牛津譯林版英語七下Unit 1《Dream homes》(Integrated skills)教案_第1頁
牛津譯林版英語七下Unit 1《Dream homes》(Integrated skills)教案_第2頁
牛津譯林版英語七下Unit 1《Dream homes》(Integrated skills)教案_第3頁
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文檔簡介

Teachingaims:1.聽一篇描述家的布局的介紹,在相對陌生的語境中識別具體信息。2.識別有關(guān)家和家里物件的有關(guān)單詞。3.了解房間和家具的位置。MainpointsandDifficultpoints:1.識別有關(guān)家和家里物件的有關(guān)單詞。2.聽一篇描述家的布局的介紹,在相對陌生的語境中識別具體信息TeachingProcedures:Step1Revision1.Answerthequestions:DoyourememberNeil?Whereishefrom?Wheredoeshelive?Canyousaysomethingabouthishome?2.SayDoyouthinkNeil’shomewouldlookthesameashomesinChina?Whatishishomelike?HesentusavideoofhishomeinBritain.Doyouwanttoknowmoreabouthishome?3.Leadinthenewlesson.Step2Presentation1.AskthesstolookatthepicturesofNeil’shomeinPartA1carefullyandanswer:Howmanyroomsdoesithave?Whatarethey?Whatelsedoesithave?2.Haveatalkwiththeteacherortheirpartnertorevisetheusageofprepositionsofplaceandpresentthenewlanguagepoints.e.g.What’sinthediningroom?What’snearthedinnertable?What’sonthetable?Wherearethechairs?Step3Listening1.ListentoNeil’sintroductioninthevideoandputthepicturesinthecorrectorder.Writethenumbers1-6intheboxes.2.ListentothetapeandfinishA2Step4IntegratedskillsA31.ListentothetapeagainandaskthemtodoPartA3ontheirown.Givethemhelpwhereneeded.2.Workinpairstochecktheanswers.Thenchecktheanswersasaclass.3.Practisereadingthetextandtrytounderstandit.Step5Speakup1.Ask:WhatdoyouthinkofNeil’shome?WhatdifferencesaretherebetweenNeil’shomeandyours?Whichdoyoulikebetter,Neil’shomeoryourownhome?Why?T:Neil’shomeiscool.Everyonewantstohavearoomlikehis.NowSimonisveryhappyandheiscallingDaniel.Doyouknowwhy?Playthetapeforthestudents.2.Askthestudentstoreadthedialogueinpairs.UsefulexpressionsMayIspeakto…?Thisis…Whoiscalling,please?I’mcallingfrom…3PracticeAskthesstoworkinpairsaccordingtotheirownhomestomakeupadialogue.Step6LanguagepointsandexercisesWorkinsmallgroupsofthreeorfourtohaveatalk.Thenexpresstheirideastotheothers.Step7:HomeworkWriteapassagetotalkaboutthedifferencesbetweenNeil’sandhis/herhomes教學(xué)反思:Speakup&StudyskillsTeachingaims:1.培養(yǎng)熟練運用打電話時常用表達方式的能力。2.培養(yǎng)語法學(xué)習(xí)策略。3.運用作記錄的方法幫助記憶語法結(jié)構(gòu)。MainpointsandDifficultpoints:培養(yǎng)熟練運用打電話時常用表達方式的能力。TeachingProcedures:Step1Presentation1.SayNeil’shomeiscool.Everyonewantstohavearoomlikehis.NowSimonisveryhap

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