健康教育服務(wù)項目工作計

第1篇20xx年小學(xué)心理健康教育工作計

劃本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機

構(gòu)和工作機制為保障，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，認真貫

徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，經(jīng)過多

種形式對不一樣年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造

條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,

國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中

小學(xué)德育的重要組成部分。所以要經(jīng)過多種方式對學(xué)生進行心理健康

教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適

應(yīng)環(huán)境的本事。

二、具體目標：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登

記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一

步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩

節(jié)以心理健康為資料的主題班隊會)

三、資料要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

⑴幫忙學(xué)生了解自我，認識自我的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。

⑶引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑷學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等

出臺O

⑸特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

⑴認識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認識自我與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。

⑶學(xué)會堅持進取心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

⑴培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成處事果斷的良好習(xí)慣。

⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

⑴學(xué)會正確認識自我，悅納自我，尊重自我、相信自我。

(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、教師、家長良好關(guān)系。

⑶正確認識性別差異，理解發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別主

角，同異性同學(xué)堅持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

⑴引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

⑶對有人格障礙的.學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑

⑴心理課輔導(dǎo)。每個月的最終一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具

體情景開展心理活動課。

⑵心理咨詢室。逐步開放〃心靈家園〃，理解以學(xué)生個體或小組為對象

的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固

定的場所。

⑶辦好〃心靈信箱〃，以便個別學(xué)生羞于啟齒，能夠利用寫信的方式和

學(xué)校的心理教師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理教師轉(zhuǎn)交班

主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)教師進行個別咨詢。

⑷以''點〃帶〃面〃，利用學(xué)校宣傳陣地。

〃各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站〃是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充

分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行

講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生

在學(xué)習(xí)、生活中隨時堅持正常的心態(tài)。

⑸指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上

講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來

源與歸屬，小學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。所以，學(xué)校、家長應(yīng)當

合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持

不懈地向家長提出各種提議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

⑹指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生明白緊張是正常的心理反應(yīng)，是能夠經(jīng)過

想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡

覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生明白有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校能夠找教

師、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里能夠找長輩、親友談心;在社會上也能

夠有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談

話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自我談心，把心靈的軌

跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。教師和家長要

尊重孩子的保密，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)

心自我的內(nèi)心秘密被他人明白，要學(xué)會坦然地對人與對己。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第2篇一.x月初，開展學(xué)生心理講座：

請老師偉大家講解如何在新的一學(xué)期中，以更健康的方式迎接忙碌的

生活。

二.心理xx電影放送：為了充實同學(xué)們的課余生活，并且給同學(xué)們

的心靈提供放松的機會，外院心協(xié)在每周六進行心理電影展播，播放

有助于我們大學(xué)生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱贊。同學(xué)們

在娛樂中接受心理教育，在教育中讓我們的心理更健康的發(fā)展。

三.趣味心理活動

本次趣味心理活動以攜手參與、促進身心和諧健康發(fā)展為主題，讓本

次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣，增進了同學(xué)們之間的友誼,

激發(fā)了同學(xué)們的團隊合作精神。

四.關(guān)注畢業(yè)生

大學(xué)畢業(yè)生面對擇業(yè)這一重大人生選擇，在雙向選擇、自主擇業(yè)的激

烈競爭過程中，理想與現(xiàn)實的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競爭

與求安的矛盾十分突此心理壓力大。針對此現(xiàn)象，我院協(xié)會將關(guān)注

畢業(yè)生心理，推出關(guān)愛活動。

五.X月出游戶外素質(zhì)拓展活動：

XX年x月27日星期天，心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進行

野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這次出游豐富了成員的生活，開拓視野，使身心

得以放松；由協(xié)會成員共同參與，鍛煉了成員們組織能力，強化實踐

能力；同時通過這種輕松活潑的方式有助于加強成員間的交流，更好

的了解對方，形成更好的默契，激勵成員團結(jié)合作落實計劃工作，營

造心協(xié)新氣象。

六.525心理健康活動

x月25日為大學(xué)生心理健康日，諧音我愛我，意為大學(xué)生關(guān)愛他人先

從關(guān)愛自我開始，愛自己才能更好地愛他人。

活動的主題為：大學(xué)生心理健康

活動的宗旨為：在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、

重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參

與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭

建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校大學(xué)

生的心理健康教育。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第3篇按照《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)

范（第三版）》要求，采取多種形式、有針對性地對不同人群開展健

康教育活動。

1、宣傳、普及《中國公民健康素養(yǎng)一基本知識與技能（2015年版）》，

定期開展公民健康素養(yǎng)促進行動。

2、針對老年人、婦女、殘疾人、0-6歲兒童家長、青少年等重點人群

進行主題健康教育。

3、開展合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限

鹽、控?zé)?、限酒、科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可敢

于危險因素的健康教育。

4、開展心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點

慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病等重點傳染性疾病的健康

教育。

5、開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)

校衛(wèi)生和計劃生育等公共衛(wèi)生問題的健康教育。

6、開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教

育。

7、宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。

三、開展各種形式的活動，將健康教育工作落到實處

1、每月定期舉辦社區(qū)居民健康教育講座活動，至少進行兩次中醫(yī)知

識，另有3次以上針對特定人群（青少年、婦女、老年人、殘疾人、

0-6歲兒童家長等）的專題講座。

2、充分利用各種衛(wèi)生主題乜或針對轄區(qū)內(nèi)重點健康問題或流行性涉

及健康的問題開展形式多樣的健康教育咨詢宣傳活動，且至少舉辦一

次中醫(yī)健康知識咨詢活動。

3、每兩月對健康教育宣傳欄進行更新，同時要加強中醫(yī)知識的出刊

和宣傳。

4、每日堅持在門診輸液大廳循環(huán)播放健康教育知識，如老年人保健、

孕產(chǎn)婦保健、兒童保健，及各類疾病預(yù)防保健知識等相關(guān)內(nèi)容，并充

分利用中心門口和藥房門口的液晶顯示屏宣傳健康知識。

5、加強對醫(yī)務(wù)人員和轄區(qū)站健康教育項目工作人員關(guān)于健康教育教

育知識的培訓(xùn)，以促進更好的服務(wù)于轄區(qū)居民。

6、在門診和全科團隊中開展針對不同的目標人群的個體化健康教育

知識和健康技能教育。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第4篇一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)部的德育工作的宗旨，認真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育

指導(dǎo)綱要》的精神，提高學(xué)生的心理健康水平，促進學(xué)生心理健康發(fā)

展，推動學(xué)部心理健康教育工作。

二、心理健康教育工作的目標

1、提高學(xué)生認識，樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和小學(xué)教育的基本任務(wù)，小學(xué)階段的心理健康

教育主要是發(fā)展性的、預(yù)防性。因此，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值

觀，樹立健康心理從小培養(yǎng)的.信念，享受陽光的生活;提高其自己成

長、社交能力、樂于求索的精神，尤為重要。

另一方面，糾止人們把心理健康教育混同于神經(jīng)病、心理治療的偏見，

提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動參與、主動提高的積極性，促進其正面、健

康、快樂的心理成長歷程。

2、初步建立學(xué)生心理健康檔案，關(guān)注弱勢群體

學(xué)校心理健康教師建立校一級的學(xué)生心理健康檔案規(guī)范、框架和措施;

各班主任和任課教師在統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班和本學(xué)科特點，

初步建立學(xué)生心理健康檔案，尤其要關(guān)注弱勢群體，建議從幾個學(xué)生

開始,注重縱向追蹤、分析和指導(dǎo)，增強心理輔導(dǎo)的針對性和有效性。

3、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動

開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，通過多種途徑、多種

形式把心理健康教育滲透在課堂、游戲、生活之中，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)

現(xiàn)、分析和解決心理健康教育問題，把抽象的概念具體化，把枯澀的

培訓(xùn)趣味化，發(fā)揮心理健康教育自身的優(yōu)勢，促進學(xué)校整體工作的開

展。

三、主要工作內(nèi)容

（一）、心理咨詢

1、個別咨詢：對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有關(guān)的科

學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)。形式有面對面咨詢、電話咨詢及書信咨詢等不

同方式。

2、團體輔導(dǎo)：針對不同年級，不同學(xué)習(xí)階段的主要問題及新生、違

紀生、畢業(yè)生等特殊群體的不同問題實行階段性的教育輔導(dǎo)，開展教

育性的活動。

（二卜心理健康教育

1、課程輔導(dǎo)形式：針對學(xué)部的實際，制定教學(xué)計劃，詳細安排教學(xué)

內(nèi)容。以活動課為主要形式，塑造美麗心靈為主題，全面培養(yǎng)學(xué)生的

良好的心理品質(zhì)。

2、心理健康教育專題講座形式：不定期的以塑造美麗心靈為主題講

座，營造學(xué)校的良好氛圍。

（三卜完善學(xué)生的心理檔案

及時有效地做好資料收集工作，個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤

研究工作。心理檔案的建立和完善不僅可以讓老師掌握所教學(xué)生的情

況因材施教，也可以及時發(fā)現(xiàn)個別存在的心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo),

使其得到有效地幫助。

（四人家校通行

積極與家長進行溝通，及時反饋學(xué)生在校思想及行動，并與家長配合，

共同解決學(xué)生的問題，也讓家長意識到家庭教育的重要性，做到家校

通行。

（五卜充分利用宣傳欄和黑板報進行心理健康知識的宣傳。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第5篇一、指導(dǎo)思想

以理論和〃三個代表〃重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面

貫徹黨的教育方針，堅持〃健康第一〃指導(dǎo)思想和〃育人第一〃的教育宗

旨，深刻領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全國健康教育與健康促

進工作規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇

于探索、改革創(chuàng)新、創(chuàng)造性地開展學(xué)校健康教育工作，切實貫徹〃以

人為本〃的原則，提高學(xué)生健康水平培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,

全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

二、總體思路

學(xué)校健康教育以學(xué)生為本，提高學(xué)生健康意識和自我保健能力，倡導(dǎo)

有益健康的行為和生活方式。通過健康教育，結(jié)合各年齡段特點，培

養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；開展多種形式的健康教育與健康促進活動,

普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，提高學(xué)生健康

意識和健康水平，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

以愉快教育為主，重在形成正確的身體姿勢，了解健康的簡單常識和

方法，知道上體育課和鍛煉身體的好處，體驗參加體育活動的樂趣,

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣潛力和團結(jié)合作精神。

三、重點任務(wù)及工作措施

（一）開好小學(xué)生健康教育課。

遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，做到有計劃、有教師、有教材、有教案、有

課表、有考核，有評價，確保開課率達到100%,保證健康教育的實踐

性與實效性。全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

1、開足課時。健康教育課時數(shù)，九年義務(wù)教育階段各年級每周要在

活動類課程中安排課時開健康教育課（以列入正式課表為準）。

2、做好健康教育考核工作。認真做好健康教育考核評價工作，包括

健康教育教學(xué)知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

3、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教

育知識。

4、建立健全學(xué)生健康檔案。有學(xué)生形態(tài)、機能統(tǒng)計分析，有改進措

施。

5、學(xué)生體檢和綜合體質(zhì)測評。按學(xué)校日常健康體檢指標對學(xué)生進行

體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表。進行體能測試,

生成《學(xué)生體質(zhì)健康標準》綜合測評數(shù)據(jù)并上報數(shù)據(jù)庫。

（二）加強健康教育的宣傳教育工作。

1、學(xué)校要有固定的健康教育宣傳陣地，利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康

教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄，內(nèi)容定期更換。

2、定閱衛(wèi)生健康報刊雜志，購買健康教育宣傳資料。

3、利用校園廣播宣傳衛(wèi)生和健康知識。

（三）開展多種形式的健康教育活動。

1、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

2、利用主題班隊會對學(xué)生進行健康行為習(xí)慣教育。

3、開展健康教育專題宣傳講座和健康知識競賽。

（四）做好常見病防治工作。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第6篇學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的

重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行

為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平、自覺改善及保護環(huán)境，從而達到

預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,

增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，這對于提高全民

族的本質(zhì)水平，移風(fēng)易俗，振奮民族精神具有深遠的意義?！秾W(xué)校衛(wèi)

生工作條例》明確規(guī)定了學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)：監(jiān)測學(xué)生健康情

況；對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；改善學(xué)校衛(wèi)生

環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

學(xué)生是學(xué)校的本，服務(wù)于學(xué)生、一切為了學(xué)生，是我們學(xué)校應(yīng)盡的職

責(zé)。為認真貫徹省、市、區(qū)疾病控制中心、衛(wèi)生所及教育局下達的

20xx年小學(xué)衛(wèi)生工作計劃，結(jié)合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以提高學(xué)生

身體素質(zhì)為目的，進一步完善我校健康教育及衛(wèi)生工作規(guī)范化管理，

特制訂20xx年學(xué)校健康教育工作計劃：

一、嚴格學(xué)校衛(wèi)生管理，監(jiān)測學(xué)生健康狀況。

1、明確學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1）、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2）、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3）、提高生長發(fā)育水平；

4）、促進青少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5）、培養(yǎng)學(xué)生的自己保健能力。

6）、教給學(xué)生健康知識，幫助學(xué)生樹立對健康的正確態(tài)度（信念），

培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，幫助學(xué)生掌握基本的健康保健技能；

7）、提供校內(nèi)必要的衛(wèi)生服務(wù)。

2.定期召開健康教育及常見病防止領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議和班主任會議，

認真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，根據(jù)具體情況，采

取有效措施，使防治工作落到實處。

3、、班主任要求對學(xué)生進行晨檢和及時報告登記情況等事項?？倓?wù)處

和衛(wèi)生老師共同做好傳染病隔離、消毒等工作。做到在傳染病高發(fā)期,

各班實行零報告制度，平時有病假及時網(wǎng)上報告。

4、繼續(xù)認真抓好因病缺課監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康動態(tài)，每月按時

認真做好電子檔案及填送報表。

5、做好春秋季水痘、麻疹、流感等傳染病防治。6、加強傳染病管理，

健全疫情報告制度，班級如發(fā)現(xiàn)傳染病學(xué)生，立即報告衛(wèi)生老師，由

衛(wèi)生老師報告區(qū)教育局和縣疾控中心，做到早報告、早隔離，早治療，

并及時對場所進行通風(fēng)、消毒處理及登記管理.，做好控制疫情要延的

工作八及時聯(lián)系家長對患有發(fā)熱、腹瀉的學(xué)生送醫(yī)院診治，并建議

家長反饋情況。

7、班主任、體育教師、保健教師共同做好對學(xué)生器質(zhì)性疾病的監(jiān)測，

謹防傷害事故發(fā)生。

8、根據(jù)防疫要求，協(xié)助防疫站完成相關(guān)傳染病、地方病的監(jiān)督，檢

測管理及預(yù)防接種等方面任務(wù)，同時收集、保存好所有基礎(chǔ)材料。

9、做好衛(wèi)生干部的培訓(xùn)，抓好各班衛(wèi)生的一日兩掃工作，落實每天

2次由衛(wèi)生小干部進行衛(wèi)生檢查，及時反饋檢查情況，每周評出衛(wèi)生

優(yōu)勝班級并在校園內(nèi)公布，期末評出衛(wèi)生示范班級并進行獎勵。

9.加強個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)抓好、抓實每周2次的個人衛(wèi)生檢

查，各班按要求認真做好記錄，每月按時上交衛(wèi)生室。

10、做好一年一度的中學(xué)生體檢工作。衛(wèi)生老師對體檢結(jié)果進行統(tǒng)計、

分析、評價、建檔，對檢出患有陽性體征以及平時掌握的學(xué)生身體狀

況的信息及時反饋家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和體育老師。

二、加強對學(xué)生的健康教育。

1、學(xué)校根據(jù)實配情況將利用各學(xué)科、班〔團）活動、社會實踐活動

對學(xué)生進行健康教育，提高學(xué)生自己保健能力，并保存健康教育開展

的情況檔案。

2、利用課堂、黑板報、廣播、班（團）活動、社會實踐活動等多種

形式進行學(xué)生常見病、多發(fā)病衛(wèi)生宣教活動。同時，積極開展健康促

進學(xué)校創(chuàng)建工作。

3.根據(jù)春秋多發(fā)病季節(jié)，利用衛(wèi)生廣播，電視臺、衛(wèi)生知識宣傳窗

及班級黑板報等多種形式，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生自己

保健能力。

4、配合學(xué)校大隊部，開展各種環(huán)保活動，使學(xué)生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

在校內(nèi)形成一種濃厚的健康教育氛圍，增強學(xué)生的'身體素質(zhì)。

5、按區(qū)艾衛(wèi)會通知要求，做好艾國衛(wèi)生月的宣傳教育工作，教育學(xué)

生不亂扔垃圾，自覺養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。

6、學(xué)校和各班每月更換一期健康知識宣傳內(nèi)容。7、組織好每周一次

的健康知識宣傳廣播。

8、進行控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置明顯的

控?zé)?、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教

職工不得在校園公區(qū)、學(xué)生面前吸煙，大力營造吸煙有害健康的輿論。

9、美化校園環(huán)境，關(guān)注校園綠化。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，各班要制

定好衛(wèi)生打掃制度，各項工作落實到人。

10、教育學(xué)生要保持校園整潔，不亂丟垃圾，看見垃圾會主動清理。

11、教育學(xué)生文明用餐，不挑食，不浪費糧食。

三.繼續(xù)開展學(xué)生常間病防治，提高學(xué)生健康水平。

開展學(xué)生常見病、傳染病防治。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，認真貫徹執(zhí)行《傳染病防

治法》和《全國學(xué)生常見病綜合防治方案（試行）》，根據(jù)具體情況,

采取有效防治措施，使學(xué)生防病工作落到實處。

1.近視眼的防治：

1）開學(xué)后第一周為防近周，通過電視臺、廣播，電子屏幕開展保護

視力宣傳。通過發(fā)告家長書，讓所有家長都來重視、關(guān)心學(xué)生視力的

保護。各班要根據(jù)自己班的視力情況，制定出防近措施。衛(wèi)生老師及

時寫好防近活動小結(jié)交區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科及區(qū)疾病控制中心。

2）做好每學(xué)視力檢查工作，以邊緣（5、0）和視力下降（原視力5、

3或5、2下降到5、0）者為重點預(yù)防對象，開學(xué)初各班把邊緣近視

和近視的學(xué)生向家長發(fā)通知，讓家長選擇相應(yīng)防治措施，各班要制定

防近措施，在采取措施的基礎(chǔ)上，要求視力減退率與上次對比有所下

降。

3）認真做好一日兩次眼保健操，要求姿勢、按摩穴位正確，進班老

師一定要認真檢查和指導(dǎo)。值日學(xué)生部要認真巡視、檢查、并做好記

錄，參與文明班評比。并定期進行眼保健操情況檢查，嚴格控制作業(yè)

量和在校時間，保證學(xué)生休息與睡眠時間。

2、沙眼防治：根據(jù)體檢查出的沙眼患者，建議家長帶孩子去醫(yī)院治

療。

3、制齒防治：學(xué)校根據(jù)體檢查出的恒牙制患者，建議家長帶孩子去

醫(yī)院治療，要求他們?nèi)メt(yī)院進行矯止填充。填充率達30%以上。

四、填寫好各類報表，嚴格檔案管理。

1、做好學(xué)校衛(wèi)生登記，檔案建檔率、合格率達100%。

2、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、完善教學(xué)設(shè)施；為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)

和生活環(huán)境，使各項教學(xué)設(shè)施設(shè)備逐步完善，達到國家衛(wèi)生標準和要

求，對發(fā)現(xiàn)的問題要認真分析原因，并積極加以改進。在硬件上，校

舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準，與環(huán)境

自然和諧共處。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，

衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

3、抓好因病缺課監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康動態(tài)，班主任一定要做好

晨檢登記工作，如有缺課學(xué)生，應(yīng)立即與家長聯(lián)系，了解缺課原因,

及時做好晨檢記錄。

4、要求各班做好視力檢查登記工作。3月28日前和體檢后上交視力

登記木。正確填寫視力檢查分析表和個人衛(wèi)生檢查記錄。把日常的學(xué)

生保健工作抓實、抓好。

五、加強食品衛(wèi)生管理。

1、繼續(xù)做好食堂、食品、飲用水安全管理，把好病從口如關(guān)，確保

學(xué)生身體健康。

2、對學(xué)校食堂進貨的渠道，嚴格把關(guān)，杜絕一三無一食品進校，嚴格

要求食堂工作人員執(zhí)行衛(wèi)生條例制度，保證學(xué)生的飲食衛(wèi)生，杜絕食

物中毒事件的發(fā)生，保障學(xué)生身體健康。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第7篇一、指導(dǎo)思想

為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平，認真貫徹落實

國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中對學(xué)校心理健康教育的相關(guān)要

求，以及認真貫徹落實—中央關(guān)于《加強未成年人思想道德教育》和

教育部《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精?神；根據(jù)學(xué)

校工作計劃中對德育工作的要求：創(chuàng)新德育模式，增強德育實效,通

過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),

健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，把學(xué)生群體的發(fā)展性心

理教育放在學(xué)校心理健康教育工作的首位，逐步提高學(xué)校心理健康教

育工作的水平。

二、工作目標

L根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，

開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全

面和諧地發(fā)展。

2.立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的

實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)

生。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的，潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀

的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與良好的職業(yè)心理指導(dǎo)相結(jié)合。

5.重視發(fā)展性、預(yù)防性的心理教育與調(diào)適性、矯治性的心理輔導(dǎo)相

結(jié)合。

三、工作重點

L密切注意即將實習(xí)與搬至新校區(qū)的班級的學(xué)生的心理變化、心理

困惑、心理問題，并能及時有效地給予幫助指導(dǎo)。

2.針對學(xué)生數(shù)的變化，加強對各級心理健康教育工作的指導(dǎo)與督促；

完善以學(xué)校心理健康教育為核心，以各專兼職心理健康教育教師和班

主任心理健康教育工作為基點的學(xué)校心理健康教育工作有效機制。

3.有主題地搞好學(xué)校心理健康教育宣傳活動，具體開展針對學(xué)校特

點的各項心育活動。

4.充分發(fā)揮學(xué)校心港心理咨詢室的作用，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)與團

體輔導(dǎo)。

四、具體工作與措施

1.開放心港心理咨詢室，定期安排心理咨詢老師值班，對學(xué)生進行

個別心理輔導(dǎo)。

2.進一步做好資料收集工作、學(xué)生個案研究的搜集整理工作和個案

跟蹤研究工作。

3.有主題地搞好學(xué)校心理健康教育宣傳活動。

4.定期開展有組織、有主題、有意義的團體心理輔導(dǎo)活動，主要是講

座。

5.每位班主任于本學(xué)期上交一篇學(xué)生心理輔導(dǎo)個案。

學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，發(fā)揮陽光般

的作用。給學(xué)生陽光、給教師陽光，使整個校園充滿陽光。讓心港真

正成為學(xué)生心靈的港灣。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第8篇一、情況分析

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能

力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿上脫

掉衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有艾整潔的好習(xí)慣。

上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己

主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具

體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過〃看、

摸、嘗〃的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒艾吃各種

食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

二、目標

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的‘生活自理能力。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，了

解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付

以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信

號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能

較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的收拾玩具器械

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動

區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。

還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身

體器官，初步懂得保護自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大

量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動，如：穿上脫掉衣服比賽、疊衣服等活動，提

高幼兒生活自理能力。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第9篇本學(xué)期我承擔(dān)聾部五年級至中二

年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)

期工作計劃，特制定如下計劃：

（一）做好心理輔導(dǎo)的日常工作

1、認真上好心理健康教育課

根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。針對

學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，學(xué)

生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)c因此，在每節(jié)課充分了解

學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在

教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過

各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛,

讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,

促進自身心理的健康發(fā)展。

2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。

（1）加強宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)

生形成一種主動來訪的意識。

（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康

服務(wù)。心理咨詢室的開放做到定時定人，并做好記錄。

（3）認真做好個另L咨詢的,個案記錄，對特殊的學(xué)生要進行隨訪c

3、以課堂為主陣地，宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利

氛圍。

4、搜集相關(guān)心理測量，有針對性的開展一些心理測量，完善學(xué)生心

理檔案。開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期兩次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀

況及動態(tài)。

（二）加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

（1）盡快轉(zhuǎn)變角色，多渠道、多形式學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，

進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式

等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的

教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

（2）加強心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，

關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行

的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。

（三）暑假學(xué)校重新調(diào)整了心理咨詢室，新增了團體輔導(dǎo)室，期初要

協(xié)調(diào)后勤工作人員，及時完成學(xué)校心理咨詢室和團體輔導(dǎo)室的搬遷、

布置工作，力爭為帥生們營造一個溫馨安全的環(huán)境，讓帥生們能夠在

這里放松身心、調(diào)節(jié)心情。

（四）注意加強與班主任的聯(lián)系，要把課堂內(nèi)外觀察到的學(xué)生心理信

息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上

滲透心理健康教育知識。

（五）認真配合教導(dǎo)處做好各種迎檢工作，完成好各種輔助性工作,

促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第10篇衛(wèi)生室是健康教育與健康促進

的重要場所，開展健康教育與健康促進是提高等廣大群眾的健康知識

知曉率，健康行為形成率，及相關(guān)知識知曉率的重要措施，為進一步

提高居民健康文明素質(zhì)、生活和環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，特制訂本計劃：

（一）加強我衛(wèi)生室健康教育陣地建設(shè)。衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)有固定的健康

教育陣地（如宣傳欄、黑板報等），定期更換。積極征訂健康書報；

發(fā)放健康教育資料。利用各種形式，積極傳播健康信息。

（二）開展健康教育知識培訓(xùn)。定期對全體居民開展健康教育知識培

訓(xùn)，以提高全體居民的衛(wèi)生知識水平、健康意識。

（三）大力開展衛(wèi)生室健康教育活動。門診健康教育：應(yīng)有針對性對

門診就診人員開展口頭宣傳、發(fā)放教育處方等候診教育與隨診教育。

（四）積極開展村室健康教育活動。結(jié)合我村室衛(wèi)生活動安排，對居

民進行經(jīng)常性健康教育指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入對預(yù)防接種、疾

病普查等機會開展預(yù)防艾滋病、結(jié)核病、計劃免疫、婦女兒童保健傳

染病、地方病等常見病多發(fā)病咨詢和宣傳健康教育活動；開展飲水飲

食、家庭急救與護理等家庭健康教育；衛(wèi)生法規(guī)宣傳；倡導(dǎo)健康的生

活方式、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

（五）加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板

報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。

20xx年健康教育計劃具體安排如下：

元月份：設(shè)置健康教育宣傳欄：（脊髓灰質(zhì)炎知識）

三月份：舉辦健康知識講座：［結(jié)核病防治知識講座］

四月份：設(shè)置健康教育宣傳欄：（睡眠與健康知識）

五月份：舉辦健康知識講座：［母乳喂養(yǎng)知識講座］

六月份：舉辦健康知識講座：［戒煙健康教育知認講座］

七月份：設(shè)置健康教育宣傳欄：（獻血科普知識）

九月份：舉辦健康知識講座：［全民健康生活方式知謖講座］

十月份：設(shè)置健康教育宣傳欄：（糖尿病防治知識）

十一月份：舉辦健康知識講座：［慢性支氣管炎防治知識講座］

十二月份：舉辦健康知識講座：［艾滋病知識講座］

XX村衛(wèi)生室

二。XX年元月一日

健康教育服務(wù)項目工作計劃第11篇一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持

育人為本，牢固樹立〃健康第一〃的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特

點和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標任務(wù)。努力以高尚的師德

風(fēng)范，責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二、工作原則

立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育

的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育

有積極的認識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和

輔導(dǎo)；

4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；

5、尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合；

6、預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三、主要工作

1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點，挖掘校

園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立〃健康第一〃的指導(dǎo)思想，促進

學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動，談話法、書信法、角色扮

演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究

搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)〃小學(xué)心理健康

教育的途徑與方法研究〃。

3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個性

差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說

的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進行有效的

心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。

5、結(jié)合學(xué)生實際需要，在各學(xué)科有機滲透開展〃心理健康咨詢活動〃

并針對低年級研究主題〃怎樣和同學(xué)友好相處〃（心中有他人）中年級

〃怎樣處理個人與集體的關(guān)系〃（心中有集體）。高年級〃如何培養(yǎng)良好

的意志品質(zhì)〃（信念教育、心中有祖國）和〃青春健康教育〃進行有針

對性活動。

6、依托少先隊組織，成立〃兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活

動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。

7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中

了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗

方法及途徑。

8、繼續(xù)搞好〃心理健康問卷調(diào)查〃〃案例收集〃〃心理健康測試〃等常規(guī)工

作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第12篇健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的

結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源；離開

健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活；

今年的新型冠狀病毒更讓我們對健康生活有了新的追求，而幼兒時代

的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時

間。因此，健康教育要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異，要依據(jù)

幼兒身心發(fā)展的特點，有計劃有目的的進行。本學(xué)期我在教育活動中

把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。經(jīng)過大家的努力，孩子們在

生活習(xí)慣，身體保健及鍛煉中，在原有的基礎(chǔ)上增進了不少，現(xiàn)將本

學(xué)期的健康教育工作作如下總結(jié)：

一、膳食營養(yǎng)

本學(xué)期我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了合理的飲食環(huán)境，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。優(yōu)

雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增

進食欲，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食C在

進餐過程中，師幼、幼幼之間有交流，融知識教育、情感交流、行為

與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡，有利

于幼兒消化器官活動和疾病預(yù)防，也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與文明

行為的形成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽；要不偏食、

不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備；要創(chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)

的環(huán)境，讓他們在進餐過程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，促進身心健康。

二、心理衛(wèi)生

孩子們的焦慮情緒有了明顯的改進，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍，孩

子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂，交流的機會也

日漸增多，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿

意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動，體驗著幼兒園生活的

樂趣。

三、疾病預(yù)防

衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學(xué)初的工作計劃和園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，密切

配合教育、教學(xué)工作，全面落實幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。

（一）嚴格執(zhí)行健康檢查制度，把好入園體檢關(guān)，防止傳染病以各種

形式流入園內(nèi)并蔓延。嚴抓新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園的幼兒

全部經(jīng)過全面的健康檢查，合格率達100%。每季度對這些幼兒的體

格發(fā)育進行評價。加強傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察,

熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié)，晨檢時注重一問、二看、

三摸、四查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入

和蔓延。

（二）加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生

習(xí)慣，加強日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其對小班新入園幼兒的良好

衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求保育老師注意觀察并配合教養(yǎng)老師、家長對幼

兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣

進行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的'問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒

進園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。利用晨間檢查時間，指導(dǎo)并

培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛(wèi)生、艾清潔的習(xí)

慣。根據(jù)氣候變化及時為幼兒并幫助他們增減衣服，進一步培養(yǎng)幼兒

掌握簡單的自理能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、方法加強對幼兒常規(guī)教育，使

之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。

四、兒童安全

幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo)，已經(jīng)開始有了一定的安全意識，知道什

么事情可以做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進鼻子、耳朵,

不把臟東西放入口腔；不隨便關(guān)門，不把尖銳的物品放在口袋中；知

道走路要輕輕地、慢慢地走；知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期

我們小班進行了安全教育活動，安排孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)安全逃生知識,

觀看相關(guān)錄像，組織全國幼兒進行火災(zāi)安全疏散演活動，請來了消防

局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程，了解了消防車的裝備

等等，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深刻的印象,

加強了幼兒的消防意識，提高了幼兒的消防自救能力。但小班孩子的

安全意識不是很牢固，具有反復(fù)的特性，因此還需老師進行不斷的提

醒與加強。

五、行為習(xí)慣

孩子們的自理能力有了進一步的提高，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和實踐，絕

大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情

況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時分，孩子們能較安靜、及時入睡。

另外,孩子們基本能學(xué)會自己獨立地用餐，努力做到不挑食、不浪費，

但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。

〃兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，

健康教育也要把握時機〃。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心

理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力，幫助孩子們快樂

成長！

健康教育服務(wù)項目工作計劃第13篇我們進行心理健康教育的基礎(chǔ)

和工作重點將繼續(xù)是：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健

康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境，以及學(xué)習(xí)方

法、職業(yè)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展，努力提高全體學(xué)

生的心理素質(zhì)和人格水平。本學(xué)期我們將具體開展以下工作：

1,繼續(xù)開展心理健康課。在預(yù)備和高一年級開設(shè)心理課，每周1課時。

旨在普及心理學(xué)知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高人格水平。本學(xué)期

開設(shè)的課程將包括心理健康和心理咨詢知識普及、提高學(xué)習(xí)效率系列、

學(xué)習(xí)認識自我系列（性別意識、自己的價值、悅納自我）、人際交往技

巧系列（人際關(guān)系的建立和維護）、情感系列（包括師生情誼、感恩父母、

什么是愛情）、人生規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃、價值觀澄清）等。本學(xué)年的課程不

僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸。為了吸引學(xué)生關(guān)注，心理活

動課幾乎每節(jié)課都使用多媒體，兒乎每節(jié)課學(xué)生都有活動可以參與，

甚至還有戶外活動課的內(nèi)容。

2.健全心理咨詢室的工作。咨詢與輔導(dǎo)是達到學(xué)校心理教育整體目

標的重要途徑。本學(xué)期延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，每周一至周五中午12：

15-13：00,丁洪春老師和鄭佼佼老師會在心理咨詢市或各自的辦公

室，接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解法學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的

各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予

各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo)。實踐下來，這個部分的工作經(jīng)過驗

證的確起到了一定作用的。不僅實實在在幫助學(xué)生解決了問題，而且

好的、口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴

的場所。

3.網(wǎng)絡(luò)BLOG公告站?？紤]到學(xué)生上網(wǎng)的不便利，信箱設(shè)立的效果不

佳。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)BLOG的工作相對減少，僅針對課外拓展、心理學(xué)專

業(yè)知識的普及。一些學(xué)而有余力的同學(xué)在上網(wǎng)的時候可以根據(jù)自己的

需要閱讀，并和老師進行交流。

4.管理心靈絮語欄目。本學(xué)期我們將繼續(xù)與學(xué)校青春藤文學(xué)社聯(lián)合，

刊登一些文章介紹心理學(xué)常識，同時為心理咨詢室的工作起到一定的

宣傳作用。

5.完善學(xué)生心理健康檔案。通過全體測試兒童團體智力測驗、Y-G人

格測驗，個別測試SCL90等來完成學(xué)校心理檔案的建設(shè)。預(yù)測學(xué)生狀

況，防范于未然。配合教師做好學(xué)生德育工作。

學(xué)校的心理健康工作任重而道遠，從以往工作的經(jīng)驗來看，這項工作

往往會被大家忽視或者輕視，可有可無，可輕可重。希望通過新學(xué)年

的努力，既可以為學(xué)生的健康成長做出貢獻，也能樹立起心理健康教

育嶄新的形象。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第14篇一、指導(dǎo)思想

以市教委《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強

對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的〃四有.〃新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子

女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺

乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。

培養(yǎng)學(xué)生正確認識自己，增強調(diào)控自己，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，

具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、主要任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的I人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自己調(diào)控

能力。

2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快

擺脫困擾，調(diào)節(jié)自己，增強自己發(fā)展能力。

三、工作安排

1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責(zé)實

施，建立以班主任和共青團、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教

師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，

重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理

健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途

徑。

4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工

作。

5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及

動態(tài)。

6、心理健康教育課要上課表，進課堂。

7、開展心理健康活動課，每學(xué)期五課時，做到有計劃，有教案。

8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者，送去咨詢。

9、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)

習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四、特別提示

1、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校

教育活動和班主任工作中。

2、開展心理健康教育做到三個避免：避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化

傾向、避免少數(shù)化傾向。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第15篇為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育

發(fā)展的需要，教育部指示，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教

育再上新臺階，制定如下計劃。

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)

生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫

助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個

性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)

控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認知、學(xué)會做事、

學(xué)會做人、學(xué)會共處。

（二）基本原則

我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實

踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性

地實施教育。

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對

心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式

的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極

做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合。面向全體與關(guān)注個別差

異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談

的話題，要進行保密。

二、心理健康教育的目標與任務(wù)

心理健康教育的目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的

潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認識自我,

增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障

礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我,

提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀日趨激烈的國

際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育

工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時

的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康,

減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)

新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了

解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識,

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：

幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)

展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣。把握升學(xué)選擇

的方向。了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自

己的情緒，抵制自己的沖動行為。加強自我認識，客觀地評價自己,

積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通。逐步適應(yīng)生活和社會的各

種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實施及活動計劃

（一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心

理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的

基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來

校做報告，增強心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的

心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育

培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責(zé)，以專、兼職心理輔

導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體

制。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為

教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必

要的條件。

（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的潛能，端正

學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興

趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2）創(chuàng)設(shè)良好的.課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,

充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣

的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精?神、

創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地

有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人

格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游

戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期進行1—2

次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科

學(xué)知識。每學(xué)期分年級進行1—2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)

生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理

健康教師進行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接

的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯

治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)

生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于

增強心理健康教育工作的實效性和針對性。

5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那

些不愿和輔導(dǎo)教帥見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋

求幫助

（三K?理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些

家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過

家長學(xué)校對家長進行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。

通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視

營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),

使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配

備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。

校櫥窗設(shè)心理健康園地〃心理健康園地〃，通過校廣播、電視、書刊、

網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康

的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心

理氛圍。

健康教育服務(wù)項目工作計戈第16篇《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

中健康領(lǐng)域指出：健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀

態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成

安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健

的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健

康的重要標志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的‘基礎(chǔ)。所以，幼兒擁有

良好的體魄非常重要。我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)32名，男孩21名，女孩

11名，本學(xué)期我們會加強幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉。

一、上學(xué)期幼兒發(fā)展情況分析

由于本班幼兒老人帶的較多，因此，小班時幼兒整體上自理能力較弱,

體質(zhì)也很弱，生病現(xiàn)象很頻繁，生病請假現(xiàn)象非常頻繁，小班第二學(xué)

期時幼兒體質(zhì)略微加強了一些，但是整體體質(zhì)還是比較弱。經(jīng)過一學(xué)

年的培養(yǎng)，幼兒自理能力有很大提高，身體及四肢協(xié)調(diào)性較好，走、

爬、跑、跳等動作發(fā)展也較好，體質(zhì)方面還需要加強培養(yǎng)。

二、本學(xué)期健康發(fā)展計劃：

1、引導(dǎo)幼兒了解健康知識。

本學(xué)期我們除了主題教育中的健康教育外：還會根據(jù)幼兒情況將健康

知識滲透在一日生活中。如：如廁后洗手、飯前洗手都要要求幼兒用

七步洗手法；用餐時引導(dǎo)幼兒了解食物搭配營養(yǎng)，知道不能挑食，這

樣才能保證身體所需的營養(yǎng)供給；每天除了集體喝水外，過度環(huán)境想

喝隨時去喝水，養(yǎng)成艾喝白開水的好習(xí)慣，達到所需飲水量；養(yǎng)成每

天排便的習(xí)慣等。

2、加強衛(wèi)生消毒工作。

保育員每天按要求進行清洗消毒工作。幼兒口杯、餐具隨用隨洗并進

行消毒；每天用84消毒液對玩教具、桌面、椅子等進行消毒；幼兒

小毛巾每天清洗干凈后用開水燙15分鐘；活動室、床鋪等每天開窗

通風(fēng)，每周紫光燈消毒，若有特殊情況要及時消毒。保證幼兒生活環(huán)

境的干凈衛(wèi)生。

3、加強幼兒體質(zhì)鍛煉。

每天堅持戶外活動最少2小時。本學(xué)期我們新加入了幼兒體智能、足

球特色課程，我們會配合相關(guān)老師共同做好幼兒體育鍛煉活動；根據(jù)

主題活動中的相關(guān)教育內(nèi)容進行幼兒體育鍛煉活動；在過渡環(huán)節(jié)中抽

時間多帶幼兒進行戶外活動，加強幼兒身體素質(zhì)鍛煉。

除了以上教育內(nèi)容，我們還要加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，知道冷熱加

減衣物等，并且要求家長配合老師共同做好幼兒體能鍛煉，自理能力

的培養(yǎng)等。本學(xué)期希望通過我們班三位老師和家長們的配合，幼兒身

體素質(zhì)能有大的改善和提高，能夠快樂健康的發(fā)展。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第"篇一、工作目標

小學(xué)生健康教育的直接目標是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標是

促進學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)

精神，運用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實際具體工作目標如下：

1、了解學(xué)生，有針對性的進行教育

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標準的情景，導(dǎo)致不少

學(xué)生健康意識差，鍛煉意識不夠，嚴重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對

這一現(xiàn)象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自己的'優(yōu)勢與劣態(tài)；幫忙學(xué)生樹立

健康意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自己為中心，隨

手亂扔垃圾的現(xiàn)象，所以，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、促進身體的全面發(fā)展

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)

成；忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。

健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生各方面的

諧調(diào)發(fā)展，使每個學(xué)生有較強的健康意識。

4、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教

育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。認真做好健康教育評價工作，

發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。

5、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、

堅持團體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課

堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動

1、充分利用廣播宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用板報辦好健康教育專

欄。

2、利用學(xué)校廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作本事競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作

1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照〃六病〃防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、

齦齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺

炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執(zhí)行信息報告制度。

4、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學(xué)校工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的

文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案

的完整與準確。

健康教育服務(wù)項目工作計劃第18篇身心健康是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要

方面和人的全面發(fā)展的重要標志，世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的經(jīng)濟發(fā)展、生

活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項國

際性運動。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動，為了進一步促進教師和

學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，使我校

的學(xué)生身心健康發(fā)展，我校今年將積極開展中國健康促進學(xué)?！ㄣ~牌〃

的創(chuàng)建活動。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

1、指導(dǎo)思想

學(xué)校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀,

用〃以人為本"、〃以人的健康為本〃的思想作指導(dǎo)，以〃創(chuàng)建健康促進學(xué)

?！榭偰繕?，結(jié)合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師

生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和

技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進其身體、

心理健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。

2、基本原則

（1）發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需

求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。

（2）和諧性原則。教育活動立足于帥生的現(xiàn)實健康水平，使教育的

各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學(xué)生全

面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。

（3）活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形

式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。

（4）開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù)；同時

要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會

教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。

（5）主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激

發(fā)和調(diào)動廣大師生自己健康發(fā)展的自覺性和積極性。

（6）滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運動等活

動中，滲透健康教育。

二、工作目標和主要任務(wù)

1、工作目標

圍繞〃學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想〃開展工作，增強師生的健

康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)

師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生

活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促

進學(xué)校。

2、主要任務(wù)

健康促進學(xué)校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務(wù)，開展

健康促進，使學(xué)校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。

以健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，根據(jù)工作目標，結(jié)合我校實際，

確定主要任務(wù)如下：

（1）樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立〃以人為本〃、〃以

人的健康為本〃的觀念，爭當〃創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人〃活動的宣

傳員和實踐者。

（2）為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園

工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。

為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。

（4）抓好師生常見病、急慢性的傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳

染病的集體傳染

（5）提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并

逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。

（6）加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進師生心理

素質(zhì)的健康發(fā)展。

（7）積極開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。

（8）注重在教育教學(xué)活動中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動中滲

透健康教育。

三、具體措施與保障機制

1、具體措施

（1）做好創(chuàng)建健康促進學(xué)校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，

利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生

對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。

（2）采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、

教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教

室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩

次打掃；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教

育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)

生檢查的結(jié)果與先進班級的評比考核掛鉤。

（3）進一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦

公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把

關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)；對師生

的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控；多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生

掌握必需的衛(wèi)生健康技能。

（4）關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，

建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知

識水平。對于師生的常見疾病，如齦齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)

防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。

（5）制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及

中毒事件及時向教育主管部門和門上報，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取

應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

(6)進一步落實《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，

要定期對學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，確

保師生活動安全；逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。

每學(xué)年舉辦校運動會，力爭使全校帥生都有較為強健的體魄。

(7)注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理

健康教育課題實驗研究、心理咨