專題14科學(xué)思維與邏輯思維

OEI

2025高考真題

一、單選題

1.（2025?浙江?高考真題）某“猜卡牌”游戲設(shè)置了四個(gè)盒子，每個(gè)盒子里均有且僅有一張卡，要么是

紅卡，要么是黑卡，此外，每個(gè)盒子上都有一句陳述，其中只有一句是真的。

以上盒子中，肯定有紅卡的是（）

A.①號(hào)和③號(hào)B.①號(hào)和④號(hào)C.②號(hào)和③號(hào)D.②號(hào)和④號(hào)

2.（2025?安徽?高考真題）冰凌花，學(xué)名側(cè)金盞花，因頂冰盛放而得名，被譽(yù)為東北“報(bào)春第一花:冰

凌花的生長不僅是植物學(xué)的奇跡，更體現(xiàn)了在嚴(yán)寒中生存的智慧，蘊(yùn)含著深刻的生命哲思?？蒲腥藛T根據(jù)

冰凌花特殊的生長節(jié)律和物候機(jī)制，成功掌握冰凌花馴化及分株繁育技術(shù)，培育出方便移栽的容器苗。由

此可知（〉

①人們通過運(yùn)用聯(lián)想思維獲得了關(guān)廣冰凌花的感悟

②把握冰凌花生長的內(nèi)在規(guī)律體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性

③“冰凌花”的外延和“側(cè)金盞花”的外延是種屬關(guān)系

④科研人員通過思維抽象全面把握了冰凌花移栽的本質(zhì)

A.①②B.①③C.②④I）.③④

3.（2025?北京?高考真題）近年來，北京市中小學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面展開創(chuàng)新嘗試：“泥土里長出

了課程“，學(xué)生在種花種草時(shí)觀察植物生長，在磨豆腐時(shí)預(yù)估產(chǎn)量；學(xué)校周邊公園化身為“樂學(xué)公園”，學(xué)

生一起繪制公園地圖、參與公園規(guī)劃。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以（）

①在解決問題的實(shí)踐中，深化對(duì)知識(shí)的理解

②積累生活經(jīng)驗(yàn)，用形象思維揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

③在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，提升解決更雜問題的能力

④在問題導(dǎo)向的情境任務(wù)中，突破思維能力的限制

A.①③B.①④C.（2X3）D.②④

4.（2025?浙江?高考真題）露倫為一種自然現(xiàn)象，人們對(duì)它的觀察和認(rèn)識(shí)充分體現(xiàn)在詞匯中。露珠強(qiáng)調(diào)

“露”的形狀特征，秋露點(diǎn)明“露”的季節(jié)特征，朝露、宿露突出“露”的時(shí)間特征，花露、草露、竹露

體現(xiàn)“露”的空間特征等。由材料可知（）

①勞動(dòng)和社會(huì)交往提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容

②意識(shí)對(duì)客觀世界的反映可以通過語言表達(dá)出來

③事物是普遍性與特殊性的對(duì)立統(tǒng)一

④人們借助抽象思維把握事物本質(zhì)和規(guī)律

A.①②B.①④C.（2X3）1）.③④

5.（2025?北京?高考真題）杏花春雨、大漠孤煙、小橋流水、長河落日……品味這些流動(dòng)在古詩詞中的

意象，賞其美、品其意、傳其神，要能夠“以我之詩心，鑒照古人之詩心”。這里的“鑒照”說明（）

①古今詩心相映，符合同一律的思維要求

②古詩詞有滿足今人精神需要的功能和屬性

③千秋一寸心，文化可以跨越時(shí)空使人心靈相通

④中華文明具有突出的連續(xù)性和統(tǒng)一性，可以實(shí)現(xiàn)物我融合

A.①②B.①④C.@@D.③④

6.（2025?河南?高考真題）“黃風(fēng)嶺，八百里，曾是關(guān)外富饒地……”一曲《黃風(fēng)起兮》通過陜北說書獨(dú)

具魅力的呈現(xiàn)，讓民族音樂大放異彩。有媒體評(píng)論：“民族音樂是民族文化的載體，是體現(xiàn)民族身份認(rèn)同的

藝術(shù)。作為民族音樂的原生態(tài)音樂，是原汁原味的民間音樂，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的靈感。”由以上判斷

可必然推出（）

①原汁原味的民間音樂是民族音樂

②原生態(tài)音樂是體現(xiàn)民族身份認(rèn)同的藝術(shù)

③有些原生態(tài)音樂不是民族文化的載體

④有些民族文化的載體不是非原生態(tài)音樂

A.①③B.①④C.@@D.②④

7.（2025?廣東?高考真題）2025年4月19日，全球首個(gè)人形機(jī)器人半程馬拉松賽事在北京舉行。根據(jù)

賽事要求，參賽機(jī)器人須具備人形外觀，實(shí)現(xiàn)雙足行走或奔跑，禁止輪式結(jié)構(gòu)。已知甲企業(yè)生產(chǎn)的所有機(jī)

器人都符合參賽要求，則以下情形一定正確的是（）

8.（2025?江蘇?高考真題）“半林殘葉戴霜紅”，在古人眼里，樹葉因“霜打”而變紅。有研究認(rèn)為，在

秋大樹葉飄落之前，樹木會(huì)回收樹葉中含有豐富氮兀素的葉綠素，隨著葉綠素的降解，花青素開始發(fā)揮作

用，從而使我們看到了紅色的樹葉，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，某些植物的葉子在春天剛萌發(fā)時(shí)，也會(huì)因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

的作用呈現(xiàn)紅色。因此，花青素是樹葉變紅的關(guān)鍵因素。材料表明（）

A.“霜”和“紅葉”之間存在本質(zhì)的聯(lián)系

B.秋天的“紅葉”是人們主觀想象的結(jié)果

C.研究“霜”和“紅葉”的聯(lián)系運(yùn)用了求同法

D.認(rèn)以“紅葉”是從思維抽象到思維具體的過程

9.（2025-北京?高考真題）2025年1月8日，教育部、國家語委、中央網(wǎng)信辦共同印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字

中文建設(shè)推進(jìn)語言文字信息化發(fā)展的意見》。數(shù)字中文建設(shè)通過“語料庫構(gòu)建”和“語料數(shù)字化”，推動(dòng)中

文從“信息載體”向“生產(chǎn)要素”轉(zhuǎn)型，全力服務(wù)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和文化強(qiáng)國建設(shè)。數(shù)字中文建設(shè)（）

A.將改變判斷的語言形式，有利于通過邏輯訓(xùn)練提升思維能力

B.可以用系統(tǒng)化、數(shù)字化的語詞把知識(shí)鞏固下來，形成新概念

C.通過聯(lián)想思維對(duì)中文載體進(jìn)行交換性思考，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素

D.需要運(yùn)用超前思維引領(lǐng)未來，提前部署語言資源和關(guān)鍵技術(shù)

10.（2025?河北?高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，12所小學(xué)572名一年級(jí)學(xué)生在接受5周的自律培訓(xùn)后，其綜合素

質(zhì)顯著提升：管理自身注意力、情緒的能力有了很大提高，閱讀能力和專注力也得到明顯改善。以“自律

培訓(xùn)能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”為結(jié)論，下列情形能提高推理可靠程度的是（）

①其他小學(xué)生在接受相同培訓(xùn)后綜合素質(zhì)顯著提而

②學(xué)生接受的培訓(xùn)時(shí)間越長，綜合素質(zhì)提升越顯著

③這572名學(xué)生的入學(xué)成績、健康水平等條件相同

④培訓(xùn)過程中，就餐環(huán)境更舒適，膳食結(jié)構(gòu)更科學(xué)

A.①②B.①③C.@@D.③④

11.（2025?陜晉青寧卷?高考真題）管好情緒就是管好身體。有研究表明，年齡、性別、體直指數(shù)等各不

相同的參與者，接受積極的情緒體驗(yàn)后，感冒抵抗力都有增強(qiáng)；另有研究表明，短期的焦慮在短時(shí)間內(nèi)能

提高人體器官的功能，但負(fù)面情緒的長期積壓會(huì)損害身體健康。上述研究啟示我們（）

①可以使用求同法探求因果聯(lián)系

②可以使用共變法探求因果聯(lián)系

③對(duì)待負(fù)面情緒要把握適度原則

④對(duì)待積極情緒要進(jìn)行逆向思維

A.①③B.①④C.@?D.②④

12.（2025?安徽?高考真題）當(dāng)燃?xì)鉄崴鞑恢皇呛?jiǎn)單提供熱水，而是擁有了“美膚”功效；當(dāng)非遺旗袍

在家通過智能洗衣機(jī)就能實(shí)現(xiàn)定制化洗滌、熨燙……諸多智能家電新品的悄然亮相已經(jīng)改變?nèi)藗兊纳睿?/p>

未來還會(huì)給消費(fèi)者帶來更多舒適、便捷與高效的體驗(yàn)。據(jù)此，下列說法正確的是（）

①人們對(duì)智能家電的己有體驗(yàn)是通過演繹推理得出的

據(jù)材料，下列說法正確的是（）

①甲使用了科學(xué)歸納推理得出結(jié)論

②針對(duì)乙的結(jié)論，通過否定它的前件而在結(jié)論中否定它的后件，這是正確的推理結(jié)構(gòu)

③以甲的結(jié)論為前提進(jìn)行換位質(zhì)推理，可得”有些需要漫長制作周期的不是優(yōu)秀國產(chǎn)動(dòng)畫電影”

④若以“動(dòng)畫電影”為屬概念，則《哪吒之魔童鬧?！放c《長安三萬里》在外延上是反對(duì)關(guān)系

A.①③B.①④C.②③D.②④

17.（2025?北京?高考真題）蔥，與中國人相伴數(shù)千年，無數(shù)菜肴的調(diào)味都少不了一把“靈魂小蔥”.從

餐盤躍上紙張，蔥乂成為了美好的文化象征。我們用“蔥指”形容纖纖玉手，用“蔥蘢”吟誦田園山色，

用“青蔥”贊美青春。蔥的美好象征（）

A.表明反向思考的方法可以打破蔥單一性質(zhì)的局限

B.說明思維可以把對(duì)蔥的感性具體轉(zhuǎn)化為思維抽象

C.源自對(duì)蔥的實(shí)際用途和外在形象的類比推理

D.體現(xiàn)了從“青春”到“青蔥”的辯證否定過程

18.（2025?河南?高考真題）在古代文獻(xiàn)的研究中，對(duì)于疑難字詞，學(xué)者們往往采用“以義求義”的訓(xùn)釋

（對(duì)古書字句做解釋）方式，盡可能全面地展現(xiàn)需要解釋的字詞的相關(guān)例子，并反復(fù)推敲，從而得出一個(gè)

字義。此研究過程所運(yùn)用的推理（）

①前提和結(jié)論之間具有保真關(guān)系

②是或然推理，但能夠得出?般性結(jié)論

③需對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象中的全部情況逐一進(jìn)行考察

④可在前提中涉及更多對(duì)象，以提高其可靠程度

A.①②B.①③C.②④D.③④

19.（2025?湖南?高考真題）2025年初，DecpScek-R1大模型脫穎而出，成為行業(yè)焦點(diǎn)。大模型是指擁有

超大規(guī)模參數(shù)、復(fù)雜計(jì)算結(jié)構(gòu)的機(jī)器學(xué)習(xí)模型。與以前規(guī)則驅(qū)動(dòng)的人工智能不同，大模型是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的。

據(jù)此可知（）

①有的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能是大模型

②機(jī)器學(xué)習(xí)模型是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人工智能

③?DeepSeek-Rl大模型”和“人工智能”是種屬關(guān)系

④''大模型是數(shù)據(jù)卵動(dòng)的”中的“數(shù)據(jù)駟動(dòng)的”是周延的

A.①③B.①④C.②③D.②④

20.（2025?山東?高考真題）為了解農(nóng)業(yè)智能化發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)查人員到某蔬菜種植園區(qū)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，發(fā)

現(xiàn)（）

?所有使用自動(dòng)卷簾設(shè)備的大棚都使用高清視頻采集設(shè)備

~有的使用高清視頻采集設(shè)備的大棚使用水肥一體化設(shè)備

，所有使用高清視頻采集設(shè)備的大棚都沒有使用土壤監(jiān)測(cè)傳感設(shè)備

據(jù)材料，使用三段論的基本規(guī)則能夠推出

①有的使用水肥一體化設(shè)備的大棚使用自動(dòng)卷簾設(shè)備

②有的使用水肥一體化設(shè)備的大棚使用土壤監(jiān)測(cè)傳感設(shè)備

③有的使用水肥?體化設(shè)備的大棚沒有使用土壤監(jiān)測(cè)傳感設(shè)備

④所有使用土壤監(jiān)測(cè)傳感設(shè)備的大棚都沒有使用自動(dòng)卷簾設(shè)備

A.①@B.①③C.②④I）.③④

21.（2025?江蘇?高考真題）方言既是一個(gè)地區(qū)或族群的重要標(biāo)志，也是鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的重要寄托。方言是被

賦予了豐富的文化意義和情感價(jià)值的載體，它關(guān)聯(lián)著歷史傳承、地方認(rèn)同及文化記憶?！渡胶Ｇ椤贰斗被ā?/p>

等方言影視劇盤活了地方文化，帶火了當(dāng)?shù)匚穆谩Ｄ车卣疄榱嘶钴S地方文化，投資新拍了一部使用方言

的電視劇。如果以上陳述為真，就能合乎邏輯地推出（）

A.有的方言不是鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的重要寄托

B.某地政府投資新拍的方言電視劇盤活了地方文化

C.有的具有豐富文化意義和情感價(jià)值的載體是方言

D.有的方言影視劇盤活了地方文化，卻沒有帶火當(dāng)?shù)匚穆?/p>

22.（2025?浙江?高考真題）“鞋子合不合腳，自己穿了才知道。一個(gè)國家的發(fā)展道路合不合適，只有這

個(gè)國家的人民才最有發(fā)言權(quán)?！毕铝羞x項(xiàng)中，與這段話所呈現(xiàn)的主要思維方法最為相近的是（）

A.不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海

B.人性之善也，猶水之就下也；人無有不善，水無有不下

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

D.所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之

23.（2025?陜晉青寧卷?高考真題）電影《哪吒之魔童鬧海》中有一段情節(jié)；李靖給了申公豹一份藥材代

購清單，包括三七、蒲黃、茜草等可治療跌打損傷的中藥。研究發(fā)現(xiàn)，三七含有一種能止血的成分“三七

素”。據(jù)此，以下判斷正確的是（）

①“蒲黃”與“茜草”是反對(duì)關(guān)系

②“蒲黃”與“三七”是矛盾關(guān)系

③“中藥”與“茜草”是種屬關(guān)系

④“三七”與“三七素”是全異關(guān)系

A.①③B.①④C.②③D.②④

24.（2025?北京?高考真題）近年來，北京市的水生態(tài)保護(hù)工作成效斐然，全市八成以上水體達(dá)到了健康

等級(jí)。曾經(jīng)在山區(qū)清潔水體中才能見到的“五彩魚”家族一一寬鰭帽（lie）,馬口魚和黑鰭鯨（quan）等，

如今成了城區(qū)河段的?？?。運(yùn)用演繹推理方法，從下圖中的三個(gè)性質(zhì)判斷可以推出（）

北京生物圖鑒?黑鰭鯨

北京髓S%G~圖1理*京生速

A.有些五彩魚不是黑鰭魄

B.所有的五彩魚都是水生生物

C.有些水生生物棲息在城區(qū)河段，或有些水生生物是黑鰭鰥

D.有些五彩魚棲息在城區(qū)河段，且有些五彩魚是黑鰭鰥

二、主觀題

25.（2025?北京?高考真題）以人為本，智能向善。

材料二人工智能正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)人類社會(huì)迎來人機(jī)協(xié)同、跨界融

合、共創(chuàng)分享的智能時(shí)代。其中，生成式人工智能已經(jīng)在對(duì)話、寫作、影像生成等領(lǐng)域展現(xiàn)出接近人類水

平的創(chuàng)作能力，可以勝任多種復(fù)雜場(chǎng)景任務(wù)，降低了人們處理復(fù)雜問題的門檻。不過，生成式人工智能的

輸出內(nèi)容依賴其數(shù)據(jù)集與算法，而且會(huì)受到提問方式的影響。若一味接受其輸出的信息而塊乏就別，可能

會(huì)落入由算法和信息所虛構(gòu)的“真相陷阱〃。智能時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)人的思維品質(zhì)提出了更高要求。

⑵結(jié)合材料二，運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分析如何提升思維品質(zhì)以應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

26.（2025?安徽?高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

水是事關(guān)國計(jì)民生的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略性經(jīng)濟(jì)資源。推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必須考慮水資源問題。

材料二思想政治課上，師生開展“節(jié)水行動(dòng)，人人有責(zé)”主題探究活動(dòng)，搜集到如下信息：我國水

資源總量雖然居世界第六位，但人均水資源量僅為世界平均水平的35%;加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，

就要發(fā)揮每滴水的最大價(jià)值，用最少的資源環(huán)境成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益；解決水資源短缺問題，節(jié)

水是關(guān)鍵。

甲同學(xué)依據(jù)搜集的信息，作出“只有全社會(huì)自覺開展節(jié)水行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面綠色轉(zhuǎn)

型”這一判斷。

⑵請(qǐng)以材料二中甲同學(xué)的判斷為前提，構(gòu)建?個(gè)推理結(jié)構(gòu)正確的假言推理，并說明所運(yùn)用的推理規(guī)則。

27.（2025?湖南?高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

【創(chuàng)業(yè)之路，法律相伴：創(chuàng)新之旅，思維啟智】

習(xí)近平總書記指出，青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。某地鼓勵(lì)大學(xué)生“背著

雙眉包來創(chuàng)業(yè)”，設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共法律服務(wù)中心，以法治護(hù)航青年創(chuàng)業(yè)。小王大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)辦“AI+文

創(chuàng)”企業(yè)。近期，他遇到了困惑，為此來到該服務(wù)中心咨詢。

問加a金業(yè)Ig辭"

的■響力大，我用-M

文似“作為企業(yè)幺稱，但助女

何我MM一個(gè)產(chǎn)AIW

柝.注身成功后勿再才他一宣

受法律保立？

同?3,我們企返■快.員工

們每天加，岬晚,有人主動(dòng)離

職后.主務(wù)RHS.film接去旅

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(3)為提高銷售業(yè)績，小王調(diào)查了兩家文創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營狀況，并運(yùn)用不完全歸納推理方法進(jìn)行分析。請(qǐng)你完成

下表。

場(chǎng)合先行因素被研究現(xiàn)象

增加商品種類：提高商品質(zhì)量：提高物流時(shí)效：

企業(yè)1銷售業(yè)績好

優(yōu)化售后服務(wù)

企業(yè)2增加商品種類；提高物流時(shí)效；優(yōu)化售后服務(wù)銷售業(yè)績一般

結(jié)論：①—的原因。這運(yùn)用了③—可能是②—的方法。

(4)如果你是創(chuàng)業(yè)者，運(yùn)用一種探求因果聯(lián)系的不完全歸納推理方法，完成下表，不得運(yùn)用本題(3)中的

方法。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：①—

場(chǎng)合先行因素被研究現(xiàn)象

1④一③一

2②—⑤—

結(jié)論：⑥____的原因。這運(yùn)用了⑦_(dá)__的方法。

28.(2025?江蘇?高考真題)閱讀材料，完成下列要求。

黨的十八大以來，黨中央深入推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，確立2035年建成科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。

某班同學(xué)圍繞“如何建成科技強(qiáng)國”的議題搜集了以下材料，開展探究學(xué)習(xí)。

材料二我國仍然屬于發(fā)展中國家，就技術(shù)水平而言，大部分產(chǎn)業(yè)處于全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的中下游。

如果我國依賴技術(shù)擴(kuò)散而缺乏原創(chuàng)性技術(shù)，長期徘徊于全球產(chǎn)業(yè)鏈中低端，就會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增長進(jìn)入長期相

對(duì)停滯的狀態(tài)，落入“中等技術(shù)陷阱”，目前我國還存在地方保護(hù)和市場(chǎng)分割、創(chuàng)新要素市場(chǎng)體系不夠健全、

創(chuàng)新資源相對(duì)分散、部分企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)能不足等諸多制約我國科技創(chuàng)新的卡點(diǎn)堵點(diǎn)。唯有打破這些卡點(diǎn)堵點(diǎn)，

破除束縛我國科技創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙，方能將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聆越“中等技術(shù)陷阱”，搶占科技

競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)建成科技強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。

(2)有同學(xué)在解讀材料二時(shí)得出兩個(gè)結(jié)論。結(jié)論1：如果我國要擺脫“中等技術(shù)陷阱”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增

長，就必須加強(qiáng)原創(chuàng)技術(shù)研發(fā)。結(jié)論2：一旦打破科技創(chuàng)新的卡點(diǎn)堵點(diǎn)，消除了科技創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙,

我國就把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成了技術(shù)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分析該同學(xué)的解讀是否符合推理規(guī)則，

并說明理由。

29.(2025?陜晉青寧卷?高考真題)閱讀材料，完成下列要求。

材料二針對(duì)趙某受傷是否是工傷，甲和乙有不同觀點(diǎn)，并分別給出了如下推理：

凡工傷都是在工作中發(fā)生的。

趙某受傷是在工作中發(fā)生的，

甲/所以，趙窠復(fù)初是工傷。

如果趙某正式入職該公司，那么

趙某受傷是工傷，趙某尚未正式

入職該公司，所以，趙某受傷不I

是工傷。乙

⑵運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，判斷甲和乙的推理是否符合邏輯規(guī)則，并說明理由。

30.(2025?浙江?高考真題)動(dòng)物真的會(huì)解答數(shù)學(xué)題嗎？德國有一匹名為漢斯的馬，經(jīng)訓(xùn)練后不僅

能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字，甚至能用踏砧的方式作答多種算術(shù)題。但心理學(xué)家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在作答難度相近的

題目時(shí)，若提問者知道題目答案，漢斯作答正確率極高：若提問者不知道答案，漢斯就很難正確作答。經(jīng)

進(jìn)一步觀察、統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，在漢斯答對(duì)的各類提問中，當(dāng)馬蹄踏擊接近正確答案時(shí)，提問者由于緊張程度

增加，會(huì)在身體姿勢(shì)和面部表情上出現(xiàn)相似的變化。因此，漢斯不是靠抽象思維能力解答數(shù)學(xué)題，而是憑

借敏銳的觀察力，在踏擊數(shù)接近正確答案時(shí)捕捉提問者的動(dòng)作和微表情等刺激信號(hào)，進(jìn)而做出模式化反應(yīng)

一停止踏蹄。

結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：

(1)在該研究探求因果聯(lián)系所使用的各種方法中，指出一種方法，并說明該方法是如何在研究中運(yùn)用的。

(2)將以下復(fù)合判斷的演繹推理補(bǔ)充完整，并指出其具體推理類型。

提問者知道答案與否會(huì)影響漢斯倫答的正確率。

所以，漢斯不會(huì)做數(shù)學(xué)題。

31.(2025?黑吉遼蒙卷?高考真題)閱讀材料，完成下列要求。

當(dāng)今的中國，以發(fā)展增益世界繁榮，以文化感泗世道人心。在倫敦發(fā)布的《2025年全球軟實(shí)力指數(shù)》

中顯示，中國軟實(shí)力升至世界第二位。

材料二【中醫(yī)智慧澤被天下】

中醫(yī)針灸是中國文化軟實(shí)力的一個(gè)重要載體。作為中國先民與疾病斗爭(zhēng)中形成的一種醫(yī)療技藝，它由

針法和灸法構(gòu)成。針法是以針刺經(jīng)絡(luò)穴位的治療方法。石器時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，以尖銳石器按壓身體疼痛部

位能使癥狀緩解或消失，最早的針具——硬石應(yīng)運(yùn)而生。灸法則是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火

時(shí)，受某些病痛經(jīng)火熏灼得以緩解的啟示發(fā)明的。

在前人長期針灸實(shí)踐中，針具和療法得到改進(jìn)，相關(guān)研究也逐步深入。《黃帝內(nèi)經(jīng)》是最早系統(tǒng)論述

針灸療法及適應(yīng)癥的經(jīng)典；在唐代，針灸在中醫(yī)體系中的地位正式確立；鑒于當(dāng)時(shí)針灸古籍“錯(cuò)訛甚多〃，北

宋名醫(yī)王惟一結(jié)合針灸實(shí)踐編撰的《銅人腌穴針灸圖經(jīng)》對(duì)之加以修正和補(bǔ)充，推進(jìn)了針灸的規(guī)范化和專

業(yè)化：以明代《針灸大成》為代表的歷代針灸典籍，為后世學(xué)習(xí)針灸提供了重要參考。

近幾十年來，通過與免疫、神經(jīng)生理等多學(xué)科融合，中醫(yī)針灸理論研究范圍逐步擴(kuò)展。隨著理論成果

的應(yīng)用和現(xiàn)代科技的影響，針灸針與手術(shù)刀融合而成的針刀等針具種類日益豐富，針灸智能機(jī)器人等新型

設(shè)備也成功研發(fā)；受手法運(yùn)針啟發(fā)，人們發(fā)明了激光針法、微波針法等現(xiàn)代療法，提升了治療的精準(zhǔn)度和

效率?？梢姡樉倪@一偉大的醫(yī)學(xué)智慧還有更大潛力值得發(fā)掘。

目前，中醫(yī)針灸作為“當(dāng)今全球應(yīng)用最廣泛、接受程度最高的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)”，為保障全人類健康發(fā)揮著積

極作用。

(3)結(jié)合材料二，分析人們?cè)谥嗅t(yī)針灸誕生和發(fā)展過程中是如何延用聯(lián)想思維實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的。

材料三【中藥瑰寶強(qiáng)"參"濟(jì)世】

“世界人參看中國”。作為傳統(tǒng)名貴中藥材，人參的獨(dú)特功效為世界科學(xué)界公認(rèn)。

人參的藥用價(jià)值與其品質(zhì)緊密相關(guān)。人參生長過程中，影響其品質(zhì)的因素有氣候、土壤、光照、田間

管理等?？蒲腥藛T研制了一種生物制劑，根據(jù)初步實(shí)險(xiǎn)結(jié)果，認(rèn)為用該制劑對(duì)特定生長期的人參進(jìn)行葉面

噴施，可以提升人參的品質(zhì)。

(4)結(jié)合材料三，在探求因果聯(lián)系的方法中選擇一種適宜的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證科研人員的觀點(diǎn)。

要求：方法適宜，方案合理且符合所選方法的要求，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰，字?jǐn)?shù)100、150字。

?JI1______

2025高考模擬題

一、單選題

1.(2025?安徽安慶?模擬預(yù)測(cè))“你勞動(dòng)的樣子真美?！蹦持袑W(xué)開設(shè)了刺繡、農(nóng)業(yè)種植、服裝設(shè)計(jì)、三維

打印等勞動(dòng)課程。就課程參與情況，下列說法合乎邏輯的是()

①由“李同學(xué)或報(bào)了刺繡課，或報(bào)了農(nóng)業(yè)種植課”為假，能推出“李同學(xué)沒報(bào)刺繡課，報(bào)了農(nóng)業(yè)種植課”

為真

②“有的服裝設(shè)計(jì)課的學(xué)生不是三班同學(xué)”為真，主項(xiàng)是不周延的，謂項(xiàng)是周延的。

③由“張同學(xué)既報(bào)了服裝設(shè)計(jì)課，乂報(bào)了三維打印課”為假，能推出“張同學(xué)或沒報(bào)服裝設(shè)計(jì)課，或沒報(bào)

三維打印課”為真

④關(guān)于刺繡課的學(xué)生能否在“勞動(dòng)最美麗”展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，王同學(xué)說“或者獲獎(jiǎng)，或者獲不了獎(jiǎng)，我都

不贊同”

A.①③B.①④C.②③1）.②④

2.（2025?廣東-模擬預(yù)測(cè)）2025年1月20日，中國載人航天工程辦公室發(fā)布神舟二十號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)

識(shí)。該標(biāo)以穩(wěn)定三角形為基，象征航天人在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上攀登新高峰；外框紅色傳承載人飛行使命，內(nèi)部深

藍(lán)寓意浩瀚太空；主體神舟飛船徑向?qū)涌臻g站，太陽翼巧構(gòu)中文“廿”字（即“二十”）。該標(biāo)志的設(shè)計(jì)

（）

①以概念作為思維的基本單元，揭示事物的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律

②以感性形象作為思維的基本單元，概括事物的形象和特征

③通過聯(lián)想和想象等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律

④展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫳磉_(dá)，能夠讓人們體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.（2025?湖南邵陽?三模）2025年4月，擁有大量粉絲的美國“頂流”網(wǎng)紅博主“甲亢哥”來到中國全

程直播，展示5G技術(shù)、城市治理、非遺文化等內(nèi)容。在多個(gè)城市一鎮(zhèn)到底的直播，給長期生活在“中國落

后說”“中國威脅論”的外國網(wǎng)友來了一場(chǎng)大型“凡爾賽”現(xiàn)場(chǎng)秀，讓人們看到了一個(gè)更加真實(shí)、更有溫度、

更具煙火氣的中國形象。根據(jù)所學(xué)邏輯知識(shí)，下列分析正確的是（）

①直播展示的5G技術(shù)、城市治理、非遺文化等內(nèi)容，正確揭示了“中國形象”概念的內(nèi)涵

②此次直播打破信息繭房，充分體現(xiàn)科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象

③“只有直播呈現(xiàn)真實(shí)中國，才能打破偏見：此次直播做到了，所以偏見被打破”，屬于有效的必要條件假

言推埋

④“要么相信刻板印象，要么相信親眼所見；外國網(wǎng)友選擇后者，因此放棄前者”，符合不相容選言推理的

否定肯定式

A.①②B.①③C.@?D.③④

4.（2025?陜西?模擬預(yù)測(cè)）邏輯思維的基本規(guī)律是人們正確思維的根本準(zhǔn)則。下列選項(xiàng)中，違背“同一

律”的是（）

A.討論“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”時(shí)，小明突然說：“我們要堅(jiān)持群眾路線，因?yàn)槿罕娐肪€是黨的根本工作

路線二

B.小華在辯論中說：你既認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能犧牲環(huán)境，又支持建設(shè)高耗能項(xiàng)H，這是自相矛盾的。

C.小李說：這篇文章寫得不好，因?yàn)樽髡叩挠^點(diǎn)我完全不贊同。

I）.小張說：這座山從來沒有人爬上去過，因?yàn)樯先サ娜硕紱]有回來。

5.（2025?河南鄭州?三模）2025年4月，美國政府宣布對(duì)中國在內(nèi)的貿(mào)易伙伴征收所謂“對(duì)等關(guān)稅”，該

政策不僅違反世界貿(mào)易組織規(guī)則，而且損害全球經(jīng)濟(jì)。甲乙丙三位同學(xué)圍繞該熱點(diǎn)展開討論。

甲乙丙

征收“對(duì)等關(guān)稅”能減少貿(mào)征收“對(duì)等關(guān)稅”維護(hù)了美

征收“對(duì)等關(guān)稅”保護(hù)了美

易逆差，但貿(mào)易逆差的減少國自身的經(jīng)濟(jì)利益。然而，

國本土產(chǎn)業(yè)，這是合理的。

與否并不能證明“對(duì)等關(guān)稅”該詼策實(shí)際上極大地?fù)p害了

但同時(shí)，該政策又打擊了美

政策的合理性。因此，“對(duì)等全球經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，因此我們

國本土產(chǎn)業(yè)，所以它又是不

關(guān)稅”政策既不能說合理，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為它是合理

合理的。

也不能說不合理。的。

關(guān)千上述三位同學(xué)的結(jié)論，下列判斷正確的是（）

①甲的觀點(diǎn)違背了思維的一致性要求②乙的觀點(diǎn)違反了思維的明確性要求

③內(nèi)的觀點(diǎn)違反了思維的確定性要求④甲的觀點(diǎn)犯了“兩不可”的錯(cuò)誤

A.①②B.①③C.②④D.③?

6.（2025?山東臨沂?二模）國家衛(wèi)健委發(fā)布《2025年全民健康體重管理行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出將體重管理

作為重點(diǎn)健康工作之一。對(duì)于健康體重管理，甲同學(xué)認(rèn)為加強(qiáng)健康體重管理就是要降低體重；乙同學(xué)既想

每天盡情享用炸雞、奶茶等高熱量美食，又想快速降低體重；丙同學(xué)既不贊同通過嚴(yán)格控制飲食來降低體

重，也不認(rèn)可通過加強(qiáng)體育鍛煉來降低體重。從邏輯上看（）

①甲同學(xué)把“健康體重管理”和“降低體重”等同，犯了“定義過窄”錯(cuò)誤

②乙同學(xué)同時(shí)主張“盡情享用美食”和“快速降低體重”，違背了矛盾律

③丙同學(xué)同時(shí)否定“控制飲食”與“加強(qiáng)體育鍛煉”，違背了排中律

④若乙的觀點(diǎn)為假，則乙要么不想每天享用美食，要么不想快速降低體重

A.①②B.①③C.@?D.③④

7.（2025?四川瀘州?模擬預(yù)測(cè)）在黨的二十大報(bào)告中，多次提及“創(chuàng)新”：“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)

全局中的核心地位”“加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量二據(jù)此，有人得出：“創(chuàng)新是

推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵要素”的判斷。假設(shè)這一判斷為真，對(duì)此，下列說法正確的是（）

①“推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵要素”是不周延的

②“創(chuàng)新是推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵要素”屬于關(guān)系判斷

③通過換位法可得“推動(dòng)國家發(fā)展的關(guān)鍵要素是創(chuàng)新”

④通過換質(zhì)法可得“創(chuàng)新不是推動(dòng)國家發(fā)展的非關(guān)鍵要素”

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.（2025?江蘇鹽城-模擬預(yù)測(cè)）《2025年全民健康體重管理行動(dòng)計(jì)劃》明確提出將體重管理作為年度重點(diǎn)

健康工作之一。專家提醒，體重管理不僅僅是減肥，更是通過營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)適等角度以科學(xué)的方式

維持健康體重，預(yù)防慢性病發(fā)生。同時(shí).，體重過輕或營養(yǎng)不良者也要管起來。由此推理可知（）

A.運(yùn)動(dòng)正常的、營養(yǎng)正常的都不是體重管理的對(duì)象

B.只有進(jìn)行科學(xué)的體重管理，才能維持健康體重并預(yù)防慢性病

C.預(yù)防慢性病要么通過減肥、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)，要么通過心理調(diào)適的方式

D.體重管理就是指通過科學(xué)方式將體重維持在健康范圍，防止體重過重

9.（2025?陜西?模擬預(yù)測(cè)）在數(shù)學(xué)中，“四邊形是正方形”是“四邊形的對(duì)角線互相垂直平分且相等”的

充分必要條件。根據(jù)這一邏輯關(guān)系，下列政治學(xué)科中的假言推理正確的是（）

A.只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，說

明堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B.只有堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，才能推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。所以，如果不堅(jiān)持以人民為中心，就無

法推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

C.當(dāng)且僅當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。因此，某國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，

說明該國一定堅(jiān)持了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

D.如果實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，就能提升國家核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，某國沒有實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，

意味著其國家核心競(jìng)爭(zhēng)力不會(huì)提升

10.（2025?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)）魯迅的著作不是一天能夠讀完的，《孔乙己》是魯迅的著作，所以，《孔

乙己》不是一天能夠讀完的。這個(gè)推理和以下哪個(gè)推理所犯的邏輯錯(cuò)誤一致（）

A.作案者都有作案動(dòng)機(jī)，某甲有作案動(dòng)機(jī)，所以某甲一定是作案者

B.各級(jí)官員都要遵紀(jì)守法，我不是官員，所以我不要遵紀(jì)守法

C.人是由猿猴進(jìn)化而來的，張三是人，所以張三是由猿猴進(jìn)化而來的

D.想當(dāng)翻譯就要學(xué)外語，我又不想當(dāng)翻譯，何必費(fèi)力學(xué)外語

11.（2025?安徽馬鞍山?模擬預(yù)測(cè)）2025年4月，全球首場(chǎng)“人機(jī)共跑”半程馬拉松賽事在北京亦莊舉行。

機(jī)器人選手“天工Ultra”用時(shí)2時(shí)40分42秒沖過終點(diǎn)線，成為首位完賽的機(jī)器人。有人據(jù)此推斷：“所

有的人形機(jī)器人都能像此次奪冠的機(jī)器人一樣具備長距離作業(yè)能力。”這一推斷（）

①屬于簡(jiǎn)單性質(zhì)判斷，其謂項(xiàng)不周延

②屬于聯(lián)言判斷，聯(lián)言支都為真時(shí)才為真

③是充分條件選言判斷，前件真后件必真

④基于不完全歸納推理推出，結(jié)論不必然

A.①②B.①④C.@@D.③④

12.（2025?江西?模擬預(yù)測(cè)）下列每組概念之間的外延關(guān)系用圖示表示，其中正確的是（）

序號(hào)?②③④

A：動(dòng)物A：反對(duì)關(guān)系

A：企業(yè)家A：中國

概念B：植物B：矛盾關(guān)系

B：黨員B：亞洲

C：生物C：全異關(guān)系

C曲C

圖示@

A.①@B.①④C.@@D.②④

13.（2025?江蘇鹽城?模擬預(yù)測(cè)）2025年3月，中國科學(xué)家通過嫦娥六號(hào)來回的月球背面月壤樣品研究,

取得了重大突破。過程如下：從1600余顆巖屑中選出20顆蘇長質(zhì)巖屑，發(fā)現(xiàn)其礦物成分與月球正面樣品

有別：通過含錯(cuò)礦物鉛同位素定年分析，識(shí)別出42.5億年和38.7億年兩期撞擊事件；結(jié)合數(shù)據(jù)溯源，確

定42.5億年蘇長巖來自SPA盆地內(nèi)環(huán)成分異常區(qū)，最終推定盆地形成時(shí)間。該研究過程（）

A.運(yùn)用完全歸納推理增強(qiáng)推定結(jié)果的必然性B.實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)從思維具體到思維抽象的上升

C.通過求同求異法發(fā)現(xiàn)月球正面樣品的區(qū)別D.通過辯證的分析與綜合確定盆地形成時(shí)間

14.（2025?遼寧沈陽?模擬預(yù)測(cè)）DeepSeek是一家專注于人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的科技公司，其實(shí)驗(yàn)室正在

推進(jìn)四個(gè)前沿項(xiàng)目：A.多模態(tài)大模型B.強(qiáng)化學(xué)習(xí)機(jī)器人C.生物醫(yī)學(xué)AID.量子機(jī)器學(xué)習(xí)。已知：

⑴只有選擇A且B,才能選擇C；

⑵如果選擇D，則必須同時(shí)選擇A；

⑶不能同時(shí)放棄B和C（即至少選擇其中一個(gè)）；

（4）最終只選擇了兩個(gè)項(xiàng)目。

根據(jù)以上條件，DeepSeek實(shí)驗(yàn)室最有可能選擇的兩個(gè)項(xiàng)目是（）

A.A和BB.A和CC.B和I）D.C和D

15.（2025?安徽合肥?模擬預(yù)測(cè)）近年來，AI技術(shù)持續(xù)快速發(fā)展，應(yīng)用于各行各業(yè)。某科技公司把AI人

工語音智能作為公司實(shí)現(xiàn)五年中期目標(biāo)的首要任務(wù)，并且實(shí)施了許多創(chuàng)新性的舉措。2024年公司完成了預(yù)

定的AI人工語音智能技術(shù)的突破，為實(shí)現(xiàn)公司五年中期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此下列推理正確的是（）

①實(shí)現(xiàn)了公司的中期目標(biāo)，一定實(shí)現(xiàn)了AI人工語音智能技術(shù)的突破

②實(shí)現(xiàn)了AI人工語音智能技術(shù)突破，一定能完成公司的中期FI標(biāo)

③沒有實(shí)現(xiàn)公司的中期目標(biāo)，一定沒實(shí)現(xiàn)AI人工語音智能技術(shù)的突破

④沒有實(shí)現(xiàn)AI人工語音智能技術(shù)突破，一定不能實(shí)現(xiàn)公司中期的目標(biāo)

A.①②B.①④C.（2X3）D.③④

16.（2025?安徽馬鞍山?模擬預(yù)測(cè)）我國科研團(tuán)隊(duì)致力于新能源的研究，在諸多領(lǐng)域取得了突破進(jìn)展。某

科研團(tuán)隊(duì)在研發(fā)新能源電池時(shí)，既參考了傳統(tǒng)電池的技術(shù)原理，又借鑒了生物細(xì)胞儲(chǔ)能機(jī)制，最終開發(fā)出

新型高效電池。這一創(chuàng)新過程運(yùn)用的思維方法是（）

①聯(lián)想思維中的類比推理，通過匕較尋找創(chuàng)新點(diǎn)

②發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合，從多方向思考并聚焦解決方案

③逆向思維，對(duì)傳統(tǒng)電池技術(shù)進(jìn)行反向思考

④超前思維，預(yù)測(cè)未來電池技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

A.B.①④C.@@D.③④

二、主觀題

17.（2025?江西?模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。

神話是遠(yuǎn)古人民，表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，是重要的文化遺產(chǎn)。

材料一在世界學(xué)術(shù)史上，珅話曾長期被認(rèn)為是科學(xué)的原始對(duì)應(yīng)物：由于原始人類不懂科學(xué)，所以產(chǎn)

生了神話，而隨著科技的發(fā)展，神話必將成為明日黃花。但事實(shí)早已表明：科學(xué)的發(fā)展并未帶來神話的消

亡，相反，今天的世界迎來了神話的又一次復(fù)興——英國坎農(nóng)格特出版公司在全球范國內(nèi)發(fā)起了“重述神

話”大型國際圖書出版項(xiàng)目，眾多著名作家紛紛以各國神話為題材進(jìn)行新的小說創(chuàng)作：在國產(chǎn)手游中，盤

古、女嫻、后羿和嫦娥等成為玩家手中的戰(zhàn)神，以不同技能在游戲中陪伴玩家：迅猛發(fā)展的遺產(chǎn)旅游也使

神話成為各地彰顯地方性、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源——

材料二對(duì)神話資源的轉(zhuǎn)化是否存在限度？可謂眾說紛紜。下面是甲乙丙三人的對(duì)話：

甲說：神話為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入文化力量，神話資源轉(zhuǎn)化無極限，可以任意夸張、想象，

乙說：神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，反對(duì)進(jìn)行任何神話資源的轉(zhuǎn)化。

丙說；你倆的意見我都認(rèn)同。

⑵結(jié)合材料二，運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，對(duì)甲、乙、丙三人的觀點(diǎn)加以評(píng)析。

18.（2025?安徽合肥?模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。

以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

材料二講故事，是國際傳播的最佳方式。中國式現(xiàn)代化是最動(dòng)人、最具說服力的中國故事。中國式

現(xiàn)代化展現(xiàn)了一個(gè)古老民族日日新義日新、由衰敗冽零走向欣欣向榮的故事；展現(xiàn)了一個(gè)百年大黨陣厲奮

發(fā)、勇毅前行的故事；展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國開放包容、胸懷天下的故事，從“中體西用”到“全盤西化”，

各種現(xiàn)代化方案紛至沓來，但屋星碰壁破產(chǎn)。歷史證明，中華民族要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，必須在繼承與創(chuàng)新

的辯證統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興?；厥字袊浆F(xiàn)代化的發(fā)展歷程，中華民族正是立足于對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，立足于對(duì)世界文明的主動(dòng)性借婆和自主性融合，才一步步推動(dòng)中華民族偉大復(fù)

興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。我們要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)外話語表達(dá)方式，更加自信從容地講好中國式現(xiàn)代化故事，讓

中國式現(xiàn)代化故事既有“國際范兒”，又有“中國味兒”。

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用科學(xué)思維相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾巫屩袊浆F(xiàn)代化故事既有“國際范兒”，又有“中國味

兒”。

19.(2025?河南?模擬預(yù)測(cè))閱讀材料，完成下列要求。

2024年2月，李女士的14歲兒子私自在英德市某手機(jī)店用999元壓歲錢購買了一臺(tái)手機(jī)。李女士一

直不知情，直到5月初才發(fā)現(xiàn)。李女士認(rèn)為該手機(jī)店人員向未成年人銷售手機(jī)不合理，要求商家退機(jī)退款

遭拒，遂向英德市市場(chǎng)監(jiān)督管理局投訴。市場(chǎng)監(jiān)督管理局對(duì)商家和李女士進(jìn)行了調(diào)解。在調(diào)解過程中，雙

方的觀點(diǎn)如下：

商家：生效合同需要雙方買賣合同意思表示真實(shí)。本合同雙方意思表示其實(shí)，合同成立并生效，

貨款不退。李女士：只有合法的合同才有效，該購買合同不合法，合同無效，應(yīng)退還貨款。

(2)結(jié)合材料，運(yùn)用邏輯與思維的知識(shí)，對(duì)雙方的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

20.(2025?湖北?模擬預(yù)測(cè))閱讀材料，完成下列要求。

2023年11月25日，胡某在某網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)上嚴(yán)某經(jīng)營的店鋪中花費(fèi)780元購買了一臺(tái)某品牌全新

手機(jī)，該品牌手機(jī)出售詳情中備注：7天無理由退貨、全場(chǎng)包郵、假一賠十。次日，嚴(yán)某通過快遞向胡某發(fā)

貨。胡某收到手機(jī)后發(fā)現(xiàn)該手機(jī)的SN碼不符，并在該品牌官方網(wǎng)站查詢到該手機(jī)保修期至2022年6月21

日，遂將手機(jī)送往該品牌官方授權(quán)的客戶服務(wù)中心進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示：私拆、屏幕非原裝。于是胡

某訴至人民法院，要求嚴(yán)某退還手機(jī)貨款780元并支付十倍賠償金7800元。

(2)本案中，胡某主張“支付十倍賠償金”的邏輯思維過程是怎樣的？請(qǐng)用三段論推理的形式表達(dá)出來。

21.(2025?湖南邵陽?三模)閱讀材料，完成下列要求。

進(jìn)入2025年，隨著技術(shù)的不斷突破與產(chǎn)業(yè)模式的轉(zhuǎn)型，“智駕平權(quán)”這一新興榻念正悄然改變著汽

車行業(yè)的格局。

材料二智能駕駛的整套邏輯與人類的行動(dòng)模式有著異曲同工之妙。

車輛借助攝像頭、雷達(dá)等傳感器收集環(huán)境信息，如同人類依靠五官感知世界，將這些信息匯集至“大

腦”進(jìn)行分析處理，進(jìn)而規(guī)劃出行駛路徑，最終通過精準(zhǔn)控制“肢體”完成智能行駛，這一過程恰如人類

“感知一思考一行動(dòng)”的行為模式。

(2)結(jié)合材料二，說明智能駕駛系統(tǒng)的構(gòu)建是如何運(yùn)用類比推理這一思維方法的。

專題14科學(xué)思維與邏輯思維

OEI

2025高考真題

一、單選題

1.（2025?浙江?高考真題）某“猜卡牌”游戲設(shè)置了四個(gè)盒子，每個(gè)盒子里均有且僅有一張卡，要么是

紅卡，要么是黑卡，此外，每個(gè)盒子上都有一句陳述，其中只有一句是真的。

以上盒子中，肯定有紅卡的是（）

A.①號(hào)和③號(hào)B.①號(hào)和④號(hào)C.②號(hào)和③號(hào)D.②號(hào)和④號(hào)

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】正確運(yùn)用聯(lián)言判斷、相容選言判斷的真假判斷、排中律：思維的明確性要求

【詳解】第一，由題意“每個(gè)盒子上都有一句陳述，其中只有一句是真的”可知，①號(hào)盒子和②號(hào)盒子的

陳述相矛盾，根據(jù)矛盾關(guān)系可以得出，要么①弓盒了陳述為真，要么②號(hào)盒了陳述為真，③④號(hào)盒了的陳

述為假。

第二，假設(shè)②號(hào)盒子陳述為真，即①號(hào)盒了?為黑卡，而③號(hào)盒子的陳述是一個(gè)相容選言判斷，根據(jù)相容選

言判斷的真假值情況，在已經(jīng)確定①號(hào)盒子是黑卡的情況下，③號(hào)盒子的陳述不可能為假。因此，假設(shè)②

號(hào)盒子陳述為真時(shí)，③號(hào)盒子也為真，與題意相矛盾"

第三，從第二的推理可以得出，為真的陳述是①號(hào)盒子，即①號(hào)盒子是紅卡。由此可以判定②③④號(hào)盒子

的陳述都為假。

第四，③號(hào)盒子為假，且①號(hào)盒子為紅卡，根據(jù)相容選言判斷的真假值情況，可得出④號(hào)盒子為黑卜。

第五，④號(hào)盒子為假，且④號(hào)盒子為黑卡，根據(jù)③④號(hào)盒子的陳述這個(gè)聯(lián)言判斷的真假值情況：全真則真，

一假則假，可知③號(hào)盒子為紅卡。

綜上所述，①號(hào)和③號(hào)盒子肯定是紅卡。

故本題選A。

2.（2025?安徽?高考真題）冰凌花，學(xué)名側(cè)金盞花，因頂冰盛放而得名，被譽(yù)為東北“報(bào)春第一花二冰

凌花的生長不僅是植物學(xué)的奇跡，更體現(xiàn)了在嚴(yán)寒中生存的智慧，蘊(yùn)含著深刻的生命哲思。科研人員根據(jù)

冰凌花特殊的生長節(jié)律和物候機(jī)制，成功掌握冰凌花馴化及分株繁育技術(shù)，培育出方便移栽隹容器苗。由

此可知（）

①人們通過運(yùn)用聯(lián)想思維獲得了關(guān)于冰凌花的感悟

②把握冰凌花生長的內(nèi)在規(guī)律體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性

③“冰凌花”的外延和“側(cè)金盞花”的外延是種屬關(guān)系

④科研人員通過思維抽象全面把握了冰凌花移栽的本質(zhì)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】概念之間的外延關(guān)系種類、聯(lián)想思維特征、思維的特征、思維具體

【詳解】①：題干中提到冰凌花的生長“體現(xiàn)了在嚴(yán)寒中生存的智慧，蘊(yùn)含著深刻的生命哲思”，這表明人

們從冰凌花的自然特性聯(lián)想到生臺(tái)智慧，運(yùn)用了聯(lián)想思維，①正確。

②：思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)。正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，對(duì)冰凌

花的生長規(guī)律的把握如實(shí)反映了認(rèn)識(shí)對(duì)象，體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性，②正確。

③：冰凌花，學(xué)名側(cè)金盞.花，二者是同一個(gè)事物，外延全問，③錯(cuò)誤。

④：思維具體形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一

方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個(gè)性中抽取共性的思維活動(dòng)?？蒲腥藛T通過思維具體全面把握了冰凌花移栽的

本質(zhì)，④錯(cuò)誤。

故本題選Ao

3.（2025?北京?高考真題）近年來，北京市中小學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面展開創(chuàng)新嘗試："泥土里長出

了課程“，學(xué)生在種花種草時(shí)觀察植物生長，在磨豆腐時(shí)預(yù)估產(chǎn)量；學(xué)校周邊公園化身為“樂學(xué)公園”，學(xué)

生一起繪制公園地圖、參與公園規(guī)劃。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以（）

①在解決問題的實(shí)踐中，深化對(duì)知識(shí)的理解

②積累生活經(jīng)驗(yàn)，用形象思維揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

③在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，提升解決復(fù)雜問題的能力

④在問題導(dǎo)向的情境任務(wù)中，突破思維能力的限制

A.①③B.①④C.（2X3）D.②④

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)、實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)、形象思維含義及其特征、形象思維含義及其特征、抽象思維的

含義及其特征、抽象思維的含義及其特征

【詳解】①：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在種花種草、磨豆腐等實(shí)踐中解決實(shí)際問題（如預(yù)估產(chǎn)量、觀察生

長規(guī)律），將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，從而深化對(duì)知識(shí)的理解,①符合題意。

②：形象思維可以觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律，不能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，抽象思維可以揭示事物的木質(zhì)和

規(guī)律，②說法錯(cuò)誤。

③；活動(dòng)整合了多學(xué)科知識(shí)（生物、數(shù)學(xué)、地理等），如繪制公園地圖需結(jié)合空間規(guī)劃和環(huán)境知識(shí)，磨豆腐

涉及產(chǎn)量計(jì)算。這種跨學(xué)科體驗(yàn)幫助學(xué)生面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問題（如公園規(guī)劃），提升綜合分析和解決能力，③

符合題意。

④：人的思維能力受多種因素制約，雖然在問題導(dǎo)向的情境任務(wù)中，學(xué)生的思維能力可以得到鍛煉和提升，

但“突破思維能力的限制”，夸大了其作用，④說法錯(cuò)誤。

故本題選A。

4.（2025?浙江?高考真題）露彳勺為一種自然現(xiàn)象，人們對(duì)它的觀察和認(rèn)識(shí)充分體現(xiàn)在詞匯中。露珠強(qiáng)調(diào)

“露”的形狀特征，秋露點(diǎn)明“露”的季節(jié)特征，朝露、宿露突出“露”的時(shí)間特征，花露、草露、竹露

體現(xiàn)“露”的空間特征等。由材料可知（）

①勞動(dòng)和社會(huì)交往提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容

②意識(shí)對(duì)■客觀世界的反映可以通過語言表達(dá)出來

③事物是普遍性與特殊性的對(duì)立統(tǒng)一

④人們借助抽象思維把握事物本質(zhì)和規(guī)律

A.①②B.①④C.（2X3）D.③④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】意識(shí)活動(dòng)的特征、矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系、意識(shí)的內(nèi)容、抽象思維的含義及其特征

【詳解】①：意識(shí)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，勞動(dòng)和社會(huì)交往提供和豐富了意識(shí)的內(nèi)容，但是材料強(qiáng)調(diào)的是

意識(shí)能夠反映客觀事物，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的特征和作用，①不選。

②：''露作為一種自然現(xiàn)象，人們對(duì)它的觀察和認(rèn)識(shí)充分體現(xiàn)在詞匯中”說明意識(shí)對(duì)客觀世界的反映可以通

過語言表達(dá)出來，②正確。

?：露珠強(qiáng)調(diào)“露”的形狀特征，秋露點(diǎn)明“露”的季節(jié)特征，朝露、宿露突出“露”的時(shí)間特征，花露、

草露、竹露體現(xiàn)“露”的空間特征等，說明“露”這種普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、

竹露等特殊性之中，說明事物是普遍性與特殊性的對(duì)立統(tǒng)一，③正確。

④：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。形象思維在感覺、知覺和表

象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。材料不涉及抽象思維，而

是運(yùn)用了形象思維，④不選。

故本題選C。

5.（2025?北京?高考真題）杏花春雨、大漠孤煙、小橋流水、長河落日……品味這些流動(dòng)在古詩詞中的

意象，賞其美、品其意、傳其神，要能夠“以我之詩心，鑒照古人之詩心”。這里的“鑒照”說明（）

①古今詩心相映，符合同一律的思維要求

②古詩詞有滿足今人精神需要的功能和屬性

③千秋一寸心，文化可以跨越時(shí)空使人心靈相通

④中華文明具有突出的連續(xù)性和統(tǒng)一性，可以實(shí)現(xiàn)物我融合

A.①②B.①④C.(2X3)D.③④

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文化的功能、同一律：思維的確定性要求、源遠(yuǎn)流長的中華文化、意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)作用

【詳解】“以我之詩心，鑒照古人之詩心”中，“鑒照”指用自己的心靈（詩心）去映照、理解古人的心靈

（詩心），體現(xiàn)了一種跨越時(shí)空的文化共鳴和精神溝通。

①：同一律指的是在同一思維過程中，概念和判斷要保持自身的確定性，不能混淆或偷換概念。題干中“鑒

照”的核心是古今詩心的共鳴（強(qiáng)調(diào)心靈相通），而非邏輯上的概念同一，①排除。

②：題干中“鑒照”體現(xiàn)了占詩詞作為文化遺產(chǎn)，能夠喚起現(xiàn)代人的情感共鳴，滿足其精神需求（如審美、

情感寄托），這說明古詩詞有滿足今人精神需要的功能和屬性，②正確。

③：“鑒照”直接點(diǎn)明文化（如古詩詞）具有跨越時(shí)空的力量，能讓今人與古人的心靈相通。強(qiáng)調(diào)了文化在

時(shí)間維度上的連續(xù)性和溝通性，③正確。

④：中華文明的連續(xù)性和統(tǒng)一性是其特點(diǎn)，但題干強(qiáng)調(diào)的古今的“詩心鑒照”（人與人心靈的溝通），而非

“物我融合”（人與自然或情景交融），④與題意不符。

故本題選C。

6.（2025?河南?高考真題）“黃風(fēng)嶺，八百里，曾是關(guān)外富饒地……”一曲《黃風(fēng)起兮》通過陜北說書獨(dú)

具魅力的呈現(xiàn)，讓民族音樂大放異彩。有媒體評(píng)論：“民族音樂是民族文化的載體，是體現(xiàn)民族身份認(rèn)同的

藝術(shù)。作為民族音樂的原生態(tài)音樂，是原汁原味的民間音樂，為藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的靈感J由以上判斷

可必然推出（）

①原汁原味的民間音樂是民族音樂

②原生態(tài)音樂是體現(xiàn)民族身份認(rèn)同的藝術(shù)

③有些原生態(tài)音樂不是民族文化的載體

④有些民族文化的載體不是非原生態(tài)音樂

A.①③B.①④C.??D.②④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】性質(zhì)判斷換位推理、三段論正確推理的一般規(guī)則、概念之間的外延關(guān)系種類、性質(zhì)判斷換質(zhì)推

理

【詳解】①：原生態(tài)音樂是民族音樂的