專題04自然界的水

題國清］單、|

【題型1】愛護水資源

【題型2】自來水廠凈水過程

【題型3】簡易凈水器

考點一水的凈化【題型4】常用凈水方法二匕較

【題型5】過濾操作

【題型6】硬水和軟水

【題型7】水的凈化綜合考查

【題型1】氫氣的燃燒和臉純

【題型2】電解水實驗

【題型3】拉瓦錫探究水的組成的實驗

考點二水的組成

【題型4】從微觀角度看電解水

【題型5】單質、化合物、氧化物

【題型6】根據(jù)微觀示意圖判斷物質的類別

【題型1】化學式的含義

【題型2】符號周圍數(shù)字的含義

【題型3】化學用語

【題型4】化學式圖示的分析

考點三化學式與化合價【題型5】常用化合價規(guī)律

【題型6】化合價代數(shù)和的應用

【題型7】價類圖

【題型8】化學式的相關計算

【題型9】混合物中元素或物質質量分數(shù)的計算

叵I回叵I叵向

考點一水的凈化

I題型01愛護水資源

【例1】根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是

陸地淡水陸地咸水

A.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

C.淡水資源是取之不盡，川之不竭的

D.為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴濯

【答案】C

【洋解】A、合理使用農(nóng)藥、化肥可以防止水污染，該選項說法正確；

B、地球表面約96.5%的面積是海水，該選項說法正確；

C、地球上的總水量很大，但淡水很少、分布不均，還是比較緊玦的，該選項說法錯誤：

D、農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，該選項說法正確。

故選C。

【變式11]2023年6月5日世界環(huán)境FI,我國的主題是“建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化下列做法有利

于保護水資源的是

A.生活污水直接排放B.生活中節(jié)約用水

C.大量開采使用地下水D.大量使用化肥司農(nóng)藥

【答案】B

【詳解】A、生活污水直接排放會污染水資源，不利「保護水資源，該選項不符合題意；

B、節(jié)約用水能保護水資源，該選項符合題意；

C、大量開采使用地卜水會浪費水資源，不利于保護水資源，該選項不符合題意；

D、大量使用化肥和農(nóng)藥，會污染水資源，不利于保護水資源，該選項不符合題意。

故選Bo

【變式12］水是生命之源，認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

⑴如圖所示為水循環(huán)示意圖，圖中①在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)名稱是o

⑵節(jié)約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為下列做法中錯誤的是(填字母)。

A.生活中要做到一水多用，節(jié)約用水

B.生活垃圾往河流里傾倒，充分利用水資源

C.農(nóng)業(yè)上采用滴灌等新技術，減少水的使用量

D.生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染

【答案】(1)水汽輸送

(2)B

【詳解】(1)(1)根據(jù)圖示可以看出，①代表的是水汽輸送，②代表的是降水，③代表的是蒸發(fā)，⑤

代表的是地表徑流.

(2)A.生活中要做到一水多用，節(jié)約用水，此選項正確；

B.生活垃圾往河流里傾倒，會增大水污染，此選項錯誤；

C.農(nóng)業(yè)上采用滴灌等新技術，減少水的使用量，可以節(jié)約用水，此選項正確；

D.生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，此選項正確；

故選Bo

■題型02自來水廠凈水過程

【例2】在自來水生產(chǎn)過程中，沒有用到的操作是

A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸儲

【答案】D

【詳解】在自來水的生產(chǎn)過程中，使用的凈水方法有靜置沉淀、過濾、吸附、消毒等，蒸儲是實驗室中的

凈水方法，在自來水生產(chǎn)過程中，沒有用到蒸儲，故選D。

【變式21】黃河為鄭州提供城市用水。黃河水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖，下說法錯誤的是

A.加入明研能促進水中懸浮雜質沉降

B.吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味

C.自來水廠輸送到用戶的自來水是純水

D.若自來水硬度較高，用戶可采用煮沸的方法來降低其硬度

【答案】C

⑴在沉淀池中，加入明磯的作用是O

⑵自來水廠凈水過程中還會加入活性炭，其目的是0

⑶要檢驗經(jīng)自來水廠凈化處理后的水是硬水還是軟水，可用的物質是。

⑷水是一切生命體生存所必需的物質，下列做法屬于?愛護水資源的是_（填字母）。

A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

B.水體有一定的自凈能力，城市生活污水可以直接排入河流

C.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

D.使用含磷洗衣粉

【答案】（1）吸附水中懸浮雜質，加速沉降

⑵吸附水中的色素和異味

⑶肥皂水

⑷AC

【詳解】（1）在水的凈化過程中，沉淀池中加入明研,的作用是：利用明磯溶于水后生成的膠狀物吸附水中

懸浮雜質，加速沉降，達到凈水的目的。

（2）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，故吸附池中可用活性炭除去水中的色素和異味。

（3）檢驗自來水是軟水還是硬水可用肥皂水，方法是：加肥皂水后振蕩，如果泡沫少、浮渣多為硬水，反

之為軟水。

（4）A、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水，故正確；

B、城市生活廢水直接排入河流會污染水，不屬于節(jié)約用水，故錯誤；

C、使用農(nóng)家肥可以有效保持土壤肥力，而過度使用化肥和農(nóng)藥會造成土壤板結、土壤肥力下降、危害人體

健康等問題，所以應提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，故止確；

D、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，水體污染，故錯誤。

故選AC。

題型簡易凈水器

【例3】便攜式戶外凈水器能夠除去河水中的鈣離子、鎂離子等微粒，達到過濾雜質和軟化水質的目的。以

下有關此凈水器工作原理的分析。正確的一項是

手柄

出水口]

離子交」活性炭復合濾芯

換樹脂

高精度陶瓷濾芯

入水口

A.該裝置中的活性炭起到吸附雜質的作用

B.該裝置利用了蒸餡原理來軟化水質

C.除去鈣離子、鎂離子的原理是靜置沉淀

D.出水和入水的位置互換可增強軟化效果

【答案】A

【詳解】A.由于活性炭疏松多孔的結構，使其具有吸附性，可以吸附有顏色、有異味等的雜質，因此，該裝

置中的活性炭起到吸附雜質的作用，故選項說法正確，符合題意；

B.由圖可知，該裝置利用的是離子交換的原理來軟化水質，故選項說法錯誤，不符合題意；

C.應用離子交換樹脂進行水處埋軟化時，離子交換樹脂可以將其本身所具有的Na+離子和水中同符號電荷的

Ca2\Mg2+離子相互交換去除水中硬度達到軟化水的目的，不是靜置沉淀，故選項說法錯誤，不符合題意;

D.在地球引力的作用下，水總是從比較高的地方流向比較低的地方，當上端是進水門，下端是出水口時，由

于水受到的地球引力，使其與活性炭、離子交換樹脂的接觸不充分，軟化效果不好，所以，一般上端為出

水口，下端為進水口增強了水的軟化效果，故選項說法錯誤，不符合題意，故選A。

【變式31]如圖是活性炭凈水器的示意圖，有關說法正確的是

4f出水口

粒狀活

性炭層

+入水口

A.它可以除去水中的不溶性雜質、色素、部分臭味

B.它能把硬水轉化成軟水

C.它要求水從下進，從上出是為了操作方便

D.它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬

【答案】A

【詳解】活性炭堆積后可以起到過濾作用，除掉水中不溶性固體雜質，同時活性炭有吸附作用，能吸附色

素和異味，故選項正確；

硬水和軟水的區(qū)別是可溶性物質的含量不同，而活性炭不能除去可溶性物質，故選項錯誤：

水從下進，從上出是為了使活性炭和水充分作用，故選項錯誤；

它不可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬，故選項錯誤。故選A。

【變式32】西漢司馬相如在《上林賦》中寫到“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”，描寫了漢長安上林苑的巨

麗之美，以后就有了“八水繞長安"的描述。我們的生活離不開水，請回答下列問題。

⑴如圖裝置可將自然水凈化。其中活性炭過濾層不能除去水中的（填字母）。

飲水嘴

L一活性炭過濾層

癡（有7種過濾器，注入

?額一加碘樹脂，最小濾網(wǎng)

R不挈網(wǎng)眼直徑6微米。

Hf一雙層紡織網(wǎng)

入水口

BA.色素B.異味C.難溶性雜質D.可溶性鈣、鎂化合物

⑵生活中，可采用的方法使硬水軟化，同時殺死水中的細菌.

⑶為了保護水資源，我們生活中應使用“無磷洗衣粉〃，這里的"磷''是指（填“元素”、"離子"、"分子"

或“原子”）。

【答案】（1）D

⑵加熱煮沸

（3）元素

【詳解】（1）活性炭具有吸附性，活性炭過濾層能除去水中的色素和異味，以及難溶性雜質，不能除去溶

于水的鈣鎂化合物，故選D：

（2）大然水加熱煮沸時，水中的可溶性鈣鎂化合物轉化為沉淀，水的硬度降低。生活中，可采用加熱煮沸

的方法使硬水軟化，同時殺死水中的細菌；

（3）這里的“磷”不是以分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“磷〃是強調存在的元素，與具體形態(tài)無

關，故是指元素。

■題型04常用凈水方法比較

【例4】下列有關水的凈化說法錯誤的是

A.肥皂水可以鑒別硬水軟水B.投藥消毒過程中發(fā)生化學變化

C.煮沸可以降低水的硬度D.明磯除去水中所有不溶性雜質

【答案】D

【詳解】A、肥電水可鑒別硬水和軟水，具中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水，

該選項說法正確；

B、投藥消毒的過程中有新物質生成，屬于化學變化，該選項說法正確；

C、煮沸能減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量，則可降低水的硬度，該選項說法正確；

D、明機溶于水能形成膠狀物，可吸附水中懸浮的雜質使其沉降，但不能除去水中所有的不溶性雜質，該選

項說法不正確。

故選D。

【變式41】下列關于水的凈化說法中錯誤的是

A.為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明磯

B.鍋爐用水硬度高時，加熱會形成較多的水垢，容易導致危險

C.過濾操作可以去除水中的所有雜質

D.蒸儲水是凈化程度很高的水

【答案】C

【詳解】A、為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明肌，是利用明研溶于水后生成的膠狀物對雜

質的吸附，使懸浮于水中的雜質沉降，正確；

B、鍋爐用水硬度高時，加熱會形成較多的水垢，容易導致鍋爐爆炸的危險，正確；

C、過濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法，所以過濾可除去水中不溶物，不能去除水中的所有雜

質，錯誤；

D、蒸餛兒乎可以把水中的雜質全部除去，蒸儲后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高，所以蒸儲水是凈

化程度較高的水，正確；

故選C。

【變式42］下列說法錯誤的是

A.活性炭吸附過程是化學變化B.過濾可除難溶性雜質

C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D.蒸儲可降低水的硬度

【答案】A

【詳解】A、活性炭吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項說法錯誤；

B、過濾能除去水中難溶性雜質，該選項說法正確；

C、肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水，該選項說

法正確；

D、蒸儲得到的水為純水，則能降低水的硬度，該選項說法正確。

故選Ac

■題型05過濾操作

【例5】泡茶時，茶壺中的濾網(wǎng)招茶水與茶葉分離。下列實驗操作與其分離方法原理相似的是

A.溶解B.蒸發(fā)C.過濾D.蒸儲

【答案】C

【詳解】濾網(wǎng)能將茶水和茶葉分離，而過濾是將固體和液體分離，則操作與過濾原理相似，故選C。

【變式51】下列關于過濾操作的敘述不正確的是

A.漏斗中的液面要低于濾紙的邊緣

B.用玻璃棒攪拌漏斗中液體加速過濾

C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

【答案】B

【詳解】A、過濾操作中，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，漏斗中的液面要低于濾紙的邊緣，故A敘述

正確；

B、過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，故B敘述錯誤；

C、過濾操作中，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故C敘述正確；

D、過濾操作中，要注意“一貼、二低、三靠〃的原則，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，故D敘述正確；

故選：B?

【變式52】進行過濾操作時，下列做法正確的是

A.用滴管排出濾紙與漏斗間的氣泡B.濾紙邊緣低于漏斗邊緣

C,玻璃棒攪拌液體可加快過濾速率D.液面高于濾紙邊緣

【答案】B

【詳解】A、不能用滴管排出灌紙和漏斗間的氣泡，應用玻璃棒，該選項做法不正確；

B、過濾時，濾紙邊緣低于漏斗邊緣，該選項做法正確；

C、過濾時，不能用玻璃棒攪拌，該選項做法不正確；

D、過濾時，液面不能高于濾紙邊緣，該選項做法不正確。

故選Bo

【變式53】某同學過濾含有泥沙的水，過濾完后濾液仍然渾濁，其原因可能是

A.濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼

B.傾倒液體時液面高于濾紙力緣

C.漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上

D.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙?邊

【答案】B

【詳解】A.過濾時，濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼，殘留有氣泡，會減慢過濾速度，故A錯誤；

B.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，則待過濾液使濾紙與漏斗間形成空隙，導致待過濾液直接從空隙中流下,

過濾完后濾液仍然渾濁，故B正確；

C.漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上，會導致液滴飛濺，故C錯誤；

D.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊是正確的操作，玻璃棒沒有靠在三層濾紙一邊，則可能戳破濾紙，造成過

濾效果不佳，故D錯誤，

故選：Bo

I題型06硬水和軟水

【例6】軟水和硬水的本質區(qū)別是

A.軟水含雜質少，硬水含雜質多

B.軟水是純凈物，硬水是混合物

C.硬水是含較多可溶性鈣、鎂的化合物，軟水是不含或含少量可溶性鈣、鎂的化合物

D.軟水密度大，硬水密度小

【答案】C

【詳解】A、硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，其它雜質不一定比軟水多，故錯誤。

B、軟水中含有較少或不含可溶性的鈣、鎂化合物，軟水可能是混合物，硬水一定是混合物，故錯誤。

C、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，符合

二者定義，故正確。

D、軟水中所含鈣、鎂離子少，硬水多，但軟水中可能還含有其池溶質，如氯化鈉等，所以無法比較密度大

小，故錯誤。

故選:Co

【變式61】鑒別硬水和軟水最簡易的方法是

A.加肥皂水B.觀察顏色

C.加食鹽水D.聞氣味

【答案】A

【詳解】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的

是硬水，硬水和軟水加食鹽水都無變化，硬水和軟水不能通過顏色和氣味來鑒別。

故選:Ao

【變式62】自然界的水硬度較大，在日常生活使用時需要進行軟化，關于軟水和硬水的描述下列說法不正

確的是

A.可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水B.明研凈水能起到軟化水的作用

C.長期飲用硬水對身體健康不利D.燒硬水的鍋爐更容易產(chǎn)生水垢

【答案】B

【詳解】A、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意：

B、明機溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質，加速其沉降，不能除去可溶性雜質，

不能軟化水，符合題意：

C、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水對身體健康不利，不符合題意；

D、硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故燒硬水的鍋爐

更容易產(chǎn)生水垢，不符合題意。

故選Bo

■題型07水的凈化綜合考查

【例7】小李收集到一瓶渾沌的蓬江河水，并在實監(jiān)室模擬自來水廠的凈水i寸程,最終制成蒸侏水。其實驗

過程如圖所示。請問答以卜問題。

(1)A物質的名稱是明研，操作①的名稱是一，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是

(填寫序號)。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

⑵操作②應選用下圖裝置的—i填序號），該過程主要是一變化（填“物理”或“化學"）。下圖操作中待凈化

的水應該從（填"a〃或"b"）端通入。

⑶小李取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是一水。操

作③應選用下圖裝置的一（填序號），經(jīng)過操作③以后，小李重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象—o

⑷水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施。"生命吸管”是一種戶外凈水裝置（如圖），下列說法錯

誤的是_____。

進水口,?出水口

超濾膜PP棉椰殼抗菌PP棉

活性炭顆粒

A.超濾膜可以過濾部分顆粒雜質，降低渾濁度

B.抗菌顆?？梢匀コ毦?/p>

C.通過“生命吸管”可以得到純凈水

D.椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性

【答案】⑴過淀a、c

（2）0物理b

（3）硬團產(chǎn)生泡沫較多

（4）C

【詳解】（1）在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來，常用絮凝劑，經(jīng)常使用的絮凝劑是明磯，為了除去

不溶于水的固體雜質，必須用過濾的方法；過濾時濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈會造成濾液

渾濁。故填：過濾；a、Co

（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素，吸附過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。操作

②的目的是除去水中的顏色和異味，操作②應選用下圖裝置的叱該過程變化中沒有新物質生成屬物理變

化。為使凈水效果更好，操作中待凈化的水應該從下端即b端通入。故填：0；物理；b.

（3）硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是

軟水，產(chǎn)生泡沫較少的，有較多浮渣產(chǎn)生的是硬水。蒸飽可以將該硬水軟化。故填：硬；回：產(chǎn)生泡沫較多。

（4）A、超濾膜可以過濾部分顆粒雜質，即可以過濾不溶性雜質，降低渾濁度。A正確；

B、抗菌顆粒可以殺菌即抗菌顆粒可以去除細菌。B正確：

C、通過“生命吸管〃得到的水中含有可溶性雜質，不是純凈水。C錯誤；

D、活性炭具有吸附性。D正確。

綜上所述：選擇C。

【變式71】卜.圖是某班四個化學實驗興趣小組設計的實驗。

甲組：如圖A,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入活性炭顆粒，靜止，觀察現(xiàn)象。

乙組：如圖B,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水）使水略顯紅色。投入活性炭粉末，靜止，過'濾，觀

察現(xiàn)象。

丙組：如圖C,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。用膠頭滴管將略顯紅色的水滴加到

干燥管中，觀察現(xiàn)象。

丁組：如圖D,在盛有半杯水的燒杯里加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入活性炭粉末，靜止，然后注入

到放有小濾紙片的注射器中，慢慢擠壓活塞，觀察現(xiàn)象。

根據(jù)以上信息，回答卜.列問題：

⑴四個實驗小組的實驗目的都是;在圖A、B、C、D的燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是:

⑵甲組同學設計的實驗（圖A）與其他二組相比共優(yōu)點是,缺點是。

⑶圖B、C、D進行的實驗操作是:圖D慢慢擠壓活塞的目的是;

⑷小明同學經(jīng)過認真思考，覺得按圖B、C、D進行實驗，不足以達到實驗目的，因為濾紙、棉花也具有吸

附性，所以他認為應該補做一個實驗才更加完整。

【答案】（1）驗證活性炭的吸附性水由紅色變?yōu)闊o色

（2）操作簡便現(xiàn)象不明顯

⑶過濾充分過濾

⑷對比

【詳解】（1）由題干信息可知，四個實驗小組的實驗目的都是驗證活性炭的吸附性，故填：驗證活性炭的

吸附性：

活性炭具有吸附性，能去除色素和異味，則圖A、B、C、D的燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象是水由紅色變?yōu)闊o

色，故填：水由紅色變?yōu)闊o色（合理即可）；

（2）甲組同學設計的實驗（圖A）與其他三組相比，裝置少，其優(yōu)點是操作簡便，故填：操作簡便；

無過濾操作，活性炭與水混合在一塊，現(xiàn)象不明顯，故填：現(xiàn)象不明顯；

（3）圖B、C、D進行的實驗實現(xiàn)了固液分離，進行的操作是過濾，故填：過濾：

圖D慢慢擠壓活塞的目的是充分過濾，故填：充分過濾；

（4）實驗是為了驗證活性炭的吸附性，而B、C、D實驗中濾紙、棉花也具有吸附性，應該補做一個對比實

驗，排除干擾，故填：對比。

【變式72]2022年北京冬奧會的勝利舉辦得益于人工造雪技術的使用，這次冬奧會的造雪，水的利用不會

對生態(tài)有影響，并且這些雪和水的轉化可以進行循環(huán)利用，等冬奧會結束，冰雪消融，這些水將會回到事

先泮備的蓄水系統(tǒng)，被重新利用到其他領域，不斷的循環(huán)轉化。請回答下列問題：

⑴水的天然循環(huán)屬于（填〃物理變化"或"化學變化"），從微觀角度解釋原因是。

⑵水通過造雪機變成雪的過程發(fā)生改變的是o

A.分子種類B.分子間幅C.分子數(shù)目D.分子大小

⑶冬奧會結束后雪變成水重新被利用，體現(xiàn)了節(jié)水意識，下列方法不屬于節(jié)約用水的是（填序

號）。

A.安裝節(jié)水龍頭B.淘米水澆花C.用洗衣水拖地D.打井取用地下水

⑷造雪用的水多為硬水，若重新被利用到飲用水，生活中可通過使其軟化，區(qū)別硬水和軟水的方

法可加入o

（5）等冬奧會結束雪融化得到的水被重新利用，需要經(jīng)過一系列冷水操作，下圖為凈水過程，靖完成以下問

題：

雪融水rb

-4-

圖1圖2

①明帆的作用是:操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是，該過程主要

是（填"物理"或"化學"）變化。

②圖2是某同學設計的過濾裝置，他還應補充的儀器名稱是,其作用是;補充上述儀

器后，該實驗還有一處明顯錯誤o若經(jīng)過過濾操作后，所得液體仍有渾油，其原因可能是

（填寫序號）。

a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

【答案】（1）物理變化分子本身沒有變化（分子排列方式和間隔發(fā)生變化）

（2）B

⑶D

⑷煮沸肥皂水

(5)吸附懸浮雜質使其沉降活性炭物理玻璃棒引流漏斗下端管口沒有緊挨

燒杯內(nèi)壁ac

【詳解】(1)水的天然循環(huán)是水的狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化，從微觀角度解釋原因是分子本身沒有變

化，只是分子間的間隔發(fā)生改變。

(2)水通過造雪機變成雪，是水分子的間隔發(fā)生改變，分子的種類、數(shù)目、大小都沒有改變。故選九

(3)A、安裝節(jié)水龍頭，屬于節(jié)約用水；B、淘米水澆花，屬于節(jié)約用水；C、用洗衣水拖地，屬于節(jié)約用

水；D、打井取用地下水，不屬于節(jié)約用水；故選D。

(4)加熱煮沸可使水中鈣鎂離子化合物轉化為沉淀，從而降低水的硬度；硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，

軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，故肥皂水能區(qū)分硬水和軟水。

(5)①明磯溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮雜質使其沉降：活性炭有吸附性，能吸附異味和色素，故除去

一些異味和色素，應選用的物質是活性炭，該過程沒有新的物質生成，屬于物理變化。②過濃中要用玻璃

棒引流，圖2中沒有玻璃棒，故近應補充的儀器是玻璃棒，其作用是引流：由過濾的注意事項并結合圖示

可知，該圖存在的明顯錯誤是：漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁。濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣

都可能使液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使濾液渾濁；承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁；故

選ac。

考點二

■題型01氫氣的燃燒和驗純

【例1】卜.列關于氫氣的說法錯誤的是

A.在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小B.氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.氫氣難溶于水D.點燃氫氣時一定會發(fā)生爆炸

【答案】D

【詳解】A、在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小，該選項說法正確；

B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，該選項說法正確；

C、氫氣難溶于水，該選項說法正確；

D、氫氣中混有一定空氣時，若達到了氫氣的爆炸極限，則點燃會發(fā)生爆炸，該選項說法錯誤。

故選Do

【變式11］檢驗氫氣純度時，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，沒有聽到聲音，下列原

因中最不可能的是

A.氫氣已經(jīng)純凈B.點燃時，試管口離火焰太遠

C.過早收集氣體D.移動試管過程中漏氣

【答案】A

【詳解】A、氨氣驗純時，聲音很小表示已經(jīng)較純，但沒有聲音不代表已經(jīng)純凈，該選項符合題意:

B、若試管口離火焰太遠，氫氣未被點燃，則沒有聲音，該選項不符合題意；

C、過早收集氫氣，則收集的主要為空氣，則也會導致沒有聲音，該選項不符合題意；

D、移動試管過程中漏氣，則氫氣逸出，也會導致沒有聲音，該選項不符合題意。

故選Ac

【變式12】下列關于氫氣的說法不正確的是

A.氫氣燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰B.氫氣燃燒不會產(chǎn)生污染物

C.同溫同壓時，氫氣密度比空氣小D.氫氣在點燃前需檢驗純度

【答案】A

【詳解】A、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，此選項錯誤；

B、氫氣燃燒生成水，不會產(chǎn)生污染物，正確；

C、同溫同壓時，氫氣密度比空氣小，正確；

D、氫氣具有可燃性，不純的氫氣在點燃時容易發(fā)生爆炸，故在點燃前需檢驗純度，正確。

故選A.：

■題型02電解水實驗

【例2】如圖所示，如圖1是電解水的裝置，如圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若

A.。應接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復燃

C.實驗時水中加入氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性

D.8s時產(chǎn)生的出和02的體積比是2：1

【答案】B

【詳解】A、由電解水時的”正氧負氫“可知，甲中的氣體體積較小，連接的是電源的正極，故選項A說法正

確，不符合題意；

B、M氣體的體積較大，是氫氣，氫氣沒有助燃性，故選項B說法錯誤，符合題意；

C、純水的導電性較弱，實驗時水中加入氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性，故選項C說法正確，不符

合題意；

D、由圖2可知，8s時產(chǎn)生的出和02的體積比是10mL：5mL=2：1,故選項D說法正確，不符合題意，故

選Bo

【變式21］如圖所示是電解水的實驗過程，請回答問題：

⑴通電時，觀察到兩個電極附近有產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)液面下降，中間球形容器內(nèi)，一段時間

后，負極與正極產(chǎn)生氣體的體積比約為,發(fā)生反應的文字（或符號）表達式為O

⑶我們已經(jīng)知道：化學反應前后（從宏觀角度回答）種類不變。由此可知水由兩種元素組成。

（2）僦氣/。2帶火星的木條

⑶元素氫、氯

【詳解】（1）電解水生成氫氣和氧氣，則可觀察到兩個甩極附近有氣體產(chǎn)生；

由干有氣體產(chǎn)生，則水被壓入球形容器內(nèi)，則球形容器內(nèi)的液面升高；

電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，旦生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2,則負極與正極產(chǎn)生氣體

的體積比約為2：1；

（2）由圖可知，產(chǎn)生的b氣體較少，則為氧氣：

氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，則可用帶火星的木條檢驗。

（3）化學反應前后，元素的種類不變，電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氟元素組

成，則水是由氫、氧元素組成。

【變式22］某化學興趣小組通過圖1中的簡易裝置來探究水的組成。請回答下列問題：

珀才2

（Q通電。。。結合ooQ

另一oO。一8?

水分子氫分子氧分子

o代表氫原子O代表氧原子

圖2

圖1

⑴電解水的文字表達式為：，試管1中收集的氣體是_________（填化學式）。

⑵此化學變化過程是將能轉化為能。

⑶由電解水的實驗可知，水是由_________組成的，得出此結論的理論依據(jù)是。

⑷圖2為水電解時水分子分解過程示意圖。由圖可知，水通電分解過程中發(fā)生改變的微粒是（請

填序號），不發(fā)生改變的微粒是（請?zhí)钚蛱枺?/p>

①水分子②氫原子、氟原子③氫分子④氟分子

（2）電化學

（3）氫元素和氧元素質量守恒定律

⑷①②

（2）電解水的過程是將電能轉換為化學能。

（3）根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，水在通電的條件下生成氧氣和氫氣，氧氣由氧元素

組成，氫氣由氫元素組成，則水由氫元素和氧元素組成。

（4）水電解時水分子分解過程示意圖可知，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結合成氫分子，氧原子

結合成氧分子，因此通電分解過程中發(fā)生改變的微粒是水分子，不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子。故

填：①；②。

|題型。3拉瓦錫探究水的組成實驗

【例3】1783年，拉瓦錫利用下圖裝置探究水的組成。

tn水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應，生成r一種黑色固體（四氧化二鐵）和“可燃

空氣〃，該反應中化合價降低的元素是。

（2）將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去。

（3）若該實驗中生成的黑色固體質量為a,“可燃空氣〃的質量為b,“可燃空氣〃完全燃燒生成水的質量為c,

則a、b、c三者應滿足的關系是。

【答案】氫元素水蒸氣^a+b=c

【洋解】（1）水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應，生成了一種黑色固體（四氯化三鐵）

和河I燃空氣〃，“可燃空氣”就是氫氣，它是水蒸氣與鐵反應生成，水蒸氣中的氫為+1價，生成的氫氣中氫

的化合價為0。所以反應中化合價降低的元素是氫。

（2）將氣體通過放在冷水中的銅管，使水蒸氣液化而除去。所以答案是：水蒸氣

【點睛】電解水時與電源正極相連那端產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連那端產(chǎn)生氫氣，氫氣體積是氧氣體積的2

倍.

【變式31］水是生命活動不可缺少的物質。下圖是探究水的組成實驗裝置，請回答相關的問題。

圖1

⑴為證明水不是由“水元素?〃組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應，將水轉

化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖1所示。

①圖1中導管口吹出來的肥皂泡生上飄走，說明氫氣的密度比空氣o

②該反應的化學符號表達式為。

⑵電解水實驗的簡易裝置如圖2所示，a中收集到的氣體是（填化學式）；從該實驗得到關于水的組

成的結論是:電解水反應的符號表達式為;從能量變化角度看，該過程是將能轉

化為化學能。

【詳解】（1）①圖1中導管口收出來的肥皂泡往上飄走，說明氫氣的密度比空氣小，故填：小。

【變式32］水是牛.命之源，是“永遠值得探究的物質〃，人類從未停止過對水的研究。

耐圖溫

圖1

圖2

（1）1766年，英國化學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣〃，他所說的“可燃空氣〃成分是.（填

化學式）。“可燃空氣”在純氧中燃燒生成水，可得出“水是一個結合物而不是簡單元素?！?/p>

（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管（高溫條件）將水轉化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，實

驗示意圖如圖1所示。上述反應的文字表達式為0

⑶1800年，英國化學家尼科森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進該實驗，現(xiàn)有某同學在水

電解器中加入NaOH溶液，至充滿管A和管B（NaOH不參與反應），通直流電一段時間后現(xiàn)象如圖2所示。

電解結束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中，卜.列說法正確的是（填字母）。

a、NaOH在水中可增強水的導電性b、實驗中化學能轉化為電能

c、管A中氣體與管B中氣體的質量比為1：2d、中間漏斗中液面會上升

⑷某研究性學習小組，進行電解水實驗，測定兩極溢出氣體的體積，記錄如下：請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

電解時間（min）123456789

負極生成氣體體枳（mL）81625344454647484

正極生成氣體體積（mL）247111621263136

分析表格中實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)，自第分鐘起，每分鐘內(nèi)負極與正極產(chǎn)生的氣體

的體積比為理論比值。

【答案】⑴凡

（3）ad/da

（4）剛開始時，負極和正極氣體體積之比大于2：14/四

【解析】（1）鋅和硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅，其中氫氣具有可燃性，故填H?：

（3）a、純水不導電，氫氧化鈉在水中解離?出鈉離子和氫氧根離子，可以增強水的導電性，故a正確；

b、在電解實驗中，是將電能轉化為化學能，故b錯誤；

c、由圖示可知，A管和B管中氣體體積比為1：2,則A管中為氧氣，B管中氣體為氫氣，電解水時氧氣和

氫氣的質量比為8：1,故c錯誤；

d、電解水時，產(chǎn)生氣體體積遠大于消耗的水的體積，所以A、B管中的水被擠壓入中間的漏斗，則漏斗中

液面上升，故d正確：

故選ad；

（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，剛開始時，負極與正極氣體體積比大于2：I,而從第4分鐘起，每一分鐘內(nèi)負極與正

極生成氣體的體積比都等于2：L

故填：剛開始時，負極與正極氣體體積比大于2：I；四或4。

■題型04從微觀角度看電解水

【例4】在“宏一微一符〃之間建立玦系是化學特有的思維。根據(jù)電解水實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察:如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為

（2）從微觀上分析:下列說法正確的是（填字母）。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B水是由氫分子和氧原子構成的

C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

（3）從符號上表示:電解水的化學方程式為o

（4）畫ab反應的微觀過程o

【詳解】（1）電解水實驗中，負極連接試管a產(chǎn)生氫氣，正極連接b試管產(chǎn)生氧氣，氫氣和氧氣的體積比

約為2:1；

（2）從微觀上分析:下列說法正確的是：

A、水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤；

B、水是由水分子構成的；故選項錯誤；

C、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；故選項正確：

故選：Co

（4）ab反應的微觀過程水分子分成氫原子和氮原子，每2個氫原子結合形成1個氫分子，每2個氧原子結

（1）a試管中的氣體是；b試管中的氣體檢驗方法是0該反應的化學方

程式是-

（2）理論上ab試管中的氣體體枳比,實際實驗過程中往往ab試管兩種氣體體枳比比理論值偏

高，可能的原因是。（寫出一種可能）

（3）結合實驗和電解水微觀解釋圖示，你能得到什么結論？（至少寫一條）

（2）電解水得到的氫氣和氧氣體積比為2:1：可能的原因：1.氫氣難溶于水而氧氣微溶于水，有部分氧氣溶

解，2.使用了金屬做電極，金屬電極和氧氣發(fā)生了反應；

（3）從圖可知，水分子顯分解成原子，原子再重新組合成氫分子和氧分子。故得出“在化學變化中，分子可

以再分成原子，原子不能再分，又重新組合成新的分子〃的結論.

【變式42］如圖1為某同學進行電解水實驗的裝置.圖，試回答下列問題：

⑴圖1中A端為電源的（填“正〃或"負〃）極。

⑵在電解水實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成如圖2所示的圖像。由圖2看出，a氣體

是>b氣體是<.

⑶從微觀上分析：下列說法正確的是一（填字母）.

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氯原子構成的

⑷如果管C中氣體的體積為10mL,則管D中氣體的體積約為o實驗操作中，發(fā)現(xiàn)二者體積比偏小，

造成體積比偏小的原因可能是。

（5）實驗中用檢驗管C中氣體，觀察到的現(xiàn)象是o

⑹寫出水在通電條件下反應的文字表達式，反應前后沒有改變的微粒是（填寫具體微粒符號）。

反應前后改變的微粒是（填寫具體微粒名稱）。該反應的基本類型是

【答案】（1）正

⑵氫氣氧氣

(3)C

⑷20mL氧氣的溶解性大于氫氣

（5）帶火星的小木條帶火星的小木條狂燃

【詳解】（1）由電解水實驗結論“正氧一、負氫二"可知，C試管收集的氣體較少，是氧氣，則電極所連接

的A端為電源的正極：

（2）在電解水實驗中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時間的關系繪制成如圖2所示的圖像。由圖2看出，a

氣體是氫氣，b氣體是氧氣，判斷依據(jù)為：氫氣和氧氣的體積比是2:1；

（3）A、水是由氫元素和氯元素匆成的，故選項說法錯誤；

B、水是由水分子構成的，故選項說法錯誤；

C、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，故選項說法正確；

故選:C；

（4）C試管收集的氣體較少，是氧氣，C、D兩試管收集到的氣體體積比約為1：2,則如果管C中氣體的

體積為10mL,則管D中氣體的體積約為20mL,實驗操作中，發(fā)現(xiàn)二者體積比偏小，造成體積比偏小的原

因可能是：氧氣的溶解性大于氫氣；

（5）C試管收集的氣體較少，是氧氣，實驗中用帶火星的小木條檢驗管C中氣體，觀察到的現(xiàn)象是：帶火

星的小木條復燃；

■題型05單質、化合物、氧化物

【例5】分類是學習化學的一種重要方法。請按照要求將以下物質進行分類：①汞、②潔凈的空氣、③冰

水混合物、④澄清石灰水、⑤二氧化碳、⑥高鋅酸鉀、⑦液氧、⑧氯化鈉。

⑴屬于混合物的是（填序號，下同）。

⑵屬于單質的是O

⑶屬于氧化物的是O

【答案】⑴②④/④②

⑵①⑦/⑦①

⑶③⑤/⑤③

【詳解】（1）①汞中只含一種物質，屬于純凈物；

②潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物：

③冰水混合物中只含有水，屬于純凈物；

④澄清石灰水中含有多種物質，屬于混合物；

⑤二氧化碳中只含有一種物質，屬于純凈物；

⑥高鋅酸鉀中只含有一種物質，屬于純凈物；

⑦液氧中只含有一種物質，屬于純凈物；

⑧氯化鈉中只含有一種物質，屬于純凈物。

故屬于混合物的為②④。

（2）單質是指只含一種元素的純凈物，貝生

①汞中只含一種元素，屬于單質；

③水中含有兩種元素，屬于化合物；

⑤二氧化碳中含有兩種元素，屬于化合物；

⑥高缽酸鉀中含有三種元素，屬于化合物；

⑦液氧中只含有一種元素，屬于單質；

⑧氯化鈉中含有兩種元素，屬于叱合物。

則屬于單質的有①⑦。

（3）氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，③⑤⑧中均含兩種元素，其中③⑤中

含有氧元素，但⑧中不含氧元素，則屬于氧化物的為③⑤，

【變式51】下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是

A.氧氣、氧化汞、河水B.牛奶、氧化鎂、水銀

C.水、酒精、稀有氣體D.氫氣、糖水、氧氣

【答案】A

【詳解】A、氧氣和氧化汞中均只含?一種物質，屬于純凈物，且氧氣中只含氧元素，屬于單質，氧化汞中含

有多種元素，屬于化合物，而河水中含有多種物質，屬于混合物，該選項符合題意；

B、牛奶中含有多種物質，屬于混合物，氧化鎂和水銀（單質汞）中均只含有一種物質，屬于純凈物，且氧

化鎂中含有多種物質，屬于化合物，水銀為單質，該選項不符合題意；

C、水和酒精中均只含一種物質，屬于純凈物，但水和酒精中均含有多種元素，屬于化合物，稀有氣體中含

有多種物質，屬于混合物，該選項不符合題意；

D、氫氣和氧氣中只含一種物質，屬于純凈物，糖水中含有多種物質，屬于混合物，氫氣中只含有一種元素，

屬干單質，該選項不符合題意。

故選Ac

【變式52】下列物質按混合物、化合物、氧化物、單質的順序排列的是

A.氯酸鉀、醫(yī)用酒精、干冰、石墨B.果汁、碳酸佻、蒸儲水、液氮

C.膽帆、澄清石灰水、二氧化缽、金剛石D.天然氣、五水硫酸銅、氧化銅、稀有氣體

【答案】B

【詳解】A、氯酸鉀屬于化合物；醫(yī)用酒精的濃度可以分為95%和75%兩種，是溶液，屬于混合物：干冰屬

于氧化物：石墨屬于單質。A不符合題意；

B、果汁屬于混合物；碳酸鈣屬于化合物；蒸儲水屬于氧化物；液氮屬于單質。B符合題意；

C、膽磯屬于化合物；澄清石灰水所以混合物；二氯化鎰屬于氧化物；金剛石屬于單質。C不符合題意；

D、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物，五水硫酸銅屬于化合物，氯化銅屬于氧化物，稀有氣體包括氮

氣、須氣、氮氣、氮氣、俶氣等氣體，屬于混合物。D不符合題意。

綜上所述：選擇B。

■題型06根據(jù)微觀示意圖判斷物質的類別

【例6】卜.圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“?”和“?！ǚ謩e表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是

/oeo

oeo.

【答案】c

【詳解】A、圖中4個分子為同種分子，這種分子由同種原子構成，表示的是同種元素組成的純凈物，即表

示的是單質，故選項A不符合題意；

B、圖中有兩種分子，表示的是由兩種物質組成的混合物，故選項B不符合題意；

C、圖中只有一種分子，這種分子由不同種原子構成，表示的是由不同種元素組成的純凈物，即表示的是化

合物，故選項C符合題意：

D、圖中有兩種分子，表示的是由兩種物質組成的混合物，故選項D不符合題意。

故選：Co

【變式61］如圖是表示物質分子的示意圖，圖中“?〃和”。〃分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原子，則圖中表

示單質的是

【答案】C

【詳解】A、該圖片中含有兩種分子，表示兩種不同的物質，屬于混合物，故A錯誤；

B、由圖示可知該物質由?種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯誤;

C、該物質含有一種分子，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質，故c正確；

D、該圖片中含有兩種分子，表示兩種不同的物質，屬于混合物，故D錯誤。

故選Co

【變式62】物質分類是學習化學的基礎，請按照要求為下列物質分類：

⑴下列物質屬于純凈物的是:（填序號，下同）屬于氧化物物的是:由離子構成的物質是o

①潔凈的空氣②稀有氣體③氯化鈉④水銀⑤冰水混合物⑥礦泉水⑦五氧化二磷

⑵下圖是氣體物質的微粒模型圖，圖中"?〃和"O”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子，其中表示混合物的

是，可能屬于氧化物的是,屬于單質的是。

【答案】⑴③④⑤⑦⑤⑦③

（2）BD/DBAC

【詳解】（1）①潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物；

②稀有氣體含有氮氣、笈氣等物質，屬于混合物；

③氯化鈉只有一種物質，由鈉離子和氯離子構成，屬于純凈物；

④水銀只有一種物質，屬于純凈物，含有一種元素屬「單質；

⑤冰水混合物只有水一種物質，屬于純凈物，由氧元素和氫元索組成，屬于氧化物：

⑥礦泉水中含有水和礦物質，屬于混合物；

⑦五氧化二磷只有一種物質，屬于純凈物，由氧元素和磷元素組成，屬于氧化物。

則屬于純凈物的是③④⑤⑦，屬于氧化物物的是⑤⑦，由離子構成的物質是③

故填：③④⑤⑦；⑤⑦；③。

（2）A、只有一種分子，該分子曰兩種不同原子構成，屬于化合物；

B、含有兩種不同的分子，屬于混合物；

C、只有一種分子，該分子由同種原子構成，屬于單質；

D、含有兩種不同的分子，屬于混合物。

其中表示混合物的是BD,氧化物是兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，則可能屬于氧化物的

是A,屬于單質的是C。

故填：BD或DB；A；Co

考怠三化學式與化合價

■題型01化學式的含義

【例1】下列化學用語的含義描述正確的是

【答案】A

【詳解】A、FezO3表示氯化鐵這種物質，該選項描述正確；

B、化學式右下角的數(shù)字表示分子中原子個數(shù)，則Nz表示一個氮分子中含有2個氮原子，該選項描述不正

確；

C、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則Mg2+表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，該選項描述不

正確；

。、出。2表示過氧化氫這種物質，其中只含一種物質，只能表示其是由氫、氧元素組成，該選項描述不正確。

故選Ao

【變式11]下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是

A.CO2B.NzC.0D.Cu

【答案】D

【詳解】A.CO2可表示二氧化碳，不能表示一種元素和一個原子，故不符合題意

B.N2可表示氮氣，不能表示一種元素和一個原子，故不符合題意；

C.0不能表示一種物質，可表示氧元素和一個氧原子，故不符合題意；

D.C