【精品】部編人教版七年級語文下冊配套練習(xí)冊詩歌鑒賞答案含答案一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1．詩歌閱讀望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）

詩中的“岱宗”指哪一座山？（2）

詩中的山有哪些特點？（3）最后兩句表達(dá)了詩人什么思想感情？【答案】（1）泰山（2）高大、雄偉（雄奇）、壯麗、秀美……（3）對未來充滿信心，有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。據(jù)此可作答。（2）詩句“齊魯青未了”一句以距離之遠(yuǎn)來襯托泰山之高大?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴眱删洌瑢懡兴娞┥降纳衿嫘沱惡臀《敫叽蟮男蜗??！笆幮厣?，決眥入歸鳥”兩句，用“決眥”二字生動地寫出了泰山神奇縹緲的景觀。據(jù)此，泰山的特點可概括為：山勢雄偉高大，景色秀美壯麗。意對即可。（3）末句的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，在突出了泰山的高峻的同時，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。據(jù)此理解分析作答。故答案為：⑴泰山⑵高大、雄偉（雄奇）、壯麗、秀美……⑶對未來充滿信心，有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷?！军c評】⑴本題考查詞義的理解，根據(jù)文下注釋明確。⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全文，抓住重點句子的理解明確泰山特點。⑶本題考查詩歌思想感情的把握，注意通讀全詩，把握詩意，抓住“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體會感情。2．閱讀陸游的《游山西村》，完成下面小題。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）一個“________”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；一個“________”字，寫出了山路曲折景色多變，點明這是詩人的主觀感受所致。（2）尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？【答案】（1）足；疑（2）表達(dá)了對游覽之地戀戀不舍之情，對農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛和向往之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）表達(dá)農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。寫出了山路曲折景色多變的詩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。所以一個“疑”字寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。（2）“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。尾聯(lián)詩人故而筆鋒一轉(zhuǎn)，表明詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。故答案為：⑴足；疑；⑵表達(dá)了對游覽之地戀戀不舍之情，對農(nóng)家好客習(xí)俗及古樸的農(nóng)村生活的熱愛和向往之情?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可；⑵本題考查分析作者情感的能力。答題時先概括文章內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。3．下面的詩歌，完成后面的題目。望

岳杜

甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列劃線詞語。①齊魯青未了________②造化鐘神秀________③陰陽割昏曉________④蕩胸生曾云________⑤會當(dāng)凌絕頂________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①造化鐘神秀，陰陽割昏曉。②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（3）請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。（4）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？【答案】（1）不盡；聚集；分；同“層”；終當(dāng)，終要。（2）①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。（3）“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。（4）這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。【解析】【分析】⑴本題考查詩句詞語的理解。解答此題要結(jié)合詩句的意思進(jìn)行理解。未了：不盡；鐘：聚集；割：分；曾：同“層”；會當(dāng)：終當(dāng)，終要。⑵本題考查的是句子意思的理解。注意重點詞語如：鐘、割、會當(dāng)?shù)却蔚恼_理解。示例：①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。⑶本題考查詩歌煉字，“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。⑷本題為開放性試題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結(jié)合生活實際進(jìn)行闡述。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽Ｎ颐靼琢艘肱实侨松敺?，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。故答案為：⑴不盡；聚集；分；同“層”；終當(dāng)，終要。⑵①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。⑶“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。⑷這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志?！军c評】⑴本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。⑷本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達(dá)能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，要結(jié)合自的生活實際進(jìn)行闡述。4．閱讀詩歌，回答問題。移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）發(fā)揮想象，請以黃鶯為第一人稱，寫一寫黃鶯想對詩人說的話。（2）結(jié)合全詩，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）你來這兒的第一天，我們就相識了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。（2）整首詩運用擬人的修辭手法，詩人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對即將搬家的詩人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩人對即將別離湖上亭的不舍之情。【解析】【分析】（1）“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！钡囊馑肌包S鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別?！睂懗鳇S鸝對詩人的依依不舍的情感即可。（2）這是一首寫景抒情詩，作于詩人搬家時。詩人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出如童話般的意境。首句先寫湖上舊居的春日風(fēng)光好，后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。故答案為：⑴你來這兒的第一天，我們就相識了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。⑵整首詩運用擬人的修辭手法，詩人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對即將搬家的詩人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩人對即將別離湖上亭的不舍之情?！军c評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后表達(dá)清楚即可。⑵本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大。鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。5．閱讀詩歌，回答問題。桂源鋪（宋）楊萬里萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村?！咀ⅰ竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛?。（1）從修辭手法的角度賞析第一，二句詩。（2）朱光潛《詩論》說：“詩有說理的，但是它的‘理’融化在熾熱的情感和燦爛的意象之中?！边@首哲理詩的第三，四句中能夠表現(xiàn)“理”的意象是什么？從中告訴我們怎樣的人生哲理？【答案】（1）“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。（2）意象：堂堂溪水。人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”：群嶺萬山中有一條溪，萬山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。如這里體現(xiàn)“萬山”對溪水態(tài)度的一個詞語應(yīng)是“不許”，還有典型的動作“攔”，聲音“日夜喧”，這些都運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的“抗議”的情景。（2）要首先讀懂“到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村”這兩句：水流到底是攔不住的，在山間不休地穿梭喧鬧著，待讓它終于來到前頭的山腳盡處時，喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大的溪水，愉悅通暢地流出前村來了。所以能夠表現(xiàn)“理”的意象是“堂堂溪水”這一短語。原詩是說小溪的無法阻斷，只要有一溪在，就宜讓出一條路使它走出前村來。今人每愛用此詩來比喻時代潮流的擋不住，一切違反潮流的行徑措施不但沒有用，而且是制造騷亂困擾而已。同時蘊涵著積極的人生態(tài)度，那就是：苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途。任何艱難困苦都無法阻擋。故答案為：⑴“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景；⑵意象：堂堂溪水；人生哲理：只要有決心肯努力，就一定能克服重重困難，獲得光明的前途?！军c評】⑴古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。6．反復(fù)誦讀《望岳》，然后回答問題。（1）全詩沒有一個“望”字，為什么又以“望岳”為題呢？簡單說說你的看法。（2）有人說這首詩是杜甫望岳而想像將來的登岳，是這樣嗎？為什么？（3）杜甫是唐代著名的詩人，有“詩圣”之稱。你還讀過他的哪些詩作？請你摘抄兩首你最喜歡的?！敬鸢浮浚?）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠(yuǎn)而近，時間是從朝至暮。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。“齊魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。（2）是這樣。詩中有“會當(dāng)”一詞，意即“一定要”。（3）略【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力?？忌?lián)系詩歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來進(jìn)行分析。⑵本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解，從字里行間來揣摩詩人情感的能力。從“會當(dāng)”表示“一定要”可以理解詩人望岳而想象將來的登岳。⑶本題考查考生平時的積累?？忌谄綍r要注意對作家的作品進(jìn)行歸類，并且要熟讀記誦。如《春望》、《春夜喜雨》等故答案為：（1）全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠(yuǎn)而近，時間是從朝至暮。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情?！褒R魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。（2）是這樣。詩中有“會當(dāng)”一詞，意即“一定要”。（3）略【點評】⑴考生要讀懂詩歌，聯(lián)系詩人的寫作背景和所處環(huán)境來分析。⑵考生要注意詩歌中關(guān)鍵字詞的理解，從關(guān)鍵字詞把握詩人的內(nèi)心世界。⑶考生要注意積累，在默寫時注意不要記混，不要寫錯別字。7．古詩閱讀春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？春興[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。李白的詩和武元衡的詩同是寫思鄉(xiāng)，其中蘊含的情感和運用的手法是否相同，請結(jié)合詩歌三、四句簡要分析。【答案】李詩主要運用典故(還有反問)，通過“折楊柳”的笛曲，運用反問方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意?！窘馕觥俊痉治觥俊洞阂孤宄锹劦选罚鹁浼磸牡崖暵涔P。已經(jīng)是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲。聽到笛聲以后，詩人觸動了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點出了《折柳》曲。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。長安灞橋即為有名的送別之地，或指那個地方的楊柳為送行人攀折殆盡?！墩蹢盍非鷤x惜別，其音哀怨幽咽。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思?！墩哿窞槿婞c睛，也是“聞笛”的題義所在。《春興》，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城?！边@是兩個出語平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩句。上句寫春風(fēng)吹夢，下句寫夢逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。在詩人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。據(jù)此分析概括答題意對即可。故答案為：李詩主要運用典故(還有反問)，通過“折楊柳”的笛曲，運用反問方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意?！军c評】此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。8．閱讀詩歌，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）對詩的理解和分析不正確的一項是（

）A.這首詩是杜甫青年時代的作品，字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。B.“齊魯青未了”是作者近望泰山，寫出了泰山的雄偉高大和歷史悠久。C.“決眥”寫出詩人想把一切看個明白，睜大眼睛張望，眼眶好似決裂。D.尾聯(lián)表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2）“陰陽割昏曉”一句突出了泰山怎樣的特點？【答案】（1）B（2）高大巍峨（或遮天蔽日）【解析】【分析】（1）B項“作者近望泰山”對詩的理解和分析不正確。“齊魯青未了”不是近望泰山，而是遠(yuǎn)望泰山。（2）“陰陽割昏曉”：南山北山陰陽分解，晨昏不同。這是寫泰山兩面的光明與陰暗的反差大。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為陰），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。故答案為：⑴B⑵高大巍峨（或遮天蔽日）【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。⑵本題考查詩句內(nèi)容的理解，首先明確句意，然后抓住“割昏曉”明確高大巍峨的特點。9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅________的畫面。（2）請簡析“煙籠寒水月籠沙”中兩個“籠”字的妙處。【答案】（1）凄冷、迷蒙（2）“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。【解析】【分析】（1）這首詩描寫了煙、水、月、沙，四種景物展現(xiàn)了一幅一幅朦朧而又清亮凄冷的水鄉(xiāng)月夜圖畫?！盁熁\寒水月籠沙”中的“煙籠”“月籠沙”是說迷蒙。“寒水”是說凄冷。（2）這首詩中的第一句就是不同凡響的，那兩個“籠”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動流走的意態(tài)，筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。讀詩的我們感覺到一種冷清愁寂的氣氛，這也是此時詩人心情的寫照。故答案為：⑴凄冷、迷蒙；⑵“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體，貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍?！军c評】⑴本題考查詩中景物所展現(xiàn)的畫面，作答時要理解詩意；⑵本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是……，作用是…，它運用了……的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了……的景象，表達(dá)了詩人……的思想感情。10．閱讀詩歌，回答問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情？【答案】（1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。（2）寂寞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，要讀懂詩歌，理解內(nèi)容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。注意：描述畫面不同于翻譯句子，不能干巴巴地解說句意。這首詩的前兩句寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境，仿佛細(xì)雨就在身邊飄，蛙聲就在身邊叫。這看似表現(xiàn)得很熱鬧的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的寂靜。注意圍繞“時節(jié)、雨夜、池塘、蛙鳴”展開合理想象，組織語言即可。（2）“閑敲棋子落燈花”的意思是：我無聊地輕輕敲著棋子。作者之所以敲棋子是因為詩人孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的寂寞、苦悶。故答案為：⑴梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點點雨滴敲打著屋檐，長滿青草的池塘傳來陣陣蛙鳴。⑵寂寞?！军c評】⑴描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物及其特點，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。⑵分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。11．古詩閱讀月夜①（杜甫）今夜鄜州②月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌③，雙照淚痕干。【注釋】①背景：《月夜》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩，是作者被困于長安時望月思家之作。②鄜州：今陜西省富縣。當(dāng)時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長安。③虛幌：透明的窗帷?；希♂?。（1）理解此詩時，小淇翻閱了明代王右仲在《杜臆》中對“云鬢”、“玉臂”二詞的點評，王右仲認(rèn)為其“語麗而情更悲”。小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫，認(rèn)為從________和________兩字中能讀出杜甫想象妻子獨自望月的時間之長，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。（2）本詩題為“月夜”，字字都從月色中照出，而以“獨看”、“雙照”為一詩之眼。試結(jié)合詩句，通過詩眼揣摩作者情感?！敬鸢浮浚?）濕；寒（2）“獨看”寫的是妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”。“雙照”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對未來一家團(tuán)圓的希望。詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁。【解析】【分析】（1）“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”是說，蒙蒙霧氣，也許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。霧濕云鬟，月寒玉臂。在這樣霧氣凝重，寒氣逼人的情境之下，望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。當(dāng)想到妻子憂心忡忡，夜深不寐的時候，自己也不免傷心落淚。故“濕”“寒”更加體現(xiàn)了作者思念家人，而又不知何時能歸的悲涼之情。（2）“獨看”是現(xiàn)實，卻從對面著想，只寫妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，而自己的“獨看”長安之月而憶鄜州，已包含其中?！半p照”兼包回憶與希望：感傷“今夜”的“獨看”，回憶往日的同看，而把并倚“虛幌”、對月抒愁的希望寄托于不知“何時”的未來，既寫出了作者對家人的思念之情，又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時能歸的悲涼之情。據(jù)此分析作答即可。故答案為：⑴濕；寒；⑵“獨看”寫的是妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”?！半p照”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對未來一家團(tuán)圓的希望。詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁?！军c評】⑴回答本題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會詩歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運用。⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。12．閱讀下面這首古詩，