浙江省杭州市八區(qū)縣2024年小升初語(yǔ)文試題及答案

閱卷入

--------------------、識(shí)字與寫(xiě)字

得分

擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)弘揚(yáng)龍的精神

龍是中華民族的象征。它的qiyu^n可追sii到中國(guó)古代的神話傳說(shuō)。中國(guó)龍有著wei定nglinlin的

氣勢(shì)和sh6nmi—的魅力，它承載著勇敢?jiàn)^進(jìn)、吉祥如意等美好寓意。龍，代表的是一種自信精神—;

龍，代表的是一種進(jìn)取精神，—；龍，代表的是一種創(chuàng)新精神，―。生于華夏，我們都是龍的傳人。龍

的精神yi11___在世界東方，它激勵(lì)著每一位炎黃zisun以haomaibuqu的氣魄奔赴嶄新的未來(lái)。

1.根據(jù)語(yǔ)境，完成活動(dòng)宣傳語(yǔ)中的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.亮亮給這段宣傳語(yǔ)增加了一組排比句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境選出正確的選項(xiàng)。（）

A.國(guó)之重器上天入海，中華民族從不缺夢(mèng)想和創(chuàng)造

B.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越數(shù)千年依然熠熠生輝

C.華夏兒女拼搏進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我

3.“追six”一詞中“s￡i”的寫(xiě)法，可用查字法。根據(jù)字典中的意思，“追sF中的“sQ”應(yīng)該選擇

A.素（sii）：①本色；白色②本來(lái)的，原有的

B.夙（sU）：①早②素有的

C.溯（sb）：①逆著水流的方向走②往上推求或回想

D.簌（s€i）：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音②形容眼淚等紛紛落下的樣子

4.看了這段宣傳語(yǔ)，爺爺心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為下聯(lián)應(yīng)是（）

龍舞九天迎新春歲月好，。

A.春滿神州添福祿大地新B.鳳舞鶯歌慶新年萬(wàn)里舞

C.鳳鳴四海送舊歲喜氣盈D.歲月歡歌展宏圖四海揚(yáng)

5.這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“探秘龍文化”社團(tuán)活動(dòng)，亮亮對(duì)這門(mén)拓展課特別有興趣，可當(dāng)他登錄選課平臺(tái)，這

門(mén)課的人數(shù)已經(jīng)報(bào)滿了，真是（）

A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。B.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

C.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。D.莫道君行早，更有早行人。

6.亮亮通過(guò)閱讀課外書(shū)對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的了解。在閱讀中，他碰到了一些難懂的字詞，請(qǐng)你幫他

選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)（）

A.好雨削時(shí)節(jié)孰謂汝多犁乎

B.學(xué)風(fēng)吹過(guò)薔薇學(xué)小失大

C.伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之通國(guó)Z善弈者也

1

D.初聞涉淚滿衣裳破凈為笑

7.亮亮根據(jù)所積累的內(nèi)容填空，你也來(lái)試試。

（1）銘記歷代先賢的諄諄教誨：與智者交談，會(huì)讓我們收益很多，正如

“，"；魏征也在奏章里告訴我們，在安逸的環(huán)境中要想到危難，生活中要倡

導(dǎo)節(jié)儉，正是“,"

（2））發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀品格：","，那是龔自珍的改革圖

強(qiáng)之志；“,"，那是于謙的堅(jiān)守高潔之志；

“，”,那是王昌齡的忠心報(bào)國(guó)之志。

（3）傳承中華民族的傳統(tǒng)文化：數(shù)字文化是中華傳統(tǒng)文化中一種有趣的現(xiàn)象，如歲寒三友——松竹梅；文

房四寶:五谷豐登——。

8.“探秘龍文化”社團(tuán)課上，同學(xué)們積極探究習(xí)俗中的龍文化。從傳統(tǒng)節(jié)日到文化活動(dòng)，龍都以其獨(dú)特的魅力

融入了現(xiàn)代生活。你的家鄉(xiāng)有哪些傳承龍文化的傳統(tǒng)習(xí)俗？請(qǐng)列舉一至兩項(xiàng)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。

閱卷人

二、閱讀與鑒賞

得分

閱讀

【材料一】

龍行雄睡欣欣家國(guó)

你知道2024年中央廣播電臺(tái)總臺(tái)龍年春晚主題中的“魄”字怎么念嗎？據(jù)《康熙字典》記載，“疆”出自第

一部楷書(shū)字典《玉篇》，音同“沓（da）“龍行踹麟”形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。在中華五千年的歷史

長(zhǎng)河中，“龍”逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號(hào)。2024年是龍年，設(shè)計(jì)者首先想到春晚主標(biāo)識(shí)要和

“龍”有關(guān)，于是，從中國(guó)文字“熊”中尋找靈感。然后，將三“熊”疊加成為“疆''字，這個(gè)漢字就像三條巨龍一起

騰空翱翔。春晚以"雄''為題眼，生動(dòng)描繪出中華兒女昂揚(yáng)向上的精神面貌。接著，將“醯”設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻

的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。最后，設(shè)計(jì)者在傳統(tǒng)書(shū)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了“再加工”，金屬

質(zhì)感的色彩光澤讓"雄''字的造型好像一枚芯片。從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識(shí)連接古今、融通未

來(lái)。

【材料二】

龍辰辰，新時(shí)代的象征

龍，作為中華民族重要的精神象征和文化符號(hào)，千百年來(lái)，龍的形象貫穿在文學(xué)、藝術(shù)、民俗、建筑、服

飾、繪畫(huà)等各個(gè)領(lǐng)域。2024年總臺(tái)春晚吉祥物形象“龍辰辰”，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。

它從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取設(shè)計(jì)靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代

2

中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神。它以“國(guó)之重器''為取意，巧妙融入了綠松石龍形器、西周何尊紋飾、春秋云紋銅

禁、唐代鎏（liu）金走龍和清代九龍壁等元素，將千百年來(lái)龍的形象演繹得淋漓盡致。

（摘自“央視新聞”，選文有刪改）

陶?qǐng)瓮鹨陨喜牧?六年鍛2疝

?*fr"小以甩H弄又了詩(shī)能史濾‘

9.雯雯：根據(jù)材料一，我梳理了2024年春晚主標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)師的構(gòu)思過(guò)程。

(1)2024<1是t理代科技讓

字的造P好像-

枚“金M而塞的

10.華華：讀完材料二，再結(jié)合資料鏈接，我感受到龍辰辰豐富的配色還蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者的匠心。

我猜測(cè)有著丹朱光彩的能熾代表著（A.熱情與活力B.高貴與典雅），淡淡粉白色系的玉瓶傳

達(dá)了一種（A.熱情與活力B.高貴與典雅），青綠色系的“春辰”是春天的象征，給人以

（A.生機(jī)與活力B.熱情與活力）之感，深紅色系的“大燃”給人以（A.熱情與活力B.喜慶與熱

鬧）之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人的精氣

神。

11.龍龍：結(jié)合兩則材料和資料鏈接，我們小組還為龍辰辰寫(xiě)了一段介紹詞，包含設(shè)計(jì)元素、配色靈感和美

好寓意，讓全世界對(duì)中國(guó)的“龍文化''有更多的了解。

大京好.我叫尼辰辰!我是20“年中央廣播電凡臺(tái)在晚的

吉祥物，

閱讀

中國(guó)空間站：“宇宙觀景豪宅''歡迎入住

①2021年6月17號(hào)，神舟十二號(hào)升空與天和核心艙成功對(duì)接，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員順

利進(jìn)入艙內(nèi)，開(kāi)展為期3個(gè)月的太空任務(wù)。至此，中國(guó)人正式由太空“訪客”變“房客”，“太空之家”的夢(mèng)想正逐

漸成為現(xiàn)實(shí)。

②如果神舟飛船是一輛轎車，空間實(shí)驗(yàn)室天宮一號(hào)和天宮二號(hào)則相當(dāng)于一室一廳的房子，而空間站就是

三室兩廳，算是“豪宅”了。

③這座“豪宅”科幻又舒適。它的主體結(jié)構(gòu)為“三室”——天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙，完成組

合后呈“T”字形，如有需要也可拓展為“干”字形。另外，還有兩個(gè)極度活躍的“客廳”一“太空快遞員“天舟貨

3

運(yùn)飛船和神舟載人飛船）頻繁來(lái)往于天地之間。

④已經(jīng)升空的天和核心艙，相當(dāng)于家里的“主臥”，是未來(lái)空間站的管理和控制中心。它全長(zhǎng)16.6米，最

大直徑42米，供航天員工作生活的空間約50立方米，可以讓航天員長(zhǎng)期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。別看它個(gè)頭

大其實(shí)是個(gè)“靈活的胖子”可以在太空閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交舍對(duì)接轉(zhuǎn)位與停泊等任務(wù)。

⑤核心艙最酷炫的地方就是它在艙外的大型機(jī)械臂了，能在深邃的太空中伸縮彎曲，前后左右無(wú)所不

至。它對(duì)人類手臂做了最真實(shí)的還原，集多種角色于一身：它是“太空醫(yī)生”，可以在艙體表面跳太空芭蕾，優(yōu)

雅地移動(dòng)到空間站的其他地方，為核心艙做體檢、維護(hù)；它還是“大力士”，可承載25噸重物，能捕獲飛行

器，轉(zhuǎn)移貨物，輔助航天員出艙。

⑥既然是“家”，對(duì)舒適度自然有一定要求，畢竟航天員要在太空長(zhǎng)期生活。

⑦本著“人性化”的設(shè)計(jì)理念，中國(guó)空間站內(nèi)設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，航天員在這里可以實(shí)現(xiàn)生活工作兩

不誤。生活區(qū)內(nèi)分隔出獨(dú)立的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、鍛煉區(qū)，還配有太空廚房及就餐區(qū)。在設(shè)計(jì)上最大程度考慮

到私密性和便利性，極大地提高了航天員的太空生活質(zhì)量。

⑧甚至，連燈光、噪聲這樣的細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也早就替航天員想到了。古人說(shuō)“天上一日人間一年“，實(shí)

際情況可能正好相反，空間站一天能看到十幾次日出。為了讓航天員生物鐘不受影響，設(shè)計(jì)師在艙內(nèi)設(shè)置了

情景照明系統(tǒng)，定時(shí)將燈光變成黃昏模式、日間模式。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還花了一年半時(shí)間進(jìn)行噪聲問(wèn)題攻關(guān)，因?yàn)?/p>

艙內(nèi)有大量設(shè)備，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不可避免會(huì)帶來(lái)噪聲，讓人感覺(jué)不舒服。經(jīng)過(guò)努力，他們成功使工作區(qū)的噪聲降到

了58分貝，睡眠區(qū)降到了49分貝。對(duì)比國(guó)際空間站”工作區(qū)72分貝,睡眠區(qū)55分貝”的噪聲參數(shù)，祖國(guó)母親

對(duì)航天員的愛(ài)真是無(wú)微不至。

⑨在這樣的環(huán)境下，我們的航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，自然可以“元?dú)鉂M滿”地投入工作，

為中國(guó)的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

出娘升及了;r活動(dòng).>----

12.科科：讀完短文，我知道了“宇宙觀景豪宅”指的是,這座豪宅的特點(diǎn)

是?讀了④一⑤段，我用“抓關(guān)鍵句'’的方法，讀懂了天和核心艙的特點(diǎn)

是、。

興興：我也用“抓關(guān)鍵句'’的方法，從⑦-⑧知道了中國(guó)空間站“人性化”的設(shè)計(jì)體現(xiàn)在兩個(gè)方

面：:,這樣設(shè)計(jì)的目的

是_______________________________________________________________________________________________________

13.興興：文中有兩處畫(huà)橫線的句子，我發(fā)現(xiàn)他們運(yùn)用了相同的說(shuō)明方法是o

隆隆：除了這種說(shuō)明方法，我還發(fā)現(xiàn)文中畫(huà)波浪線句子使用了的說(shuō)明方法，我覺(jué)得這樣說(shuō)明的

好處

4

是

14.隆?。鹤x了第⑦段，聯(lián)系生活實(shí)際，如果我是設(shè)計(jì)師，我想對(duì)空間站內(nèi)的區(qū)做這樣的

設(shè)

計(jì)_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________。（簡(jiǎn)單寫(xiě)出設(shè)想）

科科：聽(tīng)了你的設(shè)想，我覺(jué)得航天員們的太空生活變得更加有趣、豐富了！

閱讀

沙場(chǎng)點(diǎn)兵

①雨一連下了三天，晝夜沒(méi)停息過(guò)一刻。低矮陰暗的天空變成了一個(gè)巨大的篩子，雨線粗而密，天地混

沌一片。黃石村地勢(shì)低洼的幾戶人家被洪水圍住了，情況十分危險(xiǎn)。

②組織一支黨員突擊隊(duì)！

③村委會(huì)院壩里，正在進(jìn)行一場(chǎng)沙場(chǎng)點(diǎn)兵。點(diǎn)兵的是村支書(shū)張擁軍，接受點(diǎn)兵的是幾十個(gè)村民。他們穿

著雨衣，冒雨站立，像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備沖鋒的戰(zhàn)士。

④黃石村是個(gè)英雄的村莊。幾十年前，八路軍一個(gè)連隊(duì)也在這里進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)沙場(chǎng)點(diǎn)兵。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)，

那個(gè)連僅剩下八個(gè)人了，三個(gè)重傷、五個(gè)輕傷。連長(zhǎng)副連長(zhǎng)指導(dǎo)員都犧牲了，點(diǎn)兵的是二排長(zhǎng)王先貴。面對(duì)

七個(gè)輕重傷員，王先貴問(wèn)：“跟鬼子拼了！怕不怕？''聲音不大卻驚天動(dòng)地：“不怕！不怕！不怕！”

⑤一場(chǎng)慘烈的拼殺，八個(gè)人全部壯烈犧牲。

⑥八勇士的遺體被鄉(xiāng)親們悄悄埋在老鷹崖。1952年，政府立了一塊碑，碑上刻著八勇士的名字。

⑦到處都是水在流淌，腳下、身上、雨衣帽檐上、臉上……所有人都沉默著，等著支書(shū)點(diǎn)兵。張擁軍冷

峻的目光挨個(gè)掃過(guò)一張張臉，突然停在一張滿是皺紋的臉上，聲音果斷：“徐二伯！回去。”徐二伯有些急了：

“我咋要回去？我是黨員！”張擁軍說(shuō)：“您今年都六十多了，不能參加。'‘徐二伯還不服，其他人都說(shuō)：“六十

多了，不能參加。''徐二伯一跺腳，踩出一個(gè)水窩。

⑧張擁軍的目光又在一張臉上停下，說(shuō)“李華良！回去?！崩钊A良說(shuō)：“我是黨員，才五十三，咋不能參

加？''張擁軍說(shuō)：“你做手術(shù)剛出院幾天，不行！”李華良說(shuō)：“沒(méi)事?！逼渌硕紕瘢骸袄钊A良！你回去?！崩钊A

良看看張擁軍，又看看大家，想說(shuō)什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

⑨張擁軍的目光接著從一張張臉上掃過(guò)，最后，停在了王二虎臉上。張擁軍說(shuō)：“王二虎！我們是組織黨

員突擊隊(duì)，你來(lái)干啥？回去！"王二虎說(shuō)"我……是黨員。”張擁軍有些生氣了：“你是黨員？你啥時(shí)候入的黨？

我咋不知道？”有人哄笑起來(lái)，喊：“王二虎！這都啥時(shí)候了？別在這搗亂，回去?！八麄兌贾溃醵⒉皇?/p>

黨員。他今年才二十一歲，在家種大棚蔬菜，剛談女朋友。

⑩王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說(shuō)：“我不是來(lái)?yè)v亂，我真想?yún)⒓油粨絷?duì)。我身體好，水性

好?！痹凇皣W啦啦，，的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅(jiān)決。

?張擁軍也急了，吼“黨員才能參加！這是規(guī)定。”

?王二虎也吼“反正我必須參加！你們哪個(gè)有我的水性好？憑啥黨員才能參加？”

?張擁軍說(shuō)：“有危險(xiǎn)！”

?王二虎說(shuō)“我不怕！”聲音透出一種豪氣。

⑥張擁軍沉默了，一動(dòng)不動(dòng)站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎,又看看大家，突然說(shuō)：“同意王二虎參

加的請(qǐng)舉手？“說(shuō)著，帶頭舉起了一只手，其他人也舉起了手。

?三條橡皮艇。張擁軍帶領(lǐng)突擊隊(duì)沖向雨簾深處。

?奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來(lái)了。

?兩天后，洪水退了。人們捧著王二虎的骨灰，將他埋在老鷹崖八勇士的墳旁邊。張擁軍在王二虎墳前

邊燒紙邊流著淚說(shuō)：“二虎，去找你太爺爺吧，陪他老人家說(shuō)說(shuō)話，告訴他老人家，我們一定會(huì)把家園重建好

?王二虎的太爺爺，就是當(dāng)年那位八路軍的二排長(zhǎng)王先貴。

（選自《劍南文學(xué)》，選文有刪改）

-----------?--------、_

:竺及開(kāi)了嗎該分*.>------

15.星星和火火對(duì)小說(shuō)的情節(jié)展開(kāi)了交流。

星星：根據(jù)情節(jié)我梳理出小說(shuō)主要寫(xiě)了以下內(nèi)容。

火火：我發(fā)現(xiàn)小說(shuō)中把“救人”的過(guò)程一筆帶過(guò)，卻重點(diǎn)描寫(xiě)“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，這樣安排材料的好處

是_______________________________________________________________________________________________________

16.相相和川川對(duì)小說(shuō)的人物做了分享。

相相：短文第⑤段畫(huà)線句子主要是對(duì)人物的描寫(xiě)“一尊雕像”讓我感受到張擁軍o（多

選題）

6

A.被危急的情況嚇得不知如何是好。

B.被王二虎勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木袼袆?dòng)。

C.對(duì)救出被困群眾、重建家園的堅(jiān)定信心。

D.不知道該帶哪些人去開(kāi)展救援工作。

17.川川：小說(shuō)中還有多處對(duì)“王二虎”這一人物形象的刻畫(huà)，運(yùn)用“關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫(xiě)，體會(huì)人物

品質(zhì)''這一方法，我想選擇一處對(duì)“王二虎”這一人物形象作簡(jiǎn)要賞

析_____________________________________________________________________________________________

18.星星和川川對(duì)小說(shuō)的表達(dá)展開(kāi)了討論。

星星；我覺(jué)得第①段中的描寫(xiě)非常精彩，你認(rèn)為呢？

川川：我同意你的說(shuō)法，因?yàn)閛

川川：讀了小說(shuō)的①??段，我覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾太悲情了，可以改一改，你認(rèn)為呢？

星星；我覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾（可以不可以）改，因

為_(kāi)____________________________________________________________________________________________

閱卷入

三、表達(dá)與交流

得分

19.習(xí)作

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的陪伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧

的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜：苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)

中，我們逐漸地不再蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了!

請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。③表達(dá)自己的真情實(shí)感。

7

答案解析部分

【答案】1.起源、威風(fēng)凜凜、神秘、屹立、子孫、豪邁不屈

2.A；B；C

3.音序；C

4.C

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查看拼音寫(xiě)漢字、查字典、詞語(yǔ)解釋、補(bǔ)充句子和對(duì)聯(lián)?？疾榈膬?nèi)容比較多，但都是

基礎(chǔ)性的內(nèi)容，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)語(yǔ)文中，漢字的書(shū)寫(xiě)與掌握是學(xué)好語(yǔ)文

的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累。

1.考查看拼音寫(xiě)漢字。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境，正確拼讀音節(jié)，寫(xiě)出漢字即可。

故答案為：起源；威風(fēng)凜凜；神秘；屹立；子孫；豪邁不屈；

2.考查補(bǔ)充句子。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境分析，選擇合適的句子。

故答案為：ABC；

3.考查查字典。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，一般用部首查字典法；對(duì)于認(rèn)識(shí)的字，或者知道讀音的字，一般用音序查

字典法。所以，“追s€i”一詞中“sir的寫(xiě)法，可用音序查字典法。根據(jù)意思，應(yīng)該選擇：Co

故答案為：音序；C；

4.考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)一般對(duì)仗比較工整，下聯(lián)中“鳳鳴四?！焙蜕下?lián)中“龍舞九天”相對(duì)應(yīng)，“送舊歲''和“迎新春”

相對(duì)應(yīng)，“喜氣盈”和“歲月好”相對(duì)應(yīng)，

故答案為：：C。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低：經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間

長(zhǎng)了，才能看出人心的善惡好歹。

B.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益良多，勝過(guò)讀許多年的書(shū)。

C.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就能聽(tīng)懂

林中鳥(niǎo)兒的聲音。指長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。

D.莫道君行早，更有早行人：別說(shuō)你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。

結(jié)合釋義和語(yǔ)境”這門(mén)課已經(jīng)搶完了“可知，應(yīng)填入“莫道君行早，更有早行人

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。諺語(yǔ)是流傳民間的通俗簡(jiǎn)練而富有意義的固定語(yǔ)句。俗語(yǔ)是流行民間

的通俗、定型語(yǔ)句，一般帶方言性質(zhì)。平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思，很容易找到

答案。

6.【答案】D

【解析】【分析】考查了一詞多義，又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)

8

鍵在于知道字的每個(gè)意思，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋.

A.不同，“孰為汝多知乎''的"知’'指聰明、智慧；“好雨知時(shí)節(jié)"的"知’'指知道。意思不同。

B.不同，“因風(fēng)吹過(guò)薔薇”的“因“憑借的意思?！耙蛐∈Т蟆钡摹耙颉币?yàn)榈囊馑肌Ｒ馑疾煌?/p>

C.不同，“伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之''的"之’'是伯牙的琴聲；“通國(guó)之善弈者也''的"之’'指助詞的。意思不同。

D.相同，“初聞涕淚滿衣裳”的“涕”指眼淚；“破涕為笑”的“涕”也指眼淚。意思相同。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過(guò)

反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

7.【答案】（1）聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)；居安思危；戒奢以儉

（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；黃金百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終

不還

（3）筆墨紙硯；稻麥?zhǔn)蜉酿?/p>

【解析】【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、傳統(tǒng)文化。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的

誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（1）“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”意思是聽(tīng)到某人的言語(yǔ)后，比讀十年的書(shū)收獲的知識(shí)和道理還多。“居安思

危，戒奢以儉”意思是：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

（2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材''出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在

人間'’出自明代于謙的《石灰吟》，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還''出自唐代王昌齡的《從軍行》。

（3）文房四寶：筆、墨、紙、硯；五谷豐登：指年成好，糧食豐收。五谷指的是稻、麥、黍、菽、稷。

故答案為：（1）聽(tīng)君一席話；勝讀十年書(shū)：居安思危；戒奢以儉；（2）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材：

粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；黃沙百戰(zhàn)穿金甲：不破樓蘭終不還；（3）筆墨紙硯；稻、麥、黍、菽、

稷。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提

高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

8.【答案】我的家鄉(xiāng)有舞龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受：在春節(jié)期間，常?？吹轿椠垷舻年?duì)伍。龍燈有竹條、紙和布

制作，內(nèi)部點(diǎn)上蠟燭或燈泡，晚上看起來(lái)格外壯觀。舞龍燈的人動(dòng)作靈活，多變龍登在他們手中上下翻騰，

仿佛活了一般。這種熱鬧喜慶的氛圍讓我感受到了濃濃的年味兒和歡樂(lè)，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力有了更深

刻的認(rèn)識(shí)。

【解析】【分析】本題考查推薦介紹。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)

病和錯(cuò)別字。結(jié)合實(shí)際作答即可。如：我的家鄉(xiāng)有舞龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受：在春節(jié)期間，常常看到舞龍燈

的隊(duì)伍。龍燈有竹條、紙和布制作，內(nèi)部點(diǎn)上蠟燭或燈泡，晚上看起來(lái)格外壯觀。舞龍燈的人動(dòng)作靈活，多

變龍登在他們手中上下翻騰，仿佛活了一般。這種熱鬧喜慶的氛圍讓我感受到了濃濃的年味兒和歡樂(lè)，也讓

9

我對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

故答案為：我的家鄉(xiāng)有舞龍燈的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受：在春節(jié)期間，常常看到舞龍燈的隊(duì)伍。龍燈有竹條、紙和

布制作，內(nèi)部點(diǎn)上蠟燭或燈泡，晚上看起來(lái)格外壯觀。舞龍燈的人動(dòng)作靈活，多變龍登在他們手中上下翻

騰，仿佛活了一般。這種熱鬧喜慶的氛圍讓我感受到了濃濃的年味兒和歡樂(lè)，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力有了

更深刻的認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

【答案】9.春晚主標(biāo)識(shí)要和“龍”有關(guān)，從中國(guó)文字“熊”中尋找靈感。將三"tr疊加成為"嬲''字，描繪出中華兒

女昂揚(yáng)向上的精神面貌。將“雄''設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。

10.A；B；A；B；昂揚(yáng)向上

11.我身上可充滿了吉祥如意、平安幸福的好運(yùn)哦！我可是從古老的中華文化中汲取了設(shè)計(jì)靈感，不僅展現(xiàn)

了生肖龍的美，還體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的活力四射！我可是個(gè)活潑的吉祥物哦，就像你們一樣，每天都充滿

激情和活力，追求夢(mèng)想！快來(lái)和我一起迎接美好的未來(lái)吧！

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅?/p>

信息，并引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提

取關(guān)鍵信息、核心信息。

9.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的提取概括。結(jié)合材料一“2024年是龍年，設(shè)計(jì)者首先想到春晚主標(biāo)識(shí)要和，龍，有

關(guān)”，第一空為：春晚主標(biāo)識(shí)要和“龍'’這個(gè)漢字有關(guān)；結(jié)合材料一“從中國(guó)文字中尋找靈感。然后，將三

‘育旨'疊加成為''字，這個(gè)漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔”，第二空概括為：從中國(guó)文字“育息”中尋找靈感，將三

"靠’’疊加成為“嬴”字，這個(gè)漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔；結(jié)合材料一“接著，將“‘設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻的

字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象”，第三空概括為：將“贏”設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻的字體，在中

正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣象。

故答案為：春晚主標(biāo)識(shí)要和“龍''這個(gè)漢字有關(guān)；從中國(guó)文字“熊”中尋找靈感，將三“熊”疊加成為“贏”字，這個(gè)

漢字就像三條巨龍一起騰空翱翔；將“贏''設(shè)計(jì)成中國(guó)傳統(tǒng)篆刻的字體，在中正勻稱中彰顯出大氣雄健的文化氣

象；

10.本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合鏈接材料“龍辰辰的色彩搭配非常講究。設(shè)計(jì)師們選取了大然、艷熾、赦

霞、玉瓶、春辰等中國(guó)傳統(tǒng)色，這些顏色既體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的生肖龍的意蘊(yùn)，又展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人

的美感”分析，艷熾代表著熱情與活力，淡淡粉白色系的玉瓶傳達(dá)了一種高貴與典雅，青綠色系的“春辰”是春

天的象征，給人以生機(jī)與活力之感，深紅色系的“大然”給人以喜慶與熱鬧之感。這些色彩飽含著傳統(tǒng)文化中生

肖龍的意蘊(yùn)和美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神。

故答案為：A；B；A；B；昂揚(yáng)向上；

11.本題考查撰寫(xiě)推薦介紹詞?；顫姷恼f(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格要注意語(yǔ)言的節(jié)奏感、音韻和流暢性，使文章更具有

10

可讀性和吸引力。同時(shí)也要注意準(zhǔn)確性，不要為了追求活潑而犧牲了說(shuō)明文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合“2024年

總臺(tái)春晚吉祥物形象‘龍辰辰’，突出呈現(xiàn)了吉祥如意、平安幸福的美好寓意。它從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化中汲取設(shè)計(jì)靈感，不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中生肖龍的美感，也展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精氣神示

例：我身上可充滿了吉祥如意、平安幸福的好運(yùn)哦！我可是從古老的中華文化中汲取了設(shè)計(jì)靈感，不僅展現(xiàn)

了生肖龍的美，還體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的活力四射！我可是個(gè)活潑的吉祥物哦，就像你們一樣，每天都充滿

激情和活力，追求夢(mèng)想！快來(lái)和我一起迎接美好的未來(lái)吧！

故答案為：我身上可充滿了吉祥如意、平安幸福的好運(yùn)哦！我可是從古老的中華文化中汲取了設(shè)計(jì)靈感，不

僅展現(xiàn)了生肖龍的美，還體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的活力四射！我可是個(gè)活潑的吉祥物哦，就像你們一樣，每天

都充滿激情和活力，追求夢(mèng)想！快來(lái)和我一起迎接美好的未來(lái)吧！

【答案】12.中國(guó)空間站；科幻又舒適；體積龐大；功能強(qiáng)大或齊全；考慮到私密性和便利性；細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)考慮

周到；讓航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，“元?dú)鉂M滿”地投入工作，為中國(guó)的航天事業(yè)做出更大的貢

獻(xiàn)。

13.列數(shù)字；打比方；把天和核心艙比作“靈活的胖子”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了天和核心艙的靈活、機(jī)動(dòng)特點(diǎn)，增

強(qiáng)了文章的趣味性

14.就餐或：鍛煉；在就餐區(qū)配置微波爐、冰箱、飲水機(jī)、折疊桌等家居用品。航天員們工作累了，可以在

這里喝喝下午茶，聊聊天，放松心情?；颍涸阱憻拝^(qū)放置太空跑臺(tái)、太空自行車、抗阻拉力器等，工作之

余，航天員們根據(jù)興趣愛(ài)好選擇鍛煉項(xiàng)目，讓大家在遨游太空時(shí)也不耽誤成為健身達(dá)人。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)

題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了

學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解

答。

12.考查了文章內(nèi)容的理解及信息的提取、概括。根據(jù)“空間站就是三室兩廳，算是‘豪宅'了"“這座‘豪宅'科幻

又舒適”分析可知：“宇宙觀景豪宅''指的是空間站，這座豪宅的特點(diǎn)是科幻、舒適。根據(jù)“已經(jīng)升空的天和核心

艙，相當(dāng)于家里的“主臥”，是未來(lái)空間站的管理和控制中心”“它全長(zhǎng)16.6米，最大直徑4.2米，供航天員工作

生活的空間約50立方米，可以讓航天員長(zhǎng)期居住，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。別看它個(gè)頭大，其實(shí)是個(gè)‘靈活的胖子'，

可以在太空閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位與停泊等任務(wù)”“核心艙最酷炫的地方就是它在艙外的大型機(jī)械臂

了，能在深邃的太空中伸縮彎曲，前后左右無(wú)所不至"“它是‘太空醫(yī)生'，可以在艙體表面跳太空芭蕾，優(yōu)雅地

移動(dòng)到空間站的其他地方，為核心艙做體檢、維護(hù)'"'它還是‘大力士'，可承載25噸重物，能捕獲飛行器，轉(zhuǎn)

移貨物，輔助航天員出艙”分析概括：天和核心艙的特點(diǎn)是：體積龐大、功能強(qiáng)大且齊全。根據(jù)“中國(guó)空間站內(nèi)

設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)，航天員在這里可以實(shí)現(xiàn)生活工作兩不誤”“為了讓航天員生物鐘不受影響，設(shè)計(jì)師在艙

內(nèi)設(shè)置了情景照明系統(tǒng)，定時(shí)將燈光變成黃昏模式、日間模式”“經(jīng)過(guò)努力，他們成功使工作區(qū)的噪聲降到了

58分貝，睡眠區(qū)降到了49分貝”“在這樣的環(huán)境下，我們的航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，自然可以

11

‘元?dú)鉂M滿'地投入工作，為中國(guó)的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)”分析概括：中國(guó)空間站"人性化'’的設(shè)計(jì)體現(xiàn)在兩

個(gè)方面：①中國(guó)空間站內(nèi)設(shè)置了生活區(qū)和工作區(qū)；②在艙內(nèi)設(shè)置了情景照明系統(tǒng)并降低噪聲，這樣設(shè)計(jì)的目

的是使航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快地工作。

故答案為：中國(guó)空間站；科幻又舒適；體積龐大；功能強(qiáng)大且齊全；考慮到私密性和便利性；細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)考

慮周到：讓航天員每天吃得香、睡得好，心情愉快，“元?dú)鉂M滿”地投入工作，為中國(guó)的航天事業(yè)做出更大的

貢獻(xiàn)。

13.考查了說(shuō)明方法的辨析。根據(jù)文中有兩處畫(huà)“”的句子中的“16.6米4.2米50立方米”“58分貝

49分貝”分析可知：這兩個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。''句子中的“閃轉(zhuǎn)騰挪，完成交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位與停

泊''分析可知：這是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。運(yùn)用根據(jù)文中畫(huà)“打比方的說(shuō)明方法能生動(dòng)形象地說(shuō)明太空天和

核心艙靈活的特點(diǎn)，通俗易懂。

故答案為：列數(shù)字；打比方；把天和核心艙比作“靈活的胖子“，生動(dòng)形象地說(shuō)明了天和核心艙的靈活、機(jī)動(dòng)特

點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性

14.考查開(kāi)放探究。作答時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。如：在就餐區(qū)配置微波爐、冰箱、飲水機(jī)、折疊桌等家居用

品。航天員們工作累了，可以在這里喝喝下午茶，聊聊天，放松心情。或：在鍛煉區(qū)放置太空跑臺(tái)、太空自

行車、抗阻拉力器等，工作之余，航天

故答案為：就餐、（鍛煉）；在就餐區(qū)配置微波爐、冰箱、飲水機(jī)、折疊桌等家居用品。航天員們工作累了，

可以在這里喝喝下午茶，聊聊天，放松心情。（或：在鍛煉區(qū)放置太空跑臺(tái)、太空自行車、抗阻拉力器等，工

作之余，航天員們根據(jù)興趣愛(ài)好選擇鍛煉項(xiàng)目，讓大家在遨游太空時(shí)也不耽誤成為健身達(dá)人。）

【答案】15.①非黨員王二虎，堅(jiān)決參加救援：②奮戰(zhàn)一天一夜，救出被困鄉(xiāng)親。文章詳寫(xiě)“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，

是為了突出王二虎作為非黨員參加突擊隊(duì)的堅(jiān)定信心和臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，同時(shí)回扣文章題

目。"救人’’過(guò)程一筆帶過(guò)，更有利于突出人物形象和文章主旨。有詳有略，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

16.動(dòng)作；BC

17.第⑩自然段“王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說(shuō)：‘我不是來(lái)?yè)v亂，我真想?yún)⒓油粨絷?duì)。我身體

好，水性好。中"抹一把臉上的雨水”這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)，"大聲說(shuō)’'這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)這些描寫(xiě)寫(xiě)

出了王二虎急迫、坦誠(chéng)且堅(jiān)定的形象。他急于向大家表明自己的真心和具備的能力，展現(xiàn)出他積極主動(dòng)、勇

敢無(wú)畏、渴望為集體做貢獻(xiàn)的品質(zhì)，反映出他對(duì)參加游擊隊(duì)的熱切期待和堅(jiān)定決心。

18.環(huán)境；寫(xiě)出雨大，渲染緊張的氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊。；不可以；王二虎的犧牲是一個(gè)悲劇

性結(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾出人意料又合乎情理，和前文相互呼應(yīng)，讀來(lái)令人感動(dòng)，令人回味，有極大的感染力

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)

題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了

學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解

答。

12

15.本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說(shuō)：‘我不是來(lái)?yè)v亂，我真想?yún)⒓油?/p>

擊隊(duì)。我身體好，水性好在‘嘩啦啦’的雨聲中，王二虎的聲音顯得很堅(jiān)決”，①概括為：非黨員王二虎，堅(jiān)

決參加救援。結(jié)合“奮戰(zhàn)一天一夜，被洪水圍困的老老少少全部轉(zhuǎn)移出來(lái)了“，②概括為：奮戰(zhàn)一天一夜，救

出被困鄉(xiāng)親。文章詳寫(xiě)“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，是為了突出王二虎作為非黨員參加突擊隊(duì)的堅(jiān)定I信心和臨危不懼、舍

己救人的高尚品質(zhì)，同時(shí)回扣文章題目?！熬热?'過(guò)程一筆帶過(guò)，更有利于突出人物形象和文章主旨。有詳有

略，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

故答案為：①非黨員王二虎，堅(jiān)決參加救援：②奮戰(zhàn)一天一夜，救出被困鄉(xiāng)親。文章詳寫(xiě)“點(diǎn)兵”的內(nèi)容，是

為了突出王二虎作為非黨員參加突擊隊(duì)的堅(jiān)定信心和臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，同時(shí)回扣文章題目。

“救人”過(guò)程一筆帶過(guò)，更有利于突出人物形象和文章主旨。有詳有略，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

16.本題考查句子賞析?！皬垞碥姵聊?，一動(dòng)不動(dòng)站在雨中像一尊雕塑''運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了張擁軍被王二

虎勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木袼袆?dòng)；對(duì)救出被困群眾、重建家園的堅(jiān)定信心。

故答案為：動(dòng)作；BC。

17.考查對(duì)人物分析。對(duì)人物形象分析，能從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等任一方面做賞析，體會(huì)王二虎臨危不懼、

舍己救人的高尚品質(zhì)即可，答案不唯一。

故答案為：第⑩自然段“王二虎急了，抹一把臉上的雨水，大聲說(shuō)：‘我不是來(lái)?yè)v亂，我真想?yún)⒓油粨絷?duì)。我

身體好，水性好?！敝小澳ㄒ话涯樕系挠晁边@是人物的動(dòng)作描寫(xiě)，“大聲說(shuō)”這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)這些描

寫(xiě)寫(xiě)出了王二虎急迫、坦誠(chéng)且堅(jiān)定的形象。他急于向大家表明自己的真心和具備的能力，展現(xiàn)出他積極主

動(dòng)、勇敢無(wú)畏、渴望為集體做貢獻(xiàn)的品質(zhì)，反