以傾聽為話題的演講稿以傾聽為話題的演講稿「篇一」老師、同學(xué)們：早上好！我今天國旗下講話的題目是——學(xué)會傾聽。同學(xué)們，當老師們把一堂堂精心準備的課傳授給你們的時候，你認真傾聽了嗎?當你的同學(xué)在回答問題時，你認真聆聽并發(fā)表你的看法嗎?當老師們在講評一張張他們辛苦批改的試卷時，你又用心聽了多少呢?“學(xué)會傾聽”雖只有四個字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來和大家分享一個故事——貓媽媽對小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問媽媽：“媽媽，那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細地聽聽人們的談話，他們自然會教你的”。第一天晚上，小貓聽到一個大人對孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了”。第二天晚上，小貓聽見一個女人對男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了”。第三天晚上，小貓聽到一個婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了”。就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細傾聽，人們每天都會教我該吃些什么”。這個故事告訴我們什么?傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長我們的知識和本領(lǐng);傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，獲得成功。還有個故事：《經(jīng)理和售貨員》。這個故事告訴我們什么?傾聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話;傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑和指責別人。同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認真地聽，尊重地聽。但如果上課的時候，同學(xué)回答問題，不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他，你可以用眼睛看著書或練習(xí)本。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點記下來。用身體去傾聽，是說聽的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點點頭，微笑一下表示你的認同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點。傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。學(xué)會傾聽，你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗會更多一些，所以，會少走一些彎路;學(xué)會傾聽，你身邊的朋友會更多一些，所以，會獲得更多快樂同學(xué)們，傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅持，長期訓(xùn)練。同學(xué)們，學(xué)會傾聽吧，愿你們在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長，聽出聰明的頭腦，聽出健全的人格，聽出燦爛的未來，聽出精彩的人生。謝謝！以傾聽為話題的演講稿「篇二」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！聽從自己內(nèi)心深處的呼喚。活在當下的人們大概都有這樣一種感覺：感覺自己在人生道路上越走越偏，甚至背離了自己的初衷。當你想找回自己來時的路，驀然回首，卻只見漫天黃沙，黃塵滾滾。你質(zhì)問自己：這滿天的黃沙來自何處?卻發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心早已干涸如沙漠。你呼喚著它，卻再也聽不到那夢中如純銀般的聲音世界之大，還有幾人會在塵世中駐足，聆聽心的聲音。聽心說話，是李白高唱：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山?！钡捻б馀c瀟灑;是張時徹低吟：“逍遙堪避世，從此覓丹梯”的避世與忍讓：是柳永哀嘆：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的執(zhí)著與愛戀。然而古賢人之心，非常人之所能有。人生在世，怎能不受外界的紛紛擾擾?石油大王洛克菲勒，早年致力于壟斷，創(chuàng)立了美孚石油。然而龐大的的金錢帝國卻不能使他感到愉悅和滿足，反而使他更加郁郁寡歡。他的私人醫(yī)生甚至斷言他活不過六十歲。晚年的洛克菲勒開始致力于慈善事業(yè)，幫助了許多生活在水深火熱之中的人們，給了他們生的希望。洛克菲勒想起了自己在流亡途中，施舍給自己水和面包的那位好心人，想起了自己和父母在紐約州的小屋中，唱著圣歌贊頌著圣父圣子和圣靈。食物雖簡，房屋隨漏，心卻是暖的。從那時起，他就有了如杜甫般：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的人道主義關(guān)懷?，F(xiàn)在的他做到了杜甫所沒能做到的。老洛克菲勒第一次感受到，聽從自己的內(nèi)心。人生竟如此美妙。王爾德說：“人帶著一顆單純而高貴的心來到這世上?！蓖馊霜M隘的偏見，社會觀念的強力矯正以及對物質(zhì)財富的極度渴望，使原本高貴純潔的心，蒙上了一層塵世的灰暗。人們聽見塵世喧囂，卻聽不見內(nèi)心呼喚。人啊，請停下奔波前行的腳步，聽聽內(nèi)心深處的呼喚。聽心說話，你可以看盡繁花似錦的長安花：聽心說話，你可以感受到海明威仰望乞力馬扎羅時的浪漫：聽心說話，你可以真正體會到生而為人的美妙。聽從自己內(nèi)心深處的呼喚，傾聽最原始的生命悸動。以純銀一樣的聲音，與你的心對話。以傾聽為話題的演講稿「篇三」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當我在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現(xiàn)在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現(xiàn)：歷史俱在書中。唐詩宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩詞歌賦中。春愁秋恨，傷春悲秋，感時傷逝，離愁悲恨，羈旅行役，感士不遇，莫名的惆悵與哀傷，乃至國破家亡的巨大傷痛，無不在春暮秋涼時節(jié)一起迸發(fā)，詞人“淚眼問花”，而花們的回答也是“檻菊愁煙蘭泣露”。“采菊東籬下，悠然見南山”，我隱隱約約看見陶淵明佇立在山邊，用秋思對話夕陽。秋風(fēng)傳韻，飄散著一股淡泊的隱逸之氣。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲。我很佩服陶淵明的“不為五斗米折腰”的精神，即使他帶來的后果是如此艱苦的生活，但他也無怨無悔。這是歷史的精神?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”，李清照盛開在萬紫千紅的宋詞花園中，是最為美麗最有風(fēng)情的那一朵。她用自己的一生高歌低唱，她的快樂，她的痛苦?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”，李清照經(jīng)歷了國破家亡的巨大打擊，寫下了這句千古絕唱。我在想：身為一個女子，竟然能承受這份苦楚，實在是不易啊。她當時無所寄托的失落感以及獨自傷心的神態(tài)，實乃一個孤獨女子的寂寞凄涼的心情。心中無定，若有所失，謂之“尋尋覓覓”;空床無伴，孤單無依，謂之“冷冷清清”;到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨清苦之極。這是歷史的堅毅?！罢l怕?一蓑煙雨任平生”。一派超拔逸氣和淡泊情懷充溢于天地之間！這就是蘇軾。豪放豁達的他著眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風(fēng)度。蘇軾的這句說到了我的心坎，在我遇到挫折時我可以像他一樣對眼前的風(fēng)雨藐視，對人生厄運斷喝。蘇軾曠達豪放的千古形象造就了他的風(fēng)雨無阻。這是歷史的傲然。歷史如詩，詩意有盡情難盡;歷史如茶，茶香滿口情悠悠;歷史如歌，歌到深處情難留;歷史如酒，酒將醉時笑語盈……我傾聽著這歷史深處的聲音，思緒萬千。以傾聽為話題的演講稿「篇四」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我聽過一個故事：一個14歲的小女孩，站在父母離婚的法庭上，左右為難，無法選擇和誰生活在一起。媽媽在澳大利亞有一份很棒的工作，繼承了外公留下的巨額財產(chǎn)，過著奢侈的生活。爸爸在中國，有份普通的工作，拿著不太高的工資，過著精打細算的日子。面對兩個最親的人，在艱難擇決的時候，女孩閉上眼睛，雙手放在胸前，靜下來，聆聽心的抉擇。10分鐘過去了，女孩緩緩地睜開雙眼，因為她已找到答案。她選擇陪著，細心、憨厚、純樸的爸爸，因為她明白自己就是爸爸最珍貴的財富。只有她才能聽懂爸爸的心聲。聆聽是世界上最美的詞。聆聽父母的喃喃細語，讓我學(xué)會怎樣與人相處和做事的原則。聆聽心靈的點點鐘聲，讓我能在黑夜里不孤單。聆聽大自然中鳥語蟲鳴，宛如人間仙境一般，讓人如癡如醉。在人生的大舞臺上，聆聽是最美好旋律。以傾聽為話題的演講稿「篇五」尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！喜歡一個人靜靜的坐在車上，打開車窗，讓窗外的風(fēng)刮過我的臉龐，掠過我的耳朵，吹進我的心里。傾聽著風(fēng)聲，讓我有回歸大自然的感覺，平日的喧囂與吵鬧都已不再，有的只是寧靜隨和，心如止水。我，喜歡傾聽。傾聽是一門藝術(shù)，這句話不知道是哪一位哲人說的了，不過這并不重要，重要的是理解它的含義，上帝只給了我們一張嘴巴，卻賦予了我們兩只耳朵，其意義很明顯，就是為了我們能夠更好地傾聽，傾聽能讓我們更好地了解他人，更好地與人交流，在學(xué)習(xí)上學(xué)會傾聽，能夠讓我們更好更快地進步，在生活上學(xué)會傾聽能夠讓我們獲得更多的友誼。我以前有一個同學(xué)，原本并不是什么很要好的朋友，我對他也沒有很深入的了解，雖然我也想和他成為朋友，但無奈于實在沒有太多說話的機會，可是有一件事讓我們之間的關(guān)系發(fā)生了變化。有一天下午放學(xué)了，同學(xué)們都去食堂吃飯去了，我因為在做一道題目所以走得有點晚，當我起身準備離開教室的時候，我發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)也還沒去吃飯，基于禮貌，我問他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼，眼神很失落，對我說：“你愿意聽我說一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿了渴望很傷心的心情。于是我坐到了他旁邊的位子上，開始聽他訴說。此時教室里只剩下我們兩人，只有他的聲音，在教室里回蕩，而我也從他低沉的訴說中明白了事情的經(jīng)過，他的父親生病需要動手術(shù)，現(xiàn)在還在醫(yī)院住院，他很擔心，但又沒有辦法，因為擔心父親導(dǎo)致他的成績有所下降，他不知道該怎么辦，想找個人傾訴，于是找到了我。我在他說的時候沒有插話，只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地聽他訴說，末了，他對我說：“謝謝，你真是個好人”。我愕然，我又沒有幫到他什么，甚至都沒有說一句安慰鼓勵他的話，我問他：“為什么謝我?我又沒能幫到你什么”。他笑了笑說：“謝謝你能夠聽我說，這就值得我謝”。后來，他和我成了很好的朋友，有什么事也喜歡找我訴說，我也只是像那次一樣靜靜地聽他訴說，這對我而言實在是不算什么，可是對他卻是莫大的安慰，這就是傾聽的魅力。有人說過：“嘴巴可以為你趕走敵人，而耳朵可以為你帶來朋友”。我覺得很有道理，巧舌如簧最終會傷到別人，而默默地傾聽可以讓你獲得更多的友誼，在生活中你一定有過這樣的經(jīng)歷，當你向你的朋友或他人說某件事的時候，如果對方根本就心不在焉或者與你爭論不休的話，你是會憤怒，還是生氣?我不知道，但你一定會不高興，這是絕對的，因為這是不尊重你的行為，而如果他很認真地聽你把話說完，你是不是會視他為知已呢?這些都是生活中的小事，但卻還是這些小事構(gòu)成了我們的生活，只有注意了并且做好了這些小事，我們的生活才會更美好。生活中喋喋不休的人之所以會受到人們的厭惡，是因為他們大部分的時間都用來說了，沒有時間用來傾聽，不會傾聽的人，又怎能獲得別人的尊重呢?以傾聽為話題的演講稿「篇六」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！傾聽，是與大自然交流的語言，是與大自然溝通的渠道。傾聽花開，你會感受到春天泥土般的氣息，恍如柔嫩的柳枝輕輕拂過臉頰，讓人體味到春天的溫柔；恍如涓涓的溪水靜靜洗滌心靈，讓人體味到春天的婉約；恍如細密的春雨悄悄潛入心扉，讓人體味到春天的甜美。傾聽葉落，你會感受到秋天豐收般的喜悅，凋零的落葉掙脫了愛的枝頭，無悔躺入母親的懷抱。雖然已有太多太多的流逝，但它們起碼可以吶喊：“我不后悔，因為我曾擁有愛的豐收?！眱A聽雪飄，你會感受到冬日純潔般的凝重，北風(fēng)呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，而這群純真的天使卻仍在編織愛的神話，粉飾著心靈的天堂。傾聽，是感情的傳遞號，是幸福的接力棒。傾聽友情，你會體味到友誼的博大寬容，情真意切。你能從好友的美好祝愿，深深