心理學(xué)行為考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種心理現(xiàn)象屬于行為的范疇？（）A.感覺B.記憶C.攻擊行為D.思維答案：C2.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馬斯洛D.羅杰斯答案：B3.操作性條件反射理論的提出者是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.桑代克：答案：B4.觀察學(xué)習(xí)是由（）提出的概念。A.弗洛伊德B.班杜拉C.皮亞杰D.榮格答案：B5.以下哪種強(qiáng)化方式最有利于新行為的長期保持？（）A.連續(xù)強(qiáng)化B.固定比率強(qiáng)化C.可變比率強(qiáng)化D.固定間隔強(qiáng)化答案：C6.個(gè)體因?yàn)槟撤N行為受到懲罰而減少該行為的現(xiàn)象稱為（）。A.消退B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲罰答案：D7.以下哪個(gè)不屬于行為治療的方法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.自由聯(lián)想C.厭惡療法D.行為塑造法答案：B8.一個(gè)小孩因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到一顆糖，這屬于（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：A9.行為主義認(rèn)為人的心理和行為可以通過（）來改變。A.遺傳B.環(huán)境C.本能D.潛意識答案：B10.以下哪種行為不屬于本能行為？（）A.呼吸B.眨眼C.讀書D.打噴嚏答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.行為主義的主要特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)調(diào)環(huán)境對行為的影響B(tài).重視實(shí)驗(yàn)研究C.關(guān)注潛意識D.研究可觀察的行為答案：ABD2.以下哪些屬于行為改變的基本原理？（）A.強(qiáng)化B.懲罰C.消退D.遺傳答案：ABC3.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）。A.觀察學(xué)習(xí)B.自我效能感C.直接經(jīng)驗(yàn)D.替代強(qiáng)化答案：ABD4.以下哪些是操作性條件反射的要素？（）A.強(qiáng)化物B.反應(yīng)C.刺激D.本能答案：ABC5.行為治療的適應(yīng)癥包括（）。A.恐懼癥B.強(qiáng)迫癥C.焦慮癥D.精神分裂癥答案：ABC6.以下哪些屬于正強(qiáng)化的例子？（）A.員工表現(xiàn)好得到獎(jiǎng)金B(yǎng).孩子考得好被表揚(yáng)C.犯人表現(xiàn)好減刑D.學(xué)生犯錯(cuò)被批評答案：ABC7.以下哪些屬于負(fù)強(qiáng)化的例子？（）A.免做家務(wù)以獎(jiǎng)勵(lì)孩子考得好B.減免稅收以鼓勵(lì)企業(yè)環(huán)保C.減少作業(yè)量以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生課堂表現(xiàn)好D.給學(xué)生更多作業(yè)以懲罰他們講話答案：ABC8.行為主義對教育的影響包括（）。A.程序教學(xué)B.行為塑造C.重視學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.強(qiáng)調(diào)外部獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰答案：ABD9.以下哪些屬于行為的表現(xiàn)形式？（）A.言語B.動(dòng)作C.表情D.思維答案：ABC10.影響觀察學(xué)習(xí)的因素包括（）。A.榜樣的特征B.觀察者的特征C.觀察的環(huán)境D.被觀察者的性別答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.行為主義完全否定遺傳對行為的影響。（）答案：錯(cuò)誤2.所有的行為都是后天習(xí)得的。（）答案：錯(cuò)誤3.負(fù)強(qiáng)化和懲罰是一樣的。（）答案：錯(cuò)誤4.班杜拉認(rèn)為個(gè)體的行為完全由觀察學(xué)習(xí)決定。（）答案：錯(cuò)誤5.行為治療只關(guān)注癥狀的消除，不關(guān)注病因。（）答案：錯(cuò)誤6.連續(xù)強(qiáng)化建立的行為比可變比率強(qiáng)化建立的行為更難消退。（）答案：錯(cuò)誤7.操作性條件反射中，反應(yīng)先于刺激出現(xiàn)。（）答案：正確8.行為主義不研究人的情感。（）答案：錯(cuò)誤9.自我效能感高的人更有可能成功地完成任務(wù)。（）答案：正確10.所有的心理障礙都可以用行為治療方法治療。（）答案：錯(cuò)誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述行為主義心理學(xué)的主要觀點(diǎn)。答案：行為主義心理學(xué)主要觀點(diǎn)包括強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究可觀察的行為，認(rèn)為人的行為是由環(huán)境決定的，通過環(huán)境塑造和改變行為。反對研究意識等不可觀察的心理現(xiàn)象，重視實(shí)驗(yàn)法，通過強(qiáng)化、懲罰、消退等原理來解釋行為的習(xí)得和改變。2.解釋操作性條件反射的基本原理。答案：操作性條件反射中，有機(jī)體在環(huán)境中先做出某種反應(yīng)，然后根據(jù)反應(yīng)的結(jié)果得到強(qiáng)化或懲罰。如果反應(yīng)得到強(qiáng)化，該反應(yīng)在類似情境下發(fā)生的概率就會(huì)增加；如果得到懲罰，反應(yīng)發(fā)生的概率就會(huì)降低。3.簡述行為治療的主要方法有哪些？答案：行為治療主要方法有系統(tǒng)脫敏法，用于治療恐懼癥等焦慮相關(guān)障礙；厭惡療法，用于改變不良行為如成癮行為；行為塑造法，逐步塑造新的良好行為；還有放松訓(xùn)練等，通過訓(xùn)練身體放松來緩解緊張情緒。4.說明正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的區(qū)別。答案：正強(qiáng)化是給予愉快刺激，使行為增加，如給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)強(qiáng)化是撤銷厭惡刺激，使行為增加，如免做家務(wù)。二者都是使行為增加，但給予或撤銷的刺激性質(zhì)不同。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論行為主義在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用價(jià)值。答案：行為主義在現(xiàn)代教育中仍有價(jià)值。例如程序教學(xué)可適應(yīng)不同學(xué)生進(jìn)度，外部獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰能規(guī)范學(xué)生行為。但也有局限，過度依賴外部激勵(lì)可能削弱內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)結(jié)合其他理論綜合運(yùn)用。2.如何利用行為改變原理來促進(jìn)個(gè)人健康行為的養(yǎng)成？答案：利用強(qiáng)化原理，如自我獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化健康行為。對不健康行為給予懲罰，如增加運(yùn)動(dòng)減少久坐時(shí)間，每次做到就獎(jiǎng)勵(lì)自己，沒做到就給自己小懲罰，同時(shí)利用消退讓不健康行為逐漸減少。3.分析班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論對培養(yǎng)兒童良好行為的啟示。答案：班杜拉理論啟示我們要為兒童提供正面榜樣，榜樣的良好行為容易被兒童觀察學(xué)習(xí)。提高兒童自我效能感，讓他們相信自己能做到。同時(shí)利用替