2025年中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽試題

庫(kù)及答案(共80題)

1、下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)

A.能極力滿足個(gè)人的需要B.對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)

C.為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的情緒D.有充分的自我

安全感

2、下列哪種心理屬于健康心理(D)

A.抑郁情緒B.不愿與人交往

C.經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難

3、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)

A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力

C.心理自控能力D.社交能力

5、有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲,

這種反應(yīng)被稱(chēng)為（B）。

A、逃避B、退化C、固著D、幻想

6、許多同學(xué)感到周?chē)鄙僬媲椋鄙儆H朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友

聊天。這種現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（A）。

A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學(xué)業(yè)挫折

7、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方

法，稱(chēng)為（B）

A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

8、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是（A）

A.我愛(ài)我B.我是我C.我要我D、我和我

9、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的

情緒體驗(yàn)是（D）

A快樂(lè)B.悲哀C.憤怒D.恐懼

10、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。

A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶?/p>

自我表露

11、以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué)D.臨睡前運(yùn)動(dòng)

12、不屬于個(gè)性心理特征的是(D)

A能力B氣質(zhì)C性格D智商

13、心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來(lái)訪者做決定B.有條件的尊重來(lái)訪者

C.為來(lái)訪者保密D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷

14、心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在(C)

A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館

C.咨詢室D.來(lái)訪者家中

15、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)

A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突

16、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A.電話咨詢B.面對(duì)面C.專(zhuān)題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

17、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類(lèi)似于（D）

A.醫(yī)生與患者B,教師與學(xué)生C.上級(jí)與下級(jí)D.朋友與朋友

18、咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（C）

A.支配一一服從B,獨(dú)立一一依賴(lài)C.平等一一平等D.主動(dòng)一一被動(dòng)

19、當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效

果較好。

A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周

20、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。

A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性

21、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行

為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作（C）

A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從

22、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等

癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

23、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志

品質(zhì)的（D）。

A.自覺(jué)性B.果斷性C.自制性D.堅(jiān)持性

24、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。

A情緒B,氣質(zhì)C.性格D.行為

25、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）

A.避免類(lèi)似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際

關(guān)系

26、我校心理咨詢中心的電話是（A）

A.2656630B.2656650C.2655560D.2655530

27、利他主義的表現(xiàn)（C）

A.人不為我，我不為人B.人為財(cái)死C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家D.逃

避責(zé)任

28、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C））

A.感知B.實(shí)踐C.需要D.教育

29、大學(xué)生心理健康日是（A）?

A.5.25B.5.26C.4.25D.6.26

30、智力是以（B）為核心。

A.觀察力B.思維力C.注意力D.記憶力

31、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征.。

A.能力B.氣質(zhì)A性格D.情感

32、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他,

這可能是（B）

A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)

33、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）

A能力B氣質(zhì)C性格D動(dòng)機(jī)

34、氣質(zhì)類(lèi)型（D）

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無(wú)好壞之分

35、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）

A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏

36、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（D）

A.喝酒B,吃大量的東西

C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴

37、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念

38、心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為（D）。

A.心理障礙，心理疾病，心理問(wèn)題B.心理疾病，心理問(wèn)題，心理

障礙

C.心理疾病，心理障礙，心理問(wèn)題D.心理問(wèn)題，心理障礙，心理

疾病

39、一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）

A.年齡B.性別C.意志D.受暗示性

40、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來(lái)？”，這是

強(qiáng)迫癥中的（B）。

A.強(qiáng)迫行為B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)迫情緒D.強(qiáng)迫情結(jié)

41、某人失戀時(shí)用寫(xiě)詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀

的詩(shī)人，這是（C）作用。

A.反向作用B.合理化作用C.升華作用D.潛抑作用

42、關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。

A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。

B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。

C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。

D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一。

43、針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。

A.胸懷寬闊B.要有堅(jiān)定的信念C.淡化個(gè)人得失D.主動(dòng)與人交往

44、不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。

A.入睡困難B.睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難C.早醒后想睡睡不著D.起

得早

45、下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。

A.壓力是由不良刺激引起的

B.挫折不僅會(huì)給人帶來(lái)不愉快的情緒體驗(yàn)，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影

響

C.對(duì)引起焦慮的生活事件的評(píng)估，可以是客觀的，也可以是主觀的

D.人類(lèi)最主要的壓力源是環(huán)境

46、先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用。

A.第一印象B.自利偏差C.主觀性D.近因效應(yīng)

47、向別人講心理話，坦率地表白自己，稱(chēng)為（A）。

A.自我暴露B.自我呈現(xiàn)C.自我推銷(xiāo)D.自我包裝

48、成語(yǔ)〃杯弓蛇影〃是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）。

A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺(jué)

49、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（C）。

初中時(shí)期B.高中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期D,成年期

50、大學(xué)生常見(jiàn)的情緒障礙不包括（D）。

焦慮癥B.抑郁癥C.疑病癥D,精神分裂癥

51、我國(guó)20世紀(jì)90年代，存在心理問(wèn)題的大學(xué)生比例占（B）。

A.16—20%B.30-34.4%C.37.9%D.64.4%

52、近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（D）。

A.焦慮癥B,疑病癥C.恐怖癥D.抑郁癥

53、最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（C）。

A.環(huán)境適應(yīng)B.自我評(píng)價(jià)C.人際關(guān)系狀況D.情緒健康68、從內(nèi)

54、從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和（C）。

A.理想自我B.現(xiàn)實(shí)自我C.社會(huì)自我D.投射自我

55、大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（B）。

A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期

56、總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（A）

所具有的。

A.A型人格B.B型人格C.C型人格D.D型人格

57、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定

性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型

屬于（A）o

A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制

58、根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（C）行動(dòng)。

A快樂(lè)原則B道德原則C現(xiàn)實(shí)原則D本能原則

59、有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒(méi)用，什么也干不成，是

個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良

認(rèn)知（C）。

A、絕對(duì)化B、糟糕至極C、過(guò)分概括化D、亂貼標(biāo)簽

60、(B)已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本

素質(zhì)。

A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識(shí)遷移能力

61、關(guān)于考試焦慮下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)。

A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

B、適度的焦慮有利于考試。

C、沒(méi)有焦慮，十分有利于考試水平的發(fā)揮。

D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。

62、(C)是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的

一種積極的心理傾向。愛(ài)因斯坦稱(chēng)其為最好

的老師。

A、動(dòng)機(jī)B、誘因C、興趣D、自我效能感

63、(A)是人際交往的第一原則。

A.平等原則B.尊重原則C.誠(chéng)信原則D.互利原則

64、（C）是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自己

在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而

產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。

A.習(xí)得性無(wú)助B,妒忌C.自卑D.害羞

65、根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌

生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的

第一印象。

A.暈輪效應(yīng)B,首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.標(biāo)簽效應(yīng)

66、（A）是一種最簡(jiǎn)單、最直接表示對(duì)他人友好的一種方式。

A.微笑B.打招呼C.點(diǎn)頭D.鞠躬

67、在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2—3.7米D.3.7米以上

68、在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2—3.7米D.3.7米以上

69、在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2—3.7米D.3.7米以上

70、在人際交往中，（B）屬于個(gè)人區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2—3.7米D.3.7米以上

71、言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（C）。

A.表達(dá)B.溝通C.傾聽(tīng)D.尊重

72、（A）是戀愛(ài)最為積極的目的和結(jié)果。

A.愛(ài)情B.性C.情感交流D.婚姻

73、真正的愛(ài)情有著自主性、互愛(ài)性、排他性、（B）四個(gè)特征。

A.狂熱性B.持久性C.自然性D.本能性

74、職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（D）

A.心理開(kāi)發(fā)B.生理開(kāi)發(fā)C.智力開(kāi)發(fā)D.潛能開(kāi)發(fā)

75、大學(xué)生屬于哪一階段（B