Unit3TravelFurtherExploration教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Unit3TravelFurtherExploration”的教學(xué)，幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的跨文化意識。通過閱讀關(guān)于旅行探索的文章，學(xué)生能夠了解不同國家的風(fēng)土人情，同時提高他們的詞匯量和語法運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于旅行探索的文章，學(xué)生將提升對英語語言的運用能力，增強對多元文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識、詞匯量和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于旅行和探索的主題，對世界各地的文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對旅行和探索主題普遍感興趣，他們喜歡通過閱讀和討論來獲取新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀和理解較復(fù)雜的英語文本時可能會遇到困難，特別是在處理生詞和長難句時。此外，對于不同文化背景的旅行故事，學(xué)生可能難以完全理解其深層含義和背景知識。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點和進(jìn)行討論時可能會缺乏自信，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解旅行探索的相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行經(jīng)歷和探索故事進(jìn)行小組討論，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬旅行場景，增強語言實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的閱讀材料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組世界各地的風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的旅行目的地，并提出問題：“Whatmakesatravelexperienceunforgettable?”（是什么讓旅行體驗難忘？）

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“sightseeing”、“culturalexchange”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“FurtherExploration”，解釋“further”作為副詞的含義和用法。

-舉例說明：通過展示一篇關(guān)于探險旅行的文章摘要，解釋文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

-互動探究：組織學(xué)生分成小組，討論文章中的關(guān)鍵問題和觀點，鼓勵他們用英語表達(dá)自己的看法。

3.深入閱讀（約15分鐘）

-分組閱讀：分發(fā)完整的探險旅行文章，要求學(xué)生分組閱讀并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-小組匯報：每組選取一名代表向全班匯報閱讀理解的結(jié)果，其他組可以進(jìn)行補充和提問。

4.語言技能訓(xùn)練（約30分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與探險相關(guān)的詞匯，如“treasurehunt”、“mysteries”等，并通過練習(xí)鞏固。

-語法練習(xí)：講解并練習(xí)與探險相關(guān)的語法點，如條件句和過去時態(tài)，提供例句并讓學(xué)生完成練習(xí)。

-口語練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬探險過程中的對話，教師給予實時反饋和糾正。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇簡短的探險故事，可以是個人經(jīng)歷或虛構(gòu)的情節(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠完成寫作任務(wù)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：總結(jié)探險旅行的相關(guān)詞匯、語法點和閱讀理解技巧。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀課外文章，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

-收集作業(yè)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和截止日期，并確保作業(yè)的提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-探險旅行紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于探險旅行的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《國家地理頻道》的探險系列，這些資源能夠提供真實的世界探險場景和故事，幫助學(xué)生直觀地了解探險旅行。

-國際旅行雜志：提供一些國際旅行雜志的樣本，如《孤獨星球》、《Travel&Leisure》等，這些雜志中的文章往往包含詳細(xì)的旅行攻略和文化背景介紹。

-在線探險旅行論壇：介紹一些在線探險旅行論壇，如Reddit的旅行板塊，讓學(xué)生在課余時間參與討論，了解不同探險者的經(jīng)歷和心得。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于世界探險家生平和探險故事的書籍，如《七人探險隊》中的故事，這些書籍能夠激發(fā)學(xué)生對探險旅行的興趣，并學(xué)習(xí)到不同的探險技巧。

-視頻觀看：鼓勵學(xué)生觀看與探險旅行相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如《人類探索的極限》，這些視頻能夠拓寬學(xué)生的視野，了解人類探險的最新進(jìn)展。

-實踐體驗：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與戶外探險活動，如徒步、野營等，通過親身體驗來加深對探險旅行知識的理解和應(yīng)用。

-文化學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生了解不同國家的文化和歷史，如學(xué)習(xí)埃及的金字塔、中國的長城等，這些知識可以幫助學(xué)生更好地理解旅行地的文化背景。

-旅行規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)劃一次旅行，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算控制等，這些實用技能對于學(xué)生未來可能的旅行計劃非常有幫助。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫旅行日記或游記，通過文字記錄自己的旅行體驗，這不僅是對知識的應(yīng)用，也是對個人經(jīng)歷的反思和總結(jié)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。教師在課堂上會觀察學(xué)生的出勤情況、參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性和流利度。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將被記錄在課堂表現(xiàn)記錄表上，作為評價的一部分。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價：

-參與度：學(xué)生是否積極參與討論，提出建設(shè)性意見。

-交流能力：學(xué)生在小組內(nèi)的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

-知識運用：學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到討論中，提出有見地的觀點。

-產(chǎn)出成果：小組是否能夠完成討論任務(wù)，如制作展示海報或報告。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。測試形式可能包括選擇題、填空題、簡答題等。測試結(jié)果將反映出學(xué)生的知識掌握情況，教師將根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生完成的課后作業(yè)是評價他們知識應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的重要方式。教師將檢查作業(yè)的完成情況，包括：

-完成度：作業(yè)是否完整，所有要求的部分是否都有所涉及。

-正確性：作業(yè)中的答案是否正確，是否存在明顯的錯誤。

-創(chuàng)新性：作業(yè)是否展現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考。

-語言表達(dá)：學(xué)生的英語寫作和表達(dá)能力。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師將給出以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師會給出具體的表揚或建議，如“你的討論非常積極，能夠很好地表達(dá)自己的觀點”或“在小組討論中，你需要更加主動地提出自己的想法?！?/p>

-針對小組討論成果展示：教師會評價學(xué)生的合作效果和展示內(nèi)容，如“你們的報告結(jié)構(gòu)清晰，但可以考慮加入更多圖片來增強視覺效果?！?/p>

-針對隨堂測試：教師會針對學(xué)生的測試結(jié)果提供反饋，如“在詞匯部分，很多同學(xué)都犯了類似錯誤，我們需要加強這一部分的學(xué)習(xí)。”

-針對課后作業(yè)反饋：教師會給出針對性的指導(dǎo)，如“你的旅行日記寫得很詳細(xì)，但在語法方面還有一些小錯誤，下次請多注意。”

-教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的反饋交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供個性化的幫助和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-旅行探索的定義和意義

-探險旅行的不同類型和特點

-探險旅行對個人成長的影響

②本文重點詞匯：

-Exploration（探索）

-Adventure（冒險）

-Expedition（遠(yuǎn)征）

-Destinations（目的地）

-Culturalexchange（文化交流）

③本文重點句子：

-"Explorationisthekeytounderstandingtheworldaroundus."（探索是我們理解周圍世界的關(guān)鍵。）

-"Adventuroustravelcanprovideauniqueperspectiveonlifeandculture."（冒險旅行可以提供獨特的生命和文化視角。）

-"Anexpeditionisajourneyaimedatdiscoveringorexploringanareaorsubjectindetail."（遠(yuǎn)征是旨在詳細(xì)發(fā)現(xiàn)或探索一個地區(qū)或主題的旅行。）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。我們學(xué)習(xí)了“Unit3TravelFurtherExploration”，這個單元挺有意思的，因為大家都對旅行和探險有濃厚的興趣。

①教學(xué)方法與策略：

我覺得今天的教學(xué)方法挺有效的。我用了小組討論和角色扮演，這樣學(xué)生參與度高，互動性強。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠用自己的語言來表達(dá)對旅行的看法時，他們的積極性明顯提高了。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于開口，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們在安全的氛圍中表達(dá)自己。

②課堂管理：

課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍氛圍，但也注意到了一些紀(jì)律問題。比如，有個別學(xué)生注意力不太集中，我在課后會找他們談?wù)?，看看能不能找到解決辦法。我覺得，良好的課堂紀(jì)律是教學(xué)成功的關(guān)鍵，所以我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強這一點。

③學(xué)生收獲與進(jìn)步：

學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和語法上有了新的提升，比如學(xué)會了如何描述旅行經(jīng)歷和表達(dá)探險的興奮感。在情感態(tài)度上，我看到了他們對未知世界的好奇心和探索欲望。

④存在的問題與改進(jìn)措施：

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解新知時可能有些快，有些學(xué)生可能跟不上節(jié)奏。所以，我會在今后的教學(xué)中放慢講解速度，確保每個學(xué)生都能跟上。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時不太愿意分享自己的想法，這可能是因為他們對英語表達(dá)的自信心不足。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地提供口語練習(xí)的機會，幫助他們建立自信。典型例題講解1.例題：

-Whatdidtheexplorerdiscoverduringhisjourney?

-答案：Theexplorerdiscoveredahiddencavefilledwithancientartifacts.

2.例題：

-DescribetheadventureoftheexplorersintheAmazonrainforest.

-答案：Theexplorersbraveddangerousanimals,treacherousterrain,andextremeweatherconditionstodiscoverrareplantsandanimals.

3.例題：

-HowdidthetravelerspreparefortheirexpeditiontotheNorthPole?

-答案：Thetravelerspreparedbytrainingphysically,researchingtheclimate,andpackingessentialsupplieslikefood,clothing,andequipment.

4.例題：

-Whatdidthetravelerslearnaboutthelocalcultureduringtheirtrip?

-答案：Thetravelerslearnedaboutthelocalcustoms,traditions,andlanguage,whichhelpedthemtobetterunderstandandappreciatetheculture.

5.例題：

-WhatchallengesdidtheexplorersfaceduringtheirjourneytothesummitofMountEverest?

-答案：Theexplorersfacedharshweatherconditions,altitudesickn