單元主題：青春激揚(yáng)?時(shí)代回響■生命沉思

單元目標(biāo)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：賞析詩(shī)歌意象與小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，積累現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)特色詞匯。

思維發(fā)展與提升：辨析不同文本中的青春主題，探究個(gè)體與時(shí)代的關(guān)聯(lián)。

審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)詩(shī)歌的抒情美與小說(shuō)的詩(shī)意美，感受革命浪漫主義與人性溫情。

文化傳承與理解：理解不同時(shí)代青年的精神追求，思考青春價(jià)值與社會(huì)責(zé)任。

篇目作者體裁核心主題

革命青年胸懷天下、改天換地的壯志

《沁園春?長(zhǎng)沙》毛澤東詞

豪情。

《立在地球邊上放

郭沫若自由體詩(shī)五四狂飆突進(jìn)式的破壞與創(chuàng)造精神。

號(hào)》

《紅燭》聞一多抒情詩(shī)自我犧牲與奉獻(xiàn)精神的價(jià)值追問(wèn)。

個(gè)體生命在極限境遇中的堅(jiān)守與超

《峨日朵雪峰之側(cè)》昌耀現(xiàn)代詩(shī)

越。

浪漫主義詩(shī)

《致云雀》雪萊（英國(guó)）對(duì)自由、歡樂(lè)與藝術(shù)永恒的禮贊。

□TZT

RJA

戰(zhàn)爭(zhēng)背景下青春、純真與人性的光

《百合花》茹志鵑短篇小說(shuō)

輝。

鄉(xiāng)村少女對(duì)現(xiàn)代文明的向往與自我

《哦，香雪》鐵凝短篇小說(shuō)

覺(jué)醒。

沁園春?長(zhǎng)沙

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者毛澤東

國(guó)別/時(shí)

中國(guó)/1925年（大革命時(shí)期）

代

革命現(xiàn)實(shí)主義與革命浪漫主義相結(jié)合

文學(xué)流派

詞體特點(diǎn)：雙調(diào)長(zhǎng)調(diào)，上闋寫(xiě)景，下闋抒情，融豪放與婉約于一體。

作品地位毛澤東詩(shī)詞代表作，開(kāi)創(chuàng)“以秋景寫(xiě)豪情”新境界，入選“百年百首優(yōu)秀詩(shī)歌”。

1925年毛澤東重游長(zhǎng)沙橘子洲，面對(duì)湘江秋景追憶青年革命活動(dòng)，抒發(fā)改天換

課文背景

地之志。

二、重點(diǎn)字詞積累

漫江：滿(mǎn)江。

碧透：清澈見(jiàn)底。

百舸（g&:許多大船。舸，大船。

爭(zhēng)流：爭(zhēng)相行駛。

鷹擊長(zhǎng)空：鷹在廣闊的天空中矯健地飛翔。擊，搏擊，形容鷹飛得迅猛有力。

魚(yú)翔淺底：魚(yú)在清澈的水底輕快地游動(dòng)。翔，本指鳥(niǎo)盤(pán)旋地飛，這里形容魚(yú)游得自由輕快。

萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由：萬(wàn)物在深秋的霜天里競(jìng)相自由地活動(dòng)。萬(wàn)類(lèi)，指一切生物。霜天，深秋

的天空。

悵寥廓（chdngIiaokud）：面對(duì)廣闊的宇宙，思緒萬(wàn)千，感慨深沉。悵，原意是失意，這

里引申為由深思而引發(fā)的激昂慷慨的心緒。寥廓，指宇宙的廣闊。

蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫的樣子。

崢嶗(zh@ngr(5ng)歲月：不平凡、不尋常的歲月。崢?lè)?，山?shì)高峻的樣子，引申為不平凡。

稠(ch6u):多，濃厚。

揮斥方遒(qiU)：熱情奔放，勁頭正足。揮斥，奔放。方，正。遒，強(qiáng)勁有力。

指點(diǎn)江山：評(píng)論國(guó)家大事。指點(diǎn)，評(píng)論。江山，指國(guó)家。

激揚(yáng)文字：寫(xiě)出激濁揚(yáng)清的文章。激揚(yáng)，激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的。

糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯：把當(dāng)時(shí)的軍閥官僚看得如同糞土一樣。糞土，名詞意動(dòng)用法，視……如

糞土。萬(wàn)戶(hù)侯，本指食邑萬(wàn)戶(hù)的侯爵，這里借指大軍閥、大官僚。

擊水：指游泳。

遏(e)：阻止。

三、寫(xiě)作特色

分類(lèi)具體說(shuō)明

意境雄渾選取“萬(wàn)山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚(yú)”等意象，描繪了一

幅色彩絢麗(紅遍、碧透)、動(dòng)靜結(jié)合(爭(zhēng)流、擊、翔)、生機(jī)勃勃的壯麗

闊大秋景圖，境界極其開(kāi)闊。

意象生動(dòng)

“層林盡染”之“染”，“百舸爭(zhēng)流”之“爭(zhēng)”，“鷹擊長(zhǎng)空”之“擊”，

“魚(yú)翔淺底”之“翔”，用詞精準(zhǔn)有力，賦予景物強(qiáng)烈的動(dòng)感和生命力。

傳神

上片寫(xiě)景是為下片抒情鋪墊。壯麗秋景激發(fā)了作者的豪情壯志，自然過(guò)渡到

情景交融，

對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的深沉思索和對(duì)往昔“崢嶗歲月”的追憶，表達(dá)了改造

托物言志

舊世界的決心。

“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”與“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”形成自然

對(duì)比鮮明與社會(huì)的對(duì)比；“同學(xué)少年”的意氣風(fēng)發(fā)與“萬(wàn)戶(hù)侯”的腐朽無(wú)能形成

強(qiáng)烈反差。

語(yǔ)言精煉，全詞用詞凝練，節(jié)奏鮮明，音韻鏗鏘，充滿(mǎn)了強(qiáng)大的精神力量和革命浪漫主

氣勢(shì)磅礴義豪情。

四、核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

上闋描繪湘江秋景（萬(wàn)山紅遍、百舸爭(zhēng)流），下闋回憶“同學(xué)少年”革命事

主要內(nèi)容

跡，結(jié)尾以“浪遏飛舟”明志。

秋景T革命形勢(shì)生機(jī)勃勃；“中流擊水”T革命斗志；“萬(wàn)戶(hù)侯”T封建

意象象征

腐朽勢(shì)力。

謳歌青年胸懷天下的理想，呼喚無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，體現(xiàn)改天換地的

主題思想

時(shí)代豪情。

五、重點(diǎn)掌握與?？键c(diǎn)

考點(diǎn)分類(lèi)具體要求

分析“萬(wàn)山”“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”等意象如何構(gòu)建壯闊畫(huà)面并

意象群的作用

象征革命活力。

關(guān)鍵詞句的深層解讀“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”的設(shè)問(wèn)意義及“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”

含義的批判精神。

抒情手法的綜合說(shuō)明借景抒情、直抒胸臆、對(duì)比手法（同學(xué)少年VS萬(wàn)戶(hù)侯）如何強(qiáng)

正用化主題。

革命豪情的時(shí)代

結(jié)合1925年歷史背景，闡釋詞中青年形象對(duì)當(dāng)代學(xué)生的精神啟示。

性

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者郭沫若

國(guó)別/時(shí)代中國(guó)/1919年（五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期）

文學(xué)流派浪漫主義（狂飆突進(jìn)風(fēng)格）

作品地位郭沫若《女神》集代表作，體現(xiàn)五四“破舊立新”的時(shí)代精神。

課文背景1919年留日期間作，借太平洋巨浪抒發(fā)對(duì)工業(yè)文明和人類(lèi)創(chuàng)造力的禮贊。

二、核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

白云、北冰洋、太平洋T象征摧毀舊世界的自然偉力；“力的繪畫(huà)，力的舞

核心意象

蹈”1人的創(chuàng)造力。

情感內(nèi)核謳歌“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造”的五四精神，呼喚個(gè)性解放與時(shí)代變革。

以澎湃激情表達(dá)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明的向往，彰顯青年破壞舊秩序、建設(shè)新世界

主題思想

的決心。

三、重點(diǎn)掌握與?？键c(diǎn)

考點(diǎn)分類(lèi)具體要求

“力之美”的象征體分析“洪濤”“白云”“北冰洋”等意象如何構(gòu)建“力”的磅礴氣

系勢(shì)。

排比與呼告的修辭舉例說(shuō)明“啊?。『梅鶋邀惖谋北髥?！”等句如何強(qiáng)化抒情強(qiáng)度

效果與號(hào)召力。

五四精神的詩(shī)化表

結(jié)合“毀壞/創(chuàng)造”的辯證關(guān)系，闡釋詩(shī)歌與五四新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)。

達(dá)

自由體詩(shī)的形式突

對(duì)比古典詩(shī)歌，說(shuō)明長(zhǎng)短句、感嘆詞的使用如何體現(xiàn)形式解放。

破

一'文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者聞一多

國(guó)別/

中國(guó)/1923年（新文化運(yùn)動(dòng)后期）

時(shí)代

文學(xué)流

新月派格律詩(shī)（兼具浪漫抒情與形式美）

派

作品地

聞一多詩(shī)歌代表作，“紅燭”成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中犧牲精神的經(jīng)典象征。

位

課文背

留學(xué)美國(guó)時(shí)作，以紅燭自喻，表達(dá)為理想獻(xiàn)身的決心與對(duì)生命價(jià)值的思考。

景

二'核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

核心意象紅燭（自焚流淚T創(chuàng)造光明）一象征詩(shī)人燃燒自我、喚醒民眾的奉獻(xiàn)精神。

追問(wèn)紅燭“為何燃燒”一理解“燒破世人的夢(mèng)”的價(jià)值-堅(jiān)定“莫問(wèn)收獲，

情感脈絡(luò)

但問(wèn)耕耘”的信念。

通過(guò)紅燭的犧牲禮贊奉獻(xiàn)精神，揭示理想主義者以自我毀滅換取光明的崇高

主題思想

悲劇性。

三、重點(diǎn)掌握與?？键c(diǎn)

考點(diǎn)分類(lèi)具體要求

托物言志的層層分析詩(shī)中“紅燭”意象從物理屬性（蠟炬成灰）到精神象征（靈魂救贖）

遞進(jìn)的升華過(guò)程。

矛盾修辭的深刻解讀“燒破世人的夢(mèng)，燒沸世人的血”中“破”與“沸”的悖論式表達(dá)

性如何深化主題。

格律與情感的張說(shuō)明重復(fù)句式（“紅燭?。　保?、押韻規(guī)則如何平衡形式美與情感爆發(fā)

力力。

犧牲精神的現(xiàn)代對(duì)比傳統(tǒng)“春蠶到死絲方盡”，闡釋“紅燭”意象對(duì)當(dāng)代青年價(jià)值觀的

意義啟不。

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者昌耀

創(chuàng)作時(shí)間1980年代(新時(shí)期文學(xué))

文學(xué)流派新邊塞詩(shī)派

作品地位“生命絕境書(shū)寫(xiě)”典范，入選20世紀(jì)中文詩(shī)歌百?gòu)?qiáng)

二匕皇

R樂(lè)取材于青藏高原流放經(jīng)歷，反思生命在極限境遇中的尊嚴(yán)

二、重點(diǎn)字詞積累

罅隙(xiaxi)：縫隙。

摸(xiG)入：用力插入、釘入。形容蜘蛛艱難而頑強(qiáng)地生存。

三、核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

核心場(chǎng)景攀登者身處雪峰陡崖，目睹蜘蛛在石礫滑坡中頑強(qiáng)求生

生命哲思在自然威壓下，渺小生命的堅(jiān)守即是尊嚴(yán)的勝利

主題思想謳歌絕境中的精神韌性，揭示人類(lèi)對(duì)抗命運(yùn)的存在主義價(jià)值

四、重點(diǎn)掌握與?？键c(diǎn)

考點(diǎn)分類(lèi)具體要求

反襯手法的藝術(shù)

分析“蜘蛛”與“雪峰”“石礫”的體量對(duì)比如何強(qiáng)化“弱小者的偉大”。

效果

冷抒情風(fēng)格的表舉例說(shuō)明克制語(yǔ)言（“這是我此刻僅能征服的高度”）如何傳遞深層震

現(xiàn)撼。

存在主義哲思的結(jié)合“彷徨許久，強(qiáng)忍暈?！钡染洌U釋詩(shī)歌對(duì)生命困境的形而上學(xué)思

滲透考。

對(duì)比古典邊塞詩(shī)（如岑參），說(shuō)明本詩(shī)在意象選擇（蜘蛛替代戰(zhàn)馬）和

新邊塞詩(shī)的特質(zhì)

情感基調(diào)上的創(chuàng)新。

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者雪萊（英國(guó)）

創(chuàng)作時(shí)間1820年

文學(xué)流派浪漫主義詩(shī)歌

作品地位英國(guó)浪漫主義巔峰作，徐志摩等中國(guó)詩(shī)人深受影響

二匕皇

R樂(lè)借云雀高歌表達(dá)對(duì)自由、歡樂(lè)、藝術(shù)永恒的追求

二、重點(diǎn)字詞積累

霓虹：彩虹。形容云雀歌聲的絢麗多彩。

塵寰：人世間。

熾熱：溫度極高，極熱。形容云雀歌聲中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈激情。

三、核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

核心意象云雀翱翔高歌T象征超越痛苦的純粹藝術(shù)精神

情感內(nèi)核對(duì)自由與歡樂(lè)的禮贊，批判現(xiàn)實(shí)苦難（“憎恨的貧瘠”）

主題思想謳歌藝術(shù)永恒性，表達(dá)人類(lèi)對(duì)精神解放的終極向往

四、重點(diǎn)掌握與常考點(diǎn)

考點(diǎn)分類(lèi)具體內(nèi)容

雪萊（英國(guó)浪漫主義詩(shī)人），代表作《致云雀》等；思想傾向?yàn)樽?/p>

作者與作品基礎(chǔ)

求自由、平等與理想。

“云雀”的多重象征：歡樂(lè)、自由、天才、靈感、崇高精神、理想、

核心意象象征意義

不朽藝術(shù)。

比喻和類(lèi)比的運(yùn)用（重點(diǎn)分析關(guān)鍵句）：通過(guò)將云雀歌聲比作“詩(shī)

藝術(shù)手法分析人靈感”“少女愛(ài)情”“螢火蟲(chóng)光芒”等，生動(dòng)描繪其歌聲的純凈

與精神的超凡，既突出歌聲的感染力，又隱喻藝術(shù)與理想的崇高。

云雀的歡樂(lè)與塵世痛苦的對(duì)比：通過(guò)反差突出云雀的超凡脫俗，同

對(duì)比手法及作用

時(shí)體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判態(tài)度，強(qiáng)化對(duì)理想世界的向往。

1.云雀歡樂(lè)的本質(zhì)：“鄙棄塵土”“無(wú)倦怠”“無(wú)憎恨、傲慢和恐

對(duì)歡樂(lè)本質(zhì)的思考懼”，源于純粹、自由、和諧的內(nèi)在精神世界；

2.歡樂(lè)的源泉：不依賴(lài)外界，根植于自身純粹的精神狀態(tài)。

結(jié)尾的愿望表達(dá)詩(shī)人渴望學(xué)習(xí)云雀精神，愿用詩(shī)歌藝術(shù)傳播歡樂(lè)、和諧與希望，讓

“全世界側(cè)耳傾聽(tīng)”，體現(xiàn)以藝術(shù)啟迪世人、改造現(xiàn)實(shí)的理想。

包含對(duì)自然的崇拜、對(duì)理想的謳歌、對(duì)藝術(shù)的推崇，以及豐富的想

浪漫主義精神體現(xiàn)

象和澎湃的激情。

詩(shī)歌歌頌“美”“和諧”“歡樂(lè)”等抽象理念，將其與云雀的精

核心理念歌頌

神世界相聯(lián)系，寄托對(duì)理想境界的追求。

《致云雀》與《紅燭》的異同：

相同點(diǎn)：均以具體事物為歌頌對(duì)象，蘊(yùn)含對(duì)理想的執(zhí)著追求；

跨作品比較不同點(diǎn)：前者側(cè)重西方浪漫主義理想（歡樂(lè)、自由），后者體現(xiàn)東

方奉獻(xiàn)精神（犧牲、耕耘）；前者強(qiáng)調(diào)藝術(shù)傳播歡樂(lè)，后者突出自

我燃燒的奉獻(xiàn)。

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者茹志鵑

發(fā)表時(shí)間1958年

文學(xué)流派“詩(shī)意化戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)”

作品地位革命文學(xué)人性化書(shū)寫(xiě)典范，入選“百年百種優(yōu)秀文學(xué)圖書(shū)”

二匕里以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，淡化硝煙，聚焦軍民情感

二、重點(diǎn)字詞積累

訥訥（臉ne）：形容說(shuō)話(huà)遲鈍、不流利。

忸怩（niuni）：形容不好意思或不大方的樣子。

執(zhí)拗（zMniD）：固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。

訕訕（shdnshan）：形容不好意思、難為情的樣子。

鹿碧（IDzhai）：一種軍用障礙物，把樹(shù)木的枝干交叉放置，形似鹿角，用以阻擋敵方步兵

或車(chē)輛。碧，同“寨”。

皎潔：明亮而潔白。

虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意（多指宗教信仰）。這里形容態(tài)度莊重誠(chéng)懇。

氛圍：周?chē)臍夥蘸颓檎{(diào)。.

拭（shl）：擦。

三、寫(xiě)作特色

分類(lèi)寫(xiě)作特色

選材與視角避開(kāi)宏大戰(zhàn)爭(zhēng)敘事，聚焦借被子、救傷員等小事及小通訊員、新媳婦、

“我”等普通人，以女性細(xì)膩視角展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的溫情與人情美。

人物塑造小通訊員：通過(guò)外貌（高挑、稚氣）、動(dòng)作（槍筒插樹(shù)枝）、語(yǔ)言（訥

訥、羞澀）、細(xì)節(jié)（借被慌張、掛破衣服、給饅頭），刻畫(huà)其淳樸靦腆、

熱愛(ài)生活、關(guān)心同志、忠于職守的形象。

新媳婦：以外貌（美麗）、神態(tài)（笑、低頭）、動(dòng)作（送被子、拭傷員、

縫破洞）及百合花被，塑造其善良羞澀，最終對(duì)戰(zhàn)士充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與敬意的

形象。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)槍筒里的樹(shù)枝野菊花（熱愛(ài)生活）、衣肩破洞（羞澀與關(guān)懷）、兩個(gè)饅

頭（關(guān)心同志）、新媳婦借被的忸怩與轉(zhuǎn)變（情感升華）、縫破洞與獻(xiàn)

被（情感極致）等細(xì)節(jié)，有力刻畫(huà)人物、推動(dòng)情節(jié)、深化主題。

象征手法“百合花”為核心象征，既是新媳婦新婚被子圖案，更象征小通訊員

與新媳婦的純潔心靈、軍民魚(yú)水情，寄托對(duì)美好人性的贊美。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以“我”的回憶展開(kāi)，開(kāi)頭對(duì)通訊員的回憶與結(jié)尾犧牲、獻(xiàn)被場(chǎng)景呼

應(yīng)；“借被子”與“救傷員”場(chǎng)景銜接自然，結(jié)構(gòu)精巧。

語(yǔ)言風(fēng)格清新自然，含蓄雋永，文筆細(xì)膩優(yōu)美，于平淡敘述中蘊(yùn)含深情，耐人尋

味。

四、核心內(nèi)容與主題思想

類(lèi)別具體內(nèi)容

主要情節(jié)小通訊員借被犧牲，新媳婦獻(xiàn)出百合花被子為他入殮

人物形象通訊員（羞澀質(zhì)樸）；新媳婦（善良純真）T青春生命在戰(zhàn)爭(zhēng)中閃光

主題思想戰(zhàn)爭(zhēng)中人性的溫暖與光輝，揭示革命洪流中的個(gè)體尊嚴(yán)

五、重點(diǎn)掌握與常考點(diǎn)

分類(lèi)寫(xiě)作特色

選材與視避開(kāi)宏大戰(zhàn)爭(zhēng)敘事，聚焦借被子、救傷員等小事及小通訊員、新媳婦、“我”

角等普通人，以女性細(xì)膩視角展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的溫情與人情美。

人物塑造-小通訊員：通過(guò)外貌（高挑、稚氣）、動(dòng)作（槍筒插樹(shù)枝）、語(yǔ)言（訥訥、

羞澀）、細(xì)節(jié)（借被慌張、掛破衣服、給饅頭），刻畫(huà)其淳樸靦腆、熱愛(ài)生

活、關(guān)心同志、忠于職守的形象。-新媳婦：以外貌（美麗）、神態(tài)（笑、

低頭）、動(dòng)作（送被子、拭傷員、縫破洞）及百合花被，塑造其善良羞澀，

最終對(duì)戰(zhàn)士充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與敬意的形象。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)槍筒里的樹(shù)枝野菊花（熱愛(ài)生活）、衣肩破洞（羞澀與關(guān)懷）、兩個(gè)饅頭（關(guān)

心同志）、新媳婦借被的忸怩與轉(zhuǎn)變（情感升華）、縫破洞與獻(xiàn)被（情感極

致）等細(xì)節(jié)，有力刻畫(huà)人物、推動(dòng)情節(jié)、深化主題。

象征手法“百合花”為核心象征，既是新媳婦新婚被子圖案，更象征小通訊員與新媳

婦的純潔心靈、軍民魚(yú)水情，寄托對(duì)美好人性的贊美。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以“我”的回憶展開(kāi)，開(kāi)頭對(duì)通訊員的回憶與結(jié)尾犧牲、獻(xiàn)被場(chǎng)景呼應(yīng)；

“借被子”與“救傷員”場(chǎng)景銜接自然，結(jié)構(gòu)精巧。

語(yǔ)言風(fēng)格清新自然，含蓄雋永，文筆細(xì)膩優(yōu)美，于平淡敘述中蘊(yùn)含深情，耐人尋味。

一、文學(xué)常識(shí)

類(lèi)別具體內(nèi)容

作者鐵凝

發(fā)表時(shí)間1982年（改革開(kāi)放初期）

文學(xué)流派“鄉(xiāng)村文明覺(jué)醒”小說(shuō)

作品地位全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)作品，新課標(biāo)必讀

二匕皇

R樂(lè)反映改革開(kāi)放初期火車(chē)進(jìn)村帶來(lái)的城鄉(xiāng)文明碰撞

二、重點(diǎn)字詞積累

斟酌（zhBnzhuo）：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。

悸動(dòng)：因害怕而心跳得厲害。這里形容因激動(dòng)、緊張而心跳加速。

踮（di加）起腳尖：抬起腳后跟用腳尖站著。

黯淡：昏暗；不光明。形容香雪父親做的舊木鉛筆盒的簡(jiǎn)陋。

耀眼：光線(xiàn)強(qiáng)烈，使人眼花。形容自動(dòng)鉛筆盒的光亮和吸引力。

荊棘（jTng"）：泛指山野叢生的帶刺小灌木。比喻香雪夜行山路遇到的困難和內(nèi)心的恐懼。

隧（sul）道：在山中或地下鑿成的通路。

三、寫(xiě)作特色

分類(lèi)寫(xiě)作特色

詩(shī)意化、散文化的敘事風(fēng)語(yǔ)言清新優(yōu)美，富有抒情性。對(duì)山村景色（月色、山巒、小溪

格等）和少女心理的描寫(xiě)細(xì)膩動(dòng)人，營(yíng)造出如詩(shī)如畫(huà)的意境。

細(xì)膩深刻的心理描寫(xiě)以香雪為主視角，深入刻畫(huà)其面對(duì)火車(chē)、城市物品（鉛筆盒）、

城市人時(shí)的復(fù)雜心理，包含好奇、興奮、羞澀、自卑、羨慕、

渴望、憧憬、勇敢、恐懼等。尤其“換鉛筆盒”過(guò)程的心理

描寫(xiě)十分精彩。

象征手法的運(yùn)用火車(chē)：象征現(xiàn)代文明、外部世界、時(shí)代變革。

臺(tái)兒溝：象征傳統(tǒng)、封閉、貧窮的鄉(xiāng)村文明。

自動(dòng)鉛筆盒：象征現(xiàn)代物質(zhì)文明、知識(shí)文化、尊嚴(yán)、平等、美

好生活。

大山、隧道：象征封閉與阻隔，也是香雪必須跨越的障礙。

對(duì)比手法的運(yùn)用山村（臺(tái)兒溝）的閉塞貧窮與火車(chē)帶來(lái)的外部世界的繁華多彩

形成對(duì)比。

香雪的舊木鉛筆盒（父親手工制作，象征貧窮落后）與自動(dòng)鉛

筆盒（來(lái)自城市，象征現(xiàn)代文明）形成對(duì)比。

香雪的沉靜、內(nèi)斂、渴求知識(shí)與鳳嬌的外向、活潑、對(duì)異性的

關(guān)注形成對(duì)比。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神姑娘們迎接火車(chē)時(shí)的精心打扮、火車(chē)到來(lái)時(shí)的興奮慌亂、觀察

乘客和物品的細(xì)節(jié)、香雪換鉛筆盒的緊張過(guò)程、夜行山路時(shí)的

恐懼與憧憬等，描寫(xiě)具體可感。

結(jié)構(gòu)精巧，線(xiàn)索清晰以“鉛筆盒”為線(xiàn)索，圍繞香雪對(duì)自動(dòng)鉛筆盒的渴望、換取