第3單元絲竹江南——《無錫景》（說課稿）-2023-—2024學(xué)年蘇少版初中音樂七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第3單元絲竹江南——《無錫景》

2.教學(xué)年級和班級：初中音樂七年級

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-理解《無錫景》的江南絲竹音樂風(fēng)格特點，包括旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的靈活多變。

-能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)，理解其音樂表達和情感內(nèi)涵。

2.教學(xué)難點：

-演唱時準(zhǔn)確把握江南絲竹音樂中的裝飾音和滑音，如倚音、顫音等。

-理解并表達歌曲中的江南水鄉(xiāng)意境，感受歌曲的情感氛圍。

-在集體合唱中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)配合的能力，確保聲音的和諧統(tǒng)一。

-通過對《無錫景》的欣賞和分析，提升學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的鑒賞能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：鋼琴、電子琴、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）

-課程平臺：蘇少版初中音樂教材配套光盤、網(wǎng)絡(luò)音樂資源平臺

-信息化資源：江南絲竹音樂風(fēng)格介紹視頻、相關(guān)音樂作品音頻文件

-教學(xué)手段：板書、PPT課件、互動討論、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一首具有江南絲竹特色的歌曲《無錫景》。這首歌曲描繪了無錫的美麗風(fēng)光，讓我們一起走進這首歌曲，感受江南水鄉(xiāng)的魅力。

二、欣賞導(dǎo)入

首先，請大家閉上眼睛，聆聽這首歌曲，感受它的旋律和節(jié)奏。播放完畢后，請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

（學(xué)生分享感受）

三、歌曲分析

1.歌曲風(fēng)格介紹

同學(xué)們，剛才我們聽到了《無錫景》這首歌曲，它的旋律優(yōu)美，節(jié)奏靈活多變，具有典型的江南絲竹音樂風(fēng)格。接下來，我們來具體分析一下這首歌曲的特點。

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析

《無錫景》是一首四句式的歌曲，每句四小節(jié)，共十六小節(jié)。歌曲的結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律起伏跌宕，富有感染力。

3.歌曲情感表達

這首歌曲通過描繪無錫的美麗風(fēng)光，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在演唱時，我們要注意把握歌曲的情感，將這種熱愛之情傳達給聽眾。

四、教學(xué)重點

1.歌曲旋律的演唱

同學(xué)們，接下來我們要學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律。請大家跟隨著老師的鋼琴伴奏，嘗試演唱歌曲的前四句。在演唱過程中，要注意以下兩點：

a.準(zhǔn)確把握裝飾音和滑音的演唱技巧。

b.注意歌曲的節(jié)奏和旋律，確保演唱的準(zhǔn)確性。

2.歌曲情感的傳達

在演唱過程中，我們要將歌曲中的江南水鄉(xiāng)意境和作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情傳達給聽眾。以下是一些建議：

a.在演唱時，注意音色的變化，使歌曲更具表現(xiàn)力。

b.在演唱過程中，適當(dāng)加入一些表情和動作，使歌曲更加生動。

五、教學(xué)難點

1.江南絲竹音樂風(fēng)格的把握

同學(xué)們，江南絲竹音樂風(fēng)格具有獨特的韻味，我們需要在演唱過程中充分展現(xiàn)這種風(fēng)格。以下是一些建議：

a.注意裝飾音和滑音的演唱技巧，使旋律更加優(yōu)美。

b.在演唱過程中，適當(dāng)運用江南絲竹音樂中的節(jié)奏變化，使歌曲更具特色。

2.歌曲情感的投入

在演唱時，我們要將歌曲中的情感融入自己的聲音中，使聽眾能夠感受到作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。以下是一些建議：

a.在演唱過程中，關(guān)注自己的情感表達，使歌聲更具感染力。

b.與同學(xué)們進行互動，共同創(chuàng)造一個充滿情感的演唱氛圍。

六、課堂練習(xí)

1.分組練習(xí)

請同學(xué)們分成小組，相互合作，練習(xí)演唱《無錫景》。在練習(xí)過程中，要注意以下幾點：

a.小組成員要相互傾聽，確保演唱的準(zhǔn)確性。

b.小組長要負責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保小組練習(xí)的順利進行。

2.集體合唱

在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進行集體合唱。在合唱過程中，要注意以下幾點：

a.保持聲音的和諧統(tǒng)一。

b.注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確度。

七、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《無錫景》這首歌曲，了解了江南絲竹音樂風(fēng)格的特點。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索和傳承我國的傳統(tǒng)音樂文化。

八、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們課后再次聆聽《無錫景》，感受歌曲的魅力。

2.嘗試分析其他江南絲竹音樂作品，了解其風(fēng)格特點。

3.與家人或朋友分享《無錫景》這首歌曲，共同感受江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。六、知識點梳理

1.江南絲竹音樂風(fēng)格特點

-旋律優(yōu)美，節(jié)奏靈活多變

-裝飾音豐富，如倚音、顫音等

-旋律起伏跌宕，富有感染力

-強調(diào)即興演奏和即興創(chuàng)作

2.《無錫景》歌曲結(jié)構(gòu)

-四句式歌曲，每句四小節(jié)，共十六小節(jié)

-結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律起伏，富有層次感

-歌曲節(jié)奏清晰，易于演唱

3.歌曲情感表達

-描繪無錫的美麗風(fēng)光，表達作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情

-歌曲情感豐富，易于引起聽眾共鳴

4.演唱技巧

-準(zhǔn)確把握裝飾音和滑音的演唱技巧

-注意音色的變化，使歌聲更具表現(xiàn)力

-適當(dāng)運用表情和動作，使歌曲更加生動

5.江南絲竹音樂鑒賞

-了解江南絲竹音樂的歷史和文化背景

-分析江南絲竹音樂的風(fēng)格特點

-體會江南絲竹音樂的藝術(shù)魅力

6.音樂教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的興趣和鑒賞能力

-增強學(xué)生的音樂審美和情感表達能力

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和人際交往能力

7.教學(xué)方法

-采用欣賞、分析、演唱相結(jié)合的教學(xué)方法

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣

8.課堂組織

-合理安排課堂時間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性

-創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

-注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序

9.評價方式

-評價學(xué)生的演唱技巧和情感表達

-評價學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美水平

-評價學(xué)生的課堂參與度和團隊合作精神七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①江南絲竹音樂風(fēng)格特點

-旋律特點：優(yōu)美、靈活多變

-節(jié)奏特點：裝飾音豐富，如倚音、顫音

-演奏特點：即興演奏和創(chuàng)作

②《無錫景》歌曲結(jié)構(gòu)

-結(jié)構(gòu)形式：四句式

-節(jié)奏安排：每句四小節(jié)

-旋律走向：起伏跌宕

③歌曲情感表達

-情感主題：對家鄉(xiāng)的熱愛

-情感層次：豐富，易于共鳴

④演唱技巧

-裝飾音處理：準(zhǔn)確把握倚音、顫音等

-音色變化：表現(xiàn)力強

-表情動作：生動形象

⑤江南絲竹音樂鑒賞

-歷史背景：了解江南絲竹音樂的發(fā)展

-風(fēng)格特點：分析其旋律、節(jié)奏、演奏風(fēng)格

-藝術(shù)魅力：體會音樂的情感表達和審美價值

⑥音樂教育意義

-興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂文化的興趣

-審美提升：提高學(xué)生的音樂審美和情感表達能力

-能力培養(yǎng)：增強團隊合作和人際交往能力

⑦教學(xué)方法

-教學(xué)內(nèi)容：欣賞、分析、演唱相結(jié)合

-因材施教：關(guān)注學(xué)生個體差異

-激發(fā)興趣：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動

⑧課堂組織

-時間安排：確保教學(xué)內(nèi)容完整性

-氛圍創(chuàng)設(shè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

-紀(jì)律維護：保證教學(xué)秩序

⑨評價方式

-演唱技巧：評價演唱的準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力

-鑒賞能力：評價音樂鑒賞和審美水平

-參與度：評價課堂參與和團隊合作精神八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《無錫景》這節(jié)課的反思與改進計劃。

1.教學(xué)效果評估

在《無錫景》的教學(xué)過程中，我注意到以下幾點：

-學(xué)生對江南絲竹音樂風(fēng)格的理解較為到位，能夠感受到歌曲的優(yōu)美旋律和情感表達。

-學(xué)生在演唱時，對于裝飾音的處理還有待提高，特別是在倚音和顫音的運用上。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生對歌曲情感的理解和表達較為充分，但個別學(xué)生的參與度不高。

2.需要改進的地方

-裝飾音的演唱技巧：學(xué)生對于裝飾音的掌握不夠熟練，需要加強練習(xí)。

-學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的積極性。

3.改進措施

-加強裝飾音的練習(xí)：在接下來的教學(xué)中，我將專門設(shè)置裝飾音的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握裝飾音的演唱技巧。

-提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-豐富教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我將嘗試引入更多的音樂游戲和