熱點(diǎn)作家07鐵凝

^■NO.1

情簡(jiǎn)介

教育與工作經(jīng)歷：鐵凝在北京出生，在保定度過(guò)童年和少年。1975年高中畢業(yè)后，她到

河北省保定地區(qū)博野縣張?jiān)来箨?duì)插隊(duì)。1979年起，先后在河北省保定地區(qū)文化局創(chuàng)作組、河

北省保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部工作。1984年成為河北省文聯(lián)創(chuàng)作室專(zhuān)業(yè)作家，之后歷任

河北省文聯(lián)副主席、省作協(xié)副主席、省作協(xié)主席等職。2006年11月，她當(dāng)選中國(guó)作家協(xié)

會(huì)主席，2016年12月，同時(shí)當(dāng)選中國(guó)文聯(lián)主席，是首次由一人兼任這兩個(gè)重要職務(wù)。

家庭成員：父親屈鐵揚(yáng)，筆名鐵揚(yáng)，是著名的油畫(huà)及水彩畫(huà)家，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。

母親是聲樂(lè)教授，畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院。2007年，鐵凝與經(jīng)濟(jì)學(xué)家華生結(jié)婚，華生在1986

年被評(píng)為"國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家"。

文學(xué)創(chuàng)作成就：鐵凝從1975年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門(mén)》《大浴女》

《笨花》等4部，中、短篇小說(shuō)《哦，香雪》《第十二夜》《沒(méi)有鈕扣的紅襯衫》等100余

篇、部，以及散文、隨筆等共400余萬(wàn)字，結(jié)集出版小說(shuō)、散文集50余種。其作品6次

獲包括“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”在內(nèi)的國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，另有30余項(xiàng)小說(shuō)、散文獲中國(guó)各大文學(xué)期刊

獎(jiǎng)。由她編劇的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)及中國(guó)電影"金雞獎(jiǎng)""百

花獎(jiǎng)”。部分作品已譯成英、俄、德等多國(guó)文字。

i?QN0.2

熱文賞練

“何不就叫楊絳姐姐？”

——我眼中的楊絳先生

鐵凝

①作為敬且愛(ài)她的讀者之一，近些年我有十余次機(jī)會(huì)拜訪(fǎng)楊絳先生。

②2007年1月29日晚，是我第一次和楊絳先生見(jiàn)面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開(kāi)門(mén)后，楊絳

親自迎至客廳門(mén)口。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一

頭銀發(fā)整齊地?cái)n在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)膩、活凈，實(shí)在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著

看著我，我有點(diǎn)拿不準(zhǔn)地說(shuō)："我該怎么稱(chēng)呼你呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽......”只聽(tīng)楊絳先生略帶

頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？"我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來(lái)。

③楊絳先生起居十分規(guī)律，無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢(qián)使書(shū)先生所教八段錦，直至春天生病

前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢(qián)先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢(qián)先生就站在身

后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛(ài)的信仰。

④1978年6月15日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國(guó)王和王后舉行的國(guó)宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂

吉訶德》中譯本作為國(guó)禮贈(zèng)送給貴賓?并把譯者楊絳介紹給對(duì)方。楊絳先生說(shuō)，那天她無(wú)意中還聽(tīng)到兩位

西班牙女賓對(duì)她的小聲議論，她們說(shuō)“她穿得像個(gè)女工"?！八齻兛赡苡X(jué)得我聽(tīng)不見(jiàn)吧，我呢，聽(tīng)見(jiàn)了。其實(shí)

那天我是穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服的?！睏罱{說(shuō)。那時(shí)的中國(guó)知識(shí)分子，單從穿著看去，大約都像女工或

男工。經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)。她成功地穿著“隱身衣”做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕

將自己隱成一位普通女工。

⑤2013年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先

生囑咐說(shuō)：“下次來(lái)，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫(xiě)上字呢?！蹦谴葠?ài)的神情，就像我的娘家人

一樣。2014年4月，我和先生再次拜訪(fǎng)了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的

女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前。楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，當(dāng)她看著

照片上的孩子時(shí)，仿佛時(shí)光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童一樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見(jiàn)面，

就越是感受到她身上的家常氣。2016年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(shí)（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中

見(jiàn)面），剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開(kāi)口便先問(wèn)起了我們的孩子。

她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說(shuō)：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動(dòng)。事隔一年多之后，她還記得一個(gè)未

曾見(jiàn)面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛(ài)的是天底下所有的孩子。

⑥我珍視和楊絳先生的每一次見(jiàn)面。也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學(xué)養(yǎng)、

見(jiàn)識(shí)、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)骨、情懷與人文生態(tài)，

仍然需要一代隱于人海的文化大家的長(zhǎng)久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生活，

才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問(wèn)候和祝福。

（有刪改）

1.請(qǐng)通讀全文，梳理"我"與楊絳先生交往的主要事件，完善表格。

體現(xiàn)楊絳先生的性格

時(shí)間具體事件

特點(diǎn)

2007年1月

(1)_____________隨和親切

29日晚

1978年6月樸實(shí)無(wú)華，不在意物質(zhì)

(2)_________

15日和外在評(píng)價(jià)

2013年春節(jié)交談過(guò)程中，楊絳先生囑咐"我"

(3)________

,、，-

刖下次見(jiàn)面帶一張全家福

最后一次見(jiàn)面，楊鋒先生雖面容

2016年春節(jié)

疲憊、形態(tài)虛弱，仍問(wèn)起"我"的(4)_________

、八

刖

孩子

2.請(qǐng)按括號(hào)內(nèi)的要求給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子作批注。

（1）她身穿圓領(lǐng)黑毛衣、銹紅薄羽絨背心、藏藍(lán)色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋。她一頭銀發(fā)整齊地?cái)n

在耳后，皮膚是近于透明的細(xì)賦、潔凈，實(shí)在不像近百歲的老人。（從人物描寫(xiě)的角度賞析）

（2）她成功地穿著"隱身衣"做大學(xué)問(wèn)，看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。（從修辭手法的角度

賞析）

3.文中楊絳先生堅(jiān)持做錢(qián)錦書(shū)先生所教的八段錦這一細(xì)節(jié)，對(duì)塑造她的形象有何作用？

4.文章結(jié)尾寫(xiě)道："一個(gè)不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風(fēng)骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代

隱于人海的文化大家的長(zhǎng)久滋養(yǎng)”。魯迅筆下的阿長(zhǎng)與鐵凝筆下的楊絳，雖身份不同，但都給人帶來(lái)深刻影

響。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)〉》，談?wù)勀銓?duì)這種"滋養(yǎng)"的理解。

【答案】L"我"第一次與楊絳先生見(jiàn)面，她親自迎至客廳門(mén)口，還讓"我"叫她"楊絳姐姐"楊絳

先生參加國(guó)宴，被西班牙女賓評(píng)價(jià)穿得像女工也坦然領(lǐng)受慈愛(ài)親切，富有家常氣關(guān)愛(ài)他人，充

滿(mǎn)愛(ài)心2.(1)運(yùn)用外貌描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)楊絳先生的穿著、頭發(fā)和皮膚的細(xì)致描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了

楊絳先生雖年近百歲卻氣質(zhì)優(yōu)雅、從容不迫、精神矍銖的風(fēng)貌。

(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，將楊絳先生低調(diào)、不張揚(yáng)的生活態(tài)度和處世方式比作"隱身衣”，形象地寫(xiě)出了

楊絳先生專(zhuān)注于做學(xué)問(wèn)，看淡物質(zhì)和外在評(píng)價(jià)，甘愿隱于平凡之中的高尚品質(zhì)。3.這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了楊

絳先生對(duì)錢(qián)錘書(shū)先生的深情和思念，表明她是一個(gè)重情重義的人。同時(shí)，也展現(xiàn)了楊絳先生生活的自律和

對(duì)健康的重視，從側(cè)面反映出她堅(jiān)強(qiáng)的性格。這一細(xì)節(jié)使楊絳先生的形象更加豐滿(mǎn)立體，讓讀者感受到她

在情感和生活態(tài)度上的美好品質(zhì)。4.楊絳初次見(jiàn)面讓"我"稱(chēng)呼她為"楊絳姐姐"；哪怕參加國(guó)宴，穿著

依舊樸素；關(guān)愛(ài)和牽掛“我”的孩子。她為人低調(diào)謙遜、關(guān)愛(ài)他人，其精神品質(zhì)影響著后人，讓人們懂得要永

懷赤子之心，真誠(chéng)生活。她作為文化大家，以其學(xué)養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)和不泯的良知，為民族的風(fēng)骨、情懷與人文生

態(tài)提供滋養(yǎng)。阿長(zhǎng)雖然是一個(gè)沒(méi)有文化的普通保姆，但她善良純樸，對(duì)魯迅有著無(wú)私的關(guān)愛(ài)，她為魯迅買(mǎi)

來(lái)有繪圖的《山海經(jīng)》，讓魯迅感受到了溫暖和愛(ài)，這種溫暖和愛(ài)也是一種滋養(yǎng)，讓魯迅在成長(zhǎng)過(guò)程中體

會(huì)到了人性的美好，激勵(lì)著他去追求真、善、美。她們雖然身份不同，但都以自己的方式，在精神上給人

以滋養(yǎng)，讓人們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取力量，懂得如何做人、如何生活。

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇散文以"我"與楊絳先生的交往為線(xiàn)索，通過(guò)幾個(gè)典型的生活片段，生動(dòng)展現(xiàn)了這位文化大家的

獨(dú)特風(fēng)骨。文章以"楊絳姐姐"的親切稱(chēng)呼開(kāi)篇，巧妙點(diǎn)題，隨后通過(guò)衣著描寫(xiě)、八段錦細(xì)節(jié)、國(guó)宴軼事、關(guān)

心晚輩等場(chǎng)景，層層遞進(jìn)地塑造了一個(gè)兼具學(xué)者風(fēng)范與生活智慧的立體形象。作者以平實(shí)細(xì)膩的筆觸，既

寫(xiě)出了楊絳作為知識(shí)分子的精神高度，又展現(xiàn)了她作為普通人的溫情一面，最終升華出文化大家對(duì)社會(huì)的

人文滋養(yǎng)這一深刻主題。

1.本題考查內(nèi)容理解及人物形象。

(1)結(jié)合第②段"保姆開(kāi)門(mén)后，楊絳親自迎至客廳門(mén)口""只聽(tīng)楊絳先生略帶頑皮地答道：‘何不就叫楊絳姐

姐？“'可知，楊絳先生親自迎接客人，并以幽默輕松的方式回應(yīng)稱(chēng)呼問(wèn)題。由此可知，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出她待

人接物的隨和親切，沒(méi)有架子。

(2)結(jié)合第④段"她們說(shuō)‘她穿得像個(gè)女工’......經(jīng)歷了太多風(fēng)雨的楊絳，坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)"可知，楊絳先

生在國(guó)宴上被西班牙女賓評(píng)價(jià)穿著像女工，卻以坦然態(tài)度接受，且提及自己"穿了一套整齊的藍(lán)毛料衣服"。

由此可知，她對(duì)物質(zhì)和外在評(píng)價(jià)的淡然，凸顯其樸實(shí)無(wú)華的性格。

(3)結(jié)合第⑤段"楊絳先生囑咐說(shuō)：‘下次來(lái)，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫(xiě)上字呢?！谴葠?ài)

的神情，就像我的娘家人一樣"可知，楊絳先生主動(dòng)關(guān)心"我"的家庭，語(yǔ)氣充滿(mǎn)慈愛(ài)，如家人般親切。由此

可知，這一行為體現(xiàn)她的慈愛(ài)親切與家常氣。

（4）結(jié)合第⑤段"面容已顯出疲憊、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開(kāi)口便先問(wèn)起了我們的孩子。她清楚、

準(zhǔn)確地叫著女兒的名字"可知，即便身體虛弱，楊絳先生仍惦記著"我"未曾見(jiàn)面的孩子，記得孩子的名字。

由此可知，這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)出她對(duì)他人的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，以及內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)心的特質(zhì)。

2.本題考查詞句理解賞析。

（1）結(jié)合第②段"她身穿圓領(lǐng)黑毛衣……實(shí)在不像近百歲的老人"可知，作者細(xì)致描繪了楊絳先生的衣著（圓

領(lǐng)黑毛衣、銹紅背心、藏藍(lán)西褲、一塵不染的皮鞋）、頭發(fā)（銀發(fā)整齊攏在耳后）、皮膚（細(xì)膩潔凈）等

外貌特征。由此可知，這段外貌描寫(xiě)以簡(jiǎn)潔的筆觸勾勒出楊絳先生整潔得體的著裝和超越年齡的精神狀態(tài)，

凸顯其優(yōu)雅從容、矍銀清朗的氣質(zhì)，與"近百歲老人"形成鮮明反差,展現(xiàn)出她對(duì)生活的細(xì)致態(tài)度和內(nèi)在修養(yǎng)。

（2）結(jié)合第④段"她成功地穿著，隱身衣，做大學(xué)問(wèn)......隱成一位普通女工”可知，作者將楊絳先生低調(diào)處世、

專(zhuān)注學(xué)問(wèn)的人生態(tài)度比作"隱身衣"，用具體的“衣服"比喻抽象的生活方式。由此可知，這一比喻生動(dòng)形象地

詮釋了楊絳先生不慕名利、甘守平凡的品格一一她如同身著"隱身衣"般隱于人群，卻在學(xué)問(wèn)與精神世界中成

就卓越，既呼應(yīng)了前文她被評(píng)價(jià)"穿得像女工”的坦然,又深化了她淡泊自守的形象，使抽象的品質(zhì)具象可感。

3.本題考查句段作用。

結(jié)合第③段"無(wú)論寒暑，清晨起床后必先做一套錢(qián)使書(shū)先生所教八段錦，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松

觸地”"楊絳告訴我錢(qián)先生教她八段錦時(shí)的語(yǔ)氣，極輕柔，好像錢(qián)先生就站在身后，督促她每日清晨的健身"

可知，楊絳先生數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持練習(xí)丈夫所教的八段錦，動(dòng)作細(xì)節(jié)（"彎腰雙手可輕松觸地"）體現(xiàn)其長(zhǎng)期

堅(jiān)持的自律，而回憶錢(qián)先生時(shí)的語(yǔ)氣描寫(xiě)，則將思念之情融入日常習(xí)慣中。由此可知，這一細(xì)節(jié)既通過(guò)"堅(jiān)

持鍛煉”展現(xiàn)她對(duì)生活的自律和對(duì)健康的重視，折射出面對(duì)歲月流逝的堅(jiān)韌；又通過(guò)"錢(qián)先生所教”的情感聯(lián)

結(jié)，體現(xiàn)她對(duì)丈夫的深切懷念與忠誠(chéng)，將夫妻之情轉(zhuǎn)化為持續(xù)的精神支撐。二者結(jié)合，使楊絳先生的形象

既具凡人的深情，又顯強(qiáng)者的自洽，立體呈現(xiàn)出她在情感與生活態(tài)度上的美好品質(zhì)。

4.本題考查情感主旨理解。

結(jié)合第②段"楊絳先生略帶頑皮地答道：‘何不就叫楊絳姐姐？“'可知，她以幽默親和的態(tài)度打破身份隔閡，

展現(xiàn)謙遜平等的處世風(fēng)范；結(jié)合第④段"她們說(shuō)‘她穿得像個(gè)女工’......坦然領(lǐng)受這樣的評(píng)價(jià)"可知，她對(duì)物質(zhì)

虛名的淡泊，專(zhuān)注于學(xué)問(wèn)與精神追求；結(jié)合第⑤段"她清楚、準(zhǔn)確地叫著女兒的名字說(shuō)：‘豆豆好嗎？’"可知，

她對(duì)他人的真誠(chéng)關(guān)懷超越血緣與身份。由此可知，楊絳先生作為文化大家，以"隱身衣"般的低調(diào)（專(zhuān)注學(xué)問(wèn)、

不慕名利）、"家常氣"的溫度（親和慈愛(ài)、關(guān)懷他人），展現(xiàn)了知識(shí)分子的風(fēng)骨與良知。這種精神如文中所

言，能"沖刷和洗滌"世俗的浮躁，為民族的人文生態(tài)注入“真誠(chéng)生活""永懷赤子之心”的養(yǎng)分，讓后人在價(jià)值

選擇中堅(jiān)守精神高度。

結(jié)合《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中“，三哼經(jīng)，？我知道這一定是《山海經(jīng)》，一定是了"可知，阿長(zhǎng)作為沒(méi)文化的

保姆，卻牢記"我"對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，歷經(jīng)周折買(mǎi)來(lái)書(shū)；結(jié)合"這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的

寶書(shū)"可知，這份超越功利的質(zhì)樸關(guān)愛(ài)，成為魯迅童年最溫暖的記憶。由此可知，阿長(zhǎng)雖身份平凡，卻以善

良天性與無(wú)私付出，在魯迅心中播下人性美好的種子。這種底層的真誠(chéng)與溫情，雖不具“文化大家”的學(xué)養(yǎng),

卻以最本真的方式滋養(yǎng)著生命一一讓魯迅在成長(zhǎng)中懂得，美與愛(ài)藏于平凡人質(zhì)樸的靈魂中，激勵(lì)他始終關(guān)注

底層、追尋真善美。

楊絳與阿長(zhǎng)，一個(gè)是隱于人海的文化先驅(qū)，一個(gè)是市井街巷的普通保姆，卻共同以精神的光熱滋養(yǎng)著他人：

前者以學(xué)養(yǎng)、品格樹(shù)起知識(shí)分子的精神標(biāo)桿，后者以天性中的良善傳遞人間溫情。正如文中所說(shuō)，民族的“風(fēng)

骨與情懷”既需要文化大家的思想引領(lǐng)，也離不開(kāi)平凡人身上的人性光輝一一兩者共同構(gòu)成精神長(zhǎng)河的源流,

讓后人在成長(zhǎng)中既獲得思想的啟迪，又感受到生命的溫度，最終學(xué)會(huì)以真誠(chéng)與善意面對(duì)世界。

閱讀下面選文，完成下面小題。

搟面杖的故事

鐵凝

①我父親作為一個(gè)長(zhǎng)于西畫(huà)的畫(huà)家，特別喜愛(ài)中國(guó)民間的“俗物”，搟面杖是其中之一。

②他搜集的搟面杖，多半來(lái)自鄉(xiāng)間農(nóng)戶(hù)，木質(zhì)、長(zhǎng)短和粗細(xì)各有不同，他對(duì)它們沒(méi)有特別的要求，他

的原則是有意思就行。當(dāng)他有機(jī)會(huì)去農(nóng)村的時(shí)候，他喜歡串門(mén)。那時(shí)主人多半是好客的，他們通常會(huì)大著

嗓門(mén)邀他進(jìn)屋。他進(jìn)了屋，便在灶臺(tái)、水缸、案板之間東看西看起來(lái)。遇有喜歡的，或直接買(mǎi)到手，或買(mǎi)

根新的來(lái)以新?lián)Q舊。有一次他為了"磨”出一根他看上的搟面杖,在一個(gè)村子耽擱了大半天。而他進(jìn)村的時(shí)候，

不過(guò)是想畫(huà)些鋼筆速寫(xiě)。這樣，畫(huà)速寫(xiě)用去二十分鐘，"求”搟面杖卻花了五個(gè)小時(shí)。為了達(dá)到目的，他能忍

住饑餓，忍住焦渴。他的頑強(qiáng)以至于驚動(dòng)了那村的全體村干部。而看熱鬧的村人越發(fā)以為那家的搟面杖總

是個(gè)稀有的寶貝，便探掇著主人將價(jià)格越抬越高。最后還是村干部從中說(shuō)合，我父親以近二百元人民幣的

價(jià)格將搟面杖買(mǎi)下。我沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親這值不值，我知道"喜歡"這兩個(gè)字的價(jià)值有多高。

③那年初秋，我隨父親去太行山西部寫(xiě)生，他在一戶(hù)人家發(fā)現(xiàn)了他中意的搟面杖。照我當(dāng)時(shí)的看法；

這根搟面杖其貌不揚(yáng)，木質(zhì)也一般。但也許正是它那種不太圓潤(rùn)的樣子吸引了父親，他小聲對(duì)陪同我們前

來(lái)的鎮(zhèn)長(zhǎng)（年輕的鎮(zhèn)長(zhǎng)是父親的朋友）說(shuō)了買(mǎi)搟面杖的企圖。鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)這也叫個(gè)事兒？這也用買(mǎi)？先拿走，

回頭我讓人上供銷(xiāo)社給她們送根新的來(lái)！

④這個(gè)上午，這家只有一位年近五十的婦女。她告訴我們，她丈夫上山割山韭菜去了，大閨女正在地

里侍弄大棚菜。當(dāng)她得知我們要買(mǎi)她的搟面杖時(shí)，顯然覺(jué)得這是一件不可思議的事。她明確表示了她的不

情愿，她說(shuō)其實(shí)那不是地道的搟面杖。那年她當(dāng)家的'和兄弟分家的時(shí)候，他們家沒(méi)分上搟面杖。他當(dāng)家的

在院里撿了根樹(shù)棍，好歹打磨了幾下權(quán)作了搟面杖，其實(shí)這搟面杖不過(guò)是個(gè)普通的樹(shù)棍子。這位婦女想以

這搟面杖的不地道打消父親想要它的念頭，我卻接上她的話(huà)說(shuō)：“既是這樣，就不如讓我買(mǎi)一根真正的搟面

杖送給您吧。"哪知婦女聽(tīng)了我的話(huà)，立刻又調(diào)轉(zhuǎn)話(huà)頭，說(shuō)起這搟面杖是多么好使，說(shuō)再不地道也是用了多

少年的家伙了，稱(chēng)手啊，換個(gè)別的怕還使不慣哩......這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)不由分說(shuō)一把將搟面杖抓在手里，半是玩笑半

是命令地說(shuō)這搟面杖歸他了，他讓婦女到鎮(zhèn)供銷(xiāo)社拿根新的，帳記在他的身上。婦女仍顯猶豫，卻終未敵

過(guò)鎮(zhèn)長(zhǎng)的意愿。我們自是一番千謝萬(wàn)謝。一出她的院門(mén)，鎮(zhèn)長(zhǎng)便將搟面杖交與父親。父親富有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)，

應(yīng)該盡快離開(kāi)這個(gè)村子，以防主人一會(huì)兒翻悔。

⑤我們隨鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到鎮(zhèn)政府，在他的辦公宣，鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)我講起了他的一些宏偉計(jì)劃。我們的聊天被一陣高

聲叫嚷打斷，原來(lái)是剛才那家的閨女前來(lái)討要搟面杖了：“把我那搟面杖還給我！把我那祖?zhèn)鞯模黠@與其

母說(shuō)法不符）搟面杖還給我！”鎮(zhèn)長(zhǎng)上前想要制止她的大叫，說(shuō)我們又不是白要，不是讓你娘去供銷(xiāo)社拿新

的么。但這女性顯然不吃鎮(zhèn)長(zhǎng)那一套，她哼了一聲冷笑道：“別說(shuō)是新的，給根金的也不換！快點(diǎn)兒快把搟

面杖拿出來(lái)，正等著搟面呢（也不一定），莫非連飯也不叫俺們吃啦......”她的音量仍未降低,四周無(wú)人是她

的對(duì)手。我和父親只感到很慚愧，畢竟這其貌不揚(yáng)的搟面杖是一戶(hù)人家用慣的家什。用慣了的家什，確能

成為這家庭的一員。那么，我們不是在"掠奪”人家家中的一員么。我父親不等這女性再多說(shuō)什么，趕緊從屋

里拿出搟面杖交給她，并再三說(shuō)著對(duì)不起，我也在一旁表示著歉意。誰(shuí)知這女性接了搟面杖，表情一下子

茫然起來(lái)，有點(diǎn)像一個(gè)鉀足了勁揮拳打向頑敵的人突然發(fā)現(xiàn)打中的是棉花；又仿佛她并不滿(mǎn)意這痛快簡(jiǎn)便

的結(jié)局。愣了一會(huì)兒，她才操著搟面杖騎車(chē)出了鎮(zhèn)政府。

⑥過(guò)后父親對(duì)我說(shuō)，這沒(méi)什么，比這艱難的場(chǎng)面他也碰見(jiàn)過(guò)。我知道他要說(shuō)起一個(gè)名叫走馬驛的山村，

兩年前他就在那兒看上了一根搟面杖，卻未能得手。兩年之間他又去過(guò)幾次走馬驛，并且間接地托了朋友，

每次都是敗興而歸。但父親在概念里早已把那搟面杖算成了他的，有時(shí)候他會(huì)說(shuō)：“走馬驛還有我一根搟面

杖呢?！?/p>

⑦我經(jīng)常把父親心愛(ài)的搟面杖排列起來(lái)欣賞，棗木的，梨木的，菜木的，杜木的，檳子木的......還有

罕見(jiàn)的鐵木。它們長(zhǎng)短參差著被我排滿(mǎn)一面墻，管風(fēng)琴一般。它們的身上沾著不同年代的面粉，有的已深

深滋進(jìn)木紋；它們的身上有女人身上的力量、女人的勤懇和女人絞盡腦汁對(duì)食物的琢磨；它們是北方婦女

祖祖輩輩賴(lài)以維持生計(jì)的可靠工具。正如同父親收藏的那些鐵匠打制出的笨鎖和魚(yú)刀，那些造型自由簡(jiǎn)樸

的民窯粗瓷，在它們身上同樣有勞動(dòng)著的男人的智慧和匠心。每一根搟面杖，每一把鐵鎖，都有一個(gè)與生

計(jì)依依相關(guān)的故事。在“信息高速公路”時(shí)代，在物欲橫流的今天，正是這些凡俗的生產(chǎn)工具、生活用具，能

使我的精神沉著、專(zhuān)注，也使我能夠找到離人心、離自然、離大智慧更近的路。

5.文中寫(xiě)了三次父親買(mǎi)搟面杖的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

6.結(jié)合選文內(nèi)容，賞析第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

畫(huà)速寫(xiě)用去三十分鐘，"求"搟面杖卻花了五個(gè)個(gè)號(hào)O

7.選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？

8.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎樣的人。

9.選文中一根“搟面杖”，給家人帶來(lái)殷實(shí)的溫暖，給鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和活力，那么"搟面杖”在文中包涵著

哪些情感？

【答案】5.①父親為了得到一根搟面杖在一個(gè)村子耽擱了大半天，最后以近二百元的價(jià)格買(mǎi)下；

②父親在太行山西部寫(xiě)生時(shí)，想通過(guò)鎮(zhèn)長(zhǎng)從一戶(hù)人家買(mǎi)一根搟面杖，主人起初不情愿，后在鎮(zhèn)長(zhǎng)的勸說(shuō)下

同意，但后來(lái)又被主人的女兒要走了。

③兩年前父親在走馬驛看上一根搟面杖,多次設(shè)法購(gòu)買(mǎi)但未能得手。6.二十分鐘和五個(gè)小時(shí)形成對(duì)比，

表現(xiàn)了父親對(duì)搟面杖的喜愛(ài)以及購(gòu)買(mǎi)過(guò)程的艱難。這兩組數(shù)字，具體表現(xiàn)出父親對(duì)搟面杖的喜愛(ài)和癡迷。

7.神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。生動(dòng)地表現(xiàn)出她對(duì)搟面杖的重視和對(duì)外來(lái)人行為的不滿(mǎn)，突出了搟面杖在家庭中

的重要地位。8.父親熱愛(ài)民間藝術(shù)、有耐心、有毅力、善于欣賞生活中美好事物，通情達(dá)理，尊重他

人。9.包含著父親對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民智慧和匠心的贊美之情，以及對(duì)傳統(tǒng)生活方式

的懷念之情。

【導(dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)描述父親鐘愛(ài)民間俗物搟面杖的故事，展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)器物的深厚情感和執(zhí)著追求。父親

通過(guò)極大耐心和毅力，收集各類(lèi)搟面杖，體現(xiàn)出他對(duì)民間勞動(dòng)智慧與傳統(tǒng)文化的敬仰。同時(shí)，文章反映了

鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸與熱情，以及物品背后蘊(yùn)含的深厚家族記憶和情感認(rèn)同。這些搟面杖不僅僅是物質(zhì)文化遺

產(chǎn)，也成為作者與傳統(tǒng)溝通的橋梁，使人們?cè)诂F(xiàn)代化的快節(jié)奏中回歸本真，找到精神的歸屬與寧?kù)o。

5.本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。

①根據(jù)第②段"有一次他為了‘磨’出一根他看上的搟面杖，在一個(gè)村子耽擱了大半天。而他進(jìn)村的時(shí)候，不

過(guò)是想畫(huà)些鋼筆速寫(xiě)。這樣，畫(huà)速寫(xiě)用去二十分鐘，‘求‘搟面杖卻花了五個(gè)小時(shí)。為了達(dá)到目的，他能忍住

饑餓，忍住焦渴。他的頑強(qiáng)以至于驚動(dòng)了那村的全體村干部。而看熱鬧的村人越發(fā)以為那家的搟面杖總是

個(gè)稀有的寶貝，便推掇著主人將價(jià)格越抬越高。最后還是村干部從中說(shuō)合，我父親以近二百元人民幣的價(jià)

格將搟面杖買(mǎi)下"可知，父親在一個(gè)村子里，看中了一根搟面杖，主人把價(jià)格抬得很高，但父親還是用200

塊錢(qián)的高價(jià)買(mǎi)下。由此可以概括得出：父親為了得到一根搟面杖在一個(gè)村子耽擱了大半天，最后以近二百

元的價(jià)格買(mǎi)下；

②根據(jù)第③"那年初秋，我隨父親去太行山西部寫(xiě)生，他在一戶(hù)人家發(fā)現(xiàn)了他中意的搟面杖"④段"鎮(zhèn)長(zhǎng)不

由分說(shuō)一把將搟面杖抓在手里，半是玩笑半是命令地說(shuō)這搟面杖歸他了，他讓婦女到鎮(zhèn)供銷(xiāo)社拿根新的"，

第⑤段"原來(lái)是剛才那家的閨女前來(lái)討要搟面杖了.…我父親不等這女性再多說(shuō)什么，趕緊從屋里拿出搟面

杖交給她，并再三說(shuō)著對(duì)不起"可知，父親在太行山西部寫(xiě)生時(shí)，想通過(guò)鎮(zhèn)長(zhǎng)從一戶(hù)人家買(mǎi)一根搟面杖，主

人起初不情愿，后在鎮(zhèn)長(zhǎng)的勸說(shuō)下勉強(qiáng)同意，但后來(lái)又被主人的女兒要走了。

③根據(jù)第⑥“我知道他要說(shuō)起一個(gè)名叫走馬驛的山村，兩年前他就在那兒看上了一根搟面杖，卻未能得手。

兩年之間他又去過(guò)幾次走馬驛，并且間接地托了朋友，每次都是敗興而歸。但父親在概念里早已把那搟面

杖算成了他的，有時(shí)候他會(huì)說(shuō)：‘走馬驛還有我一根搟面杖呢'"可知，兩年前父親在走馬驛看上一根搟面杖，

多次設(shè)法購(gòu)買(mǎi)但未能得手。

6.本題考查句段理解。

結(jié)合第②段"這樣，畫(huà)速寫(xiě)用去二十分鐘，‘求‘搟面杖卻花了五個(gè)小時(shí)。為了達(dá)到目的，他能忍住饑餓，忍

住焦渴。他的頑強(qiáng)以至于驚動(dòng)了那村的全體村干部。而看熱鬧的村人越發(fā)以為那家的搟面杖總是個(gè)稀有的

寶貝，便掩掇著主人將價(jià)格越抬越高。最后還是村干部從中說(shuō)合，我父親以近二百元人民幣的價(jià)格將搟面

杖買(mǎi)下”可知，繪畫(huà)只用了二十分鐘，父親為求搟面杖花了五個(gè)小時(shí)，時(shí)間的對(duì)比，可以看出父親為得到搟

面杖所付出的努力和時(shí)間，表現(xiàn)了父親對(duì)搟面杖的喜愛(ài)以及購(gòu)買(mǎi)過(guò)程的艱難。這些數(shù)據(jù)，具體表現(xiàn)出父親

對(duì)搟面杖的喜愛(ài)和癡迷。

7.本題考查人物描寫(xiě)的方法及作用。

“她哼了一聲冷笑道，，是運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)冷笑表現(xiàn)她內(nèi)心的不滿(mǎn)；"別說(shuō)是新的，給根金的也不換！"

這是對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出她對(duì)搟面杖的重視和對(duì)外來(lái)人行為的不滿(mǎn)，凸顯其真情實(shí)感；"快點(diǎn)

兒快把搟面杖拿出來(lái)，正等著搟面呢（也不一定），莫非連飯也不叫俺們吃啦"通過(guò)刻畫(huà)閨女大聲叫嚷、帶

有諷刺意味的語(yǔ)言，生動(dòng)地表現(xiàn)出她對(duì)搟面杖的重視和對(duì)外來(lái)人行為的不滿(mǎn)；語(yǔ)言描寫(xiě)突出了搟面杖在家

庭中的重要地位，給讀者留下深刻的印象。

8.本題考查人物形象分析。

結(jié)合第①段"我父親作為一個(gè)長(zhǎng)于西畫(huà)的畫(huà)家，特別喜愛(ài)中國(guó)民間的‘俗物'，搟面杖是其中之一"，第②段"他

搜集的搟面杖，多半來(lái)自鄉(xiāng)間農(nóng)戶(hù)，木質(zhì)、長(zhǎng)短和粗細(xì)各有不同，他對(duì)它們沒(méi)有特別的要求，他的原則是

有意思就行……為了達(dá)到目的，他能忍住饑餓，忍住焦渴。他的頑強(qiáng)以至于驚動(dòng)了那村的全體村干部。而看

熱鬧的村人越發(fā)以為那家的搟面杖總是個(gè)稀有的寶貝，便撞掇著主人將價(jià)格越抬越高。最后還是村干部從

中說(shuō)合，我父親以近二百元人民幣的價(jià)格將搟面杖買(mǎi)下"可知，為了一根搟面杖，父親在村子里耽擱大半天，

忍住饑餓和焦渴，花費(fèi)大量時(shí)間和精力，甚至不惜高價(jià)購(gòu)買(mǎi)，這都體現(xiàn)了他對(duì)民間俗物的熱愛(ài)，進(jìn)而表現(xiàn)

出父親對(duì)生活的熱愛(ài)；由此可以概括得出：父親熱愛(ài)民間藝術(shù)，善于欣賞生活中美好事物的人。

結(jié)合⑤段"我們的聊天被一陣高聲叫嚷打斷，原來(lái)是剛才那家的閨女前來(lái)討要搟面杖了：‘把我那搟面杖還

給我！把我那祖?zhèn)鞯模黠@與其母說(shuō)法不符）搟面杖還給我！’.…我父親不等這女性再多說(shuō)什么，趕緊從屋

里拿出搟面杖交給她，并再三說(shuō)著對(duì)不起，我也在一旁表示著歉意"可知，當(dāng)那家閨女前來(lái)討要搟面杖時(shí)，

父親不等她多說(shuō)，趕緊從屋里拿出搟面杖交給她，并再三說(shuō)著對(duì)不起。這表明父親能夠理解他人對(duì)用慣了

的家什的感情，尊重他人的感受，體現(xiàn)了他的通情達(dá)理和尊重他人。

結(jié)合⑥段"過(guò)后父親對(duì)我說(shuō)，這沒(méi)什么，比這艱難的場(chǎng)面他也碰見(jiàn)過(guò)。我知道他要說(shuō)起一個(gè)名叫走馬驛的山

村，兩年前他就在那兒看上了一根搟面杖，卻未能得手。兩年之間他又去過(guò)幾次走馬驛，并且間接地托了

朋友，每次都是敗興而歸。但父親在概念里早已把那搟面杖算成了他的，有時(shí)候他會(huì)說(shuō)：‘走馬驛還有我一

根搟面杖呢“'可知，父親一旦看上一根搟面杖，就會(huì)堅(jiān)持不懈地去爭(zhēng)取，可見(jiàn)父親做事有耐心，執(zhí)著，有毅

力。

9.本題考查對(duì)文章主旨的理解。

結(jié)合第①段"我父親作為一個(gè)長(zhǎng)于西畫(huà)的畫(huà)家，特別喜愛(ài)中國(guó)民間的‘俗物'，搟面杖是其中之一"可知，搟面

杖包含著父親對(duì)民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情；

根據(jù)第⑦段"它們的身上有女人身上的力量、女人的勤懇和女人絞盡腦汁對(duì)食物的琢磨；它們是北方婦女祖

祖輩輩賴(lài)以維持生計(jì)的可靠工具。……在它們身上同樣有勞動(dòng)著的男人的智慧和匠心。每一根搟面杖，每一

把鐵鎖，都有一個(gè)與生計(jì)依依相關(guān)的故事"可知，搟面杖是農(nóng)家器物，滿(mǎn)載著鄉(xiāng)村生活的氣息。它還蘊(yùn)含著

重視傳統(tǒng)生活智慧的情感，通過(guò)搟面杖展現(xiàn)了勞動(dòng)人民在日常生活中的聰明才智和勤勞精神，寄托著作者

對(duì)勞動(dòng)人民智慧和匠心的贊美之情；

根據(jù)第⑦段"在物欲橫流的今天，正是這些凡俗的生產(chǎn)工具、生活用具，能使我的精神沉著、專(zhuān)注，也使我

能夠找到離人心、離自然、離大智慧更近的路"可知，搟面杖在文中體現(xiàn)了鄉(xiāng)土情懷，因?yàn)樗緲忝篮脛t體

現(xiàn)在文章對(duì)搟面杖的描寫(xiě)上，盡顯鄉(xiāng)村生活的原汁原味。止匕外，搟面杖的使用場(chǎng)景往往與家庭餐飲有關(guān)，

因此也承載著家庭的溫情與團(tuán)聚，也寄托著作者對(duì)傳統(tǒng)生活方式的懷念之情。

閱讀下面的文章，完成各題。

溫暖孤獨(dú)的旅程

鐵凝

①有一個(gè)冬天，在京西賓館開(kāi)會(huì)，好像是吃過(guò)飯出了餐廳，一位個(gè)子不高、身著灰色棉衣的老人向我

們走來(lái)。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老人。

②當(dāng)時(shí)我沒(méi)有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地認(rèn)識(shí)。但這位灰衣

老人卻招呼了我。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說(shuō)：“鐵凝，你的腦門(mén)上怎么一點(diǎn)兒頭發(fā)也不留呀？”

他打量著我的腦門(mén)，仿佛我是他久已認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子。這樣的問(wèn)話(huà)令我感到剛才我那顧忌的多余。我還發(fā)

現(xiàn)汪曾祺的目光溫和而又剔透，正如同他對(duì)于人類(lèi)和生活的一些看法。

③不久以后，我有機(jī)會(huì)去了一趟位于壩上草原的河北沽源縣。去那里本是參加當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)文學(xué)活動(dòng)，

但是鼓動(dòng)著我對(duì)沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經(jīng)歷。他曾經(jīng)被下放到這個(gè)縣勞動(dòng)過(guò)，在一個(gè)馬鈴薯研

究站。他在這個(gè)研究馬鈴薯的機(jī)構(gòu)，除卻日復(fù)一日的勞動(dòng)，還施展著另一種不為人知的天才：描述各式各

樣的馬鈴薯圖譜——畫(huà)土豆。汪曾祺從未在什么文字里對(duì)那兒的生活有過(guò)大聲疾呼的控訴，他只是自嘲的

描寫(xiě)過(guò)，他如何從對(duì)于圓頭圓腦的馬鈴薯無(wú)從下筆，竟然到達(dá)一種“想畫(huà)不像都不行”的熟練程度。他描

繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國(guó)像他那樣，吃過(guò)這么多品種的馬鈴薯的人，

怕是不多見(jiàn)呢。我去沽源縣是個(gè)夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當(dāng)冬日來(lái)臨，

塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過(guò)他的時(shí)光。我甚至向當(dāng)?shù)匚膶W(xué)青年打聽(tīng)了

有沒(méi)有一個(gè)叫馬鈴薯研究站的地方，他們茫然地?fù)u著頭。馬鈴薯和文學(xué)有著多么遙遠(yuǎn)的距離呀。我卻仍然

體味著：一個(gè)連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對(duì)生活該有怎樣的耐心和愛(ài)。

④我的小說(shuō)《玫瑰門(mén)》討論會(huì)在京召開(kāi)，汪曾祺是被邀請(qǐng)的老作家之一。會(huì)上遞容告訴我，上午八點(diǎn)

半開(kāi)會(huì)，汪曾祺六點(diǎn)鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車(chē)來(lái)接了。在這個(gè)會(huì)上他對(duì)《玫瑰門(mén)》談了許多真實(shí)

而細(xì)致的意見(jiàn)，沒(méi)有應(yīng)付，也不是無(wú)端的說(shuō)好。在這里，我不能用感激兩個(gè)字來(lái)回報(bào)這些意見(jiàn)，我只是不

斷地想起一位著名藝術(shù)家的一本回憶錄。這位藝術(shù)家在回憶錄里寫(xiě)到：當(dāng)老之將至?xí)r，他害怕變成兩種老

人，一種是儼然以師長(zhǎng)面目出現(xiàn)，動(dòng)不動(dòng)就以教訓(xùn)青年為樂(lè)事的老人；另一種是唯恐被旁人稱(chēng)“老”，便

沒(méi)有名堂地奉迎青年，以證實(shí)自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述兩種老人，也不是其他什么人，他就

是他自己，一個(gè)從容地“東張西望”著，走在自己的路上的可愛(ài)的老頭。這個(gè)老頭，安然迎送著每一段或

寂寥、或熱鬧的時(shí)光，用自己誠(chéng)實(shí)而溫暖的文字，用那些平凡而充滿(mǎn)靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安

的世界。

⑤我常想，汪曾祺在沽源創(chuàng)造出的“熱鬧”日子，是為了排遣孤獨(dú)，還是一種難以排遣的孤獨(dú)感使他

覺(jué)得世界更需要人去撫慰呢？前不久讀到他為一個(gè)年輕人的小說(shuō)集所作的序，序中他借著評(píng)價(jià)那年輕人的

小說(shuō)道出了一句“人是孤兒”。

⑥我相信他是多么不樂(lè)意人是孤兒啊。他在另一篇散文中記述了他在沽源的另一件事：有一天他采到

一朵大蘑菇，他把它帶回宿舍，精心晾干（可能他還有一種獨(dú)到的晾制方法）收藏起來(lái)。待到年節(jié)回京與

家人做短暫的團(tuán)聚時(shí)，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人烹制了一份鮮美無(wú)比的湯，那湯給全家?guī)?/p>

來(lái)了意外的歡樂(lè)。

⑦于是我又常想，一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨(dú)，從塞外寒冷的黃風(fēng)中快樂(lè)地朝

著自己的家走著，難道僅僅為了叫家人盛贊他的蘑菇湯？

⑧這使我不斷地相信，這世界上一些孤獨(dú)而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儗剀芭c歡樂(lè)不求回

報(bào)地贈(zèng)予了世人吧？用文學(xué)，或者用蘑菇。

【汪曾祺（1920年3月5日一一1997年5月16日，中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家、戲劇家。被譽(yù)為京派作家

的代表人物。代表作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《端午的鴨蛋》等。鐵凝，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合

會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門(mén)》，中、短篇小說(shuō)《哦，香雪》《沒(méi)有鈕扣的

紅襯衫》等。】

10.作者在回憶汪曾祺先生的時(shí)候，既有與汪老的直接接觸，也有從書(shū)本中了解的汪老。閱讀文章填寫(xiě)表

格。

事件印象

在京西賓館開(kāi)會(huì)初

目光溫和而又剔透

次相遇主動(dòng)招呼

下放沽源研究土豆①__________________________

真實(shí)而細(xì)致地評(píng)價(jià)一個(gè)從容地"東張西望”著，走在自己的路上

《玫瑰門(mén)》的可愛(ài)的老頭

帶著自己采集、晾干

的蘑菇回京,并為家②__________________________

人烹制

11.某同學(xué)在朗讀下面句子時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注了幾個(gè)加點(diǎn)詞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。

當(dāng)冬日來(lái)臨，塞外攣粳的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣旌過(guò)他的時(shí)光。

12.請(qǐng)結(jié)合句中加點(diǎn)詞語(yǔ)簡(jiǎn)要分析汪曾祺的形象。

（1）他走到我的跟前，箋著，慢修整地說(shuō)："鐵凝，你的腦門(mén)上怎么一點(diǎn)兒頭發(fā)也不留呀？"他打重著我的

腦門(mén)，仿佛我是他久已認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子。

（2）會(huì)上謨?nèi)莞嬖V我，上午八點(diǎn)半開(kāi)會(huì)，汪曾祺六點(diǎn)鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車(chē)來(lái)接了。

13.標(biāo)題是“溫暖孤獨(dú)的旅程”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"溫暖""孤獨(dú)"分別體現(xiàn)在哪里?

【答案】10.對(duì)生活有耐心和愛(ài)(收藏起一切的孤獨(dú)，)給全家?guī)?lái)了意外的歡樂(lè)11."蠻

橫，，“肆虐，，，突出塞外氣候的惡劣；"捱"，表明汪曾祺在塞外惡劣環(huán)境下生活的不易，進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)汪曾

祺的同情以及對(duì)汪曾祺樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的贊美和敬佩之情。12.(1)運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，通

過(guò)"笑著，慢悠悠地說(shuō)，打量”等細(xì)節(jié)體現(xiàn)了汪曾祺先生的平易近人、和藹可親

(2)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)別人的話(huà)，寫(xiě)出了汪曾祺先生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不端架子。13.選文敘寫(xiě)汪

老為人隨和平易近人，對(duì)待生活積極樂(lè)觀(guān)，用自己的實(shí)際行動(dòng)溫暖著身邊的每一個(gè)人，用自己誠(chéng)實(shí)而溫暖

的文字，用那些平凡而充滿(mǎn)靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界，因此他的人生是溫暖的。汪老被

下放時(shí)受到不公平的待遇，冬日來(lái)臨，陪伴老人的只有塞外蠻橫肆虐的風(fēng)雪，孤苦一人，心中的孤獨(dú)與寂

寞無(wú)人訴說(shuō)，只有靠畫(huà)馬鈴薯來(lái)排解內(nèi)心的痛苦，由此可見(jiàn)其人生旅途是孤獨(dú)的。

【解析】10.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

第①空：結(jié)合文章第③段"他曾經(jīng)被下放到這個(gè)縣勞動(dòng)過(guò)，在一個(gè)馬鈴薯研究站""他描繪著它們，又吃著

它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國(guó)像他那樣，吃過(guò)這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見(jiàn)呢""馬鈴

薯和文學(xué)有著多么遙遠(yuǎn)的距離呀。我卻仍然體味著：一個(gè)連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對(duì)生活該有怎樣

的耐心和愛(ài)”等句子可知，下放沽源馬鈴薯研究站，他沒(méi)有大聲抱怨，而是描繪土豆、品嘗土豆，看出他對(duì)

生活有耐心和愛(ài)；

第②空：結(jié)合文章結(jié)合⑦段"于是我又常想，一位囊中背著一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤獨(dú)"、⑧段"這

使我不斷地相信，這世界上一些孤獨(dú)而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儗剀芭c歡樂(lè)不求回報(bào)地贈(zèng)予

了世人吧”概括可得：收藏起一切的孤獨(dú)，給全家?guī)?lái)了意外的歡樂(lè)。

11.本題考查詞句的理解和賞析。

"蠻橫"意思是(態(tài)度)粗暴而不講理；"肆虐"指任意殘殺或迫害；起破壞作用。結(jié)合文章第③段"我想象著

當(dāng)冬日來(lái)臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過(guò)他的時(shí)光"可知，作者用"蠻

橫""肆虐"兩個(gè)詞形容塞外的風(fēng)雪，突出塞外環(huán)境的惡劣，"捱"字能夠讓人體會(huì)到汪曾祺在這樣惡劣的環(huán)境

下生活艱辛不易，進(jìn)而表現(xiàn)出汪曾祺堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、心胸豁達(dá)的性格，同時(shí)表現(xiàn)出"我"對(duì)汪老先生被下放到塞外

勞動(dòng)的同情惋惜以及對(duì)汪曾祺樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的贊美。

12.本題考查詞句的理解和賞析。

(1)"笑著"是對(duì)他的神態(tài)描寫(xiě)，"鐵凝，你的腦門(mén)上怎么一點(diǎn)兒頭發(fā)也不留呀”是對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)，可見(jiàn)汪

曾祺幽默風(fēng)趣，"打量”是對(duì)他的動(dòng)作描寫(xiě)，這些內(nèi)容可以寫(xiě)出汪曾祺待人和善，平易近人的形象。

(2)"會(huì)上謨?nèi)莞嬖V我”可知這是側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)他人的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)了“八點(diǎn)半開(kāi)會(huì)，汪曾祺六點(diǎn)鐘就起床收拾

整齊"，可見(jiàn)汪曾祺做事認(rèn)真，沒(méi)有架子，真誠(chéng)待人的形象。

13.本題考查標(biāo)題理解。

結(jié)合選文第②段"他打量著我的腦門(mén)，仿佛我是他久已認(rèn)識(shí)的個(gè)孩子"、④段"在這個(gè)會(huì)上他對(duì)《玫瑰門(mén)》

談了許多真實(shí)而細(xì)致的意見(jiàn)，沒(méi)有應(yīng)付，也不是無(wú)端的說(shuō)好"和"這個(gè)老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱

鬧的時(shí)光，用自己誠(chéng)實(shí)而溫暖的文字，用那些平凡而充滿(mǎn)靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界”等內(nèi)

容可知，汪老為人隨和，待人真誠(chéng)，對(duì)待生活也很積極樂(lè)觀(guān)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，溫暖著身邊的人，也

用自己溫暖的文字，用平凡而充滿(mǎn)靈性的故事，撫慰焦躁的世界，可見(jiàn)他的人生是溫暖的；

結(jié)合選文第③段"他曾經(jīng)被下放到這個(gè)縣勞動(dòng)過(guò)，在一個(gè)馬鈴薯研究站。他在這個(gè)研究馬鈴薯的機(jī)構(gòu)，除卻

日復(fù)一日的勞動(dòng)，還施展著另一種不為人知的天才描述各式各樣的馬鈴薯圖譜一一畫(huà)土豆"和"我去沽源縣是

個(gè)夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當(dāng)冬日來(lái)臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這

里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過(guò)他的時(shí)光"可知，選文敘寫(xiě)汪者被下放時(shí)受到不公平的待遇，冬天時(shí)陪伴

老人的只有塞外蠻橫肆虐的風(fēng)雪，他孤身一人，心中充滿(mǎn)孤獨(dú)與寂寞，只有靠畫(huà)馬鈴薯來(lái)排解內(nèi)心的痛苦，

由此可見(jiàn)其人生旅途是孤獨(dú)的。據(jù)此概括回答即可。

班級(jí)為了深入理解人物形象，舉辦人物讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)隨著該班的同學(xué)一起來(lái)研讀名家名篇，完成學(xué)習(xí)任務(wù)與

討論。

逃跑

鐵凝

⑴二十多年前，老宋從北部山區(qū)來(lái)到這個(gè)城市，這個(gè)劇團(tuán)。

⑵老宋在團(tuán)里的任務(wù)是傳達(dá)、收發(fā)，兼燒一個(gè)開(kāi)水鍋爐。水燒開(kāi)，老宋站在當(dāng)院，亮起大嗓喊：“水

開(kāi)了！”喊是有稱(chēng)謂的。為了這稱(chēng)謂，老宋還頗費(fèi)了心思：將全團(tuán)干部演員職工家屬統(tǒng)稱(chēng)為老師，這個(gè)稱(chēng)

謂誰(shuí)都不反感，無(wú)親疏遠(yuǎn)近之嫌，無(wú)厚此薄彼之意。

⑶份外的事老宋也沒(méi)少做。五樓的人們說(shuō)，老宋，幫我把這罐煤氣扛上去吧。三樓的人們說(shuō)，老宋，

我買(mǎi)的沙發(fā)來(lái)了，你給搭把手吧。一樓的婦女喜歡織毛衣，就喊，老宋，給我架著毛線(xiàn)。

⑷他沉默寡言的時(shí)候居多。唱小生的老夏算是老宋的好友，他只向老夏說(shuō)一些家事。他的閨女，嫁的

是一個(gè)更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女以及一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子走了，不知去了哪里。

閨女的日子很難，處處得老宋接濟(jì)。

⑸光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他開(kāi)始出錯(cuò)，但這團(tuán)的人們念著他的為人和孤單，沒(méi)

有辭退他。直到有一天，老宋的腿不爭(zhēng)氣地真出了大毛病。老夏用自行車(chē)馱著老宋去醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)

盡快手術(shù)吧，保腿要緊。老宋問(wèn)得多少錢(qián)，醫(yī)生說(shuō)，一萬(wàn)五左右。老宋對(duì)老夏說(shuō)，咱們回去吧。

⑹老夏走家串戶(hù)，挨門(mén)斂錢(qián)，為老宋籌集到一萬(wàn)五千八百六十二元人民幣。老宋港利得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，

身子像墜入云中。老宋數(shù)了一夜錢(qián)，即便一張兩塊的舊票，壓在掌上也沉甸甸的。老宋數(shù)完錢(qián)就開(kāi)始想心

事，難道真的要把剛剛數(shù)過(guò)的這些東西都扔給醫(yī)院?jiǎn)幔克麤Q心不再相信這條腫得楝梁似的腿是條病腿，為

了證實(shí)自己的見(jiàn)解，他做起了演員練功的高難動(dòng)作，形態(tài)雖然怪誕，卻是悲壯。這些動(dòng)作將老宋折騰得承

動(dòng)不已，直到他稀哩嘩啦摔在地上。

⑺傳達(dá)室的燈亮了一夜。

⑻第二天，老宋從這個(gè)劇團(tuán)和這個(gè)城市消失了。

⑼老夏終于氣憤起來(lái)，團(tuán)里的老師們也氣憤起來(lái)，老宋的不辭而別顯然是愚弄了他們。老夏想起當(dāng)年

老宋來(lái)是靠了一個(gè)親戚的介紹，那親戚住本市。親戚說(shuō)，不瞞你說(shuō)，他回老家第二天就去縣醫(yī)院把腿鋸了，

那兒便宜，兩千不到。剩下一萬(wàn)多又有什么不好？一個(gè)鄉(xiāng)下人，又是窮閨女，又是窮外孫。老夏沒(méi)有再矯

情，只是憤怒難平，疑惑難平。

(10)不久，團(tuán)里有人從北部山區(qū)演出回來(lái)，告訴老夏說(shuō)在新開(kāi)發(fā)的一個(gè)旅游景點(diǎn)看見(jiàn)老宋了，老宋坐在

一個(gè)小鐵皮房子里賣(mài)膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的、老宋之現(xiàn)狀，用這親眼目睹來(lái)刺激起對(duì)方的尷尬、

難堪和愧疚。

(11)他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，正指揮一個(gè)健壯的年輕人卸貨，左腿那兒

空著?老夏心中涌上一股酸澀，一時(shí)竟想不好到底該不該去和老宋打招呼②O

(12)老宋也看見(jiàn)了老夏，木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動(dòng)著全身，

拖動(dòng)著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸；他的奔跑使老夏眼花繚亂，

恍惚之中也許跟頭、旋子、飛腳全有，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒(méi)了蹤影。

(選自《收獲》期刊)

讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)記錄

小思：這篇小說(shuō)的故事很簡(jiǎn)單，但是要真的讀懂文中的人物形象不容易，有什么方法嗎？

小想：我覺(jué)得讀文章還是應(yīng)該要從文章的語(yǔ)言入手，如第六段中出現(xiàn)了兩處“激動(dòng)”，①老宋承整得

說(shuō)不出話(huà)來(lái)，身子像墜入云中。

②這些動(dòng)作將老宋折騰得港邙不已，直到他稀哩嘩啦摔在地上。

這兩處描寫(xiě)中的“激動(dòng)”，很值得我們?nèi)ベp析

小文：確實(shí)如此，文章中人物情感的變化也值得我們深思。老夏面對(duì)好友老宋第一次逃跑后，他是憤

怒難平，疑惑難平，可真正看到了老宋，老夏卻是酸澀的，這其中的變化就值得我們深思，我想這是因?yàn)?/p>

小學(xué)：作者展現(xiàn)這個(gè)故事，寫(xiě)作時(shí)的手法其實(shí)也可以幫助我們整理文章的，如在文中第四段特意寫(xiě)老

宋跟老夏說(shuō)家事。我覺(jué)得寫(xiě)這樣一個(gè)片段，可以起________________的作用。

小探：我想以老宋最后的逃跑作為取材內(nèi)容，為我們這次讀書(shū)會(huì)記錄冊(cè)畫(huà)一個(gè)封面，以下兩種方案，

哪個(gè)好，請(qǐng)大家給我提供意見(jiàn)并說(shuō)明理由。A、畫(huà)背影B、畫(huà)正面特寫(xiě)

小究：看來(lái)要讀好一篇文章，還是要深入探究的，或許我們還可以聯(lián)讀進(jìn)行思考。讀了這篇文章，讓我想

到了第三單元里面的人物和故事，結(jié)合第三單元的前言，我們可以想一想這篇文章編入第三單元合適嗎？

第三單元前言本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些

人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光

輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美?！?/p>

...

14.請(qǐng)聯(lián)系第（6）段，為小想同學(xué)對(duì)兩個(gè)加點(diǎn)字作賞析。

15.請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，為小文同學(xué)分析人物心情變化的原因。

16.通讀文章，文中第（4）段特意寫(xiě)這樣一個(gè)片段，幫小學(xué)同學(xué)思考其作用。

17.結(jié)合文章最后一段，給小探同學(xué)提意見(jiàn)并說(shuō)說(shuō)你的理由。

18.結(jié)合文章內(nèi)容和第三單元的前言部分，給小究同學(xué)提供你的看法。

【答案】14.激動(dòng)是人物情緒的表達(dá)，第一次激動(dòng)是老夏為老宋籌集到手術(shù)費(fèi)，老宋被老夏的行為感動(dòng)，

充滿(mǎn)感激，同時(shí)更為這出現(xiàn)的希望內(nèi)心欣喜至極。第二次激動(dòng)是老宋為自己的病腿做起演員高難度動(dòng)作，

為證明自己腿沒(méi)病從而正常挪用手術(shù)費(fèi)的一種亢奮，體現(xiàn)了老宋做動(dòng)作的賣(mài)力。兩次激動(dòng)是老宋做為底層

勞動(dòng)者，面對(duì)病情他無(wú)奈但也是豁達(dá)的，但是面對(duì)生活，需要在自己與家人之間的做出抉擇，他可以毫不

猶豫犧牲自我，可見(jiàn)他愛(ài)親人勝過(guò)了自己，在他心中親情也勝過(guò)了友情。15.老夏的氣憤難平是因?yàn)?/p>

老宋拿著他辛苦籌來(lái)的手術(shù)費(fèi)逃跑了，欺騙了他的情義，這是被辜負(fù)的氣憤，但是他明白老宋的腿是真的

病得厲害，不知道他為何逃跑，這才疑惑難平。當(dāng)他真的看到老宋，自斷一腿，為了家庭還是勤勤懇懇地

活著，又想起他們過(guò)去的友情，同是小人物，他不禁為老宋的無(wú)奈境遇感到悲哀與同情，心情才變得酸澀。

由此可見(jiàn)老夏是個(gè)正直，又真性情，對(duì)朋友有情有義的人。16.這個(gè)片段作者用插敘的手法，以老宋

跟老夏講家事的形式，寫(xiě)了老宋女兒的生活艱難，需要老宋幫扶，體現(xiàn)了他的無(wú)奈，他對(duì)女兒一家的關(guān)切，

對(duì)孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，說(shuō)明親情在他心中的重要性。為下文老宋不顧自身的安危，毅然舍棄自己的病腿，

將老夏為他籌來(lái)的手術(shù)費(fèi)，挪為家用來(lái)幫扶女兒一家作鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17.推薦畫(huà)背影，從文中最后一段可見(jiàn)是從老夏的角度看老宋逃跑的樣子，而老宋的逃跑很明顯是看見(jiàn)老

夏之后非常的倉(cāng)皇失措，他善良的內(nèi)心讓他無(wú)法面對(duì)他對(duì)朋友的背棄和辜負(fù)，他選擇逃跑，并且從他逃跑

的姿勢(shì)，"但僂""跟頭""旋子"等可見(jiàn)他不顧身體的缺陷，只管狂奔，所以歉疚與懊恨在這一次的逃跑中體現(xiàn)

得淋漓盡致。畫(huà)背影可以呈現(xiàn)出遠(yuǎn)去的效果，可以拉遠(yuǎn)老宋跟老夏的距離，也可以呈現(xiàn)出老夏呆立著看老

宋逃跑遠(yuǎn)去的樣子，符合文中老宋看見(jiàn)老夏拼命逃跑得沒(méi)有蹤影，不想讓老夏看見(jiàn)的內(nèi)容設(shè)定，作者刻畫(huà)

底層小人物因?yàn)樯钪荒茉谟H情與友情中二選其一的卑微與無(wú)奈，也刻畫(huà)了當(dāng)面對(duì)朋友的背棄最終仍能選

擇諒解，也是想表達(dá)對(duì)小人物悲憫與同情，也是對(duì)小人物在艱難的生活中依然閃現(xiàn)人性的光輝的贊美。

18.合適，老宋跟老夏也是生活在市井的小人物。老夏為了朋友不辭辛苦，自發(fā)去籌集手術(shù)費(fèi)，為人有情

有義，雖然后來(lái)老宋拿著手術(shù)費(fèi)逃跑了他氣憤過(guò)，但是當(dāng)他真的再見(jiàn)老宋，他諒解了老宋，也體現(xiàn)了他的

內(nèi)心的寬容與善良。與老夏的善良講義氣形成對(duì)照的，是老宋。老宋加入劇團(tuán)樸實(shí)能干，任勞任怨，后來(lái)

生病了卻拿著老夏籌來(lái)的手術(shù)費(fèi)逃跑，也并不是真的道德敗壞，這是他為了生活為了家人的無(wú)奈之舉，他

選擇自斷病腿不顧自身的安危，可見(jiàn)親情在他心目中重要，這也是他人性中的一個(gè)閃光點(diǎn)。但是背棄了朋

友，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種心靈的承壓，由斷腿后看見(jiàn)老夏的第二次瘋狂地逃跑，就可以體現(xiàn)出他的悲哀以及

他對(duì)老夏的歉疚，說(shuō)明了老宋本性的善良，淳樸。由此可以看出老宋和老夏都是向善、務(wù)實(shí)、求美的人，

他們有弱點(diǎn)，也平凡，但是卻也閃現(xiàn)著人性的光輝。

【解析】14.考查詞句賞析。

首先要明確，加點(diǎn)詞語(yǔ)"激動(dòng)"是老宋一種強(qiáng)烈情緒的表達(dá)。

聯(lián)系第回段中的"老夏走家串戶(hù)，挨門(mén)斂錢(qián)，為老宋籌集到一萬(wàn)五千八百六十二元人民幣"可知，老宋第一次

激動(dòng)是因?yàn)槔舷膸退I到了冶病的錢(qián)，他因?yàn)槔舷牡臒嵝呐c善良而感動(dòng)，充滿(mǎn)了感激。有了錢(qián)，自己的病

就能治好了，激動(dòng)也表現(xiàn)了他內(nèi)心的喜悅。

同樣聯(lián)系本段中的"他決心不再相信這條腫得楝梁似的腿是條病腿，為了證實(shí)自己的見(jiàn)解，他做起了演員練

功的高難動(dòng)作，形態(tài)雖然怪誕，卻是悲壯"可知，老宋第二次激動(dòng)是做到了演員高難度的動(dòng)作，這就說(shuō)明他

的病還沒(méi)有到一定要?jiǎng)邮中g(shù)的程度，那么他挪用大家為他湊的手術(shù)費(fèi)就有了理由。

聯(lián)系后文提到的他回到老家，把腿鋸了，剩下的錢(qián)給了女兒補(bǔ)貼家用的情節(jié)可知，在自己與家人之間，他

選擇了家人，犧牲了自己?？梢?jiàn)他愛(ài)家人勝過(guò)自己。在親情與友情之間，他選擇了親情，背叛了友情。

15.考查內(nèi)容理解。

聯(lián)系第回段中的"老夏終于氣憤起來(lái)，團(tuán)里的老師們也氣憤起來(lái)，老宋的不辭而別顯然是愚弄了他們"可知，

老夏氣憤是因?yàn)橹懒死纤伟阉量嗷I到的給老宋治病的錢(qián)拿著逃走了。老夏認(rèn)為這是對(duì)自己情誼的一種

背叛。聯(lián)系第回段中對(duì)于老宋病情的描寫(xiě)可知，老夏知道老宋病得很重，他實(shí)在不明白老宋為什么不治病而

逃跑了，所以才會(huì)疑惑難平。

聯(lián)系第回段中的"他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，正指揮一個(gè)健壯的年輕人卸貨，

左腿那兒空著"可知，老夏找到了老宋，看到他雖然斷了一條腿，可還是為了家庭而辛苦的活著。兩人以前

感情深厚，又同為小人物，所以老夏為老宋如今的境遇感到悲哀與同情，所以心情才變得酸澀。

從老夏對(duì)老宋的感情變化之中，可以看出他是一個(gè)性情直率，有情有義的人。

16.考查插敘的作用。本段中的“他的閨女，嫁的是一個(gè)更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨

女以及一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟(jì)”是插敘，交代了老宋女

兒生活的艱難，需要老宋的幫助。他對(duì)女兒一家的關(guān)切與幫助，表現(xiàn)了親情在老宋心中的重要性。聯(lián)系后

文老宋拿著大家湊的手術(shù)費(fèi)逃跑的情節(jié)可知，此處寫(xiě)老宋對(duì)親情的看重，為下文老宋不顧自身的安危，毅

然舍棄自己的病腿，將老夏為他籌來(lái)的手術(shù)費(fèi)，挪為家用來(lái)幫扶女兒一家作鋪墊。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)

了讀者的閱讀興趣。

17.考查語(yǔ)段賞析。

聯(lián)系末段中的"老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動(dòng)著全身，拖動(dòng)著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游

人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸"可知，這是老夏看到的老宋逃跑的樣子。老夏看到的明顯是老宋的背景。

聯(lián)系前文情節(jié)可知，老夏為老宋籌到了治病的錢(qián)，老宋卻拿著錢(qián)回到了家里，補(bǔ)貼了女兒。如今見(jiàn)到了老

夏，老宋心中愧疚，所以才選擇逃跑。從彳區(qū)僂""跟頭""旋子"等詞語(yǔ)來(lái)看，可以看出老宋逃跑時(shí)的張皇，也

可以看出他無(wú)法面對(duì)老夏的歉意與愧疚。畫(huà)背影，可以呈現(xiàn)出老宋越跑越遠(yuǎn)的樣子，也可以表現(xiàn)出老夏內(nèi)

心的酸澀與無(wú)奈。不管是老宋還是老夏，他們都是社會(huì)的底層人物。老宋在親情與友情之間，面對(duì)著生活

的重壓，只能放棄友情而選擇親情，可見(jiàn)他的卑微與無(wú)奈。老夏最后選擇了原諒老宋，既是出于對(duì)友情的

珍視，更是對(duì)老宋的悲憫與同情。

18.考查比較閱讀。

聯(lián)系第回段中的"老宋在團(tuán)里的任務(wù)是傳達(dá)、收發(fā)，兼燒一個(gè)開(kāi)水鍋爐”和第回段中的“唱小生的老夏算是老宋

的好友”可知，老宋與老夏都是生活在市井的小人物。老宋得了病，老夏為他籌到了手術(shù)費(fèi)。老宋在親情與

友情之間無(wú)奈的選擇了親情，拿著錢(qián)跑了。老夏非常氣憤。但在他看到老宋斷了一條腿，還在為了生活而

奔波之后，他選擇了原諒老宋。這體現(xiàn)了他的善良與寬容。

根據(jù)第團(tuán)段中的"份外的事老宋也沒(méi)少做。五樓的人們說(shuō)，老宋，幫我把這罐煤氣扛上去吧。三樓的人們說(shuō)，

老宋，我買(mǎi)的沙發(fā)來(lái)了，你給搭把手吧。一樓的婦女喜歡織毛衣，就喊，老宋，給我架著毛線(xiàn)"可知，老宋

是一個(gè)熱情善良，樂(lè)于助人的人。他帶著大家為他湊的手術(shù)費(fèi)跑了，也并不是見(jiàn)錢(qián)起意，而是為了照顧女

兒的生活。但為了親情而背叛了友情，這讓他承受著巨大的心靈重壓。這一點(diǎn)從他再次見(jiàn)到老夏后奪路而

逃可以看出。

由以上分析可知，兩人都是小人物，都是善良真純的人。在他們身上也有人性的弱點(diǎn)，但也閃現(xiàn)著人性的

光輝，讓人同情中又有感動(dòng)。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

與陌生人交流

鐵凝

①?gòu)那暗奈壹?，離我就讀的中學(xué)不遠(yuǎn)，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店

買(mǎi)早點(diǎn)。

②那年我13歲，念初中一年級(jí)。每個(gè)清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃

店門(mén)前。我要在這里吃保子喝豆?jié){，保子就是人們所說(shuō)的油條。這個(gè)時(shí)候的小吃店，永遠(yuǎn)是熱鬧的，一口

五印大鍋支在門(mén)前，滾沸的油將不斷下鍋的面團(tuán)炸得吱吱叫著。當(dāng)年，能吃到這油炸爆子已經(jīng)是歡天喜地

的事了。我排在等待保子的隊(duì)伍里，看炸保子的師傅麻利、嫻熟的動(dòng)作。

③站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長(zhǎng)的竹筷。不失時(shí)機(jī)地?fù)芘?、翻?dòng)、夾取。她用不著看顧客，

只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當(dāng)她偶爾因擦汗

把臉抬起時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來(lái)的栗色頭發(fā)……

④在我當(dāng)時(shí)的生活中，她幾乎就是美麗和純凈的代名詞一種活生生的可以感覺(jué)和捕捉的美麗和純

凈。她使我空蕩的大腦驟然滿(mǎn)當(dāng)起來(lái)，使我決意要向著她那樣子美好地成長(zhǎng)。以后的早晨，我站在隊(duì)伍里

開(kāi)始了我細(xì)致入微的觀(guān)察，觀(guān)察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢(shì)，腳上的涼鞋，頭上

的白布帽。當(dāng)我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時(shí)，便覺(jué)得這已大大縮短了我與她之間的距離。

⑤后來(lái)我搬了家，不能再去那家小吃店了。直到幾年后我返回城市，又偶爾路過(guò)那家小吃店時(shí)，發(fā)現(xiàn)

那姑娘還在。她的栗色頭發(fā)已經(jīng)剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她還是用我熟悉的那姿勢(shì)擦

汗。她抬起臉來(lái)，臉色沒(méi)了昔日的愉快，那已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。我站在鍋前，用一個(gè)成

年的我審視那更加成年的她，初次懷疑起我少年時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，站在我面前的?shí)在只是一名普通

婦女。此刻她正從鍋里抽出筷子指著我說(shuō)：“哎，買(mǎi)保子后頭排隊(duì)去！”她的聲音略顯沙啞，好像許多年

來(lái)她從未有過(guò)愉快，只一味地領(lǐng)受著這油煙和油鍋的煎熬。我匆匆地向她指給我的''后頭"走去，似乎要

丟下一件從未告知他人的往事，還似乎害怕被人識(shí)破：當(dāng)年的我，專(zhuān)心崇拜的就是這樣一位疲憊而又煩躁

的婦女。

⑥又是一■些年過(guò)去，記得是秋后的一個(gè)下午，我乘坐的一輛面包車(chē)在那家小吃店前拋錨。此時(shí)，門(mén)前

只有一口安靜的油鍋。我走進(jìn)店內(nèi)，看見(jiàn)她獨(dú)自在柜臺(tái)里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙退成

了灰色。她目光渙散，不時(shí)打著大而乏的呵欠，臉上沒(méi)有熱情，卻也沒(méi)有不安和煩躁，就像早已將自己的

全部無(wú)所它求地交給了這家店。柜臺(tái)里是打著著兒的涼拌黃瓜。我算著，無(wú)論如何她不過(guò)40來(lái)歲，竟麻木

而慵懶到這步田地，心里莫名地有一些失落。

⑦下午的太陽(yáng)使店內(nèi)充滿(mǎn)金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地

生出一種愿望，非常想告訴這個(gè)坐在柜臺(tái)里打著呵欠的女人，在許多年前我對(duì)她的崇拜。

⑧“小時(shí)候我常在這買(mǎi)保子。"我說(shuō)。

?“現(xiàn)在沒(méi)有?！彼坏馗嬖V我。

⑩“那時(shí)候您天天站在鍋前?！蔽艺f(shuō)。

?“你要買(mǎi)什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔?。

?“您梳著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，穿著白涼鞋……”

?“你到底想干什么？”她怪我打斷了她的呆坐，索性別過(guò)臉不再看我。

?“我只是想告訴您，那時(shí)候我覺(jué)得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！?/p>

?“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)。面包車(chē)的喇叭響了，車(chē)子已經(jīng)修好，司機(jī)在催我。我匆匆走出小吃店，

為我這唐突的表白尋找動(dòng)機(jī)。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個(gè)陌生人對(duì)

她的贊美。

?不久，當(dāng)又一個(gè)新鮮而嘈雜的早晨來(lái)臨時(shí)，我又乘車(chē)經(jīng)過(guò)這家小吃店。門(mén)前的油鍋又沸騰起來(lái)，還

是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來(lái)，那些新

燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著嫵媚o她以她那本已發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧。在我看來(lái)，

這是一種成熟的靈巧。車(chē)子從店前一晃而過(guò)，我忽然找到了那個(gè)下午我對(duì)她唐突表白的動(dòng)機(jī)。正因?yàn)槟悴?/p>

再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激：為著用這一份陌生的感激，而這份陌生的感激，

喚起了她那愛(ài)美的心意，對(duì)生活的再次追求。

?當(dāng)你走向陌生人，真誠(chéng)地與他交流，平淡的生活便會(huì)常常充滿(mǎn)陌生的魅力。

19.通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。

時(shí)間她留給我的印象