2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力難點(diǎn)試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的背景下，教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行課堂講授時(shí)，最應(yīng)該注重的是（）A.課件的視覺效果是否炫酷B.課件內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)緊密相連C.課件中是否包含了大量的動畫效果D.課件的制作是否節(jié)省時(shí)間2.教師在課堂上使用互動平臺進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對操作不熟練，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.直接取消互動環(huán)節(jié)，改為傳統(tǒng)講授B.讓會操作的學(xué)生幫助不會的學(xué)生C.延長教學(xué)時(shí)間，強(qiáng)制要求所有學(xué)生完成操作D.降低操作難度，同時(shí)耐心指導(dǎo)3.小李老師正在準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的公開課，他計(jì)劃使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地感受污染對環(huán)境的影響。這種教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的（）A.模擬性B.互動性C.資源性D.創(chuàng)新性4.在制作教學(xué)視頻時(shí)，教師需要注意的要素不包括（）A.視頻的時(shí)長是否合理B.視頻的背景音樂是否響亮C.視頻中的文字是否清晰易讀D.視頻的播放速度是否適中5.小王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)視頻卡頓的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度受影響。他首先應(yīng)該采取的措施是（）A.批評學(xué)生沒有耐心，要求他們重新觀看B.聯(lián)系平臺管理員，反饋問題并尋求解決方案C.建議學(xué)生更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)速D.停止使用該平臺，改用其他教學(xué)資源6.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識面，這種做法體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的（）A.個(gè)性化B.資源性C.互動性D.創(chuàng)新性7.教師在課堂上使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，此時(shí)最可能的原因是（）A.電子白板太舊了，反應(yīng)遲鈍B.教師的教學(xué)方法不夠吸引人C.學(xué)生對電子白板不熟悉D.課堂環(huán)境光線太暗8.在信息化教學(xué)評價(jià)中，教師通過在線問卷收集學(xué)生的反饋意見，這種做法屬于（）A.形成性評價(jià)B.總結(jié)性評價(jià)C.過程性評價(jià)D.終結(jié)性評價(jià)9.教師在課堂上使用平板電腦進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有積極參與，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.強(qiáng)制所有學(xué)生參與討論B.讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督討論情況C.調(diào)整分組，讓討論氛圍更好的學(xué)生帶動其他學(xué)生D.取消討論環(huán)節(jié)，改為傳統(tǒng)講授10.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，這種做法體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的（）A.模擬性B.資源性C.個(gè)性化D.創(chuàng)新性11.教師在課堂上使用智能手環(huán)監(jiān)測學(xué)生的心率，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心率過快，此時(shí)最應(yīng)該采取的措施是（）A.批評學(xué)生注意力不集中B.調(diào)整座位，讓學(xué)生離講臺更近C.了解學(xué)生情緒，給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)D.忽略該現(xiàn)象，繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)12.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，這種做法的主要優(yōu)勢是（）A.可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)器材的成本B.可以讓學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理C.可以提高實(shí)驗(yàn)的安全性D.可以增加實(shí)驗(yàn)的趣味性13.教師在課堂上使用在線答題系統(tǒng)進(jìn)行課堂測驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的答案錯(cuò)誤率很高，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.批評學(xué)生沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)B.直接公布正確答案，進(jìn)行講解C.分析錯(cuò)誤原因，針對性講解D.忽略錯(cuò)誤，繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)課的教學(xué)14.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家校溝通，這種做法的主要優(yōu)勢是（）A.可以提高溝通效率B.可以增強(qiáng)家校之間的信任C.可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況D.可以促進(jìn)家校合作15.教師在課堂上使用智能投影儀進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)投影畫面模糊不清，此時(shí)最應(yīng)該采取的措施是（）A.調(diào)整投影儀的距離，使畫面更清晰B.替換投影儀的燈泡，提高亮度C.使用更大的投影屏幕D.改用其他教學(xué)設(shè)備二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答問題。）1.簡述信息化教學(xué)環(huán)境下，教師應(yīng)該如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？2.在信息化教學(xué)過程中，教師如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？3.簡述信息化教學(xué)評價(jià)的主要特點(diǎn)。4.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師如何利用信息技術(shù)進(jìn)行家校溝通？5.簡述信息化教學(xué)環(huán)境下，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生在使用信息技術(shù)過程中遇到的問題？三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，詳細(xì)回答問題。）1.結(jié)合實(shí)際教學(xué)場景，論述信息技術(shù)在促進(jìn)教育公平方面有哪些作用。在論述過程中，可以舉例說明信息技術(shù)如何幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，以及如何幫助有特殊需求的學(xué)生更好地融入課堂。2.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？請結(jié)合具體的教學(xué)案例，詳細(xì)說明信息技術(shù)在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、支持學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐等方面的作用。四、案例分析題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，對案例進(jìn)行深入分析。）某中學(xué)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，決定在全校范圍內(nèi)推廣使用一款在線學(xué)習(xí)平臺。該平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括視頻課程、電子教材、在線練習(xí)等。教師可以在平臺上發(fā)布作業(yè)、收集作業(yè)、進(jìn)行在線測試等。學(xué)生可以在平臺上自主學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、參與討論等。然而，在推廣過程中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對該平臺的使用并不積極，學(xué)習(xí)效果也不理想。有的學(xué)生抱怨平臺操作復(fù)雜，有的學(xué)生認(rèn)為平臺上的學(xué)習(xí)資源質(zhì)量參差不齊，還有的學(xué)生覺得平臺上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己所學(xué)課程不符。針對這一情況，學(xué)校決定對在線學(xué)習(xí)平臺的推廣策略進(jìn)行調(diào)整。請結(jié)合案例分析，回答以下問題：（1）該中學(xué)在推廣在線學(xué)習(xí)平臺的過程中遇到了哪些問題？（2）針對這些問題，學(xué)?？梢圆扇∧男└倪M(jìn)措施？（3）在信息化教學(xué)環(huán)境中，學(xué)校應(yīng)該如何更好地利用在線學(xué)習(xí)平臺提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。）你是一名高中語文教師，計(jì)劃講授一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的課文。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，你決定利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。請根據(jù)以下要求，完成教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）確定教學(xué)目標(biāo)，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。（2）選擇合適的信息技術(shù)手段，例如多媒體課件、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、在線互動平臺等。（3）設(shè)計(jì)教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課講授、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。（4）說明如何利用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以及如何處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：B解析：在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行課堂講授時(shí)，最應(yīng)該注重的是課件內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)緊密相連。因?yàn)檎n件是輔助教學(xué)工具，其核心目的是服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行理解和掌握。如果課件內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)，即使視覺效果再炫酷，也無法有效提升教學(xué)效果。2.答案：B解析：當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對操作不熟練時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ亲寱僮鞯膶W(xué)生幫助不會的學(xué)生。這種方式既可以幫助學(xué)生快速掌握操作技能，又能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，同時(shí)也能夠減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。直接取消互動環(huán)節(jié)、強(qiáng)制要求所有學(xué)生完成操作或者降低操作難度都不夠人性化，也無法有效解決學(xué)生操作不熟練的問題。3.答案：A解析：小李老師計(jì)劃使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地感受污染對環(huán)境的影響，這種教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的模擬性。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以模擬出真實(shí)的環(huán)境場景，讓學(xué)生仿佛身臨其境，從而更直觀地感受到污染對環(huán)境的影響，這種體驗(yàn)是傳統(tǒng)教學(xué)方式難以實(shí)現(xiàn)的。4.答案：B解析：在制作教學(xué)視頻時(shí)，教師需要注意的要素包括視頻的時(shí)長是否合理、視頻中的文字是否清晰易讀、視頻的播放速度是否適中等，但視頻的背景音樂是否響亮并不是需要重點(diǎn)考慮的要素。合適的背景音樂可以增強(qiáng)視頻的感染力，但過于響亮的背景音樂可能會干擾學(xué)生的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。5.答案：B解析：當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)視頻卡頓的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度受影響時(shí)，他首先應(yīng)該采取的措施是聯(lián)系平臺管理員，反饋問題并尋求解決方案。因?yàn)橐曨l卡頓的問題可能是平臺的技術(shù)問題，需要平臺管理員進(jìn)行解決。批評學(xué)生、建議學(xué)生更換網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或者停止使用該平臺都不是解決問題的根本辦法。6.答案：B解析：教師利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識面，這種做法體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的資源性。互聯(lián)網(wǎng)上擁有海量的教育資源，教師可以利用這些資源為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效率。7.答案：B解析：教師在課堂上使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，此時(shí)最可能的原因是教師的教學(xué)方法不夠吸引人。電子白板本身是一種教學(xué)工具，其是否太舊、學(xué)生是否熟悉都不足以成為學(xué)生注意力不集中的主要原因。教師的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵因素。8.答案：A解析：教師通過在線問卷收集學(xué)生的反饋意見，這種做法屬于形成性評價(jià)。形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的評價(jià)，目的是為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。總結(jié)性評價(jià)、過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)都是在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的評價(jià)，與在線問卷收集學(xué)生反饋意見的目的不符。9.答案：C解析：教師在課堂上使用平板電腦進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有積極參與，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ钦{(diào)整分組，讓討論氛圍更好的學(xué)生帶動其他學(xué)生。分組討論是一種有效的教學(xué)方式，但如果部分學(xué)生沒有積極參與，就會影響討論的效果。調(diào)整分組可以讓討論氛圍更好的學(xué)生帶動其他學(xué)生，提高討論的效率。10.答案：C解析：教師利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，這種做法體現(xiàn)了信息技術(shù)應(yīng)用的個(gè)性化。信息技術(shù)可以幫助教師收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高教學(xué)效果。11.答案：C解析：教師使用智能手環(huán)監(jiān)測學(xué)生的心率，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心率過快，此時(shí)最應(yīng)該采取的措施是了解學(xué)生情緒，給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。學(xué)生心率過快可能是由于情緒緊張或者焦慮引起的，教師應(yīng)該了解學(xué)生的情緒狀態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，幫助學(xué)生放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。12.答案：B解析：教師利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，這種做法的主要優(yōu)勢是可以讓學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)可以模擬出真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從而更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理，提高學(xué)習(xí)效果。13.答案：C解析：教師使用在線答題系統(tǒng)進(jìn)行課堂測驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的答案錯(cuò)誤率很高，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ欠治鲥e(cuò)誤原因，針對性講解。通過分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因，教師可以了解學(xué)生的知識掌握情況，并進(jìn)行針對性講解，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞，提高學(xué)習(xí)效果。14.答案：A解析：教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家校溝通，這種做法的主要優(yōu)勢是可以提高溝通效率。網(wǎng)絡(luò)平臺可以方便教師和家長隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，提高溝通效率，促進(jìn)家校合作。15.答案：A解析：教師使用智能投影儀進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)投影畫面模糊不清，此時(shí)最應(yīng)該采取的措施是調(diào)整投影儀的距離，使畫面更清晰。投影儀的距離會影響投影畫面的清晰度，通過調(diào)整投影儀的距離可以使畫面更清晰，提高教學(xué)效果。二、簡答題答案及解析1.答案：在信息化教學(xué)環(huán)境下，教師可以通過以下方式有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：（1）利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放視頻、展示圖片等方式創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境，讓學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。例如，通過在線答題、小組討論等方式設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中。（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識面，滿足學(xué)生的求知欲。例如，通過推薦優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程、電子書籍等方式拓展學(xué)生的知識面，滿足學(xué)生的求知欲。（4）利用信息技術(shù)手段進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。例如，通過在線學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。解析：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是信息化教學(xué)的重要目標(biāo)之一。教師可以通過利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的教學(xué)活動、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的知識面、利用信息技術(shù)手段進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)等方式有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.答案：在信息化教學(xué)過程中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）收集網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、文章等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和生動性。（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的效率。教師可以利用在線備課平臺、教學(xué)設(shè)計(jì)工具等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，提高教學(xué)評價(jià)的客觀性。教師可以利用在線測試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析工具等進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，提高教學(xué)評價(jià)的客觀性和科學(xué)性。（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行家校溝通，提高家校溝通的效率。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進(jìn)行溝通，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，提高家校溝通的效率。解析：網(wǎng)絡(luò)資源是信息化教學(xué)的重要資源之一。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)設(shè)計(jì)的效率、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)、進(jìn)行家校溝通等，提高教學(xué)效果。3.答案：信息化教學(xué)評價(jià)的主要特點(diǎn)包括：（1）評價(jià)主體的多元化。信息化教學(xué)評價(jià)不僅包括教師對學(xué)生的評價(jià)，還包括學(xué)生自評、互評等，評價(jià)主體更加多元化。（2）評價(jià)方式的多樣化。信息化教學(xué)評價(jià)不僅包括傳統(tǒng)的紙筆測試，還包括在線測試、學(xué)習(xí)分析、作品評價(jià)等，評價(jià)方式更加多樣化。（3）評價(jià)過程的動態(tài)化。信息化教學(xué)評價(jià)不僅包括教學(xué)結(jié)束后的總結(jié)性評價(jià)，還包括教學(xué)過程中的形成性評價(jià)，評價(jià)過程更加動態(tài)化。（4）評價(jià)結(jié)果的個(gè)性化。信息化教學(xué)評價(jià)可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的評價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。解析：信息化教學(xué)評價(jià)是信息化教學(xué)的重要組成部分。信息化教學(xué)評價(jià)具有評價(jià)主體的多元化、評價(jià)方式的多樣化、評價(jià)過程的動態(tài)化、評價(jià)結(jié)果的個(gè)性化等特點(diǎn)，能夠更全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.答案：在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行家校溝通：（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立家校溝通渠道。教師可以利用班級網(wǎng)站、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺建立家校溝通渠道，方便家長隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通。（2）利用信息技術(shù)手段及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)信息。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)生的學(xué)