第3節(jié)壓強(qiáng)(第3課時)(教學(xué)設(shè)計)授課時間本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上第二章第3節(jié)第3課時。學(xué)生在學(xué)習(xí)“液體壓強(qiáng)”前，已掌握固體壓強(qiáng)的基本知識，知道壓強(qiáng)與壓力、受力面積有關(guān)，這為學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)，但也可能讓他們不自覺地用固體壓強(qiáng)強(qiáng)，忽略液體流動性帶來的特性差異。此時學(xué)生正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對直觀的實驗現(xiàn)象興趣濃厚，比如冰塊融化后塑料袋鼓起、橡皮膜形變等，能通過觀察現(xiàn)象感知液體壓強(qiáng)的存在，但對抽象原理的理解存在難度，如液體壓強(qiáng)計的工作原理中U形管液面高度差與壓強(qiáng)的關(guān)系，需要借助多次實驗操作來強(qiáng)化認(rèn)知。在探究能力上，學(xué)生已有一定的實驗操作經(jīng)驗，但對控夠熟練，在探究液體壓強(qiáng)與深度、方向、密度的關(guān)系時，可變量，需要教師引導(dǎo)明確實驗設(shè)計思路。生活中，學(xué)生雖有游泳時胸口受壓、見過水庫大壩形狀等經(jīng)歷，但多停留在現(xiàn)象感知層面，未能與液體壓強(qiáng)特點建立聯(lián)系，需通過經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為物理知識。此外，學(xué)生對帕斯卡裂桶實驗等借此激發(fā)探究欲，但要注意引導(dǎo)他們透過現(xiàn)象理解液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大的本質(zhì)，避免僅記憶現(xiàn)象。對于液體壓強(qiáng)公式p=pgh,學(xué)生可能因?qū)γ芏取⑸疃鹊木C合影響認(rèn)識不足而出現(xiàn)理解偏差，需結(jié)合實驗數(shù)據(jù)逐步推導(dǎo)，降低抽象難度。目標(biāo)科學(xué)觀念：了解液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素；了解壓強(qiáng)的特點。研究物理的過程和方法，享受學(xué)習(xí)的愉悅。重難點新課導(dǎo)入把裝在塑料袋中的方形冰塊放在地面上，冰塊的袋。冰塊熔化成水后，塑料袋就被水撐得鼓鼓的。這說明液體壓強(qiáng)具有跟固體壓強(qiáng)不同的特點。點嗎?料袋變化，思考差異，激發(fā)興趣，新知講授探索活動(1)在一根兩端開口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，將水注入管內(nèi)至約三分之一處，橡皮膜的形狀有什么變化?再將水注入管現(xiàn)象：結(jié)論：水對容器底部有壓強(qiáng)(2)在一個玻璃容器側(cè)壁的出水口處蒙上橡皮膜，將水注入容器內(nèi)至約三分之一處，橡皮膜的形狀有什么變化?再將水注入容的形狀又有什么變化?比較兩次橡皮膜的變化情況，可以說明什么?現(xiàn)象：結(jié)論：水對容器側(cè)面有壓強(qiáng)(3)在一根兩端開口的玻璃管的下端蒙上橡皮膜，再將玻璃管豎直插入燒杯內(nèi)的水中，使下端距離水面約四分之一深度處，橡皮膜的形狀有什么變化?部、側(cè)壁、察現(xiàn)象，直體對底部、部有壓強(qiáng)。結(jié)論：水的內(nèi)部存在壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)液體對容器的底部、側(cè)壁都會產(chǎn)生壓強(qiáng)，液體內(nèi)思考與討論：說一說生活中有哪些現(xiàn)象能證明液體存在壓強(qiáng)?(1)功能：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可以用壓強(qiáng)計來比(2)結(jié)構(gòu)觀察結(jié)構(gòu)，氣密性，掌紅色液體(3)原理當(dāng)壓強(qiáng)計金屬盒上蒙的橡皮膜受壓時，U形玻璃管左、右兩管內(nèi)的液面就會出現(xiàn)高度差。橡皮膜承受的壓強(qiáng)越大，兩管內(nèi)液面的(4)注意事項②在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管中液面已有高度差，應(yīng)取下軟管重新安裝。探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點二、器材：壓強(qiáng)計、水杯、刻度尺等①液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)，液體內(nèi)部同一深度處各個方向的壓強(qiáng)相②液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān)，液體的密度越大每2～3人一組，針對問題，利用1只壓強(qiáng)計、1只盛度尺，按表中所列的步驟進(jìn)行實驗，并將測量數(shù)實驗序號橡皮膜朝向U形管左、右兩管內(nèi)1326394朝下9594.實驗結(jié)論。(1)實驗①②③說明：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。探究特點：分組實驗，改變深度、析，用控制d(2)實驗③④⑤說明：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān)，在液體內(nèi)部的同一深度水水5.交流討論。如何探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系?動手試一試并觀察現(xiàn)你能得出什么結(jié)論?①操作：保持探頭的深度和方向不變，用鹽水(或酒精)管兩側(cè)液面的高度差的變化。3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(1)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)①同一深度，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，并且壓強(qiáng)大小相等；②深度越深，液體壓強(qiáng)越大。(2)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與密度有關(guān)好處。法國科學(xué)家帕斯卡在1648年表演了一個著名的大壩形狀、1、液體壓強(qiáng)的存在(1)液體對容器底部有壓強(qiáng)(2)液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)(3)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)結(jié)(1)結(jié)構(gòu)：U形管、橡皮膜、金屬盒、橡皮管、紅色液體(2)原理：橡皮膜受壓→U形管液面出現(xiàn)高度差，壓強(qiáng)越大，高度差越大(3)注意事項3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(1)與深度的關(guān)系：深度越深，壓強(qiáng)越大(2)與方向的關(guān)系：同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等(3)與密度的關(guān)系：深度相同時，密度越大，壓強(qiáng)越大板書設(shè)計液體壓強(qiáng)的存在液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)原理一壓強(qiáng)越大，高度差越大液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)相等教學(xué)反思本節(jié)課圍繞液體壓強(qiáng)展開，實驗探究為主線，學(xué)生通過系列實影響因素，多