通報(bào)批評(píng)的格式及范文匯編引言：通報(bào)批評(píng)在工作生活中的重要性與藝術(shù)性在我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?，無(wú)論是企業(yè)管理、機(jī)關(guān)單位，還是學(xué)校、社區(qū)，通報(bào)批評(píng)都扮演著不可或缺的角色。它既是維護(hù)紀(jì)律、促進(jìn)改正的重要工具，也是傳達(dá)組織意志、表達(dá)關(guān)懷與期望的橋梁。然而，許多人在實(shí)際操作中往往缺乏系統(tǒng)的理解，導(dǎo)致批評(píng)效果不佳，甚至引發(fā)誤解與抵觸。本文試圖通過(guò)詳實(shí)的章節(jié)，梳理通報(bào)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)格式、寫作技巧以及典型范文，為廣大干部職工、管理者提供一份實(shí)用的指南，讓批評(píng)成為激勵(lì)改進(jìn)的正能量，而非簡(jiǎn)單的指責(zé)或懲戒。第一章：通報(bào)批評(píng)的基本概念與作用1.1通報(bào)批評(píng)的定義與本質(zhì)通報(bào)批評(píng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是組織或個(gè)人在發(fā)現(xiàn)某些行為偏差或錯(cuò)誤時(shí)，以書面形式或口頭方式，向相關(guān)人員說(shuō)明問(wèn)題、指出不足、提出改正意見(jiàn)的行為。它既具有教育引導(dǎo)的功能，也承擔(dān)著規(guī)范行為、維護(hù)紀(jì)律的使命。其本質(zhì)是一種溝通與教育的藝術(shù)，既要明確指出問(wèn)題，又要注重方式方法，力求達(dá)到激勵(lì)改正、促使提升的目的。1.2通報(bào)批評(píng)的作用與意義合理運(yùn)用通報(bào)批評(píng)，可以起到以下幾方面的積極作用：引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)：讓被批評(píng)者清楚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免類似問(wèn)題再次發(fā)生。維護(hù)紀(jì)律規(guī)矩：彰顯組織的嚴(yán)肅性和公正性，樹立紀(jì)律意識(shí)。促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)不足，激發(fā)改進(jìn)的動(dòng)力。營(yíng)造良好氛圍：通過(guò)規(guī)范批評(píng)方式，營(yíng)造坦誠(chéng)、積極、向上的團(tuán)隊(duì)文化。1.3通報(bào)批評(píng)的適用場(chǎng)景在實(shí)際工作中，通報(bào)批評(píng)多用于：工作失誤或失職行為違反紀(jì)律或規(guī)章制度責(zé)任不到位引發(fā)的后果不良作風(fēng)或不當(dāng)言行同時(shí)，要根據(jù)不同情境、不同對(duì)象，靈活采用不同的表達(dá)方式和內(nèi)容。第二章：通報(bào)批評(píng)的基本格式與結(jié)構(gòu)2.1標(biāo)準(zhǔn)格式的必要性一個(gè)規(guī)范的通報(bào)批評(píng)，應(yīng)當(dāng)具有清晰的結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼偷皿w的表達(dá)。這樣不僅能提高批評(píng)的效果，還能體現(xiàn)組織的專業(yè)性和尊重。一般而言，格式包括標(biāo)題、正文、結(jié)語(yǔ)和簽發(fā)。2.2通報(bào)批評(píng)的基本結(jié)構(gòu)2.2.1標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出“通報(bào)批評(píng)”或“關(guān)于某某問(wèn)題的通報(bào)”。例子：關(guān)于某某同志工作失誤的通報(bào)批評(píng)2.2.2引言部分簡(jiǎn)要說(shuō)明批評(píng)的背景、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的概況。務(wù)求客觀、具體，避免模糊或偏頗。例子：“近日，在我單位進(jìn)行的工作檢查中，發(fā)現(xiàn)某某同志在XX項(xiàng)目中存在責(zé)任心不足、操作不規(guī)范的問(wèn)題，影響了整體工作進(jìn)度和質(zhì)量?！?.2.3事實(shí)陳述詳細(xì)描述存在的問(wèn)題、表現(xiàn)、后果。強(qiáng)調(diào)事實(shí)依據(jù)，用具體數(shù)據(jù)或事例支撐。例子：“在具體操作中，某某同志未按規(guī)定流程辦理，導(dǎo)致資料多次返工，造成了時(shí)間和資源的浪費(fèi)?！?.2.4分析原因結(jié)合實(shí)際，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。既要找客觀原因，也要指出主觀不足。例子：“經(jīng)過(guò)核查，主要原因在于其責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，同時(shí)對(duì)流程理解不透徹?！?.2.5改正建議與要求提出具體的整改措施或改進(jìn)建議，表達(dá)組織的期望和要求。例子：“希望你能認(rèn)真反思，嚴(yán)格遵守工作流程，增強(qiáng)責(zé)任感，確保類似問(wèn)題不再發(fā)生?！?.2.6結(jié)語(yǔ)表達(dá)組織對(duì)被批評(píng)者的關(guān)心和期望，鼓勵(lì)其積極改正。例子：“相信你會(huì)以此次批評(píng)為契機(jī)，改正不足，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力?！?.2.7簽發(fā)部分注明批評(píng)者（一般為上級(jí)或負(fù)責(zé)人）簽名，日期。2.3注意事項(xiàng)語(yǔ)言要嚴(yán)肅而不失溫暖，避免指責(zé)性過(guò)強(qiáng)。事實(shí)要詳實(shí)，避免空泛指責(zé)。重點(diǎn)突出，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。保持公平公正，避免偏袒或偏見(jiàn)。第三章：通報(bào)批評(píng)的寫作技巧與實(shí)踐指南3.1以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀臆斷在寫作中，最重要的是以事實(shí)為依據(jù)，確保每一條指摘都可追溯、可查證。比如：提供具體時(shí)間、地點(diǎn)、事件、細(xì)節(jié)和證據(jù)，避免空洞的“你經(jīng)常不負(fù)責(zé)”或“你態(tài)度不好”。3.2語(yǔ)氣要得體，既表達(dá)關(guān)切又強(qiáng)調(diào)紀(jì)律批評(píng)時(shí)，要用平和、尊重的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出關(guān)心與期待。可以用“希望你能……”“建議你……”，而非指責(zé)、責(zé)備。這樣才能讓被批評(píng)者接受，心懷感激改正。3.3結(jié)合具體案例，增強(qiáng)說(shuō)服力真實(shí)案例最能引起共鳴。比如，我曾經(jīng)在批評(píng)一位同事時(shí)，引用一次具體的工作失誤過(guò)程，讓對(duì)方明白問(wèn)題的嚴(yán)重性和改正的必要性。3.4體現(xiàn)人性化關(guān)懷，激發(fā)改正動(dòng)力批評(píng)不是冷冰冰的指責(zé)，而是一種善意的提醒。表達(dá)對(duì)被批評(píng)者的理解和支持，能讓他們更愿意接受批評(píng)，積極改正。3.5避免“全盤否定”，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)空間批評(píng)應(yīng)以促進(jìn)為目的，避免“你永遠(yuǎn)不行”或“你就是問(wèn)題所在”的極端表達(dá)。應(yīng)指出不足的同時(shí)，也要看到其努力和潛力。第四章：典型通報(bào)批評(píng)范文匯編為了幫助廣大讀者更好地掌握通報(bào)批評(píng)的寫作技巧，以下精選幾篇典型范文，涵蓋不同情境。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心潤(rùn)色，體現(xiàn)規(guī)范格式、得體語(yǔ)言和真實(shí)細(xì)節(jié)。4.1例一：關(guān)于員工工作失誤的通報(bào)批評(píng)關(guān)于李明同志工作疏忽的通報(bào)批評(píng)近日，在我部門的日常檢查中，發(fā)現(xiàn)李明同志在處理客戶資料時(shí)存在嚴(yán)重疏忽，導(dǎo)致資料錯(cuò)漏，影響了項(xiàng)目進(jìn)度。經(jīng)核查，事件發(fā)生于3月15日，當(dāng)時(shí)李明未仔細(xì)核對(duì)資料，直接提交，事后經(jīng)客戶反饋，造成了不必要的誤會(huì)。經(jīng)過(guò)深入分析，主要原因在于李明對(duì)工作流程不夠熟悉，責(zé)任心有所不足，同時(shí)缺乏細(xì)心核查的習(xí)慣。對(duì)此，組織已多次提醒，但未見(jiàn)明顯改進(jìn)。希望李明同志能正視問(wèn)題，認(rèn)真反思，立即加強(qiáng)對(duì)工作流程的學(xué)習(xí)，提升責(zé)任感，確保不再發(fā)生類似錯(cuò)誤。同時(shí)，也希望同事們能以此為戒，嚴(yán)守工作紀(jì)律，共同維護(hù)團(tuán)隊(duì)的良好形象。我們相信，經(jīng)過(guò)此次批評(píng)，李明同志會(huì)認(rèn)識(shí)到不足，積極改正，迎來(lái)新的進(jìn)步。4.2例二：關(guān)于違反紀(jì)律行為的通報(bào)批評(píng)關(guān)于王華同志違反工作紀(jì)律的通報(bào)近期，組織巡查中發(fā)現(xiàn)，王華同志在工作時(shí)間多次擅自離崗，未向上級(jí)請(qǐng)示，影響了部門正常秩序。特別是在4月2日，王華在未請(qǐng)假情況下，擅自離開(kāi)崗位近40分鐘，事后雖解釋為個(gè)人事務(wù)，但未提前報(bào)告。這一行為嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，破壞了團(tuán)隊(duì)的規(guī)矩，也影響了組織的形象。經(jīng)查，原因主要是個(gè)人責(zé)任感不足，缺乏對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)知。同時(shí)，也反映出部分員工紀(jì)律意識(shí)淡薄的問(wèn)題。對(duì)此，組織提出嚴(yán)肅批評(píng)，要求王華同志立即整改，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。希望全體員工引以為戒，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，杜絕類似行為再次發(fā)生。我們相信，通過(guò)此次批評(píng)教育，大家會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。4.3例三：關(guān)于不良作風(fēng)的通報(bào)批評(píng)關(guān)于張麗同志工作態(tài)度不端正的通報(bào)在近期的工作中，張麗同志表現(xiàn)出對(duì)任務(wù)的敷衍態(tài)度。比如，在處理客戶投訴時(shí)，表現(xiàn)出不耐煩、敷衍塞責(zé)的情緒，甚至出現(xiàn)推諉責(zé)任的行為。此類行為不僅影響了客戶的滿意度，也損害了團(tuán)隊(duì)的形象。經(jīng)過(guò)了解，張麗同志在工作中存在責(zé)任心不足、溝通不積極的問(wèn)題。她本人也意識(shí)到問(wèn)題，但未能及時(shí)改正。組織對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育，要求其端正態(tài)度，改進(jìn)作風(fēng)。希望張麗同志以此為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感，提升服務(wù)意識(shí)，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，也呼吁大家以身作則，樹立良好的職業(yè)形象，共同營(yíng)造積極向上的工作氛圍。第五章：結(jié)語(yǔ)——通報(bào)批評(píng)的藝術(shù)與責(zé)任通過(guò)以上內(nèi)容，我們可以看到，通報(bào)批評(píng)既是一門藝術(shù)，也是一份責(zé)任。它要求批評(píng)者用真誠(chéng)、細(xì)膩的心去溝通，用規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P觸去表達(dá)，用寬容、理解的態(tài)度去引導(dǎo)。合理的批評(píng)，能讓被批評(píng)者感受到組織的關(guān)懷與期望，從而激發(fā)改正的動(dòng)力；而不當(dāng)?shù)呐u(píng)，則可能造成抵觸、誤解，甚至影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力。每一份通報(bào)批評(píng)，都應(yīng)當(dāng)是在充分了解事實(shí)、尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上，秉持公正、客觀、善意的原則，傳遞出組織對(duì)每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)注。只有這樣，它才能成為促進(jìn)個(gè)人和集體共同進(jìn)步的有力工具。在未來(lái)的工作中，讓我們都能以更加專業(yè)、溫暖的態(tài)度，善用通報(bào)批評(píng)這份“利器”，讓批評(píng)成為激勵(lì)的火苗