統(tǒng)編教材四年級上冊語文1-8單元單元知識小結(jié)

目錄

第一單元知識小結(jié)...............................................2

第二單元知識小結(jié)...............................................7

第三單元知識小結(jié)..............................................14

第四單元知識小結(jié)..............................................18

第五單元知識小結(jié)..............................................23

第六單元知識小結(jié)..............................................27

第七單元知識小結(jié)..............................................34

第八單元知識小結(jié)..............................................38

第一單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

屹(yi)昂(dng)鼎(ding)沸(*i)霎(shd)

卵(ludn)躍(yu。)穗(sui)巢(chdo)

眠(midn)昧(m?i)墜(zhui)

⑵難寫的字

罩:上部是"皿"，不要寫成"四二

盼:左部是"目"，不要寫成"日二

猶:右部是"尤"，不要寫成"龍二

震:下部是"辰"，不要漏寫中間的橫。

牽:下部是"牛"，不要寫成"午二

卵:不要忘記寫上兩個

⑶多音字

2671g(籠罩)zW運載)仇(盡管)

籠-盡〈

(籠子)(Z凱(登載)|加(盡頭)

。九匕(無處不在)

處?

chU(處分)

2.詞

⑴必須掌握的詞

觀潮據(jù)說大堤寬闊籠罩若隱若現(xiàn)

人山人海滾動頓時風平浪靜水天相接

逐漸猶如齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂

震動余波漫天卷地風號浪吼牽著

鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出葡萄

⑵近義詞

屹立~矗立頓時~立刻猶如~好像

顫動~顫抖霎時~剎那依舊】衣然

恢復(fù)~復(fù)原若隱若現(xiàn)~若有若無明亮~閃亮

柔和~柔潤新鮮~清新坑坑洼洼~崎嶇不平

滿意~滿足招待~接待閃閃爍爍~時隱時現(xiàn)

奇妙~奇異歸~回一瞬~剎那眠漉

霸占~占據(jù)納涼~乘涼密密麻麻~密密匝匝

微小~渺小無處不在~無所不在

⑶反義詞

寬闊一狹窄平靜一喧鬧人聲鼎沸一萬籟俱寂

浩浩蕩蕩一零零星星風平浪靜一風號浪吼

喜歡一討厭柔和一堅硬新鮮一腐敗

坑坑洼洼一平平整整奇妙一平常霸占一割讓

密密麻麻一稀稀疏疏模糊一清晰夢幻一真實

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:浩浩蕩蕩閃閃爍爍坑坑洼洼密密麻麻

類似的詞語:熙熙攘攘郁郁蔥蔥懵懵懂懂隱隱約約踉踉蹌蹌星星

點點兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

②ABAC式詞語:人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧

類似的詞語:虎頭虎腦作威作福畢恭畢敬有始有終知己知彼能屈

能伸自給自足不聞不問

③量詞:一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬一個月亮一塊銀毯

一個傳說一道后門一片菜園

④動詞:流著月光填上碎石和新土走過石拱橋仰望天空

⑤修飾詞:寬闊的錢塘江蒙蒙的薄霧隆隆的響聲高高的點蒼山細細

的溪水可爰的水塘新鮮的花瓣古老的傳說閃爍的星星密密麻麻的星

星靜寂的夜星群密布的藍天深藍色的天空

⑥描寫自然景色的詞語:鳥語花香春光明媚草長鶯飛花團錦簇煙波

浩渺落英繽紛繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑

四字詞語是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有：（1）補充詞語。（2）

根據(jù)詞語類型寫出相關(guān)詞語。（3）用相關(guān)詞語造句。

小竅門--------------------------------------

\補充詞語的時候想想這個詞語出現(xiàn)

摩討在哪篇課文的哪個句子之中。用相關(guān)詞語

造句則需要理解這個詞語的意思。

根據(jù)詞語的類型寫出相關(guān)詞語常心

的時候要先分析一下這個詞語是什么」二衛(wèi)-

類型，然后根據(jù)相關(guān)類型想想平時積

累的詞語哪些是符合這個要求的。,

二、佳句積累

1.比喻句

⑴再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

⑵浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

⑶稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

這句話把稻田比作銀毯，生動形象地寫出月光下稻田的景象。

2.擬人句

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

這句話把錢塘江當成人來寫，十分形象有趣。

3.排比句

（月亮）照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間

的大道和小路……

運用排比的修辭手法，不僅使描寫細膩、形象生動，更增強了韻律感，使語

言富有氣勢。

4.設(shè)問句

從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。

運用設(shè)問，引起讀者注意，引出下文。

三、考試熱點

1.《觀潮》第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀

出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個方面描寫了大潮來時的壯觀場

面。課文的寫作順序也會有所考查，作文也會要求用這一順序?qū)懽鳌?/p>

2.《走月亮》會以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會考查“我和阿媽走月

亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運用的修辭手法及其表達效果，以及抒發(fā)的感

情。

3.《現(xiàn)代詩二首》會以填空形式考查課文原文。

4.《繁星》會以填空形式考查課文原文。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目徐蔚南《看?！?/p>

推薦理由海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復(fù)一日地看潮，你會不會厭倦?

在這篇文章中，作者寫出了不同時間、地點看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，

日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺得單調(diào)無味。作者從不同的觀察角度，細致生動

地描述了海潮，并且運用大量動詞，描寫出海浪的變化多端，用詞準確生動。

閱讀方法這篇文章運用方位順序，采用"總一分一總"結(jié)構(gòu)。在閱讀時，

注意表示方位的詞語，增加對文章的理解。

第二單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

莢(ji(5)豌(win)僵(jidng)框(kudng)

溢(yi)蝙(bidn)蝠(fii)漆(qi)銳(rui)

揭(ji?)障(zhdng)熒(ying)屏(ping)

喚(hudn)索(sub)奧(do)

(2)難寫的字

豎:下部是"立"，不要寫成"土二

系，第一筆是撇，不要寫成橫。

究:下部是"九"，不要漏寫")\

(3)多音字

「九。九(相稱)々卜卜乳白九(鉆進)

c/iQng(稱得上)Z以71(電鉆)

漲z/zig(漲潮)(系著)

系一I

1z/i3nge張大)8(系列)

卜匕o(靜悄悄)生(q訪。(家雀兒)

(西o(悄然)雀

(q泥(歡呼雀躍)

2.詞

⑴必須掌握的詞

豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃探頭

愉快盤繞曾經(jīng)飛蛾蚊子即使系著

繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風喚雨

世紀技術(shù)程度超過探索奧秘聯(lián)系

緊密物質(zhì)任何改善黑壓壓水淋淋

濕漉漉橫七豎八

⑵近義詞

按照】衣照暖洋洋~暖烘烘溫暖~溫和

舒適~舒服明亮~透亮預(yù)感~預(yù)測

震動~晃動豐滿~飽滿等待~等候

揭曉~公布廣大~廣泛虛弱~衰弱

安靜~平靜準備~預(yù)備靠近~挨近

相信~確信愉快~快樂盤繞~纏繞

爆裂~碎裂光彩~光華注視~凝望

啟示~啟發(fā)靈巧~靈活敏銳~敏捷

秘密~奧秘清楚~清晰發(fā)現(xiàn)~發(fā)明

依賴】衣靠幻想~夢想洞察~洞悉

回顧~回憶改善激進改變~轉(zhuǎn)變

出乎意料~意想不到躲避~躲藏

喧嚷~喧嘩輕盈~輕巧猛烈~強烈

⑶反義詞

暖洋洋一冷冰冰溫暖一寒冷舒適一辛苦

明亮一黑暗僵硬一柔軟震動一靜止

豐滿一干瘦等待一離開廣大一狹窄

虛弱一健壯安靜一熱鬧靠近一遠離

相信一懷疑愉快一苦惱爆裂一完整

漆黑一明亮清楚一模糊敏銳一遲鈍

秘密一公開靈巧一笨拙依賴一獨立

幻想一現(xiàn)實緊密一松散出乎意料一意料之中

喧嚷一寂靜躲避一暴露密集一稀疏

猛烈一微弱輕盈一沉重

(4)詞語歸類

①ABB式詞語:暖洋洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉

類似的詞語:黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎

②含有數(shù)字的詞語:橫七豎八

類似的詞語:一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔

③俗語:不管三七二十一

類似的詞語:趕鴨子上架打開天窗說亮話

④量詞:一個豆莢一粒豌豆一個口袋一塊板子一個裂縫一個囚犯

一個早晨一個花園一根棍子一根繩子一個節(jié)日一只鴿子兩盞燈

一架飛機一根電線一次實驗一間屋子一種聲音一個世紀一個神話

一個奇跡一個水點一片樹葉

⑤動詞:發(fā)生事情鉆進裂縫長出葉子產(chǎn)生想象洋溢光彩發(fā)著亮光

得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發(fā)出聲音改變方向

裝上雷達發(fā)出電波依賴自然潛入深海冒著炊煙

⑥修飾詞:豐滿的豆莢廣大的世界長滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖

的太陽光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光

彩晴朗的夜空極細的電線敏銳的眼睛黑暗無光的世界美好的生活

銀色的雨幕輕盈的身體素潔的彩粉猛烈的風雨秘密的家緊緊地捏著

安靜地躺著溫和地射進來仔細地支起來慢慢地相信直直地坐輕輕地

吻快樂地微笑靈巧地避開清楚地看到確信地說曬得暖洋洋變得僵

硬走得最遠射得最遠

二、佳句積累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

這句話把豌豆比作囚犯，說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環(huán)境彳導(dǎo)

不到陽光和自由。

⑵蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛行時的

混亂狀態(tài)。

⑶超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,

蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

這句話把超聲波比作波浪才巴陌生的事物用常見的事物進行比喻，使得超聲波

的特點更加簡單明了。

2.設(shè)問句

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到

了啟ZFo

自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容，點明蝙蝠和飛機飛

行安全的關(guān)系。

3.反問句

⑴難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。

⑵這不是難為蝴蝶嗎？

這確實是難為蝴蝶。

4.排比句

它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣素潔，一點

兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈

的風雨呢？

排比句的使用讓我們強烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對蝴蝶的擔心

和著急。

5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴這里踹溫暖，又舒適。

⑵如果你能捉住我,就請你來吧！

⑶雖然母親不相信,但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。

⑷即便一根極細的電線,它也能靈巧地避開。

⑸它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

⑹蝙蝠夜里飛行，靠的不星眼睛,畫星用嘴和耳朵配合起來探路的。

⑺我一想起來就為蝴蝶著急。

⑻它們是那幺高興，那幺鮮艷。

關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有：（1）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

⑵用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。

小竅門

確定關(guān)聯(lián)詞語前后句的關(guān)系。填寫能

夠表達這一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，比如，因果關(guān)

系的是：因為……所以……轉(zhuǎn)折關(guān)系的

是：雖然……但是……填上關(guān)聯(lián)詞之后

要讀幾遍，語意要符合常理。

用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子，需要確定

關(guān)聯(lián)詞表達的關(guān)系，然后寫出符合生

活實際的句子。

6.含義深刻的句子

此刻，頂樓窗子旁那個小女孩一一她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)

著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。

豌豆花的力量是無窮的，它給了這個純真可爰的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇

氣,小女孩"快樂地微笑著"說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的

豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示，更是最后一粒豌豆追求理想、努

力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。

三、考試熱點

1.《一個豆莢里的五粒豆》會以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查五粒豌豆的性格和

結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷達》會考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會考查

科學家的三次實驗，以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼風喚雨的世紀》會考查文中出現(xiàn)的重點詞語，經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容

填空。

4.《蝴蝶的家》會以改寫句子的形式考查反問句，經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填

空；以課內(nèi)閱讀形式考查作者對蝴蝶的情感。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目《世界上最有趣的科學書》

推薦理由本書以"有趣"為窗口，通過故事的形式講述了一個個科學知識，

為大家打開了一扇扇科學之窗。外太空的起源，怎樣駕駛直升機，如何像海盜一樣

說話拯救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些才氐達德古拉城堡的官方

路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會在這本書當中一一找到答

案。

閱讀方法在讀書中的一篇篇文章的時候,可以提前根據(jù)書目內(nèi)容進行質(zhì)疑、

猜測，然后再進行閱讀、驗證，這樣你會從一個個有趣的故事中獲得更多豐富的科

學知識。

第三單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

吟(yin)瑟(s?)遜(xfm)輸(shtl)均(jtin)

柄(bing)萎(w言i)宅(zhdi),R(shen)

掘(ju6)傾(qing)拋(pGo)

⑵難寫的字

吟:右部是"今"，不是"令二

廬:不要把"戶"寫成"P".

隙:右部上面不是"小、

固:不要忘記寫最后一筆橫。

宅:第四筆是撇。

良:不要忘記寫第六筆撇。

穴:下部是"八"，不要寫成"入

⑶多音字

(%前g(投降)(如(彎曲)侔(扒土)

降曲扒

(/前g(降落)。(歌曲)式扒手)

2.詞

⑴必須掌握的詞

操場嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖

葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時

隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳

臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大

⑵近義詞

均勻~平均空隙~間隙痕跡~印跡

逐漸~漸漸牢固~堅固休想~別想

出名~有名隱蔽~隱藏可惜~惋惜

慎重~謹慎柔弱~脆弱研究~鉆研

搜索~搜尋傾斜~歪斜平坦~平緩

簡樸~樸素疲勞~疲倦寬敞~寬闊

⑶反義詞

舒服一難受逐漸一陡然彎曲一筆直

仔細一馬虎牢固一薄弱隱蔽一暴露

慎重一輕率溫和f暴躁柔弱一剛強

傾斜一筆直平坦一崎嶇光滑一粗糙

簡樸一奢華清潔一骯臟干燥一濕潤

簡單一復(fù)雜

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:彎彎曲曲

類似的詞語:高高興興大大方方

②含有"引"字的詞語:引人注意

類似的詞語:引人入勝引以為戒引人矚目

③量詞:一陣風六根細絲一根莖一條隧道一叢草一座門

④動詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整

⑤修飾詞:嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧

道

⑥與"看"有關(guān)的詞語:望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠眺察言觀

色洞若觀火目不斜視

考試點睛

詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有：（1）聯(lián)系上下文解釋詞

語。（2）根據(jù)意思寫詞語。

J竅門聯(lián)系上下文解釋詞語的時候，要看看

〉這個詞語在哪句話中，再上下讀一讀看看

身有沒有相關(guān)內(nèi)容解釋這個詞語，然后根據(jù)

^7詞語的意思解釋出來。如“隨遇而安”這個

。詞語可以聯(lián)系這個句子下面的內(nèi)容進行

解釋，就是不慎重地選擇住址，利用現(xiàn)成

洞穴。

V_________________________________________________________________

1.比喻句

⑴可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠，彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。

⑵一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

這句話把風拂過的葉子比作波紋,清晰地表達出風吹過爬山虎的葉子時的景

⑶每根細絲像蝸牛的觸角。

這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，突出了爬山虎的腳細小。

⑷出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。

這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門，突出了蟋蟀住宅的精致。

2.擬人句

⑴爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把爬山虎向上爬的動作擬人化，表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上

爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，越要不斷地長出新腳。

⑵當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

把蟋蟀比作人，使句子更加形象生動。

3.設(shè)問句

它有特別好的工具嗎?沒有。

引出下文，為稱蟋蟀的住宅是"偉大的工程”做鋪墊。

三、考試熱點

1.《古詩三首》?？疾楣旁娋?、詩意、蘊含的哲理及精神。也會以問答形式

考查詩中描繪的畫面。

2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個

方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細致觀察的詞句。

會要求觀察某種事物來作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn)，考查寫作順序、蟋蟀

的住宅內(nèi)部和外部的特點，以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目葉圣陶《牽?；ā?/p>

推薦理由和《爬山虎的腳》一樣，這篇《牽?；ā穼懙眉氈?、樸素、實在,

恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實自然的風格，也拉近了讀者與作者的距離,

增強了文章的表達效果。

閱讀方法在《牽?；ā分?，作者先寫了種花，后寫了賞花，借景抒情花物言志。

我們可以通過反復(fù)閱讀，體會作者的感情。

第四單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

劈（pl）濁（zhu6）竭（ji6）軀（qtl）曰（yu）

溺（ni）埋（yin）懲（ch6ng）佩（p?i）鎖（sui）

惡R）鏈（lidn）蝸（wd）塌（㈤冶（y言）

⑵難寫的字

緩:右部不要寫成"爰二

茂:下部是"戊"，不要漏寫了上面的

日和"日"相比更扁一點。

銜:不要把雙人旁寫成單人旁。

消:右部不要寫成"小"加"月"。

狠:不要把右部寫成"良

⑶多音字

飛（兇惡）

/?ng（縫隙）小s淪o（少女）

縫?惡’爸（惡心）

/Vng（縫補）Js/l3o（多少）

、wCi（可惡）

仔》（掙扎）

?。蹥v理（轟隆?。┰罚ㄔp子）

（隆重）

扎針）

考試點睛

多音字是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有：⑴給多音字注音并組

詞。（2）在一個句子中出現(xiàn)，判斷多音字的正確讀音。

小竅門

想一想這個生字出現(xiàn)在哪個熟悉的

詞語或句子中。

結(jié)合已知經(jīng)驗，判斷多音字的讀

音。如“惡”這個生字在“惡人”這個詞

語中應(yīng)該讀d，而在“厭惡”中就應(yīng)該

、讀wCi。,

讀一讀這個詞語或句子是否準確。

2.詞

⑴必須掌握的詞

微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚

精疲力竭遼闊血液奔流不息茂盛

祖宗悲慘猛獸消息氣急敗壞敬佩

違抗風吹雨淋鐵環(huán)既然屈服狠心

憤憤不平獲得歡歌笑語零零星星

金光四射

⑵近義詞

混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~慢慢

巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力盡照耀~照射

遼闊~寬闊茂盛~茂密理~填銜~叼

悲慘~慘烈噴射~噴發(fā)拿取~取得

驅(qū)趕~驅(qū)使氣急敗壞~暴跳如雷嚴厲~嚴酷

吩咐~囑咐立即~立刻敬佩~佩服

饒恕~寬恕違抗~違背遭受~遭遇

兇惡~兇狠著名~出名創(chuàng)造~制造

歡歌笑語~歡聲笑語急忙~連忙難過~傷心

令'李星星小李散散

⑶反義詞

混沌一清晰緩緩一飛快濁一輕

巍峨一低矮合攏一張開巨大一微小

遼闊一狹窄茂盛一稀疏少一老東一西

安全一危險氣急敗壞一心平氣和懲罰一獎勵

敬佩一憎恨堅定一動搖承認一否認

錯誤一正確痛苦一快樂憤憤不平一心悅誠服

快樂一悲傷燃燒一熄滅難過一開心

零零星星一密密麻麻

(4)詞語歸類

①AABC式詞語:熊熊大火憤憤不平

類似的詞語彬彬有禮蒸蒸日上井井有條

②AABB式詞語:零零星星

類似的詞語:舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興

③ABAB式詞語很久很久

類似的詞語很長很長研究研究整理整理

④與神話故事有關(guān)的詞語:精衛(wèi)填海女蝸補天

類似的詞語:后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地

⑤量詞:一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星

一只鷲鷹一個窟窿一道深溝一場雨一種青石一眼泉水一個大盆

⑥動詞:創(chuàng)造宇宙忍受痛苦承認錯誤歸還火種違抗命令

⑦修飾詞:巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛

的花草樹木美麗的宇宙嚴厲的懲罰堅定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸

二、佳句積累

1.比喻句

宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋，形象生動地展示了混沌世界的特點。

2.排比句

他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;

他的左眼變成了太陽，照耀大地,他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的肌膚

變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變

成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物

的雨露...

排比句使得文章行文氣勢極足,同時也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻。

三、考試熱點

1.《盤古開天地》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學

到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。

2.《精衛(wèi)填?！窌蕴羁招问娇疾檎n文原文，會以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)

難理解的字詞的意思，以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。

3.《普羅米修斯》會以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰，普

羅米修斯不向宙斯認錯的原因，以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。

4.《女蝸補天》會以填空形式考查課文內(nèi)容。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目《封神演義》

推薦理由《封神演義》是一部歷史名著，也是一部中國神魔小說。這部書的

內(nèi)容是以商滅周興為背景，以武王伐紂為時間線索，從女蝸降香開書，到姜子牙封

三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊晉龍、神機妙算姜子牙、地行千里土

行孫……神通廣大的各路神怪聚殷商末年，助武王伐紂，由此拉開了規(guī)模盛大的仙

道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無比的法力比拼令人無法想象！

閱讀方法這是一本充滿神奇色彩的神魔小說，讀的時候可以邊讀邊想象當

時的場景,會讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書中世界。

第五單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

憧(chOng)憬(jing)歇(xi?)±i(geng)

嗅(xifi)奈(ndi)煞(shd)拯(zh言ng)

龐(pdng)

⑵難寫的字

箏:是竹字頭，不要寫成

拔:注意右部不是"發(fā)二

福:左部是很"，不是很左

嗅:右部是"臭"，不要忘記中間的"、中

奈:上部是"犬。

絨:右部是"戎二

幼:右部是"力"，不要寫成"刀

搏:注意是與"旁。

考試點睛

易錯字是考試中一個?？嫉目键c,常見的考查形式有：(1)比一比再組詞語。

⑵選擇句中正確的生字。

小竅門

先看看給出的一組形近字(易錯字)

有什么不同之處，想一想這個生字的讀音

是什么。

根據(jù)讀音想一想這兩個或幾個

易錯字代表的意思有什么不同，如

“拔”的意思是抽出，而“撥”的意思是

推動或挑動。

小竅門

注意寫清楚筆順筆后，不要多寫或者

少寫。

⑶多音字

fq匕ng（強大）

（后ng（牌坊）強｛q麗g（勉強）

/*g（磨坊）

（倔強）

2.詞

（1）必須掌握的詞

風箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢歇息

大驚失色千呼萬喚蹤影圓圈磨坊

垂頭喪氣嗅到呆呆無可奈何絨毛鳥巢

牙齒身軀掩護幼兒搏斗龐大

⑵近義詞

快樂~快活憧憬~向往漸漸~慢慢

似乎~好像大驚失色~膽戰(zhàn)心驚尋找~尋覓

垂頭喪氣~妄自菲薄猛烈~強烈搖撼~搖動

無可奈何~無能為力鋒利~尖利扎煞~支棱

掩護】呆護拯救~挽救嘶啞~沙啞

搏斗~戰(zhàn)斗龐大~巨大

⑶反義詞

快樂一悲傷憧憬一失落快活一沉重

大驚失色一泰然自若垂頭喪氣一精神抖擻

猛烈一微弱無可奈何一千方百計鋒利一滯鈍

緊張一放松嘶啞一清脆龐大一渺小

危險一安全

⑷詞語歸類

①AABC式詞語:翩翩起舞

類似的詞語彬彬有禮高高在上歷歷在目

②表示無奈的詞語:無可奈何

類似的詞語:萬般無奈無計可施迫不得已百般無奈

③描寫人物神態(tài)的詞語:大驚失色垂頭喪氣

類似的詞語:興高采烈和顏悅色目瞪口呆

④量詞:一棵樹一只麻雀一場戰(zhàn)斗一個人一塊石頭幾根細葦

⑤修飾詞:巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的

怪物高高的樹枝

二、佳句積累

1.比喻句

一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

把老麻雀飛下來的動作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來

的動力。

2.動作描寫的句子

一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲"放"，那線一緊一松,

風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。

這句話中一系列的動作描寫刻畫了孩子們放風箏的過程。

三、考試熱點

1.《風箏》會以課內(nèi)閱讀形式考查放風箏的過程和放風箏的心情等內(nèi)容。也

會考查文中的動詞。會要求按照事情發(fā)展順序來寫敘事作文。

2.《麻雀》會以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的，以及“一

種強大的力量”的含義。也會考查對比的寫作方法及其作用。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目魯迅《風箏》

推薦理由《風箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中，作者由北京天

空中放風箏的場面，回憶起兒時往事:對喜好放風箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者

長大后了解到玩具是兒童的天使，因此對年少時抹殺小兄弟的爰好感到深深的自

責。

閱讀方法這篇文章以情感變化為線索，從最早對放風箏的嫌惡，到最后反思

后的沉重，使文章蘊意極深。讀的時候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。

第六單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

扳(bdn)拳(qudn)捶(chui)怖(bfi)

囊(ndng)級(ji)殷(yin)豁(hu。)撇(pi3)

拙(zhu。)帥(shudi)釁(xin)潰(kui)譽(yfi)

⑵難寫的字

捶:右部是"垂"，注意最后兩橫的長短。

昏:上部是"氏"，不要加"、不

頑:左部的"元"末筆變成豎提。

概:最右邊不要寫成"無"，第二筆是"匚"。

累:注意下部不是"系二

念:上部是"今"，不能加點寫成"令"。

練:右部不是"東"，注意第三筆的筆畫是橫折鉤。

挖:穴字頭的下面是"乙"，不要加撇。

仍:右部是"乃"，不要寫成"及二

帥和"師"區(qū)分開，上面沒有橫筆。

⑶多音字

(q加1(圈子)儀式角色)

1_用1

(小公九(羊圈)U訪0(角落)

(7i6ng(哄鬧)

壬仙(露珠)哄I/i6ng(哄逗)

|心比(露臉)

(九而。(哄場)

ding（鐵釘）..尤uan（旋轉(zhuǎn)）

釘4人,旋J

ding（釘上）%以71（旋床）

2.詞

⑴必須掌握的詞

撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子

脫掉大概昏亂握住摔倒憑借掐住

念書班級一段兄弟倆排練連衣褲

改變逃走虧得挖開砸鍋否則旋風

況且金兵潰敗仍然尤其恨不得帥氣

品嘗丑小鴨自豪一搖一擺又哭又叫

搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達理

哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣

踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言

重整旗鼓不甘人后得心應(yīng)手手舞足蹈

一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦

不動聲色不敗之地興致勃勃

⑵近義詞

頑皮~調(diào)皮故意~有意神氣~精神

一搖一擺~搖搖擺擺驚呼~高呼扇動~撲扇

結(jié)實~壯實恐怖~恐懼窩囊~無能

輪流】衣次機靈~機敏殷切~懇切

味道~滋味半晌~半天決心~決定

照實~如實連忙~趕忙充分~充足

提示~提醒等候~等待立刻~馬上

嫵媚~嬌媚旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動自豪~驕傲

懊惱~苦惱興趣~樂趣責罵~責備

英武~威武嘲笑1幾笑傲慢~高傲

沖擊斗童擊奇怪~奇異頑強~堅強

徹底~完全陶醉~沉醉毫無怨言~無怨無悔

重整旗鼓~卷土重來得心應(yīng)手~輕車熟路

手舞足蹈~歡天喜地不倫不類~不三不四

不動聲色~不露聲色興致勃勃~津津有味

⑶反義詞

安全一危險結(jié)實一瘦弱消失一出現(xiàn)

機靈一遲鈍充分一不足自信一自卑

開始一結(jié)束緊張一輕松笨拙一靈巧

通情達理一蠻橫無理垂頭喪氣一神采飛揚

增加一減少嫵媚一素雅恍惚一清楚

光滑一粗糙漂亮一丑陋嘲笑一夸贊

傲慢一謙和頑強一軟弱潰敗一勝利

輝煌一黯淡陶醉一清醒自豪一自卑

毫無怨言一怨天尤人手舞足蹈一悶悶不樂

不倫不類一一本正經(jīng)不可預(yù)料一料事如神

不動聲色一大驚失色興致勃勃一興味索然

⑷詞語歸類

①"一X—X"的詞語：一搖一擺一絲一毫

類似的詞語:一模一樣一心一意一五—\~一點一滴

②AABB式詞語：搖搖擺擺

類似的詞語:吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形色色

③ABAC式詞語:踱來踱去無緣無故不倫不類又唱又跳又哭又叫

類似的詞語:滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色

④AAB式詞語:眨眨眼露露臉

類似的詞語:看看書說說話走走路

⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒

類似的詞語:嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎

⑥ABCC式詞語:興致勃勃

類似的詞語彳導(dǎo)意揚揚烈日炎炎生機勃勃金光閃閃

⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣

類似的詞語:大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開

⑧形容動作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦

類似的詞語:活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳

⑨量詞:一只鵝一只小船一個酒瓶一扇翅膀

一個班級一只老虎一段情節(jié)一件連衣褲一個窟窿一陣笑聲一顆滾

珠一粒滾珠

⑩動詞:拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長脖子

握住脖子掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀

拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩

?修飾詞:安全的地方頑皮的孩子全身的力量結(jié)實的漢子機靈的小

朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達理的老師充分的自信笨拙的

表演英武的風姿帥氣的陀螺輝煌的時刻勝利的滋味幸運的甜頭好

勝的孩子神氣地走過來飛快地走過來吭吭地叫著

二、佳句積累

1.比喻句

⑴它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！

把"大鵝"比作"酒瓶子"，形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。

⑵這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸,又各自

閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

這句話運用比喻的修辭手法片巴"陀螺"比作"旋風"，形象地描寫出兩只陀

螺比賽的激烈場面。

2.擬人句

(1)鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地

朝我們走過來。

這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進行描寫，運用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世

的霸道樣子。

⑵好的冰泰兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。

寫陀螺嫵媚，這是運用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經(jīng)達到超

級喜爰的地步了。

3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走進去。

⑵要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

⑶這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。

（4）我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。

4.重點句子

他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那

么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下才巴這只老雄鵝

摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞語,比如："劃、啄、張開、落"。這些動

詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀！

5.含義深刻的句子

⑴它（鵝）雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!……看到牛，我也不再

無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎?

"人比鵝小"只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是"人比鵝大，比鵝強”。

要知道生命與生命之間是平等的，生命應(yīng)該互相尊重，無論是強還是弱，我們都應(yīng)

平等地對待,不存在欺負與害怕。

⑵這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。

我們不能只看一個人的外表，應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不

是真正的美，內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗，也許你不高大，但只要你有夢想

和志向，終究會達到成功。

考試點睛

含義深刻的句子是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有：（1）以選擇題

的形式說一說句子的深刻含義。（2）以問題的形式進行回答。

\小竅門'

［先找出重點詞語進行理解。

聯(lián)系生活實際或者是上下文理

解句子意思。例如理解“曾有很長一段

時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬

的燕子一般，飛到一個誰也看不到的

地方去了。”可以聯(lián)系生活實際，感受

作者的世界如烏云滿天般黑暗，快樂

也一去不返了。

小竅門

要把理解的意思總結(jié)在一起連貫

表達。

三、考試熱點

1.《牛和鵝》會考查文中動詞，會以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝

的，金奎叔說的話對“我”的啟示，以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。

2.《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動；以拓展的形式考

查特定情境下的心理活動練習題。

3.《陀螺》經(jīng)常出現(xiàn)對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的

情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目秦文君《一諾千金》

推薦理由許下的一個諾言有千金的價值。可說起來容易，做起來難。這篇文

章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時候,一個男生向我借2元錢,并如期

還了錢;而另一件事是我長大后,去火車站接一個朋友，我們曾經(jīng)約定風雨無阻，可

她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事，我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感

動，更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。

閱讀方法作者整篇文章巧妙地運用了對比，將每個人對待諾言的不同態(tài)度

呈現(xiàn)在我們眼前，男生和朋友形成了鮮明的對比，"我"和朋友形成了對比。我們

可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。

第七單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

S(sai)秦(qin)琵(pi)琶(p(5)崛(ju6)

肅(sti)租(ztl)淮(hudi)斥(chi)#(ru)

蓄(xti)迫(p6)擾(rdo)妄(wdng)筍(stin)

(2)難寫的字

塞:注意下部是“土",不是''士"。

醉:注意左部是"酉”。

晰:左部是舊"字。

斥:不要忘記加上“、”。

(3)多音字

(九〃臺7i(還家)5/i6ng(重疊)川ng(寧可)

還(重，

九》(還要)(z/ibng(沉重)律伉。(安寧)

要卜白。(要求)c/imng（會場）

場

、謁。(重要)c/ng（場院）

2.詞

(1)必須掌握的詞

塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出

亦可鬼魂英雄項目嚴肅若有所思

清晰振動胸懷贊嘆效仿租界疑惑

非凡左顧右盼訓斥屈辱深居簡出

斬釘截鐵頂天立地

(2)近義詞

教1吏還~回欲~想嚴肅~肅穆

清晰~清楚堅定~堅決贊嘆~贊美

左顧右盼~東張西望勸慰~安慰

深居簡出~閉門謝客逼迫~強迫困頓~困苦

騷擾~打擾優(yōu)厚~優(yōu)越斬釘截鐵~當機立斷

妄想~野心昔日~往日滿目琳瑯~林林總總

探索~探究美妙~奇妙毫不猶豫~當機立斷

(3)反義詞

笑一哭生一死嚴肅一活潑清晰一模糊

堅定一動搖疑惑不解一醍醐灌頂

干干凈凈一遒遒遢遢困頓一安逸

斬釘截鐵一猶豫不決破舊一嶄新

毫不猶豫一猶豫不決溫暖一寒冷

⑷詞語歸類

①AABC式的詞語:翩翩歸來

類似的詞語:頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計較

②含有反義詞的詞語:頂天立地左顧右盼

類似的詞語:貪生怕死開天辟地取長補短口是心非有頭無尾

③形容十分熱鬧的詞語:熱鬧非凡

類似的詞語:門庭若市熱火朝天川流不息

④形容人品格高尚的詞語:精忠報國大義凜然視死如歸鐵面無私秉

公執(zhí)法英勇無畏剛正不阿

⑤量詞:一個嚴肅的問題一個星期天一團烈火一個藝術(shù)大師一場''大

病”一個軍醫(yī)一排排高樓大廈一件件家用電器

⑥動詞:追尋信念追尋溫暖追尋光明渡過難關(guān)惹出麻煩虛度生命

⑦修飾詞:嚴肅的問題沉郁的表情高超的藝術(shù)高興地宣布清晰地回

答堅定地回答金色的理想明媚的春光火紅的太陽

二、佳句積累

1.比喻句

這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。

把"問題"比作"烈火"，寫出了周恩來對這個問題的執(zhí)著和熱衷。

考試點睛

比喻句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有：（1）判斷是否是比喻句,

這個比喻句是把什么比喻成什么。（2）仿寫比喻句。

先讀一讀這個句子看看是不是運

用了一定的修辭手法。

判斷這個句子是否有本體（被比

喻的事物）和喻體（比喻成什么）。例如

“這個問題像一團烈火一直燃燒在周

恩來心中?！边@句話的本體是“這個問

題”，喻體是“一團烈火”。

J一一」

小竅門

仿寫的時候，注意本體和喻體要恰

當，能夠使句子更形象、生動。

2.反問句

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

"醉臥沙場"表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如

歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。

3.感嘆句

為中華之崛起而讀書！

這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現(xiàn)了他強烈的爰國精神。

三、考試熱點

1.《古詩三首》常以填空形式考查詩句，常考查字詞理解、詩句的釋義，也會

考查古詩的含義，以及詩人所表達的思想感情。

2.《為中華之崛起而讀書》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文的理解，也會考查

襯托的手法。

3.《梅蘭芳蓄須》會以填空形式考查感知人物形象和精神。

4.《延安，我把你追尋》會以填空形式考查課文的主要內(nèi)容。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目《海軍將領(lǐng)鄧世昌》

推薦理由甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌那大義凜然的行為，那擲地有聲的語言，那慷

慨激昂的神情，無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了甲午海

戰(zhàn)時，鄧世昌帶領(lǐng)“致遠”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場面。這是一篇故事性

很強的課文,我們的心隨激戰(zhàn)的變化與發(fā)展而被牽動著，無限的敬意涌動心間。

閱讀方法一邊讀一邊找出令你感動的情節(jié)，然后想一想從這些情節(jié)中你感

受到人物怎樣的品質(zhì)。

第八單元知識小結(jié)

一、字詞盤點

1.字

⑴難讀的字

戎(r6ng)競(jing)蕪(wii)紳(sh?n)

磕(k。)淌