2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷實戰(zhàn)演練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場知識大比拼，看看誰對咱們學(xué)過的語文知識掌握得更牢固。這些題目涵蓋了咱們從小學(xué)到六年級所學(xué)的重點內(nèi)容，大家一定要認(rèn)真仔細(xì)地回答，爭取拿滿分！記住，基礎(chǔ)知識是咱們語文學(xué)習(xí)的根基，只有根基牢固，才能建造起更高更美的文學(xué)大廈呢！1.選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）（1）A.氣氛（fēn/fèn）B.分享（fēn/fèn）（2）A.模仿（mó/mú）B.模型（mó/mú）（3）A.規(guī)矩（guī/guǐ）B.規(guī)劃（guī/guǐ）（4）A.盛開（shèng/chéng）B.盛飯（shèng/chéng）（5）A.鑰匙（yào/yāo）B.鑰匙（yào/yāo）2.填空題。（每題2分，共20分）（1）“______”是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會吃粽子、賽龍舟來慶祝它。（2）《________》是法國作家大仲馬創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了三個火槍手的故事。（3）“______，不勞無獲”這句話告訴我們，只有通過自己的努力，才能得到回報。（4）在漢字“家”中，“宀”表示______，而“豕”表示______。（5）《論語》中說：“______，而民自化?！边@句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的重要性。（6）“______，天涯若比鄰”這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方朋友的思念之情。（7）《海底兩萬里》的作者是法國作家______，這部小說講述了尼摩船長和他的船員們在海底探險的故事。（8）“______，不拘一格降人才”這句詩表達(dá)了詩人對人才的渴望和重視。（9）在漢字“林”中，兩個“木”字并列在一起，表示______。（10）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，它的作者是______。3.判斷題。（每題2分，共10分）（1）《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》，講述了諸葛亮借箭的故事。（）（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自唐代詩人杜甫。（）（3）《論語》是孔子及其弟子的言行錄，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。（）（4）在漢字“水”中，“氵”部表示水，而“也”部表示聲旁。（）（5）《西游記》是中國古代四大名著之一，它的作者是吳承恩。（）4.簡答題。（每題5分，共20分）（1）請列舉三個你最喜歡的成語，并解釋它們的含義。（2）請簡述《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話的含義。（3）請描述一下《海底兩萬里》中尼摩船長的性格特點。（4）請談?wù)勀銓Α盎A(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)根基”這句話的理解。二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分，它能讓我們增長知識、開闊視野。這部分題目主要考察大家的閱讀理解能力和表達(dá)能力，希望大家能夠認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)思考，用自己的話來回答問題。記住，閱讀不僅要讀懂，還要讀透，這樣才能更好地理解和欣賞文學(xué)作品呢！1.閱讀短文，回答問題。（每題5分，共25分）春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹長出了新的葉子，隨風(fēng)搖曳，好像在跳舞。花園里的花朵也競相開放，有紅的、黃的、粉的，五彩繽紛，真好看！小鳥在樹枝上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真是一個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，我愛春天?。?）短文中描寫了哪些春天的景象？（2）你最喜歡短文中的哪個場景？為什么？（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）請用一句話描述你眼中的春天。（5）如果讓你寫一篇關(guān)于春天的作文，你會寫些什么？2.閱讀短文，回答問題。（每題5分，共25分）小華是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他每天都會按時完成作業(yè)，而且總是認(rèn)真仔細(xì)地檢查。課堂上，他積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽老師講課。他還喜歡閱讀各種書籍，不斷豐富自己的知識。一次，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢想》。小華認(rèn)真思考，寫了一篇很有創(chuàng)意的作文，得到了老師的表揚。小華說：“我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想?！保?）短文中介紹了小華的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？（2）你認(rèn)為小華為什么能夠得到老師的表揚？（3）你從小華身上學(xué)到了什么？（4）請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)夢想。（5）如果讓你寫一篇關(guān)于《我的夢想》的作文，你會寫些什么？3.看圖寫話。（10分）（圖片描述：一張描繪春天校園場景的圖片，有學(xué)生在操場上放風(fēng)箏，有學(xué)生在花園里賞花，有學(xué)生在教室里讀書。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述一下春天校園的景象。要求：語句通順，內(nèi)容豐富，不少于50字。4.作文。（30分）題目：我的成長故事要求：請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要真實，感情要真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。三、語言表達(dá)與拓展要求：同學(xué)們，咱們今天來挑戰(zhàn)一下自己的語言表達(dá)能力。這部分題目有些難度，需要大家開動腦筋，靈活運用咱們學(xué)過的知識。別害怕，大膽嘗試，相信你們一定能行！這些題目不僅能考察大家的語言組織能力，還能鍛煉大家的創(chuàng)新思維呢！1.仿寫句子。（每題5分，共20分）（1）原句：小溪潺潺地流著，像一支美妙的樂曲。仿寫：________，像________。（2）原句：彎彎的月亮掛在夜空中，像一只銀盤。仿寫：________，像________。（3）原句：孩子們在操場上快樂地奔跑，像一群自由的小鳥。仿寫：________，像________。（4）原句：春天里的花朵競相開放，像一張張笑臉。仿寫：________，像________。2.加標(biāo)點符號。（每題5分，共20分）（1）天上的白云一會兒像白馬一會兒像棉花糖（2）我喜歡看書書里面有豐富的知識（3）小明和小紅是好朋友他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)一起玩耍（4）老師教我們做實驗實驗很有趣3.簡單的想象作文。（30分）題目：假如我是一名宇航員要求：請發(fā)揮你的想象力，寫一篇關(guān)于“假如我是一名宇航員”的作文。內(nèi)容要豐富，想象要合理，語句要通順，不少于400字。四、綜合運用與拓展要求：同學(xué)們，咱們今天來綜合運用一下所學(xué)的知識。這部分題目難度比較大，需要大家靈活運用各種知識來解決問題。別緊張，相信自己，你們一定能完成這些挑戰(zhàn)！這些題目不僅能考察大家的綜合能力，還能提高大家的解決問題的能力呢！1.知識填空。（每題5分，共30分）（1）《________》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇短篇小說，講述了阿Q的悲劇故事。（2）“________，不拘一格降人才”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。（3）在漢字“森”中，三個“木”字并列在一起，表示________。（4）《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌________首。（5）“________，學(xué)無止境”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。（6）《朝花夕拾》是魯迅先生創(chuàng)作的一部散文集，其中的《從百草園到三味書屋》一文，回憶了作者童年時期在百草園的趣事。2.簡單的閱讀理解。（20分）閱讀短文，回答問題。小明是一個熱愛科學(xué)的學(xué)生。他喜歡閱讀科普書籍，觀看科普節(jié)目，還經(jīng)常做一些科學(xué)實驗。一次，他看到了一個關(guān)于植物生長的實驗，決定自己動手做一做。他找來一些綠豆，放在濕棉花上，然后放在陽光充足的地方。每天，他都仔細(xì)觀察綠豆的變化。幾天后，綠豆發(fā)芽了，小明非常高興。他繼續(xù)觀察，記錄下綠豆的生長過程。通過這個實驗，小明不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識，還體會到了科學(xué)探索的樂趣。（1）短文中介紹了小明的哪些愛好？（5分）（2）小明做了什么實驗？（5分）（3）小明在實驗中觀察到了什么？（5分）（4）通過這個實驗，小明得到了什么？（5分）3.簡單的辯論題。（30分）題目：科技發(fā)展對我們的生活有什么影響？要求：請就“科技發(fā)展對我們的生活有什么影響”這個話題，寫一篇小短文，表達(dá)你的觀點。內(nèi)容要合理，邏輯要清晰，語句要通順，不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.選擇正確的讀音。（1）B解析：分享的讀音是fēnxiǎng，分和享都讀fēn。（2）A解析：模仿的讀音是mófǎng，模讀mó，仿讀fǎng。（3）A解析：規(guī)矩的讀音是guījǔ，規(guī)讀guī，矩讀jǔ。（4）A解析：盛開的讀音是shèngkāi，盛讀shèng，開讀kāi。（5）B解析：鑰匙的讀音是yàoshi，鑰讀yào，匙讀shi。2.填空題。（1）端午節(jié)解析：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會吃粽子、賽龍舟來慶祝它。（2）《三個火槍手》解析：《三個火槍手》是法國作家大仲馬創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了三個火槍手的故事。（3）種瓜得瓜，種豆得豆解析：“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話告訴我們，只有通過自己的努力，才能得到回報。（4）家，豬解析：在漢字“家”中，“宀”表示家，而“豕”表示豬。（5）其身正，不令而行解析：《論語》中說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的重要性。（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方朋友的思念之情。（7）儒勒·凡爾納解析：《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納，這部小說講述了尼摩船長和他的船員們在海底探險的故事。（8）我勸天公重抖擻解析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這句詩表達(dá)了詩人對人才的渴望和重視。（9）樹木多解析：在漢字“林”中，兩個“木”字并列在一起，表示樹木多。（10）曹雪芹解析：《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，它的作者是曹雪芹。3.判斷題。（1）√解析：《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》，講述了諸葛亮借箭的故事。（2）×解析：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。（3）√解析：《論語》是孔子及其弟子的言行錄，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。（4）√解析：在漢字“水”中，“氵”部表示水，而“也”部表示聲旁。（5）√解析：《西游記》是中國古代四大名著之一，它的作者是吳承恩。4.簡答題。（1）請列舉三個你最喜歡的成語，并解釋它們的含義。解析：此題考查學(xué)生對成語的積累和運用能力。例如：成語一：亡羊補(bǔ)牢，意思是丟了羊才修補(bǔ)羊圈，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。成語二：畫龍點睛，意思是畫好了龍，點上眼睛，龍就活了。比喻說話或?qū)懳恼聲r，在關(guān)鍵地方用一兩句話點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。成語三：守株待兔，意思是守著樹樁等待兔子撞上來。比喻死守經(jīng)驗，不知變通，或妄想不勞而獲。（2）請簡述《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話的含義。解析：此題考查學(xué)生對《論語》的理解能力。這句話的意思是：學(xué)習(xí)了知識，又時常去溫習(xí)它，不是很令人愉悅嗎？表達(dá)了孔子對學(xué)習(xí)的重視和喜愛。（3）請描述一下《海底兩萬里》中尼摩船長的性格特點。解析：此題考查學(xué)生對《海底兩萬里》的閱讀理解能力。尼摩船長是一個知識淵博、英勇無畏、富有正義感的探險家，他熱愛海洋，反對殖民主義，是一個復(fù)雜而富有魅力的人物。（4）請談?wù)勀銓Α盎A(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)根基”這句話的理解。解析：此題考查學(xué)生對語文學(xué)習(xí)方法的思考和理解?；A(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)的根基，就像蓋房子需要堅實的地基一樣。只有掌握了字詞、語法、修辭等基礎(chǔ)知識，才能更好地閱讀理解文學(xué)作品，提高寫作能力。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問題。春天來了，萬物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹長出了新的葉子，隨風(fēng)搖曳，好像在跳舞?；▓@里的花朵也競相開放，有紅的、黃的、粉的，五彩繽紛，真好看！小鳥在樹枝上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真是一個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，我愛春天！（1）短文中描寫了哪些春天的景象？解析：短文中描寫了小草發(fā)芽、柳樹長出新葉子、花朵開放、小鳥歌唱、蝴蝶飛舞等春天的景象。（2）你最喜歡短文中的哪個場景？為什么？解析：此題考查學(xué)生的個人感受和表達(dá)能力。例如：我最喜歡短文中的花朵開放的場景，因為花朵的顏色很美麗，讓人感覺很舒服。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？解析：短文表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。（4）請用一句話描述你眼中的春天。解析：此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。例如：我眼中的春天是充滿生機(jī)和活力的，到處都是綠色的植物和五顏六色的花朵。（5）如果讓你寫一篇關(guān)于春天的作文，你會寫些什么？解析：此題考查學(xué)生的寫作規(guī)劃和想象力。我會寫春天里的小草發(fā)芽、柳樹長出新葉子、花朵開放、小鳥歌唱、蝴蝶飛舞等景象，還會寫春天里的人們在戶外活動，感受春天的美好。2.閱讀短文，回答問題。小華是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他每天都會按時完成作業(yè)，而且總是認(rèn)真仔細(xì)地檢查。課堂上，他積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽老師講課。他還喜歡閱讀各種書籍，不斷豐富自己的知識。一次，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢想》。小華認(rèn)真思考，寫了一篇很有創(chuàng)意的作文，得到了老師的表揚。小華說：“我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想?！保?）短文中介紹了小華的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？解析：短文中介紹了小華按時完成作業(yè)、認(rèn)真檢查作業(yè)、課堂上積極舉手發(fā)言、認(rèn)真聽老師講課、喜歡閱讀各種書籍等學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）你認(rèn)為小華為什么能夠得到老師的表揚？解析：此題考查學(xué)生的分析能力。小華能夠得到老師的表揚，是因為他熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且認(rèn)真完成了老師布置的作文任務(wù)。（3）你從小華身上學(xué)到了什么？解析：此題考查學(xué)生的反思和收獲。我從小華身上學(xué)到了要熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且要勇于實現(xiàn)自己的夢想。（4）請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)夢想。解析：此題考查學(xué)生的個人規(guī)劃和目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)夢想是成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。（5）如果讓你寫一篇關(guān)于《我的夢想》的作文，你會寫些什么？解析：此題考查學(xué)生的寫作規(guī)劃和想象力。我會寫我的夢想是什么，為什么想要實現(xiàn)這個夢想，以及我將如何努力實現(xiàn)這個夢想。3.看圖寫話。（圖片描述：一張描繪春天校園場景的圖片，有學(xué)生在操場上放風(fēng)箏，有學(xué)生在花園里賞花，有學(xué)生在教室里讀書。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述一下春天校園的景象。要求：語句通順，內(nèi)容豐富，不少于50字。解析：此題考查學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。例如：春天來了，校園里充滿了生機(jī)和活力。操場上，同學(xué)們在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔。花園里，花兒競相開放，吸引了許多同學(xué)前來賞花。教室里，同學(xué)們也在認(rèn)真讀書，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。整個校園都充滿了春天的氣息，讓人感到非常舒適和愉快。4.作文。題目：我的成長故事要求：請以“我的成長故事”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要真實，感情要真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。解析：此題考查學(xué)生的寫作能力和生活體驗。例如：我的成長故事每個人都有自己的成長故事，而我的成長故事也與書有關(guān)。從小，我就喜歡書，書是我的好朋友，陪伴我度過了許多快樂的時光。我記得小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事。那時候，我最喜歡聽媽媽講《安徒生童話》。每次聽故事，我都會被故事中的情節(jié)深深吸引。特別是《海的女兒》這個故事，讓我深受感動。海的女兒為了愛情，不惜犧牲自己的尾巴，變成了人類。她的勇敢和善良，讓我深深地敬佩。隨著年齡的增長，我開始自己讀書。我讀了《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等許多經(jīng)典名著。這些書讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了許多道理。例如，《西游記》讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性，《紅樓夢》讓我感受到了人生的無常，《三國演義》讓我學(xué)到了許多為人處世的道理。書是我的良師益友，它陪伴我度過了許多快樂的時光，也讓我不斷地成長。我相信，在未來的日子里，我還會讀更多的書，不斷地充實自己，成為一個更好的人。三、語言表達(dá)與拓展1.仿寫句子。（1）原句：小溪潺潺地流著，像一支美妙的樂曲。仿寫：小鳥在樹枝上歌唱，像一支動聽的歌。解析：此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫時要注意句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，保持句子的一致性。例如：小鳥在樹枝上歌唱，像一支動聽的歌。（2）原句：彎彎的月亮掛在夜空中，像一只銀盤。仿寫：天上的星星閃爍著，像一顆顆寶石。解析：此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫時要注意句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，保持句子的一致性。例如：天上的星星閃爍著，像一顆顆寶石。（3）原句：孩子們在操場上快樂地奔跑，像一群自由的小鳥。仿寫：魚兒在水中歡快地游動，像一條條靈活的小魚。解析：此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫時要注意句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，保持句子的一致性。例如：魚兒在水中歡快地游動，像一條條靈活的小魚。（4）原句：春天里的花朵競相開放，像一張張笑臉。仿寫：花園里的蝴蝶翩翩起舞，像一個個美麗的舞者。解析：此題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫時要注意句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，保持句子的一致性。例如：花園里的蝴蝶翩翩起舞，像一個個美麗的舞者。2.加標(biāo)點符號。（1）天上的白云一會兒像白馬，一會兒像棉花糖。解析：此題考查學(xué)生的標(biāo)點符號運用能力。句子中描述了白云的兩種形態(tài)，需要用逗號隔開。（2）我喜歡看書，書里面有豐富的知識。解析：此題考查學(xué)生的標(biāo)點符號運用能力。句子中描述了兩個不同的對象，需要用逗號隔開。（3）小明和小紅是好朋友，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。解析：此題考查學(xué)生的標(biāo)點符號運用能力。句子中描述了兩個朋友之間的關(guān)系和活動，需要用逗號隔開。（4）老師教我們做實驗，實驗很有趣。解析：此題考查學(xué)生的標(biāo)點符號運用能力。句子中描述了老師和學(xué)生的活動，需要用逗號隔開。3.簡單的想象作文。題目：假如我是一名宇航員要求：請發(fā)揮你的想象力，寫一篇關(guān)于“假如我是一名宇航員”的作文。內(nèi)容要豐富，想象要合理，語句要通順，不少于400字。解析：此題考查學(xué)生的想象力和寫作能力。例如：假如我是一名宇航員想象一下，假如我是一名宇航員，那該是多么奇妙的事情??！我將駕駛著宇宙飛船，飛向遙遠(yuǎn)的太空，探索未知的星球。我將首先飛往月球。在月球上，我將看到一片荒涼的景象，沒有空氣，沒有水，只有黑色的石頭和塵土。我將穿上宇航服，在月球表面行走，留下深深的腳印。我還將采集一些月壤，帶回到地球，供科學(xué)家們研究。接下來，我將飛往火星?；鹦鞘且粋€紅色的星球，表面有許多火山和峽谷。我將探索火星的表面，尋找生命的跡象。如果能夠發(fā)現(xiàn)火星上存在生命，那將是一個偉大的發(fā)現(xiàn)，將改變?nèi)祟悓τ钪娴恼J(rèn)識。除了月球和火星，我還將飛往其他星球，例如木星、土星等。我將探索這些星球的奧秘，拍攝美麗的照片，記錄下我的所見所聞。假如我是一名宇航員，我將為人類探索宇宙做出貢獻(xiàn)，讓人類對宇宙有更深入的了解。四、綜合運用與拓展1.知識填空。（1）《阿Q正傳》解析：此題考查學(xué)生對魯迅先生作品的了解?！栋正傳》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇短篇小說，講述了阿Q的悲劇故事。（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才解析：此題考查學(xué)生對龔自珍詩句的熟悉程度。（3）樹木多解析：此題考查學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的理解。在漢字“森”中，三個“木”字并列在一起，表示樹木多。（4）305解析：此題考查學(xué)生對《詩經(jīng)》的了解?！对娊?jīng)》是中國最早的詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305首。（5）活到老，學(xué)到老解析：此題考查學(xué)生對名言警句的積累。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。（6）魯迅解析：此題考查學(xué)生對魯迅先生作品的了解?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬鷦?chuàng)作的一部散文集，其中的《從百草園到三味書屋》一文，回憶了作者童年時期在百草園的趣事。2.簡單的閱讀理解。