英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法總結(jié)(完整)一、選擇題1．Howmuchworkhavetheyfinished________forthewelcomeparty?A．prepared B．toprepare C．preparing D．tobeprepared2．Mybikeisbroken.Iwillhaveit________tomorrowmorning.A．fixup B．fixedup C．repairing D．torepair3．Thecomputerrequires________.IthinkIneed________toaskMr.Zhangforhelp.A．fixing,togo B．tofix,going C．fixing,going D．tofix,togo4．—Wereyourequired___________homeduringtheoutbreakofCOVID-19?—Yes.Luckily,theInternetmadeitpossibleformanyofus________fromhome.A．tostay;towork B．staying;towork C．tostay;work D．staying;work5．—Idecide___________hardonmyEnglish.—Youneedtospeakasmuchaspossible.A．working B．worked C．towork D．work6．TheoralEnglishtestiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto________ourgrades?A．toimprove B．improving C．improve D．improved7．—Ifeelstressedattimes,butIdon’tknow________aboutit.—Youcancometomewheneveryouneed.A．whomtotalk B．whentotalk C．whototalkto D．whentotalkto8．"Anearlybirdcatchestheworm"meansthatyouhavetodosomethingaheadofothers___success.A．a(chǎn)chieving B．a(chǎn)chieve C．toachieve D．toachieving9．—Sandy,yourmobilephoneisringing.—Waitamoment1It'sdangerous________itwhilecrossingthestreet.A．a(chǎn)nswer B．toanswer C．a(chǎn)nswering D．a(chǎn)nswers10．Fansalloverthecountryaretalkingabout________thisfootballteamhasneverwonanymatchand________todowithit.A．whether;how B．why;how C．whether;what D．why;what11．—Mother’sDayiscoming.ShallwemakesomepaperrosesforMum?—Soundsgreat!Butwouldyoupleaseshowme_______asIknowlittleaboutDIY?A．where B．why C．whether D．how12．_______colorfulpictures,heloadedanewsoftwaretohelphim.A．Create B．Created C．Tocreate D．Creating13．MoreTVprograms,accordingtogovernmentofficials,willbeproduced_____people’sattentionoverfoodsafety.A．toraise B．raising C．torise D．rising14．Peoplewhoruntowardstheirdreamsprefer_______thefailureratherthan_______theirdream.A．experiencing;togiveup B．toexperience;giveupC．experiencing;givingup D．toexperience;togiveup15．energy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.A．Saving B．Save C．Tosave D．Saved16．Dadalwaystellsmenot________justfortests.Or,I’llloseinterestinlearning.A．study B．studies C．studying D．tostudy17．Danshowsaninterestinmusicalinstrumentsandisoftenheard_____theguitar.A．play B．played C．playing D．toplay18．—Suzy,whenyouleaveyourbedroom,pleaseturnoffthelightsenergy.—Iwill,Mum.A．save B．tosave C．saving D．saved19．一I'mconsideringhowtomynewjob.Anysuggestions?一It'sonlyhalfanhour'swalk,Iadviseyou.A．togo;nottodriveB．going;todriveC．togo;notdrivingD．going;notdriving20．—WesetWorldReadingDay________teenstoformagoodreadinghabit.—Nowadays,peoplearemoreawareoftheimportanceofreading.A．toencourage B．encouraging C．encouraged D．encourage21．________ill,Ican’tgotoschooltoday.A．Becauseof B．As C．Being D．With22．Hetriedtomakehimself________byhisstudents,buthefailed.A．understandB．understoodC．understandsD．understanding23．—Thereissomethingwrongwithyourbike,isn’tthere?—Yes.I’llhaveittomorrow.A．repairB．repairingC．repairedD．torepair24．ThereissomethingwrongwithmyDVDplayer.I’llhaveit________.A．fixing B．tofix C．fixes D．fixed25．________asamaindish,thissoupisfullofmeat,vegetablesandnoodles.A．Serve B．Toserve C．Served D．Serving26．—Myeyesightisgettingworsethesedays.I'dliketohavemyeyes________.—Perhapsyoushouldconsider________thetimeonthecomputer.A．checked;reducing B．tocheck;reducingC．checked;toreduce D．checking;toreduce27．Theaudienceenjoyedthelecture________byHansandEinsteinjoinedintheapplausetoo.A．given B．giving C．togive D．gave28．—MrBlack,mycomputerisbroken,itneeds________.—OK,Iwillhaveit________tomorrow.A．tobemended;mending B．mending;tomendC．mending;mended D．tomend;tobemended29．Ittookusoneweek________thisarticle________byMoYan.A．read,written B．toread,written C．reading,towrite D．toread,towrite30．Inhise-mail,Davidpromised_________hisdaughterduringherstayinJapan.A．visiting B．visit C．visited D．tovisit31．IthinkthefilmRomanHolidayisworthasecondtime.A．towatch B．watch C．watching D．beingwatched32．WhenTomsawhismother______forhimonacoldwinternight,hecouldn’tkeepbackhistears.A．wait B．waited C．towait D．waiting33．—Whatareyoutalkingabout?—Somepictures________yesterday.A．weretaken B．took C．taken D．havebeentaken34．—Tom,haveyoueverreadthebookATaleofTwoCities________byCharlesDickens?—Yes,Ifinishedreadingitlastwintervacation.A．wrote B．towrite C．writing D．written35．－Look!Somanypeoplearewalkingintothemuseum.Whatareonshow?－Some3Dpicturesbysomemodernartists.A．drawsB．drewC．drawnD．drawing36．Childrenarenotbornwiththeirhabitsalready_______.A．tomake B．tobemade C．making D．made37．Ifyouwanttomakeyourself______,youshouldspeakclearlyandslowly.A．tounderstand B．understood C．understand D．understanding38．Awomanwasfound________inherhousethismorning.Thepolicesaidshewaswoundedwithaknifeandbledto________.A．died;death B．death;dead C．dead;death D．death;death39．Thefilm_______real-lifeevents________byLiAn.It’smoving.A．basedupon,directed B．basedupon,wasdirectedC．wasbasedupon,directed D．wasbasedupon,wasdirected40．Ithinkmiddleschoolstudentsshouldnotgettheirhair_______.A．color B．colors C．colored D．coloring41．Thedetailstheteachersaskstopayattentionto________ourEnglishareveryimportant.A．toimprove B．improve C．improving D．improved42．Thegirlissohelpfulthatshedevotedallhersparetimeshehad________others.A．tohelping B．helping C．tohelp D．helped43．AlotofmuseumsinChinaareworth___________.Ifyouhavetime,youcanchoosetogo.A．visited B．visiting C．tovisit D．visit44．Don’tforget________thedoorwhenyouleavehere.A．lock B．locking C．tolock D．locked45．Ilikebecauseitmakesusknowourselvesbetterandknowmoreabouttheworld.A．readingB．cookingC．swimmingD．dancing46．Mr.GreafoundTomanovelinclasswhenhecamein.A．isreading B．reading C．read D．toread47．--Wouldyoumindbasketballhere?I'mwritingareport.--Sorry.We'llgoandplayitontheplayground.A．playingB．notplayingC．toplayD．nottoplay48．—What’syourplanforthecomingsummerholiday?—I’lldevoteasmuchtimeasIcansomevoluntarywork.A．todo B．todoing C．do D．doing49．----WhatdoyourememberaboutGrade7?----Iremember______aprize.A．towin B．winning C．win D．wining50．Hemadeuphismindtodevotehislifepollutionhappily.A．toprevent,tolive B．toprevent,fromlivingC．topreventing,tolive D．topreventing,fromliving51．---Thetwooldfriendswere____busy____witheachotherthattheyforgotthetime.---Yes.Theyhadn’tmetforovertenyears,sotheykepttalkingthewholenight.A．too;totalk B．too;talking C．so;totalk D．so;talking;52．（題文）Themanagerisusedto_____________thecomputertochecke-mailseverymorning.A．turnonB．turningonC．turnoffD．turningoff53．—Tom,haveyoueverreadthebookATakeofTwoCitieswrittenbyCharlesDickens?—Yes,Ifinished________itlastsummervacation.A．read B．reading C．toread D．reads54．—LiDan,thefirstChinesesciencefictionmovieTheWanderingEarthiswellworth________.Youmustgoandseeit.—OK.I’mgoingtotakemydaughtertowatchit.A．tobewatched B．beingwatched C．towatch D．watching55．________funmyfamilyhad________avacationinSanyalastsummervacation!A．How,taking B．What,taken C．What,taking D．How,taken56．—Wouldyoumind________inthehall?—Ofcoursenot.A．smoked B．don'tsmoke C．notsmoking D．nottosmoke57．YourEnglishwillbebetterifyoupractice_______Englishforanhoureveryday.A．speak B．speaking C．tospeak D．tospeaking58．Sallypractices_________theguitarveryhardforthecomingcontestnextmonth.A．play B．plays C．playing D．toplay59．Boysandgirls,attention,please!Wearenotallowed________photoshere.A．taking B．totake C．take D．taken60．Allofusshouldknowwhatattentionshouldbepaidto__________amorebeautifulHuai'an.A．building B．tobuild C．build D．havebuilt【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】句意：他們?yōu)閰⒓託g迎會(huì)準(zhǔn)備了多少工作？考查動(dòng)詞形式辨析題。finishtodosth.完成做某事，固定短語(yǔ)；根據(jù)句意語(yǔ)境，可知選B。2．B解析：B【詳解】句意：我的自行車(chē)壞了。我明天早上請(qǐng)人修理?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。fixup修理；repair修理，根據(jù)Mybikeisbroken和固定搭配havesthdone意為“讓別人做某事”可知，應(yīng)該是讓別人修理它，故選B。3．A解析：A【詳解】句意：這臺(tái)電腦需要修理。我想我需要去請(qǐng)張先生幫忙?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。第一空主語(yǔ)是物，此處是requiresdoing“需要被做……”，用主動(dòng)表達(dá)被動(dòng)含義，此空應(yīng)填fixing；故排除B和D；第二空needtodo“需要做……”，其主語(yǔ)一般是人，此空應(yīng)填togo，故排除C，故選A。4．A解析：A【詳解】句意：——COVID-19爆發(fā)期間，你被要求待在家里嗎？——是的。幸運(yùn)地是，互聯(lián)網(wǎng)使我們?cè)S多人在家里工作成為可能?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。requiresbtodosth要求某人做某事；requiredoingsth某事需要被做。由“Wereyourequired___________home”可知，此處應(yīng)為“要求某人待在家里”，故應(yīng)用tostay；由“theInternetmadeitpossibleformanyofus________fromhome”可知，本句為it作形式賓語(yǔ)，動(dòng)詞不定式作真正賓語(yǔ)的句式，故此處應(yīng)為towork。故選A。5．C解析：C【詳解】句意：——我決定努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！阈枰M可能多地說(shuō)話(huà)?？疾榉侵^語(yǔ)。working工作，現(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞形式；worked工作，過(guò)去式；towork工作，動(dòng)詞不定式；work工作，動(dòng)詞原形；根據(jù)句意理解可知，這里表達(dá)的是“決定做某事”，英語(yǔ)是decidetodosth，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中todo做賓語(yǔ)，所以這里空格應(yīng)該用todo形式，故選C。6．A解析：A【詳解】句意：口語(yǔ)考試就要來(lái)了，我們還需要注意什么來(lái)提高我們的分?jǐn)?shù)？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；improve提高，原形；improved提高，過(guò)去式。payattentionto注意，此詞組的賓語(yǔ)是whatelse，此句在此處已經(jīng)完整了，之后再連接不定式表示目的。故選A?！军c(diǎn)睛】做這類(lèi)題型時(shí)一定要弄清楚句子的結(jié)構(gòu)，先判斷主謂結(jié)構(gòu)，如果完整了，再判斷其它的成分。本題學(xué)生們很容易想當(dāng)然地認(rèn)為考查payattentiontodoingsth.，然后選擇B，但其實(shí)本句主謂賓已經(jīng)完整，后面接的是一個(gè)表示目的狀語(yǔ)的不定式，所以應(yīng)該是A。7．C解析：C【詳解】句意：——我有時(shí)感到壓力很大，但我不知道該和誰(shuí)談?wù)??！阈枰臅r(shí)候可以來(lái)找我。考查疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式。whomtotalk，whom為疑問(wèn)代詞，talk為不及物動(dòng)詞，不能直接跟賓語(yǔ)，所以形式錯(cuò)誤；whentotalk什么時(shí)候說(shuō)；whototalkto和誰(shuí)說(shuō)；whentotalkto形式錯(cuò)誤，其中when為疑問(wèn)副詞，不能做talkto的賓語(yǔ)，根據(jù)答語(yǔ)“Youcancometomewheneveryouneed.你需要的時(shí)候可以隨時(shí)來(lái)找我”，可推測(cè)上文句意為“我不知道該和誰(shuí)談?wù)劇?，故選C?！军c(diǎn)睛】解答這類(lèi)試題時(shí)，要對(duì)疑問(wèn)副詞和疑問(wèn)代詞有所了解。英語(yǔ)中what，who，whom，which，whose是疑問(wèn)代詞，這些代詞在句中可作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；when，where，how，why是疑問(wèn)副詞，只能作狀語(yǔ)，不能作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。還要注意todo中的動(dòng)詞是否為及物動(dòng)詞，本題中talk為不及物動(dòng)詞，“什么時(shí)候說(shuō)”可以表達(dá)為whentotalk，而不是whentotalkto，因?yàn)閣hen是疑問(wèn)副詞，不能做賓語(yǔ)。whom為疑問(wèn)代詞，talk為不及物動(dòng)詞，其后必須加介詞to，whom做介詞to的賓語(yǔ)，即whomtotalkto。8．C解析：C【詳解】句意：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”的意思是你必須先于別人做一些事來(lái)取得成功?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。achieving實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名詞形式；achieve實(shí)現(xiàn)，動(dòng)詞原形；toachieve實(shí)現(xiàn)，動(dòng)詞不定式；toachieving語(yǔ)法錯(cuò)誤。根據(jù)“youhavetodosomethingaheadofothers”可知下文是動(dòng)詞不定式表示目的。此處是“目的是為了取得成功”。根據(jù)題意，故選C。9．B解析：B【詳解】句意：——桑迪，你的手機(jī)響了。——等一下，過(guò)馬路時(shí)接電話(huà)很危險(xiǎn)。考查不定式。answer原形；toanswer不定式；answering動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞；answers一般現(xiàn)在時(shí)、單三形式；判斷本句是句型It’s+adj+todosth意為“做某事是……”，由此判斷空格填動(dòng)詞不定式；故選B。10．D解析：D【詳解】句意：全國(guó)的粉絲都在談?wù)撨@個(gè)足球隊(duì)為什么從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何比賽以及怎樣應(yīng)對(duì)它。whether是否；why為什么；what什么；how怎樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，第一個(gè)空是賓語(yǔ)從句，結(jié)合句意可知，這里表示“為什么沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何比賽”；第二個(gè)空后使用了短語(yǔ)dowith，應(yīng)與what搭配，故選D?！军c(diǎn)睛】dowith和dealwith是同義短語(yǔ)，意為“處理，對(duì)付”，dowith常和what搭配使用；dealwith常和how搭配使用。11．D解析：D【詳解】句意：——母親節(jié)就要到了。我們給媽媽制作紙玫瑰吧？——聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)！但是你能教我如何做嗎？我對(duì)DIY所知不多。考查賓語(yǔ)從句連接詞。A.where在哪里；B.why為什么；C.whether是否；D.how如何。根據(jù)“asIknowlittleaboutDIY”可知是想要知道如何制作紙玫瑰，用how充當(dāng)賓語(yǔ)，其后省略了tomakepaperroses。故選D。12．C解析：C【詳解】句意：為了創(chuàng)作出多彩的照片，他下載一個(gè)新的軟件幫他?？疾椴欢ㄊ接梅āreate創(chuàng)作，動(dòng)詞原形；Created過(guò)去式；Tocreate不定式；Creating動(dòng)詞ing形式。根據(jù)heloadedanewsoftwaretohelphim.可知前一句表示目的，因此用不定式作目的狀語(yǔ)。故選C。13．A解析：A【詳解】句意：據(jù)政府官員聲稱(chēng)，將制作更多的電視節(jié)目以引起人們對(duì)食品安全的關(guān)注。rise是不及物動(dòng)詞，后面不能直接加賓語(yǔ)，可譯為：升高，上升，上漲，增高。raise是及物動(dòng)詞，后面可直接加賓語(yǔ)，可譯為：提起，舉起，豎起。A.toraise動(dòng)詞不定式；B.raising現(xiàn)在分詞；C.torise動(dòng)詞不定式；D.rising現(xiàn)在分詞；本題表示“引起”，賓語(yǔ)是people’sattention，排除C,D。拍攝更多節(jié)目的目的是引起人們對(duì)食品安全的關(guān)注，不定式表目的狀語(yǔ)。現(xiàn)在分詞表示不能表示目的。故選A。14．B解析：B【詳解】句意：奔向夢(mèng)想的人寧愿經(jīng)歷失敗也不愿放棄夢(mèng)想?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。固定搭配：prefertodosthratherthandosth“寧愿做某事而不愿做某事”，故選B。15．C解析：C【詳解】句意：為了節(jié)約能源，離開(kāi)房間之前關(guān)掉點(diǎn)燈。A.Saving，表示伴隨狀態(tài)；B.Save，表示祈使；C.Tosave，表示目的；D.Saved，表示被動(dòng)關(guān)系。故選C?！军c(diǎn)睛】動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)和祈使句在具體語(yǔ)境中的使用，很多學(xué)生在做題時(shí)容易弄混。在平時(shí)的練習(xí)中，需要特別注意對(duì)語(yǔ)境的分析和句法結(jié)構(gòu)的分析。如：Saveenergy,oritcanrunoutsoon.這里有連詞連接，表示是句子與句子的關(guān)系，故用動(dòng)詞原形，表示祈使句。而本題Tosaveenergy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.表示關(guān)燈的目的，是為了節(jié)約能源。（動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)）16．D解析：D【詳解】句意：爸爸總是告訴我不要僅僅為了考試而學(xué)習(xí)。否則，我會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。tellsb.(not)todosth.告訴某人（不要）做某事，固定搭配，動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；故選D。17．D解析：D【詳解】句意：丹對(duì)樂(lè)器很感興趣，經(jīng)常聽(tīng)吉他演奏?？疾閯?dòng)詞形式辨析題。hearsb.do表示聽(tīng)到了動(dòng)作的全過(guò)程，hearsb.doing表示聽(tīng)到動(dòng)作正在進(jìn)行或反復(fù)。本句聽(tīng)到的不是正在進(jìn)行的動(dòng)作，需用hearhimplaytheguitar；但本句and后面是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，原來(lái)省略to的不定式需恢復(fù)to，即beheardtodo；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，可知選D。18．B解析：B【解析】句意：——Suzy,當(dāng)你離開(kāi)你的臥室時(shí)，為了節(jié)約能源，請(qǐng)關(guān)上燈。——媽媽?zhuān)視?huì)的。此處表示目的狀語(yǔ)，故用動(dòng)詞不定式tosave。故選B。19．A解析：A【解析】句意：——我正在考慮如何去做我的新工作。有建議嗎？——只有半小時(shí)的步行路程，我建議你不要開(kāi)車(chē)去。作為動(dòng)詞consider的賓語(yǔ)用疑問(wèn)詞+todosth，故第一空用togo。advisesbnottodosth建議某人不要做某事，故第二空用nottodrive。故選A。20．A解析：A【解析】句意：-我們?cè)O(shè)立世界讀書(shū)日，鼓勵(lì)青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。-現(xiàn)在，人們更加意識(shí)到閱讀的重要性。在本句中，todo動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。故答案為A。21．C解析：C【詳解】句意：由于生病，我今天不能去上學(xué)?？疾楝F(xiàn)在分詞的用法。Becauseof由于，后接名詞（短語(yǔ)）；As：由于、因?yàn)?，后接從句；Being因?yàn)?，其邏輯主語(yǔ)指人；With伴隨。此處為現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示原因。故選C。22．B解析：B【解析】試題分析：句意:他盡力的讓學(xué)生明白他的意思，但是他失敗了。understand理解，明白；這里使用的句型是makeoneself+過(guò)去分詞，使某人自己被……。understood和himself構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系。故選B。考點(diǎn)：考查過(guò)去分詞。23．C解析：C【解析】試題分析：句意：你的自行車(chē)出了毛病，是嗎？對(duì)，明天我去修理修理它。Havesomethingdone,使某事被做，根據(jù)句意，故選C?？键c(diǎn)：考查固定結(jié)構(gòu)的用法。24．D解析：D【詳解】句意：我的DVD播放機(jī)壞了。我會(huì)把它修好的?？疾槭挂蹌?dòng)詞have用法。此處是固定搭配，havesbdosth讓別人做某事，強(qiáng)調(diào)一次性的動(dòng)作；havesbdoingsth讓某人一直做某事，表示正在進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)持續(xù)性的動(dòng)作；havesthdone意為“讓別人（為自己）做某事”，表示動(dòng)作是別人做的。此處表達(dá)“需要找別人幫忙修理DVD”。故選D。25．C解析：C【詳解】句意：這道湯是主菜，里面全是肉、蔬菜和面條?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。serve提供，端上，分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)是“thissoup”，謂語(yǔ)是“is”，所以空缺處應(yīng)該填的是非謂語(yǔ)，又因?yàn)闇潜蛔鳛橹鞑?，所以用?dòng)詞過(guò)去分詞表被動(dòng)，故選C。26．A解析：A【詳解】句意：——這些天我的視力越來(lái)越差了。我想檢查一下我的眼睛。——或許你應(yīng)該考慮減少在電腦上的時(shí)間?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。havesth.done表示“使某物被做”，所以空1應(yīng)用過(guò)去分詞checked，表被動(dòng)，可排除B、D；considerdoingsth.表示“考慮做某事”，所以空2應(yīng)用動(dòng)名詞reducing，可排除C。故選A。27．A解析：A【詳解】句意：觀(guān)眾都喜歡漢斯作的演講，愛(ài)因斯坦也加入了掌聲。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞辨析。given過(guò)去分詞；giving動(dòng)名詞/現(xiàn)在分詞；togive動(dòng)詞不定式；gave動(dòng)詞過(guò)去式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處修飾名詞lecture，且與lecture之間是被動(dòng)關(guān)系，所以空格處填過(guò)去分詞given作定語(yǔ)。故選A。28．C解析：C【詳解】句意：—布萊克先生，我的電腦壞了，它需要修理?！玫?，我明天就修。本題主要考查固定搭配。主語(yǔ)為人時(shí)。一般用needtodosth.句型。主語(yǔ)為物時(shí)，通常用needdoing。needdoing中的need屬實(shí)義動(dòng)詞，后跟動(dòng)名詞形式，表示被動(dòng)意義?！癶ave+sth.（賓語(yǔ)）+過(guò)去分詞（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）”意為“讓/叫/使/請(qǐng)別人做某事”。賓語(yǔ)sth.后面用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明sth.與過(guò)去分詞表示的動(dòng)作之間是被動(dòng)關(guān)系。故選C。29．B解析：B【詳解】句意：我們花費(fèi)了一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)閱讀這個(gè)由莫言創(chuàng)作的作品?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。固定用法：Ittakessb.sometimetodosth.意為“某人花費(fèi)一些時(shí)間做某事”。故第一個(gè)空格用不定式toread作真正的主語(yǔ)，句中it是形式主語(yǔ)；第二個(gè)空格用過(guò)去分詞written作定語(yǔ)，修飾名詞article，表示被動(dòng)。故選B。30．D解析：D【詳解】句意：在他的電子郵件中，大衛(wèi)答應(yīng)在女兒在日本逗留期間去探望她。A為動(dòng)名詞；B為動(dòng)詞原形；C為過(guò)去式；D為動(dòng)詞不定式。本題考查promisetodosth.允諾，答應(yīng)做某事。因此用動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)。故選D。31．C解析：C【解析】句意：我認(rèn)為電影《羅馬假日》值得再看一遍。beworthdoingsth.值得做某事。結(jié)合句意可知，答案為C。32．D解析：D【詳解】句意：在一個(gè)寒冷的冬夜，當(dāng)湯姆看到媽媽在等他時(shí)，他禁不住留下了眼淚?？疾閯?dòng)詞固定搭配。keepback阻止；A.wait等待，動(dòng)詞原形；B.waited過(guò)去式；C.towait動(dòng)詞不定式；D.waiting動(dòng)名詞。根據(jù)WhenTomsawhismother____forhimonacoldwinternight,hecouldn’tkeepbackhistears.可知句意為“在一個(gè)寒冷的冬夜，當(dāng)湯姆看到媽媽在等他時(shí)，他禁不住留下了眼淚?！笨疾楣潭ù钆鋝eesbdoingsth.“看到某人正在做某事”，故答案選D。33．C解析：C【詳解】句意“-他們正在談?wù)撌裁矗?昨天他們拍的照片”。答語(yǔ)是一個(gè)省略句，完整的句子為“wearetalkingaboutsomepicturetakenyesterday”。takenyesterday在此作定語(yǔ)，且picture與take之間為被動(dòng)關(guān)系。Thephotostakenyesterday.意為“昨天拍的照片。故選C。34．D解析：D【詳解】句意：——湯姆，你讀過(guò)查爾斯·狄更斯寫(xiě)的《雙城記》嗎？——是的，我去年寒假就讀完了?？疾榉衷~作定語(yǔ)。過(guò)去分詞written用作后置定語(yǔ)修飾thebookATaleofTwoCities，與所修飾的名詞之間表示被動(dòng)的關(guān)系，故選D。35．C解析：C【解析】句意：——看！這么多人走進(jìn)博物館。有什么節(jié)目？——一些現(xiàn)代藝術(shù)家畫(huà)的一些3D圖片?？疾閯?dòng)詞形式辨析題。drawnbysomemodernartists做3Dpictures的后置定語(yǔ)；根據(jù)句意語(yǔ)境，可知選C。36．D解析：D【詳解】句意：孩子們不是生下來(lái)就已經(jīng)有了他們的習(xí)慣的。tomake動(dòng)詞不定式；tobemade是動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式；making動(dòng)名詞；made過(guò)去分詞。這里使用的是with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)是theirhabits，和賓補(bǔ)make構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞形式，選D。37．B解析：B【詳解】句意：如果你想讓人明白，你應(yīng)該說(shuō)得清楚且慢一點(diǎn)。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。根據(jù)句意可知，空處的詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，且賓語(yǔ)“myself”與動(dòng)詞“understand”為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞形式，表示讓人明白。故選B。38．C解析：C【詳解】句意：今天早上發(fā)現(xiàn)一名婦女死在她的房子里。警方稱(chēng)她是被刀刺傷流血致死的?？疾閐ie的相關(guān)用法。died過(guò)去式，過(guò)去分詞；death名詞；dead形容詞；根據(jù)“Awomanwasfound________”可知此處缺形容詞作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，所以第一空是“dead”；再根據(jù)bleedtodeath表示“流血致死”，所以此處缺名詞，故選C。39．B解析：B【詳解】句意：這部根據(jù)真實(shí)事件改編的電影由李安執(zhí)導(dǎo)。很令人感動(dòng)?？疾閯?dòng)詞形式和語(yǔ)態(tài)辨析。baseon基于；film和動(dòng)詞base（以……為基礎(chǔ)）及direct（導(dǎo)演）都是被動(dòng)關(guān)系，前空做film的后置定語(yǔ)，需用過(guò)去分詞形式；后空是謂語(yǔ)動(dòng)詞，需用“bedone”被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意結(jié)構(gòu)，故選B。40．C解析：C【詳解】句意：我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該染發(fā)。A.color動(dòng)詞原形；B.colors動(dòng)詞單三形式；C.colored過(guò)去式或過(guò)去分詞；D.coloring現(xiàn)在分詞。getsth.done意為“讓別人做某事”，賓語(yǔ)sth.后面用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，故選C。41．C解析：C【詳解】句意：老師要求注意改善英語(yǔ)的細(xì)節(jié)是非常重要的?？疾楣潭ㄓ梅?。此句是定語(yǔ)從句，payattentiontodoingsth表示“注意做某事”。故選C。42．A解析：A【詳解】句意：這個(gè)女孩喜歡幫助他人，她把自己擁有的全部空閑時(shí)間奉獻(xiàn)給幫助別人的事情上?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)“devoted”可知句子用“devote...tosth./doing”表示“致力于，把……奉獻(xiàn)給……”?！癮llsparetimeshehad”是動(dòng)詞“devoted”的賓語(yǔ)，后面用“to”和動(dòng)名詞“helping”。故選A。43．B解析：B【詳解】句意：中國(guó)的很多博物館值得參觀(guān)。如果你有時(shí)間，你可以選擇去?？疾閯?dòng)名詞。visited動(dòng)詞的過(guò)去式；visiting動(dòng)名詞；tovisit動(dòng)詞不定式；visit動(dòng)詞原形。此處用beworthdoing表示“值得做某事”，此處用動(dòng)名詞visiting。故選B。44．C解析：C【詳解】句意：出門(mén)的時(shí)候，別忘了鎖門(mén)?？疾閯?dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。forgettodosth忘記去做某事（未做），forgetdoingsth忘記做過(guò)某事（已做）。根據(jù)“whenyouleavehere”可知，事情還未做，故選C。45．A解析：A【解析】句意：我喜歡閱讀，因?yàn)樗屛覀兏私庾约?，更了解世界。考查?dòng)詞辨析題。A.reading讀書(shū)；B.cooking做飯；C.swimming游泳；D.dancing跳舞。likedoing喜歡做某事；根據(jù)句意和語(yǔ)境，可知選A。46．B解析：B【詳解】句意：格蕾亞先生發(fā)現(xiàn)湯姆在課上讀小說(shuō)當(dāng)他進(jìn)來(lái)的時(shí)候。A.isreading正在讀，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；B.reading正在讀，現(xiàn)在分詞；C.read讀，動(dòng)詞原形；D.toread讀，不定式。發(fā)現(xiàn)某人做某事為固定搭配，有兩種