解自己家里每人晚上的睡覺(jué)時(shí)間和早上的起床時(shí)間，算一算：每人每天大約各睡幾小時(shí)？每人每天的睡覺(jué)時(shí)間相同嗎？你對(duì)家人睡覺(jué)的時(shí)間有什么建議？探索新知合理安排一天的時(shí)間右邊的連環(huán)畫(huà)記錄了小敏星期六的主要活動(dòng)。你能說(shuō)說(shuō)小敏這一天的安排嗎？探索新知合理安排一天的時(shí)間參加地球上的動(dòng)物科普講座9:10~10:00與爸爸媽媽看望爺爺奶奶10:30~15:00學(xué)習(xí)游泳15:30~16:15探索新知合理安排一天的時(shí)間接下來(lái)的雙休日，你打算安排哪些活動(dòng)？先制訂計(jì)劃，再按計(jì)劃實(shí)施，記錄每個(gè)活動(dòng)開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間，并用連環(huán)畫(huà)表示出來(lái)。寫(xiě)出按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)的感想，和同學(xué)交流。探索新知記時(shí)知識(shí)知多少你還對(duì)哪些方面的記時(shí)問(wèn)題感興趣？可以用文字、圖畫(huà)記錄下來(lái)，并和同學(xué)交流。我國(guó)古人是怎樣記時(shí)的？現(xiàn)在什么時(shí)辰了？快要到午時(shí)了?！拔鐣r(shí)”是什么意思？探索新知記時(shí)知識(shí)知多少古代把一晝夜即24小時(shí)分為12個(gè)時(shí)辰。依次如下：探索新知記時(shí)知識(shí)知多少北京時(shí)間18時(shí)整。收音機(jī)里報(bào)時(shí)總說(shuō)“北京時(shí)間”，這是什么意思？北京時(shí)間是我國(guó)使用的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)都使用北京時(shí)間，無(wú)論在北京、上海還是廣州，時(shí)間都是一樣的。探索新知記時(shí)知識(shí)知多少為什么在賓館大廳看到的北京時(shí)間與世界上其他城市的時(shí)間不一樣？探索新知記時(shí)知識(shí)知多少由于地球是一個(gè)球體，太陽(yáng)照射到地球的角度和時(shí)間在不同地區(qū)存在差異。為了統(tǒng)一時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)相差1小時(shí)。如果城市不再同一時(shí)區(qū)，那么它們的時(shí)間就是不一樣的。為什么在賓館大廳看到的北京時(shí)間與世界上其他城市的時(shí)間不一樣？隨堂小練在活動(dòng)過(guò)程中，你有哪些收獲？你和同學(xué)表現(xiàn)得怎么樣？反思與評(píng)價(jià)很多同學(xué)都能合理安排時(shí)間，做好時(shí)間規(guī)劃。我能積極思考，提出有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間，也會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)多次時(shí)間。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)二

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí)

口算和估算能夠理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。（重點(diǎn)）2.能結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的簡(jiǎn)單估算，能清晰地表達(dá)估算思路。（難點(diǎn)）3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)口算。3×5=8×9=10＋5=6×4=9＋20=2×6=30＋7=7×4=40＋3=157215242912372843回顧復(fù)習(xí)

說(shuō)一說(shuō)：你是怎么計(jì)算這些題目的？用連加計(jì)算。怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)呢？回顧復(fù)習(xí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算。用表內(nèi)乘法計(jì)算。探索新知40×3=_____

根據(jù)“3條”“各安裝40盞”，求一共安裝多少盞，就是求3個(gè)40的和，用乘法計(jì)算。東林村在村里3條主干道路上各安裝了40盞太陽(yáng)能路燈。一共安裝了多少盞路燈？(教材P18例1)40×3＝_____方法一：根據(jù)乘法的意義進(jìn)行口算。120探索新知40×3=40+

40+

40=12040×3＝_____120探索新知方法二：根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行口算。4個(gè)十乘3得12個(gè)十，所以40×3=120。4×3=……4個(gè)一（）個(gè)一1240×3=……4個(gè)十（）個(gè)十1212120探索新知(教材P18)試一試200×3=8×200=你是怎樣算的？和同學(xué)交流。探索新知(教材P18)試一試200×3=8×200=1600600……2個(gè)百6個(gè)百……2個(gè)百16個(gè)百還可以轉(zhuǎn)化成加法計(jì)算；先利用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)，乘數(shù)有幾個(gè)0，就在積的末尾加幾個(gè)0……探索新知王叔叔去燈具商店購(gòu)買(mǎi)一些節(jié)能燈泡。他帶了120元，夠買(mǎi)4個(gè)玉米形節(jié)能燈泡嗎？(教材P19例2)玉米形節(jié)能燈泡每個(gè)28元螺旋形節(jié)能燈泡每個(gè)32元思考：你是怎么想的？探索新知28接近30，可以把28元看作30元來(lái)估算。28＜3030×4=12028×4120答：

買(mǎi)4個(gè)玉米形節(jié)能燈泡。28×4＜?jí)?/p>

不用算準(zhǔn)確數(shù)，可以估算。探索新知(教材P19)試一試150元夠買(mǎi)5個(gè)螺旋形節(jié)能燈泡嗎？螺旋形節(jié)能燈泡每個(gè)32元把32元看作多少元估算？接近30，可以看作30元估算32＞3030×5＝15032×5

150＞答：150元不夠買(mǎi)5個(gè)螺旋形節(jié)能燈泡。想一想，說(shuō)一說(shuō)：口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，要注意什么？在計(jì)算過(guò)程中，要先算0前面的數(shù)，再在積的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。探索新知先把整十?dāng)?shù)、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。1.整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法探索新知把兩、三位數(shù)看作與它接近的整十、整百數(shù)，再與一位數(shù)相乘，估算出近似的積。2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算探索新知隨堂小練1.(教材P19想想做做第1題)2×7=20×7=200×7= 143×6=3×60=3×600= 5×8=5×80=5×800= 1401400181801800404004000隨堂小練2.口算下面各題。10×6= 40×7= 3×30=90×4= 6×60= 2×50=100×9= 8×800= 700×9=602809036036010090063006400隨堂小練3.每包有500張紙，一共有多少?gòu)埣垼?/p>

(教材P20想想做做第4題)500×6=3000(張)答：一共有3000張紙。1.(教材P20想想做做第3題)當(dāng)堂檢測(cè)1時(shí)=(

)分9時(shí)=(

)分1分=(

)秒8分=(

)秒60540604802.買(mǎi)車(chē)票。當(dāng)堂檢測(cè)甲城到乙城三種不同火車(chē)的票價(jià)如下表：吳老師買(mǎi)3張同樣價(jià)格的火車(chē)票，付給售票員1000元。他買(mǎi)的是哪一種？（先估算，再在正確的答案旁邊畫(huà)“√”）√3.買(mǎi)3個(gè)籃球需要多少錢(qián)？60元50元60×3=180（元）答：買(mǎi)3個(gè)籃球需要180元。當(dāng)堂檢測(cè)4.西麗小學(xué)3名老師帶領(lǐng)80名學(xué)生參觀科技館,用500元買(mǎi)票夠嗎？3×8=24（元）80×5=400（元）24+400=421（元）424<500答：用500元買(mǎi)票夠。售票處成人票每人8元學(xué)生票每人5元當(dāng)堂檢測(cè)5.（易錯(cuò)題）口算：40×5=

。20

錯(cuò)解：

200

正解：反思：口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，不要忘

記在積的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算和估算。課堂小結(jié)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，先用十位上的數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上1個(gè)0。整百數(shù)乘一位數(shù)，先用百位上的數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上2個(gè)0。估算時(shí)，可以把兩位數(shù)或三位數(shù)看成整十?dāng)?shù)或整百數(shù)來(lái)口算。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)二

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第2課時(shí)

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）經(jīng)歷探究?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法的過(guò)程，掌握筆算方法。（重點(diǎn)）2.理解每一步豎式計(jì)算的含義，積累乘法筆算的經(jīng)驗(yàn)。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的能力，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)口算。3×6+20=9×2+30=5×3+60=4×5+40=7×3+80=3×9+50=3848756010177

說(shuō)一說(shuō)：這些題目有什么規(guī)律？都是一位數(shù)乘法和整十?dāng)?shù)相加。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法?；仡檹?fù)習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知雞的只數(shù)是鵝的3倍，雞有多少只？(教材P21例3)你得到了哪些信息？鵝有14只。

探索新知怎樣列式呢？14×3＝_____（

）雞的只數(shù)是鵝的3倍，雞有多少只？(教材P21例3)鵝有14只。

探索新知14×3＝_____（

）方法一：用加法計(jì)算42只14×3就是3個(gè)14相加。3個(gè)10是30,3個(gè)4是12，合起來(lái)是42。十個(gè)1

41

41

4＋421方法二：數(shù)的組成探索新知14×3＝_____（

）方法一：用加法計(jì)算42還可以怎樣算？14×3就是3個(gè)14相加。3個(gè)10是30,3個(gè)4是12，合起來(lái)是42。十個(gè)1

41

41

4＋421方法二：數(shù)的組成只探索新知14×3＝_____（

）看圖填一填。42只10410×3=304×3=12+

=123042方法三：探索新知14×3＝_____（

）用豎式計(jì)算。42只方法四：1

43×12…4×3=（）13012…10×3=（）30＋42…（）＋（）=（）3012421

43×2一般這樣寫(xiě)：4可以用再乘一遍的方法驗(yàn)算。探索新知

看圖填一填。(教材P22)試一試100×3=(

)()×3=()()×3=()3002107039（）+（）+（）＝（）3002109519173×3＝_____519探索新知積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？

你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？173×3＝_____5191

733×9125積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？十位上乘得的數(shù)滿二十，向百位進(jìn)了2。想一想，說(shuō)一說(shuō)：筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要注意什么？用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)。哪一位上乘得的數(shù)滿十，就向前一位進(jìn)幾。探索新知用豎式計(jì)算時(shí),將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,個(gè)位相乘滿幾十,就向十位進(jìn)幾。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法探索新知隨堂小練1.填一填。38×27643×3291隨堂小練×2418×135228763511.填一填。隨堂小練2.用豎式計(jì)算。31×68626×37831×6=1863×26=7811隨堂小練2.用豎式計(jì)算?！?282×2325466567823×2=16463×252=756111隨堂小練3.一只蚱蜢身長(zhǎng)3厘米，它跳躍一次的距離可達(dá)身長(zhǎng)的27倍，這只蚱蜢一次可跳躍多少厘米？3×27=81(厘米)答：這只蚱蜢一次可跳躍81厘米。1.

一架客機(jī)的經(jīng)濟(jì)艙有31排座位，每排有6個(gè)。經(jīng)濟(jì)艙一共有多少個(gè)座位？當(dāng)堂檢測(cè)31×6=186(個(gè))答：經(jīng)濟(jì)艙一共有186個(gè)座位。

2.

下圖中的涂色部分表示312。

整個(gè)圖形表示多少？當(dāng)堂檢測(cè)312×8=2496答：整個(gè)圖形表示2496。

當(dāng)堂檢測(cè)3.學(xué)校舉辦“歌唱祖國(guó)”誦讀比賽，規(guī)定每人誦讀時(shí)間不超過(guò)4分鐘。52×4=208（分）答：比賽最多進(jìn)行208分鐘。（1）有52人參賽，比賽最多進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間?當(dāng)堂檢測(cè)3.學(xué)校舉辦“歌唱祖國(guó)”誦讀比賽，規(guī)定每人誦讀時(shí)間不超過(guò)4分鐘。124×4=496（個(gè)）

496<500答:他不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誦讀完。（2）樂(lè)樂(lè)每分鐘誦讀124個(gè)字，他的演講稿有500字，他能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誦讀完嗎?4.（易錯(cuò)題）用豎式計(jì)算：41×5=

。

41

×525錯(cuò)解：

41

×5205正解：反思：用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如果某一位上的結(jié)果是幾十，要在這一位上寫(xiě)0占位，并向前一位進(jìn)幾。當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法:用豎式計(jì)算時(shí),將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,個(gè)位相乘滿幾十,就向十位進(jìn)幾。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)二

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第3課時(shí)

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）經(jīng)歷探究?jī)?、三位?shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法的過(guò)程，掌握筆算方法。（重點(diǎn)）2.經(jīng)歷知識(shí)應(yīng)用、遷移的過(guò)程，提高筆算乘法的能力。（難點(diǎn)）3.在學(xué)校過(guò)程中培養(yǎng)自主探究、合作交流的意識(shí)和認(rèn)真檢查的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)筆算?；仡檹?fù)習(xí)12×813×7

12×869=96

13×719=9121327×34×192327×3192×418678=981=768293

說(shuō)一說(shuō)：你是怎么計(jì)算這些題目的？用豎式計(jì)算。怎樣筆算連續(xù)進(jìn)位的乘法呢？回顧復(fù)習(xí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算。用數(shù)的組成計(jì)算。探索新知每塊地種植234棵葡萄，3塊地一共種植多少棵葡萄？(教材P24例4)怎樣列式呢？234×3＝_____（

）探索新知先圈一圈，再填一填。234×3＝_____（

）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）4312330902003600探索新知先圈一圈，再填一填。234×3＝_____（

）702棵（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）4312330902003600探索新知你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？234×3＝_____（

）702棵234×320711234的百位上是2，2個(gè)百乘3是6個(gè)百，還要加上十位上進(jìn)的1個(gè)百，是7個(gè)百，在百位上寫(xiě)7。積的十位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？百位上呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)：這與我們前面學(xué)習(xí)的“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”有什么區(qū)別？區(qū)別：前面學(xué)習(xí)的只有一次進(jìn)位，今天學(xué)習(xí)的是二次進(jìn)位。聯(lián)系：都是從個(gè)位乘起，并且哪一位乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。探索新知相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法探索新知隨堂小練1.填一填。62×9×8317×47585834588036×580131245225514隨堂小練2.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。(教材P25想想做做第3題)錯(cuò)改正×34512212隨堂小練2.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。(教材P18想想做做第2題)錯(cuò)×2466486222改正隨堂小練2.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。(教材P18想想做做第2題)錯(cuò)×39720756212改正隨堂小練2.小英看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了4天，平均每天看28頁(yè)。(1)小英已經(jīng)看了多少頁(yè)？28×4=112(頁(yè))答：小英已經(jīng)看了112頁(yè)。隨堂小練2.小英看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了4天，平均每天看28頁(yè)。(2)這本書(shū)一共有多少頁(yè)？112+20=132(頁(yè))答：這本書(shū)一共有132頁(yè)。1.

(教材P25想想做做第3題)當(dāng)堂檢測(cè)23×76×3423×76134×604122212＝161＝2041.

(教材P18想想做做第3題)當(dāng)堂檢測(cè)517×88×642×7851361×286436143511545＝4136＝51362.

上午有3批學(xué)生來(lái)科技館參觀，每批69人。下午來(lái)科技館參觀的學(xué)生有213人。上午參觀的學(xué)生多，還是下午參觀的學(xué)生多？多多少人？？(教材P26練習(xí)三第5題)當(dāng)堂檢測(cè)69×3=207(人)答：下午參觀的學(xué)生多。207＜213213-207=6（人）多6人。當(dāng)堂檢測(cè)3.要一次往工地運(yùn)1500千克木材。每輛車(chē)每次能運(yùn)

282千克木材。（1）5輛車(chē)能一次運(yùn)完嗎?282×5=1410（千克）

1410<1500答：5輛車(chē)不能一次運(yùn)完。當(dāng)堂檢測(cè)3.要一次往工地運(yùn)1500千克木材。每輛車(chē)每次能運(yùn)

282千克木材。1410+282=1692（千克）1692>1500，至少租6輛車(chē)。166×6=996（元）答：租車(chē)至少需要996元。（2）每輛車(chē)租金166元，租車(chē)至少需要多少錢(qián)?4.（易錯(cuò)題）用豎式計(jì)算：278×4。隨堂小練錯(cuò)解：278×4=812正解：278×4=反思：多位數(shù)乘一位數(shù),哪一位上滿幾十就向前一位進(jìn)幾。不要忘記加進(jìn)位數(shù)。2784×111281232784×111233學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法。課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)一

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第4課時(shí)乘數(shù)中間或末尾

有0的乘法掌握乘數(shù)中間或者末尾有0的乘法的筆算方法，能估算三位數(shù)乘一位數(shù)的積的大致范圍。（重點(diǎn)）2.能合理地運(yùn)用口算、筆算和估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。（難點(diǎn)）3.增強(qiáng)自主探究的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)口算。9+0=72-0=0×100=308×0=97200

說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？任何數(shù)減“0”還等于原來(lái)的數(shù)。“0”和任何數(shù)相乘得0。回顧復(fù)習(xí)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)乘數(shù)中間或者末尾有0的乘法。任何數(shù)與“0”相加還等于原來(lái)的數(shù)。探索新知(教材P27例5)（1）4個(gè)大棚一共可以種植多少棵茄子？怎樣列式呢？試一試！102×4=

（

）

探索新知（1）4

個(gè)大棚一共可以種植多少棵茄子？102×4=

（

）你能估一估、算一算嗎？估一估我這樣算。102≈100,100

×4=400，大約有400棵。102×4=100×4+2×4=400+8=408408棵探索新知102×4=

（

）用豎式計(jì)算02×40841積的十位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？102的十位上是0，0個(gè)十乘4還是0個(gè)十，要在十位上寫(xiě)0占位。408棵（1）4

個(gè)大棚一共可以種植多少棵茄子？探索新知(教材P27例5)（2）6個(gè)大棚一共可以種植多少棵番茄？怎樣列式呢？試一試！120×6=

（

）

探索新知（2）6個(gè)大棚一共可以種植多少棵番茄？120×6=

（

）據(jù)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的方法計(jì)算720棵12×6=72120

×6=72020720×61我用豎式計(jì)算。探索新知（2）6個(gè)大棚一共可以種植多少棵番茄？120×6=

（

）720棵也可以這樣寫(xiě)算式：20720×61末尾的0要落下來(lái)為什么可以這樣算？“12×6”得到的是72個(gè)一，12個(gè)十乘6就是72個(gè)十。探索新知觀察下面兩個(gè)豎式，誰(shuí)的計(jì)算更簡(jiǎn)便？2

403×07212

403×0721√想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的計(jì)算過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？探索新知乘數(shù)中間有0，若沒(méi)有進(jìn)上來(lái)的數(shù)時(shí)，寫(xiě)0占位；若有，則進(jìn)幾寫(xiě)幾。乘數(shù)末尾若有0，簡(jiǎn)便算法最可行。末尾0前對(duì)齊位，乘積后面0補(bǔ)全。乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的0相乘時(shí)，如果沒(méi)有進(jìn)位數(shù)，就寫(xiě)0占位，如果有進(jìn)位數(shù)，則進(jìn)幾寫(xiě)幾。易錯(cuò)點(diǎn)：乘數(shù)中間有0的乘法，0必須參與運(yùn)算，如果有進(jìn)位，直接加上進(jìn)位數(shù)。探索新知末尾有0的三位數(shù)與一位數(shù)相乘，先把0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添幾個(gè)0。乘數(shù)末尾有0的乘法探索新知隨堂小練1.(教材P28想想做做第3題)603×39×420309×5250×4=42216

037×1424

209×837=37803095×5415=15452504×0010=1000204221隨堂小練2.奶奶買(mǎi)了一根9米長(zhǎng)的紅絲繩編中國(guó)結(jié)。(教材P28

想想做做第4題)（1）編一個(gè)中國(guó)結(jié)要用紅絲繩305厘米，編2個(gè)要用多少厘米？305×2=610（厘米）答：編2個(gè)要用610厘米。隨堂小練2.奶奶買(mǎi)了一根9米長(zhǎng)的紅絲繩編中國(guó)結(jié)。(教材P28

想想做做第4題)（2）編好2個(gè)中國(guó)結(jié)后，剩下的還夠編1個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？900-610=290（厘米）9米=900厘米290<305答：剩下的不夠編1個(gè)中國(guó)結(jié)。當(dāng)堂檢測(cè)3.冰箱廠計(jì)劃生產(chǎn)冰箱954臺(tái),已經(jīng)生產(chǎn)6天了,平均每天生產(chǎn)120臺(tái),還要再生產(chǎn)多少臺(tái)才能完成任務(wù)?120×6=720（臺(tái)）954-720=234（臺(tái)）答：還要再生產(chǎn)234臺(tái)才能完成任務(wù)。1.算一算。當(dāng)堂檢測(cè)2×304=608309×5=1545506×7=35428×206=16489×420=37805×360=18006×130=780170×8=13602.

每個(gè)書(shū)架上都放了204本書(shū)。借出386本，還剩多少本？當(dāng)堂檢測(cè)204×3=612(本)答：還剩226本。612-386=226(本)3.

松樹(shù)有130棵，柳樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的3倍。柳樹(shù)有多少棵?松樹(shù)和柳樹(shù)一共有多少棵？當(dāng)堂檢測(cè)130×3=390(棵)答：柳樹(shù)有390棵，松樹(shù)和柳樹(shù)一共有520棵。130+390=520(棵)4.（易錯(cuò)題）用豎式計(jì)算：501×6=

。

501

×6306錯(cuò)解：

501

×63006正解：反思：乘數(shù)中間的0與一位數(shù)相乘，沒(méi)有進(jìn)位數(shù)時(shí)，要寫(xiě)0占位。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)5.陳阿姨家與公司相距905米,她每天騎共享單車(chē)在

家和公司之間往返兩次,她每天一共要騎行多少米?2×2=4

905×4=3620(米)答:她每天一共要騎行3620米。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了乘數(shù)中間有0或者末尾有0的乘法的計(jì)算方法。課堂小結(jié)乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的0相乘時(shí)，如果沒(méi)有進(jìn)位數(shù)，就寫(xiě)0占位，如果有進(jìn)位數(shù)，則進(jìn)幾寫(xiě)幾。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了乘數(shù)中間有0或者末尾有0的乘法的計(jì)算方法。課堂小結(jié)一個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法：先用一位數(shù)去乘多位數(shù)末尾0前面的數(shù)，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)綜合實(shí)踐

曹沖稱(chēng)象的故事1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”和“克”“噸”，通過(guò)掂一掂、稱(chēng)一

稱(chēng)等活動(dòng)，初步建立“千克”“克”“噸”的質(zhì)量概念。（重點(diǎn)）2.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，了解用秤稱(chēng)物體的質(zhì)量的方法。知道1千克=1000克，1噸=1000千克并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。（難點(diǎn)）3.

運(yùn)用千克、克、噸的有關(guān)知識(shí)估計(jì)一些物體的質(zhì)量，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)

能力和推理能力，感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入還記得《曹沖稱(chēng)象》的故事嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。情境導(dǎo)入趕大象上船，記錄吃水線為什么曹沖這樣做就能稱(chēng)出大象的體重？大象下船，裝石頭至吃水線相同稱(chēng)石頭重量得大象重量當(dāng)船體下沉到相同水位時(shí)，排開(kāi)水的體積完全相同。由于兩次船體重量不變，大象的重量便等于石頭的總重量，實(shí)現(xiàn)了重量的等效轉(zhuǎn)換?。情境導(dǎo)入曹沖稱(chēng)象的過(guò)程用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？加法運(yùn)算?：石頭分批稱(chēng)量后加總求和，得出大象總重量，涉及基礎(chǔ)算術(shù)運(yùn)算?。等效替代法?：將不可直接測(cè)量的大象重量轉(zhuǎn)化為可分批測(cè)量的石頭重量，屬于數(shù)學(xué)建模中的間接測(cè)量方法?。等量代換原理?：通過(guò)石頭替代大象，在船體下沉深度相同的條件下，重量相等，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的等價(jià)關(guān)系。?探索新知用一袋大米或一袋沙子代表一頭大象，你能仿照“曹沖稱(chēng)象”的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)稱(chēng)出“大象”的體重嗎？我們也來(lái)稱(chēng)“大象”實(shí)驗(yàn)提示：（1）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些材料和工具？（2）怎樣開(kāi)展實(shí)驗(yàn)？怎樣得到“大象”的體重？探索新知準(zhǔn)備一些替代大象的石塊（或磚塊），一臺(tái)能稱(chēng)出這些石塊質(zhì)量的秤。準(zhǔn)備一個(gè)較大的盆表示“小河”，一個(gè)較小的盆盛放“大象”，先把“大象”放進(jìn)小盆,等小盆平穩(wěn)后用記號(hào)筆做上記號(hào)，拿出“大象”，往小盆里裝入石塊，使小船平穩(wěn)后水面與記號(hào)處持平，停止裝石塊。探索新知實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍Q(chēng)出“大象”有多重。實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：得到的結(jié)果：根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：探索新知小組討論：（1）為什么石塊質(zhì)量的和等于“大象”的質(zhì)量？（2）在實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)了多少次石塊的質(zhì)量？是怎樣求出“大象”質(zhì)量的？（3）稱(chēng)出的結(jié)果準(zhǔn)確嗎？要使得到的結(jié)果更準(zhǔn)確，需要注意什么？探索新知把“大象”和石塊分別放在小盆里，讓小盆下沉到相同位置。將每次稱(chēng)出的石塊質(zhì)量相加，和就是“大象”的質(zhì)量。保持小盆的平衡，可以使結(jié)果更準(zhǔn)確。在古代為什么很難稱(chēng)出大象的體重？要想知道大象的體重，現(xiàn)在可以怎樣做？探索新知可以用合適的秤來(lái)稱(chēng)。大象的體重很大，要用“噸”作單位。稱(chēng)量物體的輕重需要使用秤。根據(jù)物體質(zhì)量的大小，可以使用不同的質(zhì)量單位。探索新知你了解哪些不同的秤？它們的使用特點(diǎn)各是什么？常見(jiàn)的秤和常用的質(zhì)量單位有些地方還在使用桿秤。實(shí)驗(yàn)室里用天平稱(chēng)物體的輕重。商店和菜場(chǎng)大多使用電子秤。我家有一個(gè)體重秤，主要用來(lái)稱(chēng)人的體重。探索新知你了解哪些不同的秤？它們的使用特點(diǎn)各是什么？常見(jiàn)的秤和常用的質(zhì)量單位桿秤電子臺(tái)秤天平智能體重秤精度高（±0.1g）移動(dòng)方便，可連接顯示器或系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)需電源，但精度較低實(shí)驗(yàn)室精密測(cè)量電極片材質(zhì)影響精度APP同步數(shù)據(jù)，分析趨勢(shì)常用的質(zhì)量單位有哪些？不同質(zhì)量單位分別適合稱(chēng)量哪些物體的質(zhì)量？探索新知常用的質(zhì)量單位有哪些？不同質(zhì)量單位分別適合稱(chēng)量哪些物體的質(zhì)量？探索新知常用的質(zhì)量單位有哪些？不同質(zhì)量單位分別適合稱(chēng)量哪些物體的質(zhì)量？探索新知常用的質(zhì)量單位有哪些？不同質(zhì)量單位分別適合稱(chēng)量哪些物體的質(zhì)量？常用的質(zhì)量單位有千克（kg）、克（g）和噸（t）。探索新知找一些身邊的物體，選擇合適的秤稱(chēng)一稱(chēng)，并記錄得到的結(jié)果。根據(jù)實(shí)際填寫(xiě)。探索新知在用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的過(guò)程中，遇到了哪些問(wèn)題？是怎樣解決的？探索新知應(yīng)選擇合適的質(zhì)量單位表示稱(chēng)出的結(jié)果。有時(shí)得到的結(jié)果不能用整數(shù)表示，可以說(shuō)成大約是多重。要根據(jù)物體特點(diǎn)和輕重，選擇合適的秤。不同質(zhì)量單位表示的實(shí)際輕重各是怎樣的？它們之間有什么關(guān)系？探索新知小組合作，圍繞上述問(wèn)題開(kāi)展研究，記錄研究結(jié)果，并進(jìn)行交流。不同質(zhì)量單位表示的實(shí)際輕重各是怎樣的？它們之間有什么關(guān)系？探索新知1.克（g）?：最小單位，用于極輕物體，如硬幣、飾品等

20粒綠豆≈1克，8粒黃豆≈1克，1粒蠶豆≈3克?2.千克（kg）?：日常生活最常用，如人體體重、水果包裝

1千克相當(dāng)于2瓶500ml礦泉水的重量?3.噸（t）?：大型物體計(jì)量單位，如汽車(chē)、貨運(yùn)集裝箱1噸=1000千克，約40名小學(xué)生的總重量探索新知不同質(zhì)量單位的含義和關(guān)系通過(guò)研究，你對(duì)千克、克和噸又有了哪些認(rèn)識(shí)？稱(chēng)一般物體的輕重，常用千克作單位，千克也叫公斤。稱(chēng)比較輕的物體常用克作單位。探索新知不同質(zhì)量單位的含義和關(guān)系通過(guò)研究，你對(duì)千克、克和噸又有了哪些認(rèn)識(shí)？相鄰質(zhì)量單位之間的進(jìn)率都是1000。稱(chēng)比較重的或大宗的物體，常用噸作單位。1千克=1000克1噸=1000千克探索新知從下面選擇一項(xiàng)活動(dòng)，按要求操作，并記錄得到的結(jié)果。（1）

分別稱(chēng)出1千克蘋(píng)果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，再填寫(xiě)下表。5950探索新知從下面選擇一項(xiàng)活動(dòng)，按要求操作，并記錄得到的結(jié)果。（2）

先稱(chēng)出10克黃豆，數(shù)一數(shù)有多少粒，再想一想：1克黃豆大約有多少粒？掂一掂1克黃豆的輕重，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。我數(shù)的10克黃豆有40粒，那么1克黃豆大約有4粒。探索新知從下面選擇一項(xiàng)活動(dòng)，按要求操作，并記錄得到的結(jié)果。（3）

分別稱(chēng)出小組每個(gè)同學(xué)的體重，再把得到的結(jié)果相加，估一估：多少個(gè)三年級(jí)同學(xué)的體重大約一共是1噸？考慮到實(shí)際個(gè)體差異（有的學(xué)生偏重或偏輕），我們?nèi)∑骄w重為25千克作為合理估算值4名同學(xué)的體重和約為100千克。1噸里面有10個(gè)100千克，4×10=40，40名同學(xué)體重的和約為1噸。探索新知大家都來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)找一些身邊的物體，先估計(jì)大約有多重，再選擇合適的質(zhì)量單位稱(chēng)一稱(chēng)。比較估計(jì)與實(shí)際稱(chēng)出的結(jié)果，互相評(píng)一評(píng)。稱(chēng)重工具估計(jì)物體名稱(chēng)實(shí)際1袋大米1個(gè)蘋(píng)果1個(gè)小學(xué)生臺(tái)秤

盤(pán)秤

體重秤約5千克約200千克30千克5千克210克35千克探索新知根據(jù)稱(chēng)出的物體質(zhì)量推算一下，大約多少個(gè)這樣的物體質(zhì)量是1千克或1噸。1袋大米1個(gè)蘋(píng)果1個(gè)小學(xué)生200袋大米約是1噸5千克210克35千克5個(gè)蘋(píng)果約是1千克30個(gè)小學(xué)生約是1噸探索新知以已經(jīng)稱(chēng)出質(zhì)量的物體作標(biāo)準(zhǔn)，估一估、稱(chēng)一稱(chēng)其他物體的輕重，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。即使經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，徒手估重仍難以替代電子秤等工具。測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，超過(guò)1千克的物品，人工估重誤差會(huì)顯著增大。實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，目測(cè)估算與稱(chēng)重結(jié)果往往存在偏差。如預(yù)估300克的橙子實(shí)際稱(chēng)得350克，這種差異讓我們更理解精確測(cè)量的必要性。探索新知查找資料，了解更多有關(guān)物體稱(chēng)重的有趣知識(shí)，做成數(shù)學(xué)小報(bào)，和同學(xué)分享。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分享。隨堂小練回顧活動(dòng)過(guò)程，你有哪些收獲？應(yīng)用“曹沖稱(chēng)象”的方法，可以解決很多問(wèn)題。我感受到1克、1千克和1噸的輕重，能估計(jì)一些常用物體的輕重。要根據(jù)物體特點(diǎn)和質(zhì)量選擇合適的秤和質(zhì)量單位。反思與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)三

數(shù)據(jù)的收集和整理第1課時(shí)

數(shù)據(jù)收集與整理1.體會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)的常用方法，學(xué)會(huì)用畫(huà)“正”字的

方法收集和整理數(shù)據(jù)。（重點(diǎn)）2.能夠?qū)y(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析整理，提出并解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)

題。（難點(diǎn)）3.

體驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)我們可以怎樣整理明明的玩具？回顧復(fù)習(xí)娃娃玩具熊球小汽車(chē)√√√√√√√√√√√√√√回顧復(fù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：整理歸納的過(guò)程中，怎樣記錄一個(gè)數(shù)據(jù)？那如果數(shù)據(jù)很多的時(shí)候，有沒(méi)有簡(jiǎn)便的記錄方法呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)。用1個(gè)“√”記錄1個(gè)數(shù)據(jù)。還可以用各種符號(hào)記錄。探索新知班級(jí)舉辦國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)，需要做哪些準(zhǔn)備？(教材P96例1)要布置聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)。

最好還要買(mǎi)一

些水果。要分組準(zhǔn)備文娛節(jié)目。探索新知可以買(mǎi)哪些水果？各買(mǎi)多少比較合適？先調(diào)查班級(jí)每個(gè)同學(xué)最喜歡的一種水果，再制訂合理的購(gòu)買(mǎi)方案。探索新知要調(diào)查班級(jí)每個(gè)同學(xué)最喜歡的一種水果，可以怎樣做？每人選擇一種，最喜歡蘋(píng)果的舉手，最喜歡……依次數(shù)出最喜歡這種水果的人數(shù)。每人分別寫(xiě)出自己最喜歡的一種水果，再分類(lèi)整理。每個(gè)盒子表示一種水果，大家輪流往盒子里放小紙條。探索新知選擇一種方法在班級(jí)開(kāi)展調(diào)查，記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)。我畫(huà)“正”字記錄。我畫(huà)“√”記錄。探索新知你喜歡哪種記錄方法？把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。種類(lèi)合計(jì)蘋(píng)果橘子人數(shù)三年級(jí)()班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表

月日香蕉葡萄7463202探索新知種類(lèi)合計(jì)蘋(píng)果橘子人數(shù)三年級(jí)()班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表

月日香蕉葡萄7463202根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題：(1)最喜歡哪種水果的人數(shù)最多？最喜歡哪種水果的人數(shù)最少？最喜歡蘋(píng)果的人數(shù)最多，最喜歡葡萄的人數(shù)最少。探索新知種類(lèi)合計(jì)蘋(píng)果橘子人數(shù)三年級(jí)()班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表

月日香蕉葡萄7463202根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題：(2)一共調(diào)查了多少人？你是怎樣算出來(lái)的？一共調(diào)查了20人。7+4+6+3=20(人）探索新知種類(lèi)合計(jì)蘋(píng)果橘子人數(shù)三年級(jí)()班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表

月日香蕉葡萄7463202根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題：(3)如果用100元錢(qián)買(mǎi)水果，你能根據(jù)調(diào)查結(jié)果制訂合理的購(gòu)買(mǎi)方案嗎？水果蘋(píng)果橘子香蕉葡萄每千克水果的價(jià)格（元）3458探索新知種類(lèi)合計(jì)蘋(píng)果橘子人數(shù)三年級(jí)()班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計(jì)表

月日香蕉葡萄7463202根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問(wèn)題：(3)如果用100元錢(qián)買(mǎi)水果，你能根據(jù)調(diào)查結(jié)果制訂合理的購(gòu)買(mǎi)方案嗎？最喜歡蘋(píng)果的人數(shù)最多可以多買(mǎi)些;最喜歡葡萄的人數(shù)最可以少買(mǎi)一些；……探索新知回顧調(diào)查活動(dòng)過(guò)程，你有什么收獲和體會(huì)？畫(huà)“正”字記錄人數(shù)很方便，在生活中也可以用。調(diào)查后，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，例如哪種水果最受歡迎、哪種水果喜歡的人最少。想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的數(shù)據(jù)匯總過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？探索新知畫(huà)“正”字記錄人數(shù)很方便，在生活中也可以用。探索新知記錄數(shù)據(jù)的方法：可以用文字和符號(hào)等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以畫(huà)“正”字來(lái)記錄數(shù)據(jù)，一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候要做到不重、不漏。隨堂小練1.同桌兩人做“石頭、剪刀、布”游戲，做20次，并畫(huà)“正”

字記錄自己每次游戲的結(jié)果。贏

輸

平

贏輸平()次()次()次983正正和同桌填寫(xiě)的表格比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？贏和輸?shù)拇螖?shù)是相反的。當(dāng)堂檢測(cè)1.小芳記錄了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)停放車(chē)輛的情況。你能根據(jù)記錄在表格中填一填嗎？小汽車(chē)

面包車(chē)

大客車(chē)

正

正正正

正小汽車(chē)面包車(chē)大客車(chē)()輛()輛()輛13710當(dāng)堂檢測(cè)2.用自己喜歡的方法整理記錄，并把結(jié)果記錄下來(lái)。體育用品記錄個(gè)數(shù)()個(gè)()個(gè)

()個(gè)

()個(gè)√√√√正正4368學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了數(shù)據(jù)的收集和整理。課堂小結(jié)①可以用文字和符號(hào)等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以畫(huà)“正”

字來(lái)記錄數(shù)據(jù)，一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。③統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的表格叫作統(tǒng)計(jì)表，從統(tǒng)計(jì)表上可以直接看出

各種數(shù)據(jù)的多少。②記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候要做到不重、不漏。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了數(shù)據(jù)的收集和整理。課堂小結(jié)①可以用文字和符號(hào)等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以畫(huà)“正”

字來(lái)記錄數(shù)據(jù)，一個(gè)“正”字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。③統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的表格叫作統(tǒng)計(jì)表，從統(tǒng)計(jì)表上可以直接看出

各種數(shù)據(jù)的多少。②記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候要做到不重、不漏。三

數(shù)據(jù)的收集和整理第2課時(shí)

分段整理數(shù)據(jù)1.能根據(jù)解決問(wèn)題的需要分段整理數(shù)據(jù)，掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。（重點(diǎn)）2.能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)填寫(xiě)、分析統(tǒng)計(jì)表。（難點(diǎn)）3.

通過(guò)進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查，體驗(yàn)實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道自己的身高嗎？有的同學(xué)132厘米，有的同學(xué)128厘米。8歲、9歲正常兒童的身高范圍如下表，同學(xué)們對(duì)照自己的身高跟同學(xué)交流一下，自己的身高在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)嗎？

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了收集與整理數(shù)據(jù)，我們還要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，才能更好的提高能力。情境導(dǎo)入這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分段整