2025年繪畫幼教?？荚囶}及答案

一、單項選擇題1.幼兒繪畫發(fā)展中，開始出現(xiàn)用線條和簡單圖形表現(xiàn)物體基本特征的階段是（）A.涂鴉期B.象征期C.圖式期D.寫實期答案：B2.以下哪種顏色通常被幼兒認為是最溫暖的顏色（）A.藍色B.綠色C.紅色D.紫色答案：C3.在幼兒繪畫教學中，引導幼兒認識色彩的冷暖對比，適合的年齡班是（）A.小班B.中班C.大班D.托班答案：C4.幼兒繪畫時，把天空畫成綠色，這體現(xiàn)了幼兒繪畫的（）特點。A.擬人化B.夸張性C.主觀隨意性D.抽象性答案：C5.下列哪種繪畫工具適合小班幼兒初次接觸繪畫時使用（）A.油畫棒B.水彩筆C.毛筆D.馬克筆答案：A6.提出兒童繪畫發(fā)展“階段論”的心理學家是（）A.皮亞杰B.弗洛伊德C.埃里克森D.斯金納答案：A7.幼兒在繪畫中表現(xiàn)出對線條的運用，從無序到有序，大約在（）歲開始有明顯進步。A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7答案：B8.在指導幼兒繪畫時，教師示范繪畫的正確方式是（）A.完整示范B.部分示范C.邊畫邊說D.讓幼兒自己看答案：B9.幼兒繪畫作品中，常常會出現(xiàn)“透明畫”現(xiàn)象，這多見于（）階段。A.涂鴉期B.象征期C.圖式期D.寫實期答案：C10.幼兒園繪畫活動中，培養(yǎng)幼兒想象力的關鍵是（）A.提供豐富的材料B.給予自由創(chuàng)作空間C.多進行臨摹練習D.教師多示范答案：B二、多項選擇題1.幼兒繪畫活動對幼兒發(fā)展的作用包括（）A.促進智力發(fā)展B.培養(yǎng)審美能力C.增強手部精細動作能力D.宣泄情緒答案：ABCD2.以下屬于幼兒繪畫教學方法的有（）A.觀察法B.示范法C.游戲法D.討論法答案：ABCD3.幼兒繪畫中色彩運用的特點有（）A.喜歡鮮明、純凈的色彩B.色彩運用具有主觀性C.逐漸能理解色彩的情感象征D.能準確運用色彩表現(xiàn)物體真實顏色答案：ABC4.教師在評價幼兒繪畫作品時，可以從哪些方面入手（）A.畫面內(nèi)容B.色彩運用C.線條表現(xiàn)D.創(chuàng)意答案：ABCD5.適合在幼兒園繪畫活動中使用的材料有（）A.彩色卡紙B.海綿印章C.樹葉D.塑料瓶答案：ABCD6.幼兒繪畫發(fā)展的階段包括（）A.涂鴉期B.象征期C.圖式期D.寫實期答案：ABCD7.在幼兒園繪畫教學中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略有（）A.鼓勵幼兒大膽表達B.提供多樣化的材料C.引導幼兒觀察生活D.限制幼兒繪畫主題答案：ABC8.中班幼兒繪畫的特點有（）A.開始表現(xiàn)物體的細節(jié)B.畫面布局有一定的邏輯性C.能運用多種顏色搭配D.繪畫技能有明顯提高答案：ABCD9.以下哪些因素會影響幼兒繪畫的表現(xiàn)（）A.生活經(jīng)驗B.年齡特點C.個性差異D.教師引導答案：ABCD10.幼兒園繪畫活動的目標包括（）A.激發(fā)幼兒對繪畫的興趣B.培養(yǎng)幼兒的觀察力C.提高幼兒的繪畫技能D.促進幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展答案：ABCD三、判斷題1.幼兒繪畫的涂鴉期主要是無目的的亂涂亂畫，沒有任何意義。（×）2.小班幼兒更適合進行命題畫教學，以培養(yǎng)他們的繪畫技能。（×）3.教師在幼兒繪畫活動中應盡量多示范，讓幼兒模仿，這樣能快速提高幼兒繪畫水平。（×）4.幼兒繪畫作品的好壞主要取決于繪畫技巧的高低。（×）5.中班幼兒開始能夠有意識地運用色彩來表達自己的情感。（√）6.繪畫活動可以幫助幼兒提高語言表達能力。（√）7.幼兒園繪畫活動中，材料的投放應該越豐富越好，不考慮幼兒年齡特點。（×）8.幼兒在象征期繪畫時，所畫的圖形和線條已經(jīng)有了一定的象征意義。（√）9.大班幼兒的繪畫作品開始出現(xiàn)寫實傾向。（√）10.評價幼兒繪畫作品時，只需要關注畫面的美觀程度。（×）四、簡答題1.簡述幼兒繪畫活動中教師示范的要點。教師示范應采用部分示范，避免完整示范限制幼兒想象力。示范過程中動作要慢且清晰，邊示范邊用簡單易懂語言講解，突出關鍵步驟和技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。示范內(nèi)容要符合幼兒年齡特點和認知水平，注重引導幼兒觀察思考，激發(fā)其自主創(chuàng)作欲望，而非單純讓幼兒模仿。2.簡述如何培養(yǎng)小班幼兒對繪畫的興趣?？梢酝ㄟ^有趣的導入活動，如講與繪畫相關的故事、展示有趣的繪畫作品吸引幼兒注意力。提供豐富多樣且安全易操作的繪畫材料，像彩色蠟筆、手指顏料等，讓幼兒自由探索體驗繪畫樂趣。開展游戲化繪畫活動，如“給小動物穿衣服”等，增加繪畫趣味性。及時肯定和鼓勵幼兒作品，給予積極反饋，讓幼兒獲得成就感，從而提升興趣。3.簡述中班幼兒繪畫在內(nèi)容和技巧方面的特點。在內(nèi)容上，中班幼兒繪畫開始表現(xiàn)物體細節(jié)，不再是簡單輪廓，畫面內(nèi)容更豐富，會添加一些相關元素，如畫房子會畫上門、窗等。能圍繞一個主題進行創(chuàng)作，有一定邏輯性。技巧方面，繪畫技能有明顯提高，線條運用更流暢，能較好控制筆，開始嘗試不同線條表現(xiàn)不同物體，色彩運用上能運用多種顏色搭配，色彩選擇有一定主觀性。4.簡述幼兒園繪畫活動對幼兒審美能力發(fā)展的作用。繪畫活動讓幼兒接觸豐富色彩、形狀和線條，培養(yǎng)對美的感知。幼兒在創(chuàng)作中自主選擇色彩、構圖，發(fā)揮想象力，鍛煉對美的創(chuàng)造能力。通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，提升對美的鑒賞水平，了解不同風格和表現(xiàn)手法。在觀察生活并通過繪畫表達過程中，提高對生活中美的發(fā)現(xiàn)能力，全方位促進幼兒審美能力發(fā)展。五、討論題1.討論在幼兒園繪畫教學中，如何平衡技能培養(yǎng)和創(chuàng)造力發(fā)展的關系。在幼兒園繪畫教學中，技能培養(yǎng)和創(chuàng)造力發(fā)展都很重要。技能是基礎，適度技能培養(yǎng)能讓幼兒更好表達想法，如教幼兒正確握筆、基本線條和圖形繪制。但不能過度強調(diào)技能而忽視創(chuàng)造力。要給予幼兒充分自由創(chuàng)作空間，鼓勵大膽想象、自由表達，不局限于固定模式。通過有趣主題激發(fā)創(chuàng)作欲望，引導從生活中獲取靈感。評價作品時，既關注技能表現(xiàn)，更重視創(chuàng)意，這樣才能平衡兩者關系，促進幼兒全面發(fā)展。2.討論如何利用家庭資源支持幼兒繪畫發(fā)展。家長可以在家中為幼兒準備豐富繪畫材料，如彩紙、畫筆等，設置專門繪畫角落，營造良好繪畫環(huán)境。家長可以和幼兒一起參與繪畫活動，如親子繪畫比賽等，增進親子關系同時激發(fā)幼兒興趣。日常生活中，家長帶幼兒觀察自然、參觀美術館等，豐富生活經(jīng)驗和藝術感知。鼓勵幼兒講述繪畫作品內(nèi)容，鍛煉語言表達和思維能力。家長還可將幼兒作品展示在家中，給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到支持和認可。3.討論幼兒園不同年齡班繪畫活動目標的差異及依據(jù)。小班繪畫活動目標側重激發(fā)興趣，培養(yǎng)對繪畫工具材料的認識和簡單使用，目標較為基礎，因為小班幼兒認知和手部精細動作發(fā)展有限。中班目標在興趣基礎上，開始注重簡單技能培養(yǎng)，如線條運用、色彩搭配，內(nèi)容表現(xiàn)更豐富，這是基于中班幼兒認知和能力提升，能接受更多知識技能。大班目標進一步提高，強調(diào)想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮，畫面布局合理等，因為大班幼兒抽象思維萌芽，繪畫能力更強，為進入小學做準備。依據(jù)是幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。4.討論在幼兒園繪畫教學中，如何引導幼兒從觀察生活到繪畫創(chuàng)作。教師可以引導幼兒有目的地觀察生活，如觀察動植物生長、人物活動等，讓