《空氣和我們的生活》教案【教材分析】本課作為單元的收尾課，從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣。通過(guò)本課開(kāi)展的調(diào)查、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能從更多維度、更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)、生活密不可分的關(guān)系。同時(shí)，本課也是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。除了讓學(xué)生意識(shí)到空氣對(duì)人類以及動(dòng)植物的生存意義外，也從概括、歸納、整理的角度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)到的有關(guān)空氣特征和作用的內(nèi)容，用多種形式總結(jié)提煉。有助于學(xué)生連貫地思考本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且用不同的方式表達(dá)出來(lái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.空氣中的氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要意義。3.空氣可以幫助燃燒。4.風(fēng)具有能量，風(fēng)能是一種清潔的可再生能源?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.嘗試以圖表的形式組織信息。2.能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類。3.能回顧和反思整個(gè)單元內(nèi)容探究的過(guò)程和方法。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.認(rèn)同以圖表形式組織和交流、整理信息的重要性。2.具有分析、反思探究過(guò)程的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：了解人類生活和生產(chǎn)可能對(duì)大氣造成破壞，具有參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，愿意采取行動(dòng)保護(hù)大氣環(huán)境，節(jié)約資源?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.能夠說(shuō)出地球被大氣層包圍著。2.可以描述動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生活離不開(kāi)空氣。難點(diǎn)：能夠采取不同的表達(dá)方式總結(jié)空氣的特點(diǎn)和作用?！窘虒W(xué)流程圖】【教學(xué)過(guò)程】1.空氣的分布教師活動(dòng)：提供大氣層的圖片或者是視頻介紹，讓學(xué)生觀察。講解在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。動(dòng)物、植物和我們都離不開(kāi)空氣。啟發(fā)學(xué)生思考：你能說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明空氣是廣泛存在的嗎？學(xué)生思考：在生活中可以說(shuō)明空氣廣泛存在的例子。（教師在此環(huán)節(jié)可補(bǔ)充其他空氣存在的圖片）設(shè)計(jì)意圖：首先以地球大氣層作為引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)大氣層。再啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)能夠證明空氣存在的例子。層層導(dǎo)入，由淺入深。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從空中到水中，再到地下都有空氣的存在；空氣和我們的關(guān)系是密不可分的。2.調(diào)查空氣與生活教師活動(dòng)：展示課本中的六幅圖片，讓學(xué)生觀察并思考：在生活中空氣與動(dòng)物、植物、人類之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生形成空氣與我們的生活聯(lián)系非常緊密的觀點(diǎn)。教師提問(wèn)：我們還可以利用空氣來(lái)做什么呢？學(xué)生活動(dòng)：利用生活經(jīng)驗(yàn)思考空氣的作用，分組展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，和組內(nèi)同學(xué)交流并填寫《我的調(diào)查記錄表》。教師活動(dòng)：播放微課視頻并對(duì)空氣的相關(guān)認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生通過(guò)思考生活中空氣與動(dòng)物、植物、人類之間的關(guān)系以及空氣的用途，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到空氣的重要性。同時(shí)播放視頻，豐富學(xué)生認(rèn)知。強(qiáng)調(diào)地球上的空氣是十分重要的資源，是地球生命生存的重要基礎(chǔ)。幫助學(xué)生形成愛(ài)護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。借助圖片、師生交流、梳理調(diào)查記錄表等方式，明確人類、動(dòng)植物是離不開(kāi)空氣的，空氣對(duì)我們的生存起著至關(guān)重要的作用。3.空氣單元小結(jié)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生翻看本單元所有的實(shí)驗(yàn)記錄單，回顧本單元所學(xué)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行如下總結(jié)：（1）集體完成表格，讓學(xué)生梳理出空氣、水和石頭四個(gè)方面的對(duì)比特征。（2）出示氣泡圖和科學(xué)短文，讓學(xué)生自行挑選一種總結(jié)方式，然后自己進(jìn)行總結(jié)。（3）給一定時(shí)間讓學(xué)生總結(jié)后，開(kāi)展班級(jí)交流。設(shè)計(jì)意圖：本課是第二單元最后一課，是一節(jié)總結(jié)課，在結(jié)尾部分引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)多種不同的方法整理整個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)，利用多種方