2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語文知識趣味競賽）——文言文翻譯題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯題要求：仔細(xì)閱讀下面的文言文選段，將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。翻譯要準(zhǔn)確、通順，注意句子的邏輯關(guān)系和情感色彩。我會根據(jù)你的翻譯，看看你能不能真正理解文言文背后的意思，就像我在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的——翻譯不是死記硬背，而是要像講故事一樣，把古人的話變成我們自己的語言。1.孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”2.“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?.“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?.“己所不欲，勿施于人?！?.“敏而好學(xué)，不恥下問?！倍?、文言文理解題要求：閱讀下面的文言文選段，回答問題。這些問題會考察你對文言文內(nèi)容的理解、分析能力，就像我在課堂上經(jīng)常問學(xué)生的一樣——你真的讀懂了嗎？不只是記住字面意思，還要能體會作者藏在文字里的心情和道理。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，從文言文中汲取智慧。1.閱讀下面的文言文：“子曰：‘吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保?）這段話是孔子對自己人生經(jīng)歷的總結(jié)，請說說你從這段話中體會到了什么？（2）你覺得孔子說的“不逾矩”是什么意思？結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明。2.閱讀下面的文言文：“子曰：‘飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?）孔子為什么覺得“飯疏食飲水”是快樂的？你覺得這種快樂現(xiàn)在還適用嗎？為什么？（2）孔子說“不義而富且貴，于我如浮云”，這說明了他什么價值觀？你覺得這種價值觀在今天還有意義嗎？3.閱讀下面的文言文：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保?）孔子這句話是什么意思？你覺得在生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”？（2）結(jié)合你自己的經(jīng)歷，舉例說明你曾經(jīng)從別人身上學(xué)到過什么好的品質(zhì)，或者從別人身上發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并改正了什么。三、文言文句子默寫題要求：這些句子都是我們學(xué)習(xí)過的經(jīng)典文言文，我會隨機(jī)抽取一些，看看你能不能準(zhǔn)確無誤地默寫出來。別小看這些句子，它們可是咱們中華文化的瑰寶，平時得多讀多記，才能在考試時不至于手忙腳亂。我會根據(jù)你的默寫情況，看看你平時是不是真的用心去記住了它們。1.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”2.“敏而好學(xué)，不恥下問?！?.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.“己所不欲，勿施于人?！?.“逝者如斯夫，不舍晝夜。”6.“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”7.“不義而富且貴，于我如浮云?！?.“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.“溫故而知新，可以為師矣?！?0.“知之為知之，不知為不知，是知也?！彼摹⑽难晕拈喿x理解題要求：下面這段文言文可能有點(diǎn)難度，但別擔(dān)心，我會慢慢引導(dǎo)你。我會提出一些問題，考察你對文章內(nèi)容的理解、分析和概括能力。你就像一位偵探一樣，從文字中找出線索，然后根據(jù)線索回答問題。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，從文言文中讀懂作者的用心。閱讀下面的文言文：“陳勝者，陽城人也。嘗為吏，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘。’傭者笑而應(yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳勝太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”（1）這段話講述了陳勝的哪一段經(jīng)歷？你覺得陳勝當(dāng)時的心情是怎樣的？（2）陳勝說的“茍富貴，無相忘”是什么意思？你覺得這句話在今天還有意義嗎？為什么？（3）陳勝說的“燕雀安知鴻鵠之志哉”是什么意思？你覺得這句話對你有什么啟發(fā)？（4）結(jié)合你自己的經(jīng)歷，說說你有沒有過類似陳勝這樣“鴻鵠之志”的時刻？如果有，請分享一下。五、文言文情景應(yīng)用題要求：這一題我會給你一個情景，讓你用學(xué)過的文言文知識來解決。這就像我在課堂上經(jīng)常做的——把文言文和實(shí)際生活結(jié)合起來，看看你能不能真的運(yùn)用所學(xué)知識。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，用文言文的智慧來解決實(shí)際問題。情景：假設(shè)你是一位古代的書生，你的朋友向你借錢，但你并不想借錢給他，因?yàn)槟阒浪ㄥX大手大腳，可能會還不起。你會怎樣用文言文來拒絕他，同時又不會讓他太難堪呢？（1）請用文言文寫一段話，拒絕你的朋友的請求。（2）請解釋你為什么這樣寫，你覺得你的回答既禮貌又堅(jiān)決嗎？（3）如果你朋友真的很著急，你會怎樣用文言文再勸勸他，讓他打消借錢的念頭？本次試卷答案如下一、文言文翻譯題答案及解析要求：仔細(xì)閱讀下面的文言文選段，將畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。翻譯要準(zhǔn)確、通順，注意句子的邏輯關(guān)系和情感色彩。我會根據(jù)你的翻譯，看看你能不能真正理解文言文背后的意思，就像我在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的——翻譯不是死記硬背，而是要像講故事一樣，把古人的話變成我們自己的語言。1.孔子說：“學(xué)習(xí)了知識，又時常去溫習(xí)它，不也是令人高興的事嗎？”解析：這句話出自《論語·學(xué)而》，是孔子論述學(xué)習(xí)樂趣的經(jīng)典句子?！皩W(xué)”指學(xué)習(xí)知識，“時”指時常，“習(xí)”指溫習(xí)、實(shí)踐?！罢f”在這里通“悅”，指喜悅。翻譯時要注意“學(xué)而時習(xí)之”這個并列結(jié)構(gòu)，以及“不亦說乎”的感嘆語氣，表達(dá)出孔子對學(xué)習(xí)的熱愛和積極態(tài)度。2.“流逝的時光就像這流水一樣啊，日夜不停地流逝?！苯馕觯哼@句話出自《論語·子罕》，是孔子感嘆時光流逝的名句?！笆耪摺敝噶魇诺臇|西，“斯”指這，“不舍晝夜”指不分白天黑夜。翻譯時要體現(xiàn)出流水不停流逝的動態(tài)感，以及孔子對時光飛逝的感慨之情。3.“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己，加以改正?！苯馕觯哼@句話出自《論語·述而》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句?！叭诵小敝笌讉€人同行，“善者”指好的方面，“不善者”指不好的方面。翻譯時要體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的謙遜態(tài)度，以及“擇善而從”的學(xué)習(xí)方法。4.“自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人?！苯馕觯哼@句話出自《論語·衛(wèi)靈公》，是孔子論述待人處事的名句?！凹核挥敝缸约翰幌胍臇|西，“勿施于人”指不要強(qiáng)加給別人。翻譯時要體現(xiàn)出推己及人的道理，以及儒家“仁愛”的思想。5.“聰明又愛好學(xué)習(xí)，不以向地位比自己低的人請教為恥?！苯馕觯哼@句話出自《論語·公冶長》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。“敏”指聰明，“好學(xué)”指愛好學(xué)習(xí)，“不恥下問”指不以向地位比自己低的人請教為恥。翻譯時要體現(xiàn)出謙虛好學(xué)的精神，以及“不恥下問”的學(xué)習(xí)方法。二、文言文理解題答案及解析要求：閱讀下面的文言文選段，回答問題。這些問題會考察你對文言文內(nèi)容的理解、分析能力，就像我在課堂上經(jīng)常問學(xué)生的一樣——你真的讀懂了嗎？不只是記住字面意思，還要能體會作者藏在文字里的心情和道理。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，從文言文中汲取智慧。1.閱讀下面的文言文：“子曰：‘吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保?）這段話是孔子對自己人生經(jīng)歷的總結(jié)，請說說你從這段話中體會到了什么？答案：我從這段話中體會到了孔子對自己人生不同階段的規(guī)劃和期望。他覺得自己在十五歲時開始立志學(xué)習(xí)，到了三十歲能夠自立，四十歲能夠不被外界事物所迷惑，五十歲能夠了解天命，六十歲能夠聽別人說話不覺得不順耳，七十歲能夠隨心所欲，但是又不超出規(guī)矩。這段話體現(xiàn)了孔子對自己人生經(jīng)歷的深刻反思，也為我們樹立了人生追求的榜樣。解析：這段話出自《論語·為政》，是孔子對自己人生經(jīng)歷的總結(jié)。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)每個階段的特點(diǎn)，以及孔子對人生不同階段的期望。體會時要理解孔子對人生不同階段的規(guī)劃，以及他對“不逾矩”的重視。（2）你覺得孔子說的“不逾矩”是什么意思？結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明。答案：孔子說的“不逾矩”是指不做違背規(guī)矩和法度的事情。在我的生活中，比如在學(xué)校里，我不敢在上課時隨便說話，因?yàn)檫@是違反學(xué)校紀(jì)律的。這就是“不逾矩”的一種體現(xiàn)。解析：這句話的意思是指不做違背規(guī)矩和法度的事情?！安挥饩亍斌w現(xiàn)了儒家對行為規(guī)范的重視。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例時，要體現(xiàn)出對規(guī)矩的遵守，以及這種遵守帶來的積極影響。2.閱讀下面的文言文：“子曰：‘飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?）孔子為什么覺得“飯疏食飲水”是快樂的？你覺得這種快樂現(xiàn)在還適用嗎？為什么？答案：孔子覺得“飯疏食飲水”是快樂的，是因?yàn)樗⒅鼐裆系臐M足，而不是物質(zhì)上的享受。我覺得這種快樂現(xiàn)在還適用，因?yàn)槿绻粋€人只追求物質(zhì)上的快樂，而忽略了精神上的滿足，那么這種快樂是不會長久的。解析：這句話出自《論語·述而》，體現(xiàn)了孔子對精神追求的重視。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“飯疏食飲水”和“樂在其中”的關(guān)系，以及孔子對物質(zhì)和精神的看法。體會時要理解孔子對精神追求的重視，以及這種追求對現(xiàn)代人的啟示。（2）孔子說“不義而富且貴，于我如浮云”，這說明了他什么價值觀？你覺得這種價值觀在今天還有意義嗎？為什么？答案：孔子說的“不義而富且貴，于我如浮云”說明了他重視道義，而不是物質(zhì)財富。我覺得這種價值觀在今天還有意義，因?yàn)槿绻粋€人只追求財富，而忽略了道義，那么這種財富是不會帶來真正的快樂的。解析：這句話出自《論語·述而》，體現(xiàn)了孔子對道義的重視。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“不義而富且貴”和“如浮云”的關(guān)系，以及孔子對道義和物質(zhì)財富的看法。體會時要理解孔子對道義的重視，以及這種重視對現(xiàn)代人的啟示。3.閱讀下面的文言文：“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）孔子這句話是什么意思？你覺得在生活中，我們應(yīng)該怎樣做才能做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”？答案：孔子這句話的意思是，幾個人在一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我們應(yīng)該選擇他們好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他們不好的方面就對照自己，加以改正。在生活中，我們應(yīng)該多觀察周圍的人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。解析：這句話出自《論語·述而》，體現(xiàn)了孔子對學(xué)習(xí)的重視。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“三人行，必有我?guī)熝伞焙汀皳裆贫鴱摹钡年P(guān)系，以及孔子對學(xué)習(xí)的看法。體會時要理解孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及這種態(tài)度對現(xiàn)代人的啟示。（2）結(jié)合你自己的經(jīng)歷，說說你有沒有過從別人身上學(xué)到過什么好的品質(zhì)，或者從別人身上發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并改正了什么。答案：我曾經(jīng)從我的老師身上學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。我的老師每天都會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時也非常認(rèn)真。我從她身上學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性，現(xiàn)在我也變得非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。解析：結(jié)合個人經(jīng)歷舉例時，要體現(xiàn)出從別人身上學(xué)到的東西，以及這些東西對自己的影響。這樣既能體現(xiàn)對文言文的理解，又能體現(xiàn)自己的實(shí)際感受。三、文言文句子默寫題答案及解析要求：這些句子都是我們學(xué)習(xí)過的經(jīng)典文言文，我會隨機(jī)抽取一些，看看你能不能準(zhǔn)確無誤地默寫出來。別小看這些句子，它們可是咱們中華文化的瑰寶，平時得多讀多記，才能在考試時不至于手忙腳亂。我會根據(jù)你的默寫情況，看看你平時是不是真的用心去記住了它們。1.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”解析：這句話出自《論語·學(xué)而》，是孔子論述學(xué)習(xí)樂趣的經(jīng)典句子。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“學(xué)而時習(xí)之”和“不亦說乎”的關(guān)系，以及孔子對學(xué)習(xí)的熱愛和積極態(tài)度。2.“敏而好學(xué)，不恥下問。”解析：這句話出自《論語·公冶長》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。翻譯時要體現(xiàn)出謙虛好學(xué)的精神，以及“不恥下問”的學(xué)習(xí)方法。3.“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！苯馕觯哼@句話出自《論語·述而》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。翻譯時要體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的謙遜態(tài)度，以及“擇善而從”的學(xué)習(xí)方法。4.“己所不欲，勿施于人?！苯馕觯哼@句話出自《論語·衛(wèi)靈公》，是孔子論述待人處事的名句。翻譯時要體現(xiàn)出推己及人的道理，以及儒家“仁愛”的思想。5.“逝者如斯夫，不舍晝夜。”解析：這句話出自《論語·子罕》，是孔子感嘆時光流逝的名句。翻譯時要體現(xiàn)出流水不停流逝的動態(tài)感，以及孔子對時光飛逝的感慨之情。6.“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”解析：這句話出自《論語·述而》，體現(xiàn)了孔子對精神追求的重視。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“飯疏食飲水”和“樂在其中”的關(guān)系，以及孔子對物質(zhì)和精神的看法。7.“不義而富且貴，于我如浮云。”解析：這句話出自《論語·述而》，體現(xiàn)了孔子對道義的重視。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)“不義而富且貴”和“如浮云”的關(guān)系，以及孔子對道義和物質(zhì)財富的看法。8.“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”解析：這句話出自《論語·為政》，是孔子對自己人生經(jīng)歷的總結(jié)。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)每個階段的特點(diǎn)，以及孔子對人生不同階段的期望。9.“溫故而知新，可以為師矣?！苯馕觯哼@句話出自《論語·為政》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。翻譯時要體現(xiàn)出溫習(xí)舊知識能得到新知識的道理，以及這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)。10.“知之為知之，不知為不知，是知也?！苯馕觯哼@句話出自《論語·為政》，是孔子論述學(xué)習(xí)態(tài)度的名句。翻譯時要體現(xiàn)出對知識的誠實(shí)態(tài)度，以及這種態(tài)度的重要性。四、文言文閱讀理解題答案及解析要求：下面這段文言文可能有點(diǎn)難度，但別擔(dān)心，我會慢慢引導(dǎo)你。我會提出一些問題，考察你對文章內(nèi)容的理解、分析和概括能力。你就像一位偵探一樣，從文字中找出線索，然后根據(jù)線索回答問題。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，從文言文中讀懂作者的用心。閱讀下面的文言文：“陳勝者，陽城人也。嘗為吏，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘?！瘋蛘咝Χ鴳?yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳勝太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”（1）這段話講述了陳勝的哪一段經(jīng)歷？你覺得陳勝當(dāng)時的心情是怎樣的？答案：這段話講述了陳勝輟耕之壟上，懷才不遇，感嘆自己與同伴的差距。陳勝當(dāng)時的心情是懷才不遇的苦悶和對自己志向的堅(jiān)定。解析：這段話出自《史記·陳涉世家》，講述了陳勝輟耕時的心情和志向。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)陳勝的經(jīng)歷和心情，以及他對自己的期望。體會時要理解陳勝的苦悶和志向，以及這種心情對后世的影響。（2）陳勝說的“茍富貴，無相忘”是什么意思？你覺得這句話在今天還有意義嗎？為什么？答案：陳勝說的“茍富貴，無相忘”是指如果將來富貴了，不要忘記一起耕作的同伴。我覺得這句話在今天還有意義，因?yàn)檫@句話體現(xiàn)了人與人之間的情誼，無論貧富貴賤，都應(yīng)該互相幫助，互相支持。解析：這句話的意思是指如果將來富貴了，不要忘記一起耕作的同伴。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)這句話的意思，以及陳勝對友情的重視。體會時要理解這句話的意義，以及這種意義對現(xiàn)代人的啟示。（3）陳勝說的“燕雀安知鴻鵠之志哉”是什么意思？你覺得這句話對你有什么啟發(fā)？答案：陳勝說的“燕雀安知鴻鵠之志哉”是指燕雀這樣的小鳥怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢。這句話對我的啟發(fā)是，要有遠(yuǎn)大的志向，不要被眼前的困難所困擾，要相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。解析：這句話的意思是指燕雀這樣的小鳥怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢。翻譯時要準(zhǔn)確表達(dá)這句話的意思，以及陳勝的志向。體會時要理解這句話的意義，以及這種意義對現(xiàn)代人的啟示。（4）結(jié)合你自己的經(jīng)歷，說說你有沒有過類似陳勝這樣“鴻鵠之志”的時刻？如果有，請分享一下。答案：我曾經(jīng)有過類似陳勝這樣“鴻鵠之志”的時刻。在我上小學(xué)的時候，我就夢想成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲矣X得科學(xué)可以改變世界。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我努力學(xué)習(xí)，參加了各種科學(xué)競賽，最終考上了重點(diǎn)中學(xué)。解析：結(jié)合個人經(jīng)歷舉例時，要體現(xiàn)出自己的志向和為實(shí)現(xiàn)志向的努力，這樣既能體現(xiàn)對文言文的理解，又能體現(xiàn)自己的實(shí)際感受。五、文言文情景應(yīng)用題答案及解析要求：這一題我會給你一個情景，讓你用學(xué)過的文言文知識來解決。這就像我在課堂上經(jīng)常做的——把文言文和實(shí)際生活結(jié)合起來，看看你能不能真的運(yùn)用所學(xué)知識。我會根據(jù)你的回答，看看你能不能像一位真正的讀書人那樣，用文言文的智慧來