5.1根本政治制度說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析5.1根本政治制度說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞我國根本政治制度展開。通過對人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的介紹，使學(xué)生了解我國政治制度的獨(dú)特性和優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。教學(xué)實(shí)際中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解根本政治制度的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解人民代表大會(huì)制度等根本政治制度的重要性，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使其能夠積極參與政治生活，樹立正確的政治觀念。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，提高其社會(huì)適應(yīng)性和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和意義，包括其在我國政治生活中的地位和作用。

②掌握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本原則和運(yùn)作方式。

③認(rèn)識民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的特點(diǎn)及其在維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。

④分析這些根本政治制度與公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人與國家政治生活的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作機(jī)制和民主集中制的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的政治認(rèn)識。

②將抽象的政治制度與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

③在多元文化背景下，幫助學(xué)生正確理解民族區(qū)域自治制度，增強(qiáng)對民族政策的認(rèn)同和理解。

④引導(dǎo)學(xué)生批判性地思考政治制度，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊教材，以備課堂學(xué)習(xí)與討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會(huì)制度的歷史圖片、政治協(xié)商會(huì)議的紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備相關(guān)案例分析材料，供學(xué)生分組討論使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論；準(zhǔn)備白板或投影儀，便于展示多媒體資源。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)的是“5.1根本政治制度”。在上課之前，請大家思考一個(gè)問題：什么是政治制度？它在我們生活中有什么作用？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）：（自由發(fā)言，教師引導(dǎo)）

（教師）：很好，大家已經(jīng)對政治制度有了初步的認(rèn)識。今天，我們將深入探討我國的根本政治制度，了解其內(nèi)涵和意義。

二、新課講授

1.人民代表大會(huì)制度

（教師）：首先，我們來學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在，請一位同學(xué)來介紹一下人民代表大會(huì)制度的基本概念和特點(diǎn)。

（學(xué)生）：（介紹）

（教師）：很好，人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，它代表了人民的意志，保障了人民當(dāng)家作主。接下來，我們通過一個(gè)案例來分析人民代表大會(huì)制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（教師）：播放視頻案例，學(xué)生觀看并思考。

（學(xué)生）：（討論）

（教師）：同學(xué)們，從這個(gè)案例中，我們看到了人民代表大會(huì)制度在解決民生問題上的重要作用。那么，人民代表大會(huì)制度是如何保障人民當(dāng)家作主的呢？

（學(xué)生）：（自由發(fā)言）

（教師）：同學(xué)們的回答很精彩。人民代表大會(huì)制度通過選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國家權(quán)力，保障了人民的民主權(quán)利。

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

（教師）：接下來，我們學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。請同學(xué)們再次打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在，請一位同學(xué)來介紹一下這個(gè)制度的基本原則和運(yùn)作方式。

（學(xué)生）：（介紹）

（教師）：這個(gè)制度體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與各民主黨派、無黨派人士的團(tuán)結(jié)合作。那么，這個(gè)制度是如何發(fā)揮作用的呢？

（學(xué)生）：（自由發(fā)言）

（教師）：同學(xué)們的回答很有深度。這個(gè)制度通過政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等方式，促進(jìn)了國家政治生活的民主化。

3.民族區(qū)域自治制度

（教師）：下面，我們來學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治制度。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在，請一位同學(xué)來介紹一下這個(gè)制度的特點(diǎn)和意義。

（學(xué)生）：（介紹）

（教師）：這個(gè)制度保障了各民族的平等權(quán)利，維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。那么，這個(gè)制度在實(shí)際生活中是如何體現(xiàn)的呢？

（學(xué)生）：（自由發(fā)言）

（教師）：同學(xué)們的回答很有見地。這個(gè)制度通過設(shè)立自治區(qū)、自治州、自治縣等，保障了各民族的文化、教育、經(jīng)濟(jì)等方面的自主權(quán)利。

4.基層群眾自治制度

（教師）：最后，我們來學(xué)習(xí)基層群眾自治制度。請同學(xué)們打開教材，找到相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在，請一位同學(xué)來介紹一下這個(gè)制度的基本原則和運(yùn)作方式。

（學(xué)生）：（介紹）

（教師）：這個(gè)制度使基層群眾能夠直接參與管理公共事務(wù)，提高了基層治理的民主化水平。那么，這個(gè)制度在實(shí)際生活中是如何發(fā)揮作用的呢？

（學(xué)生）：（自由發(fā)言）

（教師）：同學(xué)們的回答很有深度。這個(gè)制度通過設(shè)立村民委員會(huì)、居民委員會(huì)等，使基層群眾能夠直接參與決策、管理和監(jiān)督。

三、課堂小結(jié)

（教師）：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國的根本政治制度，包括人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度。這些制度保障了人民的民主權(quán)利，維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與政治生活，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國根本政治制度的短文，談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識。

2.收集有關(guān)我國根本政治制度的新聞或案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為提高我國政治生活的民主化水平貢獻(xiàn)自己的力量。

五、教學(xué)反思

（教師）：本節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生對我國的根本政治制度有了較為全面的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過課后作業(yè)的布置，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理1.人民代表大會(huì)制度

-定義：人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

-特點(diǎn)：民主集中制、代表制、普遍性、平等性、直接性和間接性。

-作用：保障人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)國家政治權(quán)力的合法性和代表性。

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-定義：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色社會(huì)主義政治制度的重要組成部分。

-原則：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

-作用：促進(jìn)政治穩(wěn)定，提高決策科學(xué)性，加強(qiáng)黨同人民群眾的聯(lián)系。

3.民族區(qū)域自治制度

-定義：民族區(qū)域自治制度是我國憲法規(guī)定的基本政治制度，保障少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利。

-特點(diǎn)：民族區(qū)域自治、自治機(jī)關(guān)、自治權(quán)、自治法規(guī)。

-作用：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，保障少數(shù)民族的合法權(quán)益。

4.基層群眾自治制度

-定義：基層群眾自治制度是指農(nóng)村村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)等基層群眾性自治組織依法管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)。

-特點(diǎn)：群眾性、自治性、民主性、法治性。

-作用：提高基層治理水平，增強(qiáng)基層群眾的參與意識和責(zé)任感。

5.政治權(quán)利與義務(wù)

-定義：政治權(quán)利是指公民依法享有的參與國家政治生活的權(quán)利，政治義務(wù)是指公民依法應(yīng)當(dāng)履行的對國家和社會(huì)的責(zé)任。

-內(nèi)容：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、新聞自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由等。

-作用：保障公民的政治權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

6.政治參與方式

-定義：政治參與是指公民通過一定的途徑和方式參與國家政治生活，表達(dá)自己的意愿和訴求。

-方式：選舉投票、政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政、社會(huì)監(jiān)督等。

-作用：提高公民的政治素養(yǎng)，促進(jìn)政治文明進(jìn)步。

7.政治文化

-定義：政治文化是指在一定社會(huì)歷史條件下，人們在政治生活中形成的政治觀念、政治行為和政治心理的總和。

-內(nèi)容：政治意識、政治價(jià)值觀、政治行為規(guī)范、政治心理等。

-作用：影響政治制度的穩(wěn)定和發(fā)展，塑造政治行為和社會(huì)風(fēng)氣。

8.政治體制改革

-定義：政治體制改革是指對政治制度、政治組織、政治關(guān)系等方面的改革。

-目標(biāo)：完善社會(huì)主義民主政治，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-作用：促進(jìn)政治穩(wěn)定，提高國家治理效能。

9.國際政治

-定義：國際政治是指國家之間以及國際組織之間的政治關(guān)系和活動(dòng)。

-內(nèi)容：國際政治關(guān)系、國際政治制度、國際政治行為等。

-作用：維護(hù)國家利益，促進(jìn)國際合作與和平發(fā)展。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如小組討論和案例教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在討論中非?；钴S，能夠積極地參與到課堂中來，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些同學(xué)比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)不夠熟悉，或者是對課堂氛圍不太適應(yīng)。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在策略上，我注意到在講解人民代表大會(huì)制度時(shí)，有些同學(xué)對民主集中制的理解不夠深入。我意識到，對于這樣抽象的概念，單純的理論講解可能效果有限。因此，我決定在下一節(jié)課中加入一些實(shí)際案例，通過案例來幫助學(xué)生更好地理解這些政治制度。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上多設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)在課堂上分心，這可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我意識到，作為老師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對我國的根本政治制度有了更深入的了解，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對國家政治制度有了更強(qiáng)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

當(dāng)然