《走月亮》PPT教學(xué)課件第一部分：課程導(dǎo)入《走月亮》是部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的一篇精彩課文，通過(guò)作者對(duì)月亮的細(xì)致觀察，展現(xiàn)了兒童純真的視角和豐富的想象力。本課將引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的美麗與變化，培養(yǎng)觀察自然的能力。教學(xué)重點(diǎn)將放在激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引導(dǎo)他們用心感受自然之美，并學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。激發(fā)興趣提問(wèn)你見(jiàn)過(guò)月亮嗎？什么時(shí)候見(jiàn)到的？引導(dǎo)思考月亮?xí)?走"嗎？它是怎么"走"的？導(dǎo)入課文教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，了解月亮的基本特征和變化規(guī)律。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)月亮，提高觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受自然的奇妙與神奇。課文朗讀指導(dǎo)朗讀要點(diǎn)注意語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然把握課文節(jié)奏，表達(dá)情感理解內(nèi)容，讀出感情重點(diǎn)詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確，讀到位朗讀時(shí)要特別注意表現(xiàn)作者對(duì)月亮的喜愛(ài)之情，讀出文章優(yōu)美的節(jié)奏感。重點(diǎn)詞語(yǔ)講解走月亮形象地描述月亮在天空中移動(dòng)的現(xiàn)象，體現(xiàn)兒童的視角。銀盤(pán)比喻滿月的形狀，像一個(gè)銀色的圓盤(pán)。彎彎的月牙兒詞語(yǔ)學(xué)習(xí)走月亮銀盤(pán)彎彎的月牙兒乘著遮住詞語(yǔ)造句練習(xí)【銀盤(pán)】：滿月像一個(gè)明亮的銀盤(pán)掛在夜空中?！緩潖澋脑卵纼骸浚簭潖澋脑卵纼合褚话研〈谔炜罩小！菊谧　浚汉窈竦脑茖诱谧×嗣髁恋脑鹿狻！境酥浚盒▲B(niǎo)乘著清晨的微風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。課文內(nèi)容概覽月亮的形狀變化課文描述了月亮從彎彎的月牙兒到圓圓的銀盤(pán)的變化過(guò)程，展現(xiàn)了月相變化的自然現(xiàn)象。月亮的"走動(dòng)"作者通過(guò)兒童的視角，描述月亮如何從東邊升起，在天空中移動(dòng)，最后落到西邊，形象地展現(xiàn)了月亮的視運(yùn)動(dòng)。作者的觀察與感受全文充滿了作者對(duì)月亮的細(xì)致觀察和真摯感情，流露出對(duì)自然的熱愛(ài)和童真的想象。課文細(xì)讀：第一段月亮有時(shí)是彎彎的月牙兒，有時(shí)是圓圓的銀盤(pán)。彎彎的月牙兒像小船，圓圓的銀盤(pán)像臉盤(pán)。詞句分析這段描述了月亮的兩種形態(tài)：彎月和滿月。作者運(yùn)用了比喻修辭："彎彎的月牙兒像小船"——形象地表現(xiàn)了彎月的形狀"圓圓的銀盤(pán)像臉盤(pán)"——生動(dòng)地描繪了滿月的圓潤(rùn)詞語(yǔ)"彎彎的"、"圓圓的"使用疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美。畫(huà)面感分析課文細(xì)讀：第二段月亮走得很慢，看不見(jiàn)它走動(dòng)。月亮從東方升起來(lái)，一會(huì)兒爬上樹(shù)梢，一會(huì)兒爬上房頂，一會(huì)兒升到半空中。月亮從西方落下去，一會(huì)兒鉆進(jìn)樹(shù)林，一會(huì)兒鉆進(jìn)房子，一會(huì)兒落到地平線下邊去了。動(dòng)詞運(yùn)用分析作者巧妙運(yùn)用了多個(gè)動(dòng)態(tài)性強(qiáng)的動(dòng)詞來(lái)描述月亮的移動(dòng)：升起——表示月亮從東方開(kāi)始出現(xiàn)爬上——擬人手法，形象地描述月亮逐漸升高鉆進(jìn)——生動(dòng)地表現(xiàn)月亮落下時(shí)的景象落到——表示月亮最終消失在視野中月亮"走"的過(guò)程課文細(xì)讀：第三段月亮喜歡在晴朗的夜晚出來(lái)散步。有時(shí)候，天上的云朵把月亮遮住了，過(guò)一會(huì)兒，月亮又從云朵里鉆出來(lái)，它好像在跟我們捉迷藏呢！擬人手法分析作者運(yùn)用擬人手法，把月亮描述成有情感、有行動(dòng)的生命體："喜歡出來(lái)散步"——賦予月亮喜好和行為"從云朵里鉆出來(lái)"——描述月亮主動(dòng)的動(dòng)作"在跟我們捉迷藏"——賦予月亮頑皮的性格想象力展現(xiàn)這段文字充分展現(xiàn)了兒童豐富的想象力，將自然現(xiàn)象人格化，使月亮成為一個(gè)活潑可愛(ài)的朋友，拉近了讀者與自然的距離。朗讀練習(xí)分角色朗讀建議可以將課文分為以下角色進(jìn)行朗讀：旁白：負(fù)責(zé)描述性的語(yǔ)句月亮：讀出月亮的"動(dòng)作"和"心情"觀察者：表達(dá)對(duì)月亮的感受和想象朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣的變化，體會(huì)作者的情感和文章的意境。朗讀技巧朗讀第一段時(shí)，要輕柔緩慢，體現(xiàn)月亮形態(tài)的變化。朗讀第二段時(shí)，要有節(jié)奏感，特別是"一會(huì)兒"的重復(fù)，表現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)。朗讀第三段時(shí)，要活潑愉快，展現(xiàn)月亮的"頑皮"和"活潑"。課文理解問(wèn)答1月亮為什么會(huì)"走"？月亮本身并不會(huì)走，但由于地球自轉(zhuǎn)，月亮相對(duì)于地球上的觀察者位置發(fā)生變化，看起來(lái)就像在"走"。這是一種視覺(jué)上的現(xiàn)象，課文中通過(guò)兒童的視角，形象地描述了這種現(xiàn)象。2作者是如何描寫(xiě)月亮的？作者主要從三個(gè)方面描寫(xiě)月亮：形狀變化：從彎彎的月牙兒到圓圓的銀盤(pán)位置移動(dòng)：從東方升起，經(jīng)過(guò)樹(shù)梢、房頂、半空，最后從西方落下與環(huán)境互動(dòng)：被云朵遮住，又從云朵里鉆出來(lái)，像在捉迷藏3作者用了哪些修辭手法？作者主要運(yùn)用了以下修辭手法：比喻：彎月像小船，滿月像臉盤(pán)擬人：月亮"走"、"爬上"、"鉆進(jìn)"、"散步"、"捉迷藏"課文賞析語(yǔ)言特色《走月亮》一文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，形象生動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明了：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)豐富的內(nèi)容形象生動(dòng)：通過(guò)比喻、擬人等手法使月亮"活"起來(lái)童趣盎然：充滿兒童視角的觀察和想象節(jié)奏鮮明：重復(fù)、排比等手法增強(qiáng)了文章的韻律感兒童特色作品體現(xiàn)了兒童純真的觀察力和想象力：將月亮擬人化，賦予其生命和情感用兒童熟悉的事物（小船、臉盤(pán)）作比喻通過(guò)兒童喜愛(ài)的游戲（捉迷藏）描述自然現(xiàn)象表達(dá)了對(duì)自然的好奇和熱愛(ài)課文寫(xiě)作訓(xùn)練模仿寫(xiě)作：描寫(xiě)你眼中的月亮請(qǐng)根據(jù)自己的觀察和想象，描寫(xiě)一段關(guān)于月亮的文字。可以參考課文的寫(xiě)法，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。寫(xiě)作提示：月亮的形狀像什么？月亮的顏色、亮度如何？月亮是如何"走"的？月亮給你什么感覺(jué)？修辭手法練習(xí)比喻句練習(xí)：例：彎彎的月亮像一把金色的鐮刀。請(qǐng)續(xù)寫(xiě)三個(gè)關(guān)于月亮的比喻句。擬人句練習(xí)：例：月亮悄悄地爬上了山頂，俯視著沉睡的小鎮(zhèn)。課文拓展：月亮的科學(xué)知識(shí)月亮的基本知識(shí)距離：月球是地球最近的天體，平均距離約38萬(wàn)公里大小：月球直徑約3476公里，是地球直徑的四分之一左右公轉(zhuǎn)：月球繞地球一周需要約27.3天自轉(zhuǎn)：月球的自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期相同，因此我們總是看到月球的同一面引力：月球引力約為地球的六分之一表面：月球表面有許多環(huán)形山和平原，沒(méi)有大氣層和水月相變化簡(jiǎn)述月相變化是指從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮部分的變化。一個(gè)完整的月相周期約為29.5天，這就是農(nóng)歷的一個(gè)月。月亮的八個(gè)階段新月月球位于太陽(yáng)和地球之間，我們看不到月球被照亮的一面，所以月亮不可見(jiàn)。蛾眉月月球逐漸離開(kāi)太陽(yáng)和地球之間的位置，我們可以看到一小部分被照亮的月面，呈現(xiàn)出細(xì)細(xì)的彎月形狀。上弦月月球繼續(xù)公轉(zhuǎn)，我們可以看到一半被照亮的月面，呈現(xiàn)出半圓形。盈凸月月球繼續(xù)公轉(zhuǎn)，我們可以看到大部分被照亮的月面，接近圓形但還不完全圓。滿月月球位于地球的另一側(cè)，太陽(yáng)、地球、月球幾乎在一條直線上，我們可以看到整個(gè)被照亮的月面，呈現(xiàn)出完美的圓形。虧凸月月亮的文化意義中秋節(jié)與月亮中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五舉行，正值秋季的中期，因此得名"中秋"。中秋之夜，月亮又圓又亮，象征著團(tuán)圓和豐收。人們賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等，寄托著對(duì)美好生活的向往和對(duì)親人的思念。詩(shī)人也常以月亮為題材創(chuàng)作詩(shī)詞，如李白的《靜夜思》："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"嫦娥奔月傳說(shuō)相傳，后羿射下九個(gè)太陽(yáng)后，得到了西王母賜予的不死藥。后羿不忍獨(dú)自長(zhǎng)生，將不死藥交給妻子嫦娥保管。一天，趁后羿外出打獵，奸人逼迫嫦娥交出不死藥。嫦娥情急之下，吞下不死藥，飛向月宮，成為月中仙子。互動(dòng)環(huán)節(jié)：觀察月亮觀察任務(wù)布置從今天開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們連續(xù)觀察一周的月亮，注意以下幾點(diǎn)：月亮的形狀是什么樣的？月亮出現(xiàn)在什么位置？月亮的顏色和亮度如何？月亮周?chē)惺裁淳拔?？你?duì)月亮有什么感受和想法？觀察方法指導(dǎo)觀察月亮的最佳時(shí)間通常是晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，找一個(gè)光線污染較少的地方?？梢允褂猛h(yuǎn)鏡或雙筒望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，也可以肉眼觀察。每天固定時(shí)間觀察，記錄月亮的變化情況。注意安全，盡量在家人陪伴下進(jìn)行觀察。學(xué)生活動(dòng)：繪制月亮日記月亮日記內(nèi)容要求每天記錄以下內(nèi)容：日期和觀察時(shí)間天氣狀況月亮的形狀和位置個(gè)人感受和想法可以用文字描述，也可以配合繪畫(huà)表達(dá)。嘗試運(yùn)用課文中學(xué)到的比喻、擬人等修辭手法，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。日記范例9月15日星期四晴今天晚上8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起去小區(qū)的廣場(chǎng)賞月。天空中的月亮像一個(gè)圓圓的銀盤(pán)，掛在深藍(lán)色的天幕上，散發(fā)著柔和的光芒。月亮今天特別明亮，仿佛是夜空中的一盞明燈，照亮了整個(gè)小區(qū)。我發(fā)現(xiàn)月亮上有一些深色的斑點(diǎn)，爸爸告訴我那是月球上的環(huán)形山和平原?？粗@么美麗的月亮，我想起了嫦娥奔月的故事，不知道月亮上是不是真的有嫦娥和玉兔呢？課文復(fù)習(xí)小測(cè)選擇題1.課文中，作者描述月亮像什么？A.玉盤(pán)和鐮刀B.小船和臉盤(pán)C.玉兔和燈籠D.銀盤(pán)和玉鉤2.根據(jù)課文，月亮走的方向是？A.從南到北B.從北到南C.從東到西D.從西到東填空題1.月亮有時(shí)是______，有時(shí)是______。2.月亮從東方升起來(lái)，一會(huì)兒爬上______，一會(huì)兒爬上______，一會(huì)兒升到______。3.月亮喜歡在______出來(lái)散步。4.有時(shí)候，天上的______把月亮遮住了，過(guò)一會(huì)兒，月亮又從______里鉆出來(lái)。簡(jiǎn)答題1.課文運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.作者是如何描述月亮"走"的過(guò)程的？課文重點(diǎn)回顧月亮的形狀變化課文描述了月亮的兩種主要形態(tài)：彎彎的月牙兒：像小船圓圓的銀盤(pán)：像臉盤(pán)這種變化是月相變化的體現(xiàn)，是由月球繞地球公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。作者的觀察視角作者從兒童的視角出發(fā)，觀察和描述月亮：將抽象的天文現(xiàn)象具象化、形象化運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使月亮"活"起來(lái)通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)深刻的觀察流露出對(duì)自然的熱愛(ài)和贊美課文難點(diǎn)解析1擬人手法的理解2擬人是將物賦予人的特征、動(dòng)作或情感3課文中月亮"走"、"爬上"、"鉆進(jìn)"、"散步"、"捉迷藏"都是擬人4擬人手法使月亮更加生動(dòng)，拉近了與讀者的距離，增強(qiáng)了親切感5擬人手法體現(xiàn)了兒童的想象力，是兒童認(rèn)識(shí)世界的一種方式形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)形象生動(dòng)的語(yǔ)言具有以下特點(diǎn)：具體而非抽象（"彎彎的月牙兒"而非"新月"）具有畫(huà)面感（讀了能在腦海中呈現(xiàn)畫(huà)面）運(yùn)用比喻等修辭（"像小船"、"像臉盤(pán)"）用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)代替靜態(tài)描寫(xiě)（"爬上"、"鉆進(jìn)"而非"在...上方"）練習(xí)示例嘗試用擬人手法描寫(xiě)以下自然現(xiàn)象：太陽(yáng)：太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，慢慢地從東方的山頭爬了起來(lái)。風(fēng)：調(diào)皮的風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，撓著小樹(shù)的胳肢窩，逗得它咯咯直笑。課文朗讀視頻推薦專(zhuān)業(yè)朗讀示范由著名播音員朗讀的《走月亮》，語(yǔ)音清晰，節(jié)奏把握準(zhǔn)確，情感表達(dá)豐富，是學(xué)習(xí)朗讀的優(yōu)質(zhì)范例。視頻鏈接：[專(zhuān)業(yè)朗讀示范視頻]教師朗讀指導(dǎo)由語(yǔ)文教研組制作的朗讀指導(dǎo)視頻，詳細(xì)講解了《走月亮》的朗讀技巧，包括重音、停頓、語(yǔ)調(diào)等要素。視頻鏈接：[教師朗讀指導(dǎo)視頻]學(xué)生優(yōu)秀朗讀優(yōu)秀學(xué)生的朗讀示范，展示了同齡人對(duì)課文的理解和表達(dá)，更容易引起學(xué)生的共鳴和學(xué)習(xí)興趣。視頻鏈接：[學(xué)生優(yōu)秀朗讀視頻]課文延伸閱讀推薦兒童文學(xué)作品推薦《月亮船》作者：冰波簡(jiǎn)介：一本關(guān)于月亮的兒童詩(shī)集，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了月亮的各種形態(tài)和美麗，充滿童趣和想象力?！缎『傎I(mǎi)手套》作者：冰波簡(jiǎn)介：這本書(shū)中有一篇《尋找月亮的孩子》，講述了孩子與月亮之間奇妙的故事，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，想象豐富?！兑国L與玫瑰》作者：王爾德簡(jiǎn)介：這本童話集中有許多關(guān)于月亮的美麗描寫(xiě)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，寓意深刻，適合有一定閱讀能力的學(xué)生閱讀?？破兆x物推薦《月亮的秘密》作者：劉慈欣簡(jiǎn)介：著名科幻作家劉慈欣為兒童創(chuàng)作的科普讀物，通過(guò)有趣的故事介紹月球的科學(xué)知識(shí)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》之天文篇簡(jiǎn)介：這本科普讀物用通俗易懂的語(yǔ)言回答了關(guān)于月亮的各種問(wèn)題，配有精美的插圖，非常適合小學(xué)生閱讀?！段覀兊挠钪妗纷髡撸簞⒋刃?、王晉康等教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)通過(guò)多媒體展示月亮的變化，使抽象概念具象化。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察和寫(xiě)作，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。融入科學(xué)知識(shí)和文化背景，拓展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生反饋學(xué)生對(duì)月亮的觀察活動(dòng)興趣濃厚，積極參與。學(xué)生在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)更加生動(dòng)形象。部分學(xué)生對(duì)月亮的科學(xué)知識(shí)理解有困難，需要進(jìn)一步簡(jiǎn)化和具體化。改進(jìn)建議增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的需求。加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與文學(xué)欣賞的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科融合。家庭作業(yè)布置觀察月亮一周每天晚上觀察月亮，記錄月亮的形狀、位置、顏色等變化，可以用文字或圖畫(huà)表達(dá)。要求：觀察時(shí)間：晚上7-9點(diǎn)觀察內(nèi)容：月亮的形狀、位置、顏色、周?chē)拔镉涗浶问剑何淖?圖畫(huà)寫(xiě)一篇觀察日記根據(jù)一周的觀察記錄，寫(xiě)一篇《我觀察到的月亮》，描述月亮的變化和你的感受。要求：字?jǐn)?shù)：200字左右內(nèi)容：描述月亮的形狀、位置變化和個(gè)人感受修辭：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容預(yù)習(xí)下一課《XX》，查找生字詞，思考課文主要講了什么內(nèi)容。要求：找出生字詞，查字典理解意思試著朗讀課文教學(xué)資源下載課文相關(guān)資源課文PPT包含完整的《走月亮》教學(xué)課件，配有精美插圖和動(dòng)畫(huà)效果，可直接用于課堂教學(xué)。下載鏈接：[課文PPT下載]課文朗讀音頻由專(zhuān)業(yè)播音員朗讀的《走月亮》音頻，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，可用于朗讀指導(dǎo)。下載鏈接：[課文朗讀音頻下載]教學(xué)設(shè)計(jì)方案詳細(xì)的《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，可供教師參考。下載鏈接：[教學(xué)設(shè)計(jì)方案下載]拓展資源月亮科普視頻介紹月亮基本知識(shí)和月相變化的科普視頻，圖文并茂，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生觀看。下載鏈接：[月亮科普視頻下載]月亮觀察記錄表專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的月亮觀察記錄表，包含日期、時(shí)間、天氣、月相、位置等記錄項(xiàng)目，方便學(xué)生進(jìn)行觀察記錄。下載鏈接：[月亮觀察記錄表下載]月亮主題繪本精選的月亮主題繪本推薦，包含中外經(jīng)典兒童文學(xué)作品，適合小學(xué)生閱讀。教師教學(xué)建議如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然設(shè)計(jì)觀察任務(wù)：明確觀察對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容，提供觀察記錄表格。示范觀察方法：教師先示范如何觀察，注意哪些細(xì)節(jié)，如何記錄。提供觀察工具：如簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等，增強(qiáng)觀察效果。鼓勵(lì)多角度觀察：從不同時(shí)間、不同位置觀察同一對(duì)象，比較差異。組織觀察交流：讓學(xué)生分享觀察結(jié)果，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的方法從生活出發(fā)：寫(xiě)作內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引起共鳴。提供優(yōu)秀范例：展示優(yōu)秀作品，激發(fā)模仿學(xué)習(xí)的欲望。降低寫(xiě)作難度：設(shè)計(jì)遞進(jìn)式寫(xiě)作任務(wù)，由易到難，增強(qiáng)成就感。注重過(guò)程指導(dǎo)：關(guān)注寫(xiě)作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生作品展示優(yōu)秀月亮觀察日記范例《我的月亮觀察日記》作者：四年級(jí)三班李明9月15日晴今天晚上，我站在陽(yáng)臺(tái)上看到了一輪明亮的滿月。它像一個(gè)銀盤(pán)掛在深藍(lán)色的天空中，散發(fā)著柔和的光芒。月亮周?chē)袔最w閃爍的星星，像是在陪伴著它。9月16日多云今天的月亮躲在云層后面，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像在和我玩捉迷藏。云朵像輕紗一樣遮住了月亮，月光透過(guò)云層，顯得格外朦朧美麗。9月17日晴今天的月亮比前天小了一點(diǎn)點(diǎn)，不再是完美的圓形。它像一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，掛在東南方的天空中。朗讀比賽視頻剪輯四年級(jí)《走月亮》朗讀比賽精彩瞬間：一等獎(jiǎng)：王小紅同學(xué)，語(yǔ)音清晰，情感豐富，將月亮的美麗與變化表現(xiàn)得淋漓盡致。二等獎(jiǎng)：張明明同學(xué)，