自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括提出問題和()問題。

A.分析

B.確定

C.解決

D.概括

正確答案：B

2、（單選題）為了更好地發(fā)揮景觀美育的作用，應(yīng)該加強景觀的（）

A.特色美、造型美和整體美

B.特色美、比例美和和諧美

C.個性美、比例美和整體美

D.個性美、造型美和和諧美

正確答案：A

3、（單選題）20世紀50年代開始形成行為轉(zhuǎn)變法，1954年()首先提出“行為治療”的概念。

A.斯金納

B.華生

C.沃爾帕

D.艾森克

正確答案：A

4、（單選題）

將教育研究分為描述研究、相關(guān)研究和因果研究的分類依據(jù)是（）

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究層面

正確答案：A

5、（單選題）對學生發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）

A.學校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.同輩教育

正確答案：A

6、（單選題）校本課程開發(fā)行為主義模型的代表人物是（）

A.馬什

B.泰勒

C.贊可夫

D.多爾

正確答案：B

7、（單選題）在減法教學中，被減數(shù)中間有零的退位減法是（）

A.教學難點

B.教學重點

C.既是重點又是難點

D.既非重點，亦非難點

正確答案：A

8、（單選題）俄國文學史上第一位塑造多余人形象的作家是（）

A.普希金

B.萊蒙托夫

C.岡察洛夫

D.屠格涅夫

正確答案：A

9、（單選題）根據(jù)埃里克森的理論，小學階段兒童心理社會危機如果得到積極的解決，那么他們將體驗到（）

A.希望的實現(xiàn)

B.意志的實現(xiàn)

C.能力的實現(xiàn)

D.目的的實現(xiàn)

正確答案：C

10、（單選題）美國的STS內(nèi)容結(jié)構(gòu)可稱為（）

A.三元模式

B.復(fù)合三元模式

C.理論—應(yīng)用模式

D.研究—教育模式

正確答案：C

11、（單選題）有利于及時發(fā)現(xiàn)學校教育科研中存在的問題，進而提出整改意見，確?？蒲蟹较蛳【魳说脑u價是

A.過程狀態(tài)評價

B.結(jié)果狀態(tài)評價

C.目標定位評價

D.問題導(dǎo)向評價

正確答案：A

12、（單選題）“宋世學術(shù)之盛，安定、泰山為之先河”。這里的安定是指()

A.孫復(fù)

B.胡瑗

C.范仲淹

D.王安石

正確答案：B

13、（單選題）有科學性的課題研究必須要有一定的()基礎(chǔ)。

A.理論

B.社會

C.物質(zhì)

D.實踐

正確答案：AD

14、（單選題）《京都談定書》正式生效的時間是（）

A.2003年

B.2004年

C.2005年

D.2006年

正確答案：C

15、（單選題）“實踐性課程”的開發(fā)方法是（）

A.觀察

B.審議

C.實踐

D.規(guī)定

正確答案：B

16、（單選題）教育科學研究的對象是（）

A.教育問題

B.教育實踐

C.教育活動

D.教育事實

正確答案：D

17、（單選題）數(shù)學操作技能形成的最后階段是（）

A.定向階段

B.自動化階段

C.單個動作階段

D.連續(xù)動作階段

正確答案：B

18、（單選題）席勒認為，只有當人在充分意義上是人的時候，他才會從事（）

A.學習

B.工作

C.游戲

D.鍛煉

正確答案：C

19、（單選題）從廣義上講，大多數(shù)的疾病都與一定的心理因素有關(guān)，連常見的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。英美的醫(yī)學專家發(fā)現(xiàn)，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負擔較重的人，他們精神緊張、悲觀孤僻、憂郁沮喪、逃避現(xiàn)實，他們的感冒發(fā)病率是常人的()

A.1～3倍

B.2～4倍

C.3～5倍

D.4～6倍

正確答案：C

20、（單選題）1977年，墨西哥城的幼兒園占了全國幼兒園的（）

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

正確答案：A

21、（單選題）“副學習”概念的提出者是()

A.克伯屈

B.杰克遜

C.巴羅

D.杜威

正確答案：A

22、（單選題）“非指導(dǎo)性教學”的教育目的是使學生()

A.一般發(fā)展

B.自我實現(xiàn)

C.全面發(fā)展

D.情感發(fā)展

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）課堂氣氛有哪幾種類型（）

A.積極的

B.消極的

C.放任的

D.對抗的

正確答案：ABD

2、（多選題）小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）A.專心聽講的習慣B.認真閱讀的習慣C.認真審題的習慣D.獨立思考的習慣E.認真做作業(yè)的習慣正確答案：ABCDE3、（多選題）形成教育研究的理論構(gòu)思，首先是理論探討，初步確定該研究課題的()。

A.基本概念

B.研究方法

C.內(nèi)容范疇

D.研究思路

正確答案：ACD

4、（多選題）在進行邏輯思維的過程中，最基本的方法有（）

A.比較

B.分析

C.綜合

D.抽象

E.概括

正確答案：ABCDE

5、（多選題）下面屬于學校環(huán)境美育的有（）

A.校園建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一

B.建設(shè)花園式校園

C.在教室懸掛偉人或科學家的肖像

D.校內(nèi)各建筑距離適當

E.學校校服設(shè)計美觀大方、制作精良

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）社會的科學技術(shù)化的主要特征包括：社會行為的理性化、社會管理的______和社會發(fā)展生態(tài)化。

正確答案：信息化

2、（填空題）對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（）

正確答案：改變其所處環(huán)境

3、（填空題）對班主任工作評價要以________為準繩，以________為依據(jù)，以各方面意見為參考，做到實事求是，恰如其分。

正確答案：評價標準；班主任的業(yè)績、工作態(tài)度

4、（填空題）托尼·巴贊認為，思維導(dǎo)圖是對________的表達。

正確答案：綜合實踐活動

5、（填空題）有一只鏡頭焦距為50mm的照相機，標有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照時選用的光圈值8，則此時相機鏡頭的進光孔直徑為_____mm。

正確答案：50/8(或6.25)

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。

正確答案：

正確

2、（判斷題）在“金山畫王”中，可以像在word中一樣方便靈活地設(shè)置字體格式。正確答案：錯誤3、（判斷題）教學技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）班主任在工作中貫徹民主平等是基于什么樣的考慮?如何實施呢?

正確答案：依據(jù)：

(1)反映了現(xiàn)代社會人際關(guān)系特點;

(2)是教育工作的客觀需要;

(3)是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢;

實施要求;

(1)尊重學生個性，嚴禁摧殘學生;

(2)依學生意愿和利益而非班主任的喜好管理班級;

(3)嚴格要求學生。

2、（問答題）名詞解釋：學科基本結(jié)構(gòu)

正確答案：布魯納運用結(jié)構(gòu)主義的方法論原理，借鑒其認知心理學的研究成果，提出學科基本結(jié)構(gòu)理論。他圍繞“教什么”、“什么時候教”、“怎么教”這樣幾個問題，系統(tǒng)闡述了其學科基本結(jié)構(gòu)的基本觀點。布魯納認為，教學的任務(wù)就是要使每個學生掌握基本的知識，并獲得智力的最大發(fā)展。他強調(diào)，教學既要探求向優(yōu)秀學生挑戰(zhàn)的計劃，同時也不要“破壞那些不很幸運的學生的信心和學習意志”。教師的任務(wù)除了盡可能使學生牢固地掌握學科內(nèi)容之外，還應(yīng)該盡可能使學生在結(jié)束正規(guī)的學校教育以后能夠獨立地向前邁進。

3、（問答題）聯(lián)系教學實際，談?wù)勅绾螌πW生進行心智技能的培養(yǎng)。

正確答案：對小學生進行心智技能的培養(yǎng)需要從以下幾個方面著手：

(1)確立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有著豐富經(jīng)驗的專家頭腦之中，由此模擬確立模型的過程實際上是把專家頭腦中觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的經(jīng)驗“外化"為物質(zhì)的、外顯的、展開的活動模式的過程。用模擬法建立心智活動的實踐模式，一般分為兩步進行：創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

(2)有效進行分階段練習。由于心智技能是按一定的階段逐步形成的。因此在培訓方面必須分階段進行練習才能獲得良好的教學成效。為提高分階段練習的成效，必須充分依據(jù)心智技能的形成規(guī)律，采取有效措施。

①激發(fā)學習的積極性和主動性。心智技能的學習是一項重要的學習任務(wù)，任何學習任務(wù)的完成，均依賴于主體的學習積極性。因此，在培養(yǎng)工作中必須采取適當措施，以激發(fā)主體的學習動機，調(diào)動其學習的積極性。

②注意原型的完備性、獨立性和概括性。完備性是指對活動結(jié)構(gòu)要有清楚的了解，不能模糊、缺漏。獨立性主要是指從主體的已有經(jīng)驗出發(fā)來確定或理解活動的結(jié)構(gòu)及其操作方式。概括性是指要變更操作對象，以利于活動在直覺水平上的概括。定向映象的完備性、獨立性與概括性不同，影響活動的定向映象，進而影響活動方式的執(zhí)行順序與遷移。

③適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。心智動作是借助于內(nèi)部言語而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。

④注意學生的個別差異。

4、（問答題）小學語文基本功訓練過程中，應(yīng)注意哪些問題?

正確答案：(1)小學語文基本功訓練要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，有計劃、有步驟地進行，循序漸進，逐步加深，不斷提高。

(2)小學語文基本功訓練要從嚴要求，嚴格訓練。

(3)認真鉆研教材，按照教材特點和要求進行訓練，注意課內(nèi)外相結(jié)合，但不能加重學生負擔。

(4)注重因材施教，使每一個學生的基本功都得到發(fā)展。

5、（問答題）簡述閱讀教學的重要意義。正確答案：(1)閱讀教學是識字的重要途徑。(2)閱讀教學可以培養(yǎng)學生的閱讀能力。(3)閱讀教學能夠促進聽話、說話和作文能力的提高。(4)閱讀教學可以使學生獲得豐富知識、開闊眼界、活躍思維，受到科學思維方法的訓練，促進智力的發(fā)展。6、（問答題）依據(jù)確定主題的原則，談?wù)勅绾未_定班會主題?

正確答案：確定主題原則：

(1)教育性原則：主題教育目的明確，體現(xiàn)深刻性;