7.5俄羅斯說課稿2025-2026學(xué)年中圖版八年級(jí)地理下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課圍繞“俄羅斯”這一主題，旨在通過地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置、資源特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過地圖、圖片等形式，直觀地認(rèn)識(shí)俄羅斯，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：俄羅斯地理位置及特點(diǎn)。明確俄羅斯作為世界上面積最大的國家，了解其跨越多個(gè)緯度和經(jīng)度，以及其獨(dú)特的地理位置對(duì)氣候和資源的影響。

-重點(diǎn)二：俄羅斯自然資源及分布。掌握俄羅斯豐富的自然資源，如石油、天然氣、煤炭等，并了解這些資源在俄羅斯各地的分布情況。

-重點(diǎn)三：俄羅斯主要城市及其特點(diǎn)。識(shí)別俄羅斯的主要城市，如莫斯科、圣彼得堡等，并分析這些城市的發(fā)展特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：俄羅斯氣候類型及分布。理解俄羅斯廣闊的地域內(nèi)氣候類型的多樣性，以及不同氣候類型對(duì)俄羅斯人民生活的影響。

-難點(diǎn)二：俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源的關(guān)系。分析俄羅斯如何利用其豐富的自然資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及這種關(guān)系對(duì)國家整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。

-難點(diǎn)三：俄羅斯民族構(gòu)成與文化特色。識(shí)別俄羅斯的主要民族，了解其文化特色，以及這些文化特色如何體現(xiàn)在俄羅斯的社會(huì)生活中。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解俄羅斯的基本地理知識(shí)，如地理位置、氣候、資源等，為學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論俄羅斯城市的特點(diǎn)和俄羅斯如何利用其資源，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取俄羅斯相關(guān)的地理案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例來加深對(duì)俄羅斯地理特點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示俄羅斯的自然風(fēng)光、城市景觀等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.地圖教學(xué)：運(yùn)用地圖教學(xué)，讓學(xué)生通過地圖識(shí)別俄羅斯的主要城市、山脈、河流等地理要素。

3.互動(dòng)軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索俄羅斯地理信息，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示俄羅斯的自然風(fēng)光和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)國家嗎？你們對(duì)俄羅斯有什么了解？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考俄羅斯的特點(diǎn)，如地理位置、氣候、資源等，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.俄羅斯地理位置及特點(diǎn)（5分鐘）

-講解俄羅斯作為世界上面積最大的國家，跨越多個(gè)緯度和經(jīng)度，對(duì)氣候和資源的影響。

-展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別俄羅斯的主要地理位置，如烏拉爾山脈、葉尼塞河等。

2.俄羅斯自然資源及分布（10分鐘）

-講解俄羅斯豐富的自然資源，如石油、天然氣、煤炭等，并分析這些資源在俄羅斯各地的分布情況。

-通過案例分析，如西伯利亞油田，讓學(xué)生了解資源開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。

3.俄羅斯主要城市及其特點(diǎn)（5分鐘）

-介紹俄羅斯的主要城市，如莫斯科、圣彼得堡，分析這些城市的發(fā)展特點(diǎn)。

-展示城市圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論城市的文化特色。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)一：完成課本中的練習(xí)題，如填空、選擇等，鞏固對(duì)俄羅斯地理知識(shí)的掌握。

-練習(xí)二：小組討論，分析俄羅斯如何利用其資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問一：俄羅斯的氣候類型有哪些？它們對(duì)俄羅斯人民的生活有什么影響？

-提問二：俄羅斯的民族構(gòu)成有哪些？這些民族的文化特色是什么？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為俄羅斯在利用自然資源方面有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何可持續(xù)發(fā)展。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-教師提出問題：“如果你們是國家領(lǐng)導(dǎo)人，會(huì)如何制定政策來平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并分享給全班。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集俄羅斯的相關(guān)資料，如歷史、文化等，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

（用時(shí)：45分鐘）六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《俄羅斯簡史》節(jié)選，了解俄羅斯的歷史變遷和文化背景。

-閱讀材料二：《俄羅斯地理概況》摘要，詳細(xì)探討俄羅斯的自然環(huán)境、地理特征和資源分布。

-閱讀材料三：《俄羅斯經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》介紹，分析俄羅斯經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)及對(duì)外貿(mào)易情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究俄羅斯的主要城市，如莫斯科和圣彼得堡，包括它們的歷史發(fā)展、文化特色和現(xiàn)代城市建設(shè)。

-探究俄羅斯的自然保護(hù)區(qū)和野生動(dòng)物，了解俄羅斯在生物多樣性保護(hù)方面的努力。

-分析俄羅斯在國際舞臺(tái)上的角色，探討其與鄰國的關(guān)系及在全球政治經(jīng)濟(jì)中的地位。

-通過地圖學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試?yán)L制俄羅斯的地形圖和資源分布圖，加深對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-觀看紀(jì)錄片或紀(jì)錄片片段，如《俄羅斯之旅》、《北極光下的俄羅斯》，直觀感受俄羅斯的自然景觀和人文環(huán)境。

-學(xué)生可以組織小組討論，針對(duì)俄羅斯面臨的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源枯竭、人口老齡化等，提出可能的解決方案。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，了解俄羅斯的教育體系、醫(yī)療保健系統(tǒng)等社會(huì)服務(wù)設(shè)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，以俄羅斯為案例，模擬國際外交，提升學(xué)生的國際視野和溝通能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對(duì)本次“俄羅斯”地理教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過圖片和問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)俄羅斯的了解有限，導(dǎo)致討論環(huán)節(jié)參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集關(guān)于俄羅斯的基本信息，這樣在課堂討論時(shí)，他們就能有更多的知識(shí)儲(chǔ)備和參與感。

其次，我發(fā)現(xiàn)講授新課時(shí)，雖然我盡量結(jié)合地圖和案例，但部分學(xué)生對(duì)于俄羅斯氣候類型和資源分布的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加實(shí)地模擬環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生扮演不同地區(qū)的角色，討論各自地區(qū)的氣候和資源特點(diǎn)，這樣能更直觀地幫助他們理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)效果并不理想，部分學(xué)生對(duì)題目理解不準(zhǔn)確。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)形式，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和練習(xí)效果。

課堂提問環(huán)節(jié)，雖然我提出了問題，但學(xué)生回答的積極性不高，有時(shí)回答不夠準(zhǔn)確。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式提問，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上存在不足，有時(shí)對(duì)學(xué)生的個(gè)別行為處理不夠及時(shí)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，確保教學(xué)秩序。

此外，我也意識(shí)到在拓展與延伸環(huán)節(jié)，雖然提供了閱讀材料，但學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的拓展活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究，鼓勵(lì)他們通過實(shí)地考察、訪談等方式獲取第一手資料。

最后，我會(huì)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，收集學(xué)生的反饋意見，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將得到提升，學(xué)生的地理素養(yǎng)也會(huì)得到更好的培養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-俄羅斯地理位置及特點(diǎn)

-俄羅斯自然資源及分布

-俄羅斯主要城市及其特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-地理位置特點(diǎn)：跨越多個(gè)緯度