Module6Unit3說(shuō)課稿2025-2026學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握Module6Unit3中的重點(diǎn)詞匯和句型，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述節(jié)日習(xí)俗，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中外節(jié)日習(xí)俗的了解，增強(qiáng)跨文化交際能力，樹立正確的文化觀念。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，尊重他人，樹立積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：重點(diǎn)詞匯包括與節(jié)日相關(guān)的名詞、動(dòng)詞和形容詞，如holidays,celebrate,tradition等。

2.句型運(yùn)用：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述節(jié)日習(xí)俗，如“IcelebrateChineseNewYearby...”。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用節(jié)日相關(guān)詞匯。

2.文化差異理解：學(xué)生理解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示節(jié)日?qǐng)鼍?，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)句型，提高詞匯運(yùn)用能力。

3.介紹不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，加深對(duì)文化差異的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2025-2026學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同文化背景下的節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡哪些節(jié)日？為什么？”

展示一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)的舞龍舞獅、端午節(jié)的賽龍舟等，讓學(xué)生初步感受節(jié)日習(xí)俗的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹節(jié)日習(xí)俗的基本概念和重要性，如節(jié)日是文化傳承的重要方式，是人們表達(dá)情感、增進(jìn)友誼的載體，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日習(xí)俗的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解節(jié)日習(xí)俗的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如節(jié)日的時(shí)間、活動(dòng)、食品等。

詳細(xì)介紹不同節(jié)日習(xí)俗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如春節(jié)的習(xí)俗包括拜年、放鞭炮、貼春聯(lián)等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日習(xí)俗的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日習(xí)俗案例進(jìn)行分析，如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日習(xí)俗的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)節(jié)日習(xí)俗傳承文化、增進(jìn)民族認(rèn)同。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該節(jié)日習(xí)俗的起源、發(fā)展、文化意義以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和創(chuàng)新。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括節(jié)日習(xí)俗的詳細(xì)介紹和小組的思考。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括節(jié)日習(xí)俗的背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日習(xí)俗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日習(xí)俗的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日習(xí)俗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的節(jié)日，調(diào)查并撰寫一篇關(guān)于該節(jié)日習(xí)俗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-節(jié)日習(xí)俗的歷史背景：提供關(guān)于不同節(jié)日習(xí)俗的歷史起源和發(fā)展過(guò)程，如春節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)等。

-跨文化節(jié)日對(duì)比：收集不同國(guó)家和地區(qū)慶祝同一節(jié)日的習(xí)俗差異，如中國(guó)和美國(guó)的圣誕節(jié)慶祝方式。

-節(jié)日習(xí)俗的文化內(nèi)涵：介紹節(jié)日習(xí)俗所蘊(yùn)含的文化意義和社會(huì)價(jià)值，如中秋節(jié)象征團(tuán)圓，春節(jié)代表新的開始。

-現(xiàn)代節(jié)日習(xí)俗的演變：探討隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗如何與現(xiàn)代生活相結(jié)合，產(chǎn)生新的慶祝方式。

-節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品：推薦與節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、小說(shuō)等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的書籍，如《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》、《世界各地的節(jié)日》等，以拓寬知識(shí)面。

-視頻觀看：推薦觀看與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如《舌尖上的中國(guó)》中關(guān)于春節(jié)美食的介紹，幫助學(xué)生直觀感受節(jié)日氛圍。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與節(jié)日慶祝活動(dòng)，如包餃子、貼對(duì)聯(lián)等，親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗。

-社區(qū)調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解當(dāng)?shù)鼐用駪c祝節(jié)日的方式，收集第一手資料。

-小組合作：學(xué)生可以分組進(jìn)行節(jié)日習(xí)俗研究，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)特定的節(jié)日，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，制作成研究報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，與其他國(guó)家的學(xué)生分享各自的節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)相互了解。

-創(chuàng)意創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)節(jié)日相關(guān)的手工藝品、海報(bào)或視頻，表達(dá)對(duì)節(jié)日的理解和情感。

-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日習(xí)俗對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)意義的影響，撰寫個(gè)人反思文章。

-課后作業(yè)：布置與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的故事，或設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶典的策劃方案。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴮?duì)節(jié)日習(xí)俗的熱愛和對(duì)學(xué)生的期待開始了。回過(guò)頭來(lái)看，有幾個(gè)方面讓我感到滿意，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍很活躍。通過(guò)展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與討論，分享自己了解的節(jié)日習(xí)俗，這讓我很欣慰。看到學(xué)生們?cè)谡n堂上如此投入，我覺得我的教學(xué)方法是有效的。

然后，我在講解節(jié)日習(xí)俗的基本概念和組成部分時(shí)，使用了圖表和示意圖，這些輔助工具幫助學(xué)生更好地理解了復(fù)雜的信息。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)信息以視覺形式呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們的理解速度更快，記憶也更牢固。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的節(jié)日習(xí)俗案例，如春節(jié)、端午節(jié)等，這些案例貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，他們能夠輕松地參與到討論中來(lái)。通過(guò)小組討論，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何分析案例，還學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在學(xué)生展示討論成果時(shí)，有的小組準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致展示效果不佳。這可能是因?yàn)槲以谡n前對(duì)小組討論的指導(dǎo)不夠細(xì)致，未來(lái)我需要在這方面加強(qiáng)。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴小組中的強(qiáng)勢(shì)成員，其他成員參與度不高。這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異和合作能力。今后，我會(huì)更加注意分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都表現(xiàn)得比較積極，但有的學(xué)生還是顯得有些緊張。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公開表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上多開口說(shuō)英語(yǔ)。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)還可以更加多樣化。這次我布置的是寫一篇關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的短文或報(bào)告，但我覺得可以嘗試讓學(xué)生通過(guò)繪畫、制作視頻等形式來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果，這樣既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，也能提高他們的綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日習(xí)俗的基本概念

-節(jié)日習(xí)俗的組成部分

-節(jié)日習(xí)俗的文化內(nèi)涵

-節(jié)日習(xí)俗的歷史演變

②關(guān)鍵詞匯：

-Holiday

-Celebrate

-Tradition

-Custom

-Festival

-Ritual

③重點(diǎn)句型：

-Icelebrate...by...