進階練07史鐵生主題閱讀（解析版）

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成下面小題。

奶奶的星星

史鐵生

①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得

好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——“地

哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么？"我愣愣地聽，不哭了，聽見了

一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕

地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺蕖?，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上

有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在

奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟...

②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！?/p>

那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子

還不能掌握的語言就是：這話用你說么？

③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。

④“等不到哪會兒呀？"我問。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！?/p>

⑥我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、

叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。''奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚

上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸

我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個，她的腰和背可真是夠逑f的?！靶?/p>

了吧？"我問?！霸俨葍商?。”我大跨步地打了個來回：“行了吧？”“唉，行了?！拔亿s快下地，穿鞋，逃

跑……于是我說：“長大了我給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？'‘過了一會我又問：“您干嘛等不到那會

兒呀？”

⑦“老了，還不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不著奶奶了?！?/p>

⑩我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個恐怖的印象。

?-個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，

去看姨奶奶。“我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰

也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小

時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”

?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而

是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。

?怎么呢？”

?人死了，就變成一個星星?！?/p>

?干嘛變成星星呀？”

?給走夜道兒的人照個亮兒”

?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶

用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍藍的天，閃閃的星星。這感受永遠留在我的記憶里。

?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但

到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那

個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把

火炬，也許只是一支含淚的燭光……

1.文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請用簡潔的語言概括。

2.聯(lián)系文章語境，談?wù)勀銓ο铝屑狱c詞語的理解。

她的腰和背可真是夠謾格的。

3.請說說加橫線段落的景物描寫有什么作用？

4.文章題目能否改為“奶奶”？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明原因。

【答案】1.①奶奶哄“我”睡覺；②“我”給奶奶踩背；③“我”誤把奶奶出門當(dāng)成奶奶離世；④奶奶給“我”

講關(guān)于人死后變成星星的故事。

2.①寫出了“我”為奶奶踩腰背的時間很長（認為奶奶的腰背總是踩不完）；②表現(xiàn)出了“我”為奶奶踩背時

的不耐煩。

3.烘托了夏夜溫馨的氛圍，表現(xiàn)出“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適，以及“我”認識到死亡并不可怕后

的放松、知道人死后會成為星星照亮他人后的溫暖。

4.不能?！澳棠痰男切恰卑凳灸棠屉x世，更能表現(xiàn)“我”對奶奶的懷念之情；揭示文章主旨，奶奶對后人的

奉獻、指引后人前行，標(biāo)題新穎獨特，有詩情畫意，吸引讀者。

【解析】

1.

本題考查信息提取和概括能力。

解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括?？煞謩e以“奶奶”和“我”作為陳述的主

體。從第①段“奶奶摟著我，拍著我”和“我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟”可概括出：奶奶哄“我”睡覺；從第⑥段

“一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩”可以概括出：“我”給奶奶踩背；從

第⑩殳“一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風(fēng)和雪”和“再不聽話，奶

奶就死了！”可以概括出：“我”誤把奶奶出門當(dāng)成奶奶離世；從第便“奶奶講的故事與眾不同，她不是說

地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星”可概括出：奶

奶給“我”講關(guān)于人死后變成星星的故事。

2.

本題考查詞語含義的理解與表達效果。

“漫長”本義是形容時間或者道路長得看不見盡頭。根據(jù)語境，由“我可是最不耐煩干這個”可讀出“我”不耐

煩的心緒，“漫長”一詞突出了“我”感覺“為奶奶踩腰背的時間很長”的心理，也表現(xiàn)出“我”為奶奶踩背時的

焦急心情，所以覺得那并不大的背如此的“漫長”，“我”怎么踩也踩不完。可見幼年時期的“我”還不懂得珍

惜時間，好好孝順奶奶。

3.

本題考查景物描寫的作用。

閱讀劃線文段內(nèi)容，從“草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響”可感受到

夏夜自然美好的氛圍；從“奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子，涼涼的風(fēng)，藍藍的天，閃閃的星星”可以感受到作

者描寫的這一幕是多么寧靜溫馨；再從“涼涼”、“藍藍”、“閃閃”、“各種顏色”等描寫觸覺和視覺感受的的

疊詞中可以感知“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適的心情。一切景語皆情語，各種景物的和諧搭配，給這

個夏夜?fàn)I造了溫馨而美好的氛圍，也表現(xiàn)出了“我”在這樣的夏夜里有奶奶陪伴是多么的無憂無慮。再聯(lián)系

上文第十二段奶奶說的“地上死一個人，天上就又多了一個星星”的故事和前面的祖孫對話可知，這個夏夜

的“星星”在夜空中明亮的閃爍著，“我”也懂得了“死亡并不是一件可怕的事情”的道理，人死亡后會變成星

星繼續(xù)照亮他人，從這處景物描寫可感受到奶奶給予“我”的溫暖與呵護是多么深沉、無私。

4.

本題考查標(biāo)題含義的理解。這種題型一般回答“不能”，然后分析文本原標(biāo)題的妙處，閱讀全篇內(nèi)容，從第

十二段奶奶曾說“地上死一個人，天上就又多了一個星星”的故事可知，文章題目“奶奶的星星”也就暗示奶

奶離開人世，變成了天上的星星，這樣也表現(xiàn)了“我”對奶奶的懷念之情；再從奶奶說的“人死了，就變成

一個星星”和“給走夜道兒的人照個亮兒……”可知，“星星”會在夜空中一直閃爍，可以給走夜路的人指明

方向，這個標(biāo)題還揭示了奶奶對后人的奉獻、指引后人前行的主旨。而且以“奶奶的星星”為題，這樣新穎

獨特，富有詩情畫意，從文首就能吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的遐想和思考。如果直接將文題改為

“奶奶”則體現(xiàn)不出這樣的效果。

閱讀下面文段，完成問題。

悼路遙

史鐵生

①我當(dāng)年插隊?的地方，延川，是路遙②的故鄉(xiāng)。

②我下鄉(xiāng)，他回鄉(xiāng)，都是知識青年，那時我在村里喂牛，難得到處去走，無緣見到他，我的一些同

學(xué)見過他，驚訝且嘆服地說那可真正是個才子，說他的詩、文都作得好，說他而且年輕，有思想有抱

負，說他未來不可限量，后來我在《山花》上見他的作品，暗自贊嘆，那時我既未做文學(xué)夢，也未及去

想未來，渾渾噩噩，但我從小喜歡詩、文，便十分地羨慕他，十分的羨慕很可能就接近著嫉妒。

③第一次見到他，是在北京，其時我已經(jīng)坐上了輪椅，路遙到北京來，和幾個朋友一起來看我，坐

上輪椅我才開始做文學(xué)夢，最初也是寫詩，第一首成形的詩也是模仿了信天游的形式，自己感覺寫得很

不像話，沒敢拿給路遙看。那天我們東聊西扯，路遙不善言談，大部分時間里默默地坐著和默默地微

笑，那默默之中，想必他的思緒并不停止，就像陜北的黃牛，停住步伐的時候便去默默地咀嚼，咀嚼人

生。此后不久，他的名作《人生》便問世，從那小說中我又聽見陜北，看見延安。

④第二次見到他是在西安，在省作協(xié)的院子里，那是1984年，我在朋友們的幫助下回陜北看看，路

過西安，在省作協(xié)的招待所住了幾天，見到路遙，見到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一支接一支

抽煙，聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干，我提醒他注意身體，他默默地微笑，我再說，他

還是默默地微笑，我知道我的話沒用，他肯定以默默的微笑抵擋了很多人的勸告了，那默默的微笑，料

必是說，命何足惜？不苦其短，苦其不能輝煌。我至今不能判斷其對錯，唯再次相信“性格即命運”。然

后我們到陜北去了，在路遙、曹谷溪、省作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)李若冰和司機小李的幫助下，我們的那次陜北之行非

常順利，快樂。

⑤第三次見到他，是在電視上，“正大綜藝”節(jié)目里。主持人介紹那是路遙，我沒理會，以為是另

一個路遙，主持人說這是《平凡的世界》的作者，我定睛細看，心重重地一沉，他竟是如此的蒼老了，

若非依舊默默地微笑，我實在是認不出他了，此前我已聽說他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而

且一如既往筆耕不輟奮爭不已。但我怎么也沒料到，此后不足一年，他會忽然離開這個平凡的世界。

⑥他不是才四十二歲嗎？我們不是還在等待他在今后的四十二年里寫出更好的作品來嗎？如今已是“人

生九十古來稀”的時代，怎么會只給他四十二年的生命呢？這事讓人難以接受，這不是哭的問題。這

事，沉重得不能夠哭了。有一年王安憶去了陜北，回來對我說：“陜北真是荒涼呀，簡直不能想象怎么

在那兒生活。”王安憶說：“可是路遙說，他今生今世是離不了那塊地方的。路遙說，他走在山山川川

溝溝用卵③之間，忽然看見一樹盛開的桃花，就會淚流滿面，確實心就要碎了?！蔽疑陨阅軌蚶斫饴愤b，

理解他的心是怎樣碎的。我說稍稍理解他，是因為我畢竟只在那兒住了三年，而他的四十二年其實都沒

有離開那兒。我們從他的作品里理解他的心。他在用他的心寫他的作品?？上н€有很多好作品沒有出

世，隨著他的心，碎了。這仍然不止是一個哭的問題。他在這個平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的

聲音，這聲音流傳得比四十二年要長久得多了，就像那塊黃土地的長久，像年年都要開放的山間的那一

樹繁花。

【注釋】①［插隊］這里指1980年以前中國城市知識青年安插到農(nóng)村生產(chǎn)隊務(wù)農(nóng)、下文“下鄉(xiāng)”同文。②［路

遙］中國當(dāng)代作家，其代表作《平凡的世界》是一部現(xiàn)實主義小說，書中描述了從大躍進時代到十一屆中

全會后的幾十年，陜北黃土高原上農(nóng)村的變化，以恢宏的氣勢和史詩的風(fēng)格，全景式地表現(xiàn)了當(dāng)時社會

生活的原貌。該作獲得第三屆茅盾文學(xué)獎。③［郎皿法］方言，指小山包的意思。

5.根據(jù)“作者三次見到路遙”的內(nèi)容，填寫下面的表格。

次數(shù)地點“我”眼中的路遙路遙給“我”留下的印象

第一不善言談、默默地坐著、默默地微

北京①______

次笑

第二為了文學(xué)創(chuàng)作，不顧身

西安②_______

次體

第三

③______蒼老、默默地微笑④______

次

6.品味下列句子，思考并回答括號里的問題

①我提醒他注意身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑。（兩個“默默地微笑”在表達上用什么

作用？）

②我定睛細看，心重重地一沉，他竟是如此的蒼老了。（“竟”字有什么表達效果？）

7.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說作者眼中的路遙是怎樣的一個人。

8.文章標(biāo)題為“悼路遙”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡咴趯β愤b的悼念中還表達了哪些感情。

【答案】5.外表沉默，但思緒并不停止；背有些駝，鬢發(fā)有些白，喜愛抽煙；電視上；雖

然換了重病，但仍筆耕不輟。

6.①運用反復(fù)的修辭手法，通過反復(fù)寫“默默地微笑”不論我如何提醒他注意身體，他依舊“默默地微

笑”，突出強調(diào)了路遙深沉內(nèi)斂且固執(zhí)的性格特點。

②“竟”字表示出乎意料，表現(xiàn)出作者見到路遙蒼老容顏時的驚訝，暗含了作者看到路遙變得蒼老時的心

痛。

7.①不善言談，和朋友們相處時，大多時候默默地坐著和微笑著。②沉穩(wěn)內(nèi)斂且固執(zhí)，勸他注意身體,

他總是以默默的微笑無聲拒絕，然后又依然忘我寫作。③熱愛寫作，肝病嚴重時仍奮爭不已。④熱愛家

鄉(xiāng)，對陜北有著深厚的感情，始終心系黃土地。

8.表達了作者對路遙忘我寫作精神的敬佩；對路遙英年早逝感到哀痛、惋惜和遺憾；對路遙文學(xué)成就的

高度贊揚。

【解析】

【分析】

5.

本題考查篩選并整合信息的能力。

根據(jù)第③段“那默默之中，想必他的思緒并不停止，就像陜北的黃牛，停住步伐的時候便去默默地咀嚼，

咀嚼人生”可知第①空的答案：外表沉默，但思緒并不停止；根據(jù)第④段“見到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些

白，并且一支接一支抽煙，聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干”可以概括出第②空的答案：背

有些駝，鬢發(fā)有些白，喜愛抽煙”；根據(jù)第⑤段“第三次見到他，是在電視上，“正大綜藝”節(jié)目里”可知第

③空答案：電視上；根據(jù)第⑤段“他竟是如此的蒼老了，若非依舊默默地微笑，我實在是認不出他了，此

前我已聽說他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往筆耕不輟奮爭不已'可以概括出第④空

的答案為：雖然換了重病，但仍筆耕不輟。

6.

本題考查對詞語的理解能力。

對于詞語的理解，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：

先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句不離

段

①連用了兩次“默默地微笑”，運用了反復(fù)的修辭手法。結(jié)合第④段，“聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒

日沒夜地干，我提醒他注意身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑，我知道我的話沒用，他

肯定以默默的微笑抵擋了很多人的勸告了"，當(dāng)我第二次見到路遙時，背有些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一

支接一支抽煙，聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干，我擔(dān)心長期下去，身體會垮的，于是提

醒他注意身體，路遙本來就不善言談，再結(jié)合“料必是說，命何足惜?不苦其短，苦其不能輝煌”可以看出

他沉迷與創(chuàng)作并沒有把我的話放在心上，“默默地微笑”也體現(xiàn)出他深沉而固執(zhí)的性格特點。據(jù)此分析概括

答題即可。

②解答此題，首先要理解“竟”的意思，“竟”表示出乎意料。結(jié)合第⑤段“我定睛細看，心重重地一沉，他

竟是如此的蒼老了，若非依舊默默地微笑，我實在是認不出他了，此前我已聽說他患了肝病，而且很

重，而且仍不在意，而且一如既往筆耕不輟奮爭不已”，這是我在電視上看到路遙，沒想到路遙如此蒼

老，"竟''字體現(xiàn)出作者內(nèi)心的驚訝，這是他長期只顧創(chuàng)作不顧自己身體的結(jié)果，也飽含了對路遙的心痛。

據(jù)此分析答題即可。

7.

本題考查分析小說人物形象的能力。

根據(jù)第③段“那天我們東聊西扯，路遙不善言談，大部分時間里默默地坐著和默默地微笑”可以概括出路

遙：不善言談，和朋友們相處時，大多時候默默地坐著和微笑著；根據(jù)第④段“見到路遙，見到他的背有

些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一支接一支抽煙，聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干，我提醒他

注意身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑，我知道我的話沒用，他肯定以默默的微笑抵擋

了很多人的勸告了，那默默的微笑，料必是說，命何足惜?不苦其短，苦其不能輝煌”可可以概括出路遙：

沉穩(wěn)內(nèi)斂且固執(zhí)，勸他注意身體，他總是以默默的微笑無聲拒絕，然后又依然忘我寫作；根據(jù)第⑤段“若

非依舊默默地微笑，我實在是認不出他了，此前我已聽說他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且

一如既往筆耕不輟奮爭不已”可以概括出：熱愛寫作，肝病嚴重時仍奮爭不已；根據(jù)第⑥段可是路遙說，

他今生今世是離不了那塊地方的。路遙說，他走在山山川川溝溝邯即③之間，忽然看見一樹盛開的桃

花，就會淚流滿面，確實心就要碎了”可以概括出：熱愛家鄉(xiāng)，對陜北有著深厚的感情，始終心系黃土

地。

8.

本題考查理解作者情感態(tài)度的能力。

由第④段“見到路遙，見到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一支接一支抽煙，聽說他正在寫長篇，寢

食不顧，沒日沒夜地干，我提醒他注意身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑，我知道我的

話沒用，他肯定以默默的微笑抵擋了很多人的勸告了，那默默的微笑，料必是說，命何足惜?不苦其短，

苦其不能輝煌”可以看出作者對路遙忘我寫作精神的敬佩；由第⑤段“但我怎么也沒料到，此后不足一年，

他會忽然離開這個平凡的世界”及第⑥段“他不是才四十二歲嗎？我們不是還在等待他在今后的四十二年里

寫出更好的作品來嗎？如今已是“人生九十古來稀”的時代，怎么會只給他四十二年的生命呢？這事讓人難

以接受，這不是哭的問題。這事，沉重得不能夠哭了”可以看出作者對路遙英年早逝感到哀痛、惋惜和遺

憾；由第②段“我的一些同學(xué)見過他，驚訝且嘆服地說那可真正是個才子，說他的詩、文都作得好，說他

而且年輕，有思想有抱負，說他未來不可限量，后來我在《山花》上見他的作品，暗自贊嘆，那時我既

未做文學(xué)夢，也未及去想未來，渾渾噩噩，但我從小喜歡詩、文，便十分地羨慕他，十分的羨慕很可能

就接近著嫉妒”可以看出作者對路遙文學(xué)成就的高度贊揚。

9.品細節(jié)描寫，念母愛深情。

【甲】

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽

著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在

我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥?/p>

說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍

弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母

親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

(選自史鐵生的《秋天的懷念》)

【乙】

母親猶豫了好長時間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什

么。母親說，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角

已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。

我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說，電腦輻射對人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔(dān)憂無

限夸大。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出，多少個不眠之夜，母親冥思苦想，才

想出了“高招”。當(dāng)兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時，母親的心，卻像敏感的雷達，小心地捕捉著可

能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡，母愛無微不至。

(選自查一路的《住在母親的掌心》)

【丙】

青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。

青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭

會是一種什么樣的滋味。

青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要

替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然

間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時學(xué)咨田丁，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地

不肯松開。

那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

(選自春華的《握住母親的腳》)

(1)閱讀【甲】文，用簡潔的語言概括“我”暴怒無常的具體表現(xiàn)。

(2)請從修辭的角度賞析【乙】文中畫橫線的句子。

(3)【丙】文中青年大學(xué)生“潸然淚下”，請發(fā)揮想象，用第一人稱寫一寫此時青年大學(xué)生的心理活動。

(4)【甲】、【乙】、【丙】三個文段，都向讀者展現(xiàn)了一位細心愛子的母親形象。根據(jù)以下提示完成仿寫任

務(wù)。

母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像，o

【答案】(1)望著天上北歸的雁陣，“我”會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，“我”會猛地

把手邊的東西摔向四周的墻壁；聽到母親講去看花，“我”狠命地捶打這兩條可恨的腿。

⑵運用比喻的修辭手法，把母親的心比作敏感的雷達，突出母親對我無微不至的愛。

(3)示例：我從來就沒有注意過媽媽的腳是這樣的堅硬，真是對不起媽媽??！媽媽，感謝您對我付出的一

切，兒子將永遠不會忘記您的恩情。

(4)示例：黑夜的蠟燭帶給我們光亮

【解析】

(1)

本題考查信息篩選與概括。閱讀選段，根據(jù)“望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李

谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走

走……‘不，我不去！‘我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，‘我可活什么勁兒’”提煉概括?！拔摇北┡瓱o常

的具體表現(xiàn)是：望著天上北歸的雁陣，“我”會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，“我”會猛

地把手邊的東西摔向四周的墻壁；聽到母親講去看花，“我”狠命地捶打這兩條可恨的腿。

⑵

本題考查賞析句子。題干要求從修辭的角度賞析句子，因此判定修辭手法是最為關(guān)鍵的一步。“母親的

心，卻像敏感的雷達”，把母親的心比作敏感的雷達，運用了比喻的修辭手法，結(jié)合雷達的特點以及“小心

地捕捉著可能對兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡”可知，這個句子生動形象地突出了母親對“我”無微不至的愛。

(3)

本題考查人物心理的揣摩。結(jié)合文章內(nèi)容分析，由丙文第①段“青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他

的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味”分析，青年大學(xué)生

很愛他的母親，但是當(dāng)他為母親洗腳時，“他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬”，此時他真切地懂得了母

親的不易，更加地感激母親，愛母親。答題時，采用第一人稱寫出青年大學(xué)生的心理活動，意思對即

可。如，媽媽啊，您這雙腳走了多少路，吃了多少苦，竟然像木棒一樣堅硬，您太不容易了！媽媽您為

我所付出的，兒子永遠記在心頭，以后好好孝敬您！

(4)

本題考查學(xué)生的仿寫能力。這個句子開頭寫“母愛是一種最無私的感情”，因此后面仿寫的部分需要體現(xiàn)母

愛的無私，同時運用比喻的修辭手法。此題答案不唯一，符合要求即可。如，它像厚重的棉襖，溫暖著

我們的身軀。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我的夢想

史鐵生

①也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿雖動都不能動，卻是個體育迷。我不光喜歡

看足球、籃球以及各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之

我是個全能體育迷。當(dāng)然都是從電視里看，體育館場門前都有根高的臺階，我上不去。如果這一天電視

里有精彩的體育節(jié)目，好了，我早晨一睜眼球覺得像過節(jié)一般，一天當(dāng)中無論干什么心里都想著它，一

分一秒都過得愉快。有時我也怕很多重大比賽集中在一天或幾天，譬如剛剛閉幕的奧運會，那樣我會把

其他要緊的事都耽誤掉。

②其實我是第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑。我能說出所有田徑項目的世界紀(jì)錄是多

少，是由誰保持的，保持的時間長還是短。譬如說男子跳遠紀(jì)錄是由比蒙保持的，20年了還沒有人能

破，不過這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九零的，而劉易斯在平原跳出的八米

七二事實上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀(jì)錄。這些紀(jì)錄是我順便記住的，田徑運動的魅力不在于

記錄，人反正是干不過上帝；但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它

的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起來都顯得矯揉造作甚至故弄玄虛。也許是我見過

的舞蹈太少了。而你看劉易斯或者摩西跑起來，你會覺得他們是從人的原始中跑來，跑向無休止的人的

未來，全身如風(fēng)似水般滾動的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。

③我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八,肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑

就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻

律，絕不像流行歌星們的唱歌，唱到最后總讓人懷疑這到底是要干什么。不怕讀者諸君笑話，我常暗自

祈禱上蒼，假若人真能有來世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設(shè)想，那時的

人又會普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；那時的百米速度也會普遍比現(xiàn)在快，所以

我不能只跑九秒九幾。作小說的人多是白日夢患者。好在這白日夢并不令我沮喪，我是因為現(xiàn)實的這個

史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來給他寬慰與向往。我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世

界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價；如果我來世能有那樣一個

健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報償。

④奧運會上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個中午我難過極了，心里別別扭扭別別扭扭的一直到晚上，夜

里也沒睡好覺。眼前老翻騰著中午的場面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜

揮舞，浪潮般的記者們簇擁著約翰遜走出比賽場，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當(dāng)時那茫然若失的目

光就像個可憐的孩子，讓我一陣陣的心疼。一連幾天我都悶悶不樂，總想著劉易斯此刻會怎樣痛苦；不

愿意再看電視里重播那個中午的比賽，不愿意聽別人談?wù)撨@件事，甚至替劉易斯嫉妒著約翰遜，在心里

找很多理由向自己說明還是劉易斯最棒；自然這全無濟于事，我竟似比劉易斯還敗得慘，還迷失得深

重。這豈不是怪事么？在外人看來這豈不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因為一個美的偶像被

打破了么？如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜

色。是因為我這人太戀舊，骨子里太保守嗎？可是我非常明白，后來者居上是最應(yīng)該慶祝的事。或者是

劉易斯沒跑好讓我遺憾？可是九秒九二是他最好的成績。到底為什么呢？最后我知道了：我看見了所謂

“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸?！钡亩x動搖了繼而粉碎了。上帝從來不

對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個人以局

限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快

就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定

是世界上最不幸的人。

⑤在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是個好樣的?？磥硭?/p>

道奧林匹斯山上的神人為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人

類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉

易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。

⑥這樣，我的白日夢就需要重新設(shè)計一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個

健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡單，我不想在來世的某

一個中午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個健美的軀體

又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千

難萬苦中靠自己去獲取——我的白日夢到底該怎樣設(shè)計呢？千萬不要說，倘若二者不可兼得你要哪一

個？不要這樣說，因為人活著必定要有一個最美的夢想。

⑦后來知道，約翰遜跑出了九秒七九是因為服用了興奮劑。對此我們該說什么呢？我在報紙上見了

這樣一個消息，他的牙買加故鄉(xiāng)的人們說，“約翰遜什么時候愿意回來，我們都會歡迎他，不管他做錯

了什么事，他都是牙買加的兒子?！边@幾句話讓我感動至深。難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比對

肢體有了殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎？

（選文有刪改）

10.史鐵生為什么“最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯”？

11.人活著必定要有一個最美的夢想，這個“最美的夢想”是什么？

12.為什么要對靈魂有了殘疾的人給予更多的同情和愛呢？

【答案】10.史鐵生雙腳殘疾而羨慕健全的人、喜歡田徑運動。劉易斯是跑最快最美很有力量的人，所

以最喜歡劉易斯。史鐵生相信劉易斯是世界上最幸福的人，能給自己寬慰與向往，所以最羨慕劉易斯。

11.有一個健美的軀體，又有一個了悟人生的靈魂。

12.因為靈魂有殘疾的人，會像身體殘疾人一樣感到自卑；了悟人生意義的靈魂，需要在千難萬苦中靠

自己去獲取；而靈魂有殘疾的人要獲取人生意義就難上加難。因此，我們應(yīng)對靈魂有殘疾的人給予更多

的同情、愛與幫助。

【解析】

10.

本題考查篩選信息。

根據(jù)首段中的“也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿雖動都不能動，卻是個體育迷。我不

光喜歡看足球、籃球以及各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比

賽，總之我是個全能體育迷”可得：史鐵生雙腳殘疾而羨慕健全的人、喜歡田徑運動。

根據(jù)第③段中的“身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在

八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻律”可知，易斯是跑最快最美很

有力量的人。

以上兩點是作者喜歡劉易斯的理由。

根據(jù)第③段中的“我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法

能使我變成他，我肯定不惜一切代價；如果我來世能有那樣一個健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也

就得了足夠的報償”可知，史鐵生相信劉易斯是世界上最幸福的人，能給自己寬慰與向往。這是作者羨慕

劉易斯的理由。

11.

考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二

者兼得”可得：有一個健美的軀體，又有一個了悟人生的靈魂。

12.

考查對重點句子的理解。

從生活常理上為說，人的身體如果有了殘疾，那么在面對身體健全的人時多少就會有一些自卑。同理，

靈魂和心理上有了殘疾的人，在面對靈魂與心理健全的人，也會有一些自卑。

根據(jù)第⑥段中的“我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，

前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取”可知，了悟人生意義的靈魂，需要在

千難萬苦中靠自己去獲取。

根據(jù)末段中的“后來知道，約翰遜跑出了九秒七九是因為服用了興奮劑”可知，約翰遜是一個靈魂上有了殘

疾的人，他要想獲取人生的意義，重新得到他人的尊重就難上加難了。

所以我們應(yīng)對靈魂有殘疾的人給予更多的同情、愛與幫助。就像末段提到的約翰遜的牙買加故鄉(xiāng)的人們

那樣，承認約翰遜無論做錯了什么事，都是牙買加的兒子。

合歡樹（節(jié)選）

史鐵生

①母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院去。小院在一個大院的盡頭里。我偶

爾搖車到大院去坐坐，但不愿意去那個小院，推說手搖車進去不方便。院里的老太太們還都把我當(dāng)兒

看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃

西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我

心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在

住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

②我沒料到那棵樹還活著。記得那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土

的“含羞草”。本以為是含羞草，便種在花盆里，誰知竟是一棵合歡樹。母親從來都喜歡那些東西，但

當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第

三年，合歡樹長出葉子，而且很茂盛。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大

意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時會念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一

年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

③與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，

那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影。是那棵合歡樹的影子嗎？小院里只有那棵

樹。

④院里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶西屋點煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事。

也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院真是不

能了。家家門前的小廚房都擴大了，過道窄到一個人推自行車進出也得側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙

說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我

挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

⑤我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒。悲傷也成享受。

⑥我想有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影，會想起他的媽媽，他會

跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

—節(jié)選自《史鐵生散文選集》

13.品讀下面的語句，說說你對加點詞語的理解。

有一年，人們孥于又提到我母親……

14.作者反復(fù)提到那個剛出世的孩子“不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影”，是想表達什么？

【答案】13.“終于”說明院里的老太太們很想很想提起母親，但害怕勾起我的傷心事，都憋住不提，體現(xiàn)

了老人們的善良；另一方面說明其實我心里一直都害怕人們提起我的母親，但他們還是提起了。

14.每個孩子都會在母愛的呵護下健康快樂地成長，那樹影象征母愛，表達作者對母愛的渴求。

【解析】

13.

本題考查對詞句的理解。“終于”意思是最終，結(jié)合①段“院里的老太太們還都把我當(dāng)兒看”可知院里的老太

太們和母親關(guān)系好，對“我”也很疼愛；結(jié)合①段"尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我

不常去”可知，鄰居們也想念母親，但怕提起母親勾起“我”的傷心事惹“我”難過，都特意不提起，表現(xiàn)了

老太太們的善良；結(jié)合①段"偶爾搖車到大院去坐坐，但不愿意去那個小院，推說手搖車進去不方便''可

知，在母親去世后，“我”一直逃避，一直害怕人們提起我的母親；“終于”意思是即使鄰居們注意，即使

“我”逃避，但還是不可避免的提起了母親。

14.

本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)②段“母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的‘含羞

草'”可知，合歡樹媽媽對“我”的關(guān)愛有關(guān)；根據(jù)②段“第三年，合歡樹長出葉子，而且很茂盛”“母親高興

了很多天，以為那是個好兆頭”可知，合歡樹生命力頑強，母親希望“我”也變得意志堅強起來，故合歡樹

可看作是母愛的象征；反復(fù)提起合歡樹，表現(xiàn)了“我”對母親的懷念和對母愛的渴求。文中的合歡樹及樹影

象征母愛，反復(fù)寫剛出生的孩子看著樹影不哭鬧，可理解為作者希望所有孩子都能有母親的呵護，都能

在母愛的呵護下健康快樂地成長。

15.閱讀下文，回答問題。

老海棠樹

史鐵生

①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張

望。

②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時，我常爬上去，一天天地在

那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈

弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀

緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在

地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：

“就不能下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活

兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累??？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花

鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，

洗菜，胡亂洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜邊

說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，

從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望。

⑤有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，“喇啦喇啦——"鄰居

都還在夢中。那時候她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用

不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”

奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞

動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更

遠大些——她說過：“得跟上時代?！?/p>

⑦所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的

枝條敲打著屋搪，摩擦著窗才靈。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底

是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了，您就有文化了？”奶奶立刻不

語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動，我的心一下子收緊，但知已無法彌補。”奶奶?！蹦?/p>

奶！……奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

⑧但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子

那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫而在我的夢

里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的

濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思

念，和我永生的痛悔。

⑴選文講述了奶奶和“我”的哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。

(2)賞析下面的句子(AB兩句中任選一句進行賞析即可)。

(A)我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。

(B)春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，說說奶奶有什么樣的性格特征？

【答案】⑴①奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋；②奶奶呼喚“我”下來幫她洗菜；③奶奶不要“我”幫她掃院子；④

奶奶看書讀報學(xué)習(xí)被“我”諷刺。

(2)(A)“攀緊”，生動形象地展現(xiàn)了“我”兩腿用力夾緊樹丫的形態(tài)，“海底撈月”則生動傳神地表現(xiàn)出“我”

身體后仰下垂接住碗筷時動作的靈活敏捷，也寫出了童年時期“我”淘氣頑皮的性格。

(B)比喻，生動形象地寫出了老海棠樹花飄落的美麗景象。

(3)她是一個勤勞、善良、堅強、執(zhí)著、誠實、上進的人。

【解析】

(1)

本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句概括。文章按照時間順序

來寫，根據(jù)第③段“奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：’就不能下來幫幫？你那小手兒糊得多快’”可

知，寫奶奶要“我”幫她糊紙袋；根據(jù)第④段“天色暗下來時她沖我喊：‘你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過

來嗎’”可知，寫奶奶要“我”幫忙洗菜，根據(jù)第⑤段“那時候她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑

出去說：‘您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！蛇@回奶奶不要我?guī)停骸?，你呀！還不懂嗎？我得勞

動”，可知，寫奶奶不要“我”幫她掃院子；根據(jù)第⑦段“次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：‘這一

段，你說說，到底是什么意思？’我不耐煩地說：‘您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了，您就有文化

了？’奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動，我的心一下子收緊，但知己無法彌補”可

知，寫奶奶讀書看報被“我”諷刺。能夠用簡潔的語言概括出來。

(2)

本題考查句子賞析能力。

A.“攀緊,，，，海底撈月，，兩個動詞，這是“我，，的動作描寫，“攀緊”生動形象地展現(xiàn)了“我”兩腿用力夾緊樹丫的

情態(tài)；“海底撈月”寫出身體后仰下垂接住碗筷時動作的靈活敏捷，生動形象地寫出了童年時期的“我”淘

氣、頑劣的性格。

B.“搖落一地雪似的花瓣”把“花瓣”比作“雪”，生動形象地寫出了老海棠樹花飄落的美麗景象，表達“我”對

海棠花開的喜愛和贊美。

(3)

本題考查人物形象。根據(jù)人物的相關(guān)描寫和事件分析。根據(jù)第②段“奶奶在樹下喊：‘下來吧，你就這么一

天到晚待在上頭？’是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！堃苍谏项^吃？‘她又問……奶奶

只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我”，體現(xiàn)了奶奶的慈祥、善良；第③段“奶奶坐在樹下糊紙袋”，

第④段“奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫”，第⑤段

“天還沒亮，奶奶就起來主動掃院子，‘喇啦喇啦——'鄰居都還在夢中”等語句體現(xiàn)了奶奶勤勞的性格；根

據(jù)第⑤段“奶奶說：‘不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！龗咄暝鹤佑秩呓至恕保冖薅?/p>

“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動……這

張望或許還要更遠大些一她說過：’得跟上時代'”，第⑦段“一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟

前：’這一段，你說說，到底是什么意思可知，奶奶執(zhí)著，堅強，誠實，追求上進。

閱讀《我的遙遠的清平灣》，完成下面小題。

我的遙遠的清平灣

史鐵生

①我插隊的時候喂過兩年牛，那是在陜北的一個小山村兒——清平灣。

②清明節(jié)的時候我病倒了，腰腿疼得厲害。隊長端來了一碗白饃……

③陜北的風(fēng)俗，清明節(jié)家家都蒸白饃，再窮也要蒸幾個。吃一頓白饃，清平灣的老老少少都很高

興。隊長看著我吃，不言語。臨走時，他吹吹煙鍋兒，說：“唉！‘孩兒’家不容易，離家遠?！?/p>

④隊里再開會時，隊長提議讓我喂牛。社員們都贊成。“年輕后生，不敢讓腰腿作下??！”老老小

小見了我都這么說。在那個地方，擔(dān)糞、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做涼粉、出麻油、打窯洞……

全靠自己動手。腰腿可是勞動的本錢；唯一能夠代替人力的牛簡直是寶貝。老鄉(xiāng)把喂牛這樣的機要工作

交給我，我心里很感動，嘴上卻說不出什么。農(nóng)民們不看嘴，看手。

⑤和我一起放牛的老漢姓白。陜北話里，“白"發(fā)"破”的音，我們都管他叫“破老漢”?；蛘哌€

因為別的：那幾顆零零碎碎的牙，那幾根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他愛唱，可嗓子像破

鑼。

⑥夏天放?？刹惠p閑，好草都長在田邊，離莊稼很近。稍不留神，哪個狡猾的家伙就會偷吃了田

苗。我們得東奔西跑地吆喝著。有一頭老黑牛，稱得上是“老謀深算”。它能把野草和田苗分得一清二

楚。它假裝吃著田邊的草，慢慢接近田苗，低著頭，眼睛卻溜著我。我看著它的時候，田苗離它再近它

也不吃，一副廉潔奉公的樣兒；我剛一回頭，它就趁機啃倒一棵玉米或高粱，調(diào)頭便走。我識破了它的

詭計，它再接近田苗時，假裝不看它，等它確信無虞把舌頭伸向禁區(qū)之際，我才大吼一聲。老家伙趟超

起趣地后退，既驚慌又愧悔，那樣子倒有點可憐。

⑦秋天，在山里放牛簡直是一種享受。莊稼都收完了，山洼、溝掌里的荒草長得茂盛。把牛往溝里

一轟，可以躺在溝門上睡覺；或是把牛趕上山，在山下的路口上坐下，看書。秋山的色彩也不再那么單

調(diào)：半崖上小灌木的葉子紅了，杜梨樹的葉子黃了，酸棗棵子綴滿了珊瑚珠似的小酸棗……尤其是山坡

上綻開了一叢叢野花，淡藍色的，一叢挨著一叢，霧蒙蒙的?；疑男√锸髲狞S土坷垃后面探頭探腦；

野鴿子從懸崖上的洞里鉆出來，“撲楞楞”飛上天；野雞“咕咕嘎嘎”地叫，時而出現(xiàn)在崖頂上，時而

又鉆進了草叢我很奇怪,生活那么苦，竟然沒人速食這些小動物。而且誰要是說那些小動物的肉也

能吃，老鄉(xiāng)們就會露出驚訝的神色，瞪你一眼，仿佛那無異于褻瀆了神靈。

⑧有一回，我在山洼洼里，睡著了，醒來太陽已經(jīng)挨近了山頂。一陣山歌，破老漢擔(dān)著兩捆柴回來

了?！梆I了吧？”他問我?！拔野涯愕母杉Z吃了。"我說?！俺缘孟履翘柛杉Z？”他帶我到山背洼里的

一棵大杜梨樹下?！罢Τ?！”他說著爬上樹去。他那年已經(jīng)五十六歲了，看上去還要老，可爬起樹來卻

比我強。他站在樹上，把一杈杈結(jié)滿了杜梨的樹枝撅下來，扔給我。那果實是古銅色的，小指蓋兒大

小，上面有黃色的碎斑點，酸極了。

⑨冬天，半夜從熱被窩里爬出來的滋味可不是好受的。尤其五更天給牛拌料，牛埋下頭吃得香，我

坐在牛槽邊的青石板上能睡好幾覺。“要不回窯睡去吧，二次料我給你拌上。”老漢說。每天晚上，我

和破老漢都要在飼養(yǎng)場上呆到十一、二點，一遍遍給牛添草。草添得要勤，每次不能太多。老漢的孫女

留小兒跟在他身邊，寸步不離。她的小手絹里總包一把玉米粒。破老漢用牛吃剩下的草疙節(jié)打起一堆

火，干的“喈僻啪啪”響，濕的“磁磁”冒煙。留小兒把玉米埋在燒盡的草灰里，用樹枝撥來撥去，

“啪”地一響，爆出了一個玉米花。那是山里娃最好的零嘴兒了。

⑩那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到北京醫(yī)治。

?住在醫(yī)院里的時候，一個從陜北回京探親的同學(xué)來看我，帶來了鄉(xiāng)親們捎給我的東西：小米、綠

豆、紅棗兒、芝麻……我認出了一個小手絹包兒，我知道那里頭準(zhǔn)是玉米花。那個同學(xué)最后從兜里摸出

一張十斤的糧票，說是破老漢讓他捎給我的。糧票很破，漬透了油污，中間用一條白紙相連。

?t年過去了。

?哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠的清平灣...

（選自史鐵生《我的遙遠的清平灣》，有改動）

16.本文記敘了作者在清平灣的一段經(jīng)歷，插隊的生活是艱苦的，但作者卻品出了濃濃的生活情味。閱

讀文章②⑨段，將下面內(nèi)容填寫完整。

⑴隊長的話不多，但我卻能聽出對我的同情與關(guān)照；

⑵老黑牛的舉動,但我卻能感受到貧瘠土地上生靈生存的不易與艱辛；

⑶鄉(xiāng)親們驚訝地瞪著談?wù)摮孕游锏娜?，我感受到了村民的淳樸與善良；

⑷破老漢摘下來的杜梨很酸，;

⑸,但我卻看到了山里娃簡單的幸福與滿足。

17.請任選一個角度，結(jié)合文章內(nèi)容對畫線語句進行賞析。

18.作者為什么在結(jié)尾把十年前和我一起放牛的“破老漢”的稱呼改為了“白老漢”？請結(jié)合全文內(nèi)容說明理

由。

【答案】16.狡猾（或老謀深算）但我卻品出了對我的關(guān)心與幫助（關(guān)愛、疼愛等）留小兒爆

出的玉米花很少

17.答案示例：

用詞：作者運用“鉆”“飛”“叫”等動詞，“撲楞楞”“咕咕嘎嘎”等擬聲詞，展示出那些小動物活潑可愛的樣

子，給美麗的山中秋色增添了無限生機，也能體會到作者愉悅的心情。

修辭：作者運用擬人的修辭手法，小田鼠探頭探腦的樣子多么可愛，既寫出了它的警惕，又寫出了它活

動時的樣子。

18.答案示例：

因為在陜北話里，“白”發(fā)“破”的音，老漢長相破、嗓子破，和他在一起的時候喊他“破老漢”既是入鄉(xiāng)隨

俗，又透著親切。

十年后，“我”回憶起他不顧年邁上樹給我撅樹枝摘梨（或冬天讓“我”睡覺替“我”給牛添二次料，或回北京

住院后托同學(xué)捎給“我”他辛苦攢下的十斤糧票）文章結(jié)尾處稱呼他為“白老漢”，充滿了感激之情，表達了

“我”對他的尊重（敬重），白老漢善良