Unit5ThecolourfulworldLesson5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5ThecolourfulworldLesson5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit5ThecolourfulworldLesson5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課圍繞顏色主題展開(kāi)，通過(guò)歌曲、游戲、故事等多種形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)顏色的英文表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)顏色主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，發(fā)展批判性思維，同時(shí)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)文化理解與認(rèn)同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用顏色詞匯，能夠用英語(yǔ)描述和談?wù)撝車(chē)念伾?/p>

②學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行顏色描述，如"Thisisred."或"Thatisblue."

③能夠通過(guò)游戲和活動(dòng)，將顏色詞匯與實(shí)際物品或場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)的語(yǔ)境中，學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼讀顏色單詞，如"yellow"和"purple"。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用顏色形容詞來(lái)描述物品的特征，如"Theappleisred."

③學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中能夠流暢地使用顏色詞匯進(jìn)行交流，克服語(yǔ)言表達(dá)中的猶豫和錯(cuò)誤。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，包括顏色匹配游戲、顏色尋寶和顏色描述接力，以幫助學(xué)生鞏固顏色詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如顏色主題的圖片和視頻，以及互動(dòng)白板，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張五彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫(huà)中顏色，并提問(wèn)：“Doyoulikethecolorfulworld?Whyorwhynot?”

-回顧舊知：詢(xún)問(wèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色單詞，并復(fù)習(xí)相關(guān)句型，如“Whatcoloristhis?”和“It'sred/yellow/green...”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹新的顏色單詞，如"purple","orange","pink"。通過(guò)實(shí)物展示或圖片，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)這些顏色的名稱(chēng)。

-舉例說(shuō)明：展示不同顏色的物品，如蘋(píng)果、橘子、裙子，讓學(xué)生用新學(xué)的顏色單詞進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行顏色匹配游戲，每組學(xué)生從卡片中找出對(duì)應(yīng)的顏色單詞，然后展示給全班同學(xué)。

3.活動(dòng)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如“畫(huà)家”、“服裝設(shè)計(jì)師”等，用顏色單詞描述自己的角色。

-顏色尋寶：在教室或校園內(nèi)設(shè)置顏色尋寶活動(dòng)，學(xué)生需要找到并描述指定顏色的物品。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一份包含顏色單詞和句型的練習(xí)題，如填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，讓學(xué)生用自己的話(huà)描述今天學(xué)到的內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)顏色在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生收集家中不同顏色的物品，并用英語(yǔ)描述它們。

7.課堂評(píng)價(jià)（約2分鐘）

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性和顏色描述的準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)，以提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-顏色故事書(shū)：推薦一些以顏色為主題的兒童繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，這些書(shū)籍不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯，還能提高他們的閱讀興趣。

-顏色主題的動(dòng)畫(huà)片：選擇一些適合兒童觀看的動(dòng)畫(huà)片，如《DoratheExplorer》中的顏色相關(guān)集數(shù)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式加深學(xué)生對(duì)顏色概念的理解。

-顏色藝術(shù)作品：介紹一些著名的顏色藝術(shù)作品，如梵高的《向日葵》，讓學(xué)生了解顏色在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.拓展建議

-家庭顏色探索：鼓勵(lì)學(xué)生在家里尋找不同顏色的物品，并用英語(yǔ)描述它們的顏色和用途。

-顏色分類(lèi)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)顏色分類(lèi)游戲，讓學(xué)生將不同顏色的物品歸類(lèi)，同時(shí)復(fù)習(xí)顏色單詞。

-顏色藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色紙、顏料或數(shù)字工具創(chuàng)作顏色相關(guān)的藝術(shù)作品，如彩色拼貼畫(huà)或數(shù)字繪畫(huà)。

-顏色科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如溶解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察不同顏色的溶解效果，了解顏色混合的原理。

-顏色歌曲學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與顏色相關(guān)的歌曲，如《SomewhereOvertheRainbow》或《TheRainbowConnection》，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和音樂(lè)感知能力。

-顏色詞匯卡片：制作顏色詞匯卡片，讓學(xué)生在日常生活中隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶顏色單詞。

-顏色主題角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)與顏色相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，如開(kāi)設(shè)一家“顏色商店”，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用顏色詞匯。

-顏色主題的閱讀角：在教室或圖書(shū)館設(shè)置一個(gè)顏色主題的閱讀角，放置與顏色相關(guān)的書(shū)籍和資料，供學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題：Whatcoloristhesky?

答案：Theskyisblue.

解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色描述題。學(xué)生需要根據(jù)圖片或生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)描述天空的顏色。在回答時(shí)，學(xué)生需要使用正確的顏色單詞和句型結(jié)構(gòu)。

2.例題：Whatcolorisyourshirt?

答案：Myshirtisred.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)衣物顏色的題目。學(xué)生需要回答自己的襯衫是什么顏色，并使用“I”作為主語(yǔ)。這要求學(xué)生能夠正確使用顏色單詞和句型。

3.例題：Canyoufindsomethinggreenintheroom?

答案：Yes,Icanfindagreenplantinthecorner.

解析：這是一個(gè)尋找特定顏色的物品的題目。學(xué)生需要觀察教室環(huán)境，并找到綠色的物品?；卮饡r(shí)，學(xué)生需要使用“can”來(lái)表示能力，并描述找到的綠色物品。

4.例題：Drawapictureofthesun,thesky,andtheclouds.

答案：[學(xué)生繪畫(huà)示例：畫(huà)一個(gè)紅色的太陽(yáng)，藍(lán)色的天空，白色的云朵。]

解析：這是一個(gè)繪畫(huà)題，要求學(xué)生根據(jù)顏色描述來(lái)繪制圖畫(huà)。學(xué)生需要運(yùn)用顏色單詞來(lái)描述太陽(yáng)、天空和云朵的顏色，并將這些顏色在畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)。

5.例題：Ifyouhavearedapple,whatcoloristheapple?

答案：Theappleisred.

解析：這是一個(gè)條件句的題目，要求學(xué)生在特定條件下描述蘋(píng)果的顏色。學(xué)生需要理解條件句的結(jié)構(gòu)，并用正確的顏色單詞來(lái)回答。

6.例題：Whatcoloristhedoorinyourclassroom?

答案：Thedoorisbrown.

解析：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)教室中物品顏色的題目。學(xué)生需要觀察教室環(huán)境，并描述教室門(mén)的顏色。回答時(shí)，學(xué)生需要使用正確的顏色單詞和句型。

7.例題：Ifyouhaveabluepen,whatcoloristhepen?

答案：Thepenisblue.

解析：這是一個(gè)類(lèi)似條件句的題目，要求學(xué)生在特定條件下描述筆的顏色。學(xué)生需要理解條件句的結(jié)構(gòu)，并用正確的顏色單詞來(lái)回答。

8.例題：Canyoushowmesomethingyellowintheclassroom?

答案：Yes,Icanshowyoutheyellowbananaonthetable.

解析：這是一個(gè)尋找特定顏色的物品的題目，并要求學(xué)生展示給他人看。學(xué)生需要觀察教室環(huán)境，找到黃色的物品，并用正確的顏色單詞和句型進(jìn)行描述。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink

-基本句型：Whatcoloristhis/that?It's+color.This/Thatis+color.

②關(guān)鍵詞：

-顏色單詞：red