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初中數(shù)學(xué)知識點精講課程圓中利用轉(zhuǎn)化思想求角度通常是將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題,將抽象的問題轉(zhuǎn)化為具體的問題,將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,也常常在不同的數(shù)學(xué)問題之間互相轉(zhuǎn)化,可以說在解決數(shù)學(xué)問題時轉(zhuǎn)化思想幾乎無處不在。典例精講
類型一利用同弧或等弧轉(zhuǎn)化圓周角與圓心角例:如圖AB、AC是⊙O的兩條弦,∠A=30°,過點C的切線與OB
的延長線交于點D,則∠D的度數(shù)為
度.解:連接OC,
∴∠OCD=90°,
∴∠COB=2∠A=60°,
∴∠D=90°-∠COB=30°.30°典例精講
類型二構(gòu)造圓內(nèi)接四邊形轉(zhuǎn)化角例:如圖,已知:圓心角∠AOB=110°,則圓周角∠ACB=______
度.D125典例精講
例:如圖,⊙O的直徑是AC,∠B=35°,則∠DAC的度數(shù)是()A.60°B.55°C.50°D.40°類型三利用直徑構(gòu)造直角三角形轉(zhuǎn)化角
B典例精講
例:如圖,PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點,AC是⊙O的直徑,
∠P=40°,則∠BAC的度數(shù)是(
)A
.10°
B
.20°
C.30°
D.40°類型四利用特殊數(shù)量關(guān)系構(gòu)造特殊角轉(zhuǎn)化角解:∵PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點,
∴∠PAO=∠PBO=90°
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