第11課再現(xiàn)綠水青山教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)滇人版三年級第1冊-滇人版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第11課再現(xiàn)綠水青山教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)滇人版三年級第1冊-滇人版

本課內(nèi)容與三年級信息技術(shù)課程中“環(huán)保意識”教育目標(biāo)緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的保護意識。通過圖片編輯軟件的運用，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何通過簡單的操作制作環(huán)保主題的圖片，增強對環(huán)境保護的認識和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、顏色調(diào)整等，來制作環(huán)保主題圖片。

②創(chuàng)意構(gòu)思并設(shè)計具有環(huán)保意識的圖片內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生對環(huán)境保護的理解和創(chuàng)意表達。

③學(xué)習(xí)在圖片中添加文字說明，提升信息表達和視覺呈現(xiàn)的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用軟件功能，將環(huán)保主題與圖片編輯技巧相結(jié)合，創(chuàng)造出既有教育意義又具美感的作品。

②學(xué)生在有限的時間內(nèi)，將想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺圖像，需要一定的創(chuàng)新思維和時間管理能力。

③理解并遵守版權(quán)法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解圖片編輯軟件的基本操作和環(huán)保主題設(shè)計理念，引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示圖片編輯過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)軟件操作技巧。

3.實踐法：學(xué)生分組進行圖片制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示環(huán)保主題圖片和編輯過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用圖片編輯軟件進行教學(xué)，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中學(xué)習(xí)和操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找環(huán)保主題素材，拓寬視野。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-教師通過展示一組自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，提出問題：“這些美麗的景色是如何保持的呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護的重要性，自然過渡到本節(jié)課的主題“再現(xiàn)綠水青山”。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

①教師講解圖片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、顏色調(diào)整、添加文字等。

-舉例說明每個功能的具體應(yīng)用，如如何使用裁剪功能突出圖片主題。

-學(xué)生跟隨教師操作，初步熟悉軟件界面和基本功能。

②講解環(huán)保主題圖片的設(shè)計理念，強調(diào)創(chuàng)意和環(huán)保意識。

-通過展示優(yōu)秀環(huán)保主題圖片，分析其設(shè)計特點和創(chuàng)意來源。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入圖片創(chuàng)作中。

③介紹版權(quán)法規(guī)，強調(diào)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解版權(quán)法規(guī)的基本知識。

-強調(diào)尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選擇一個環(huán)保主題，如“節(jié)約用水”、“低碳生活”等。

-學(xué)生討論并確定主題，明確創(chuàng)作方向。

②學(xué)生運用所學(xué)軟件，進行圖片制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生根據(jù)主題，運用裁剪、顏色調(diào)整等功能，創(chuàng)作環(huán)保主題圖片。

③學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師點評學(xué)生作品，鼓勵創(chuàng)意和環(huán)保意識。

-學(xué)生互相評價，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何在圖片中體現(xiàn)環(huán)保主題？

-回答舉例：通過展示水資源匱乏的場景，呼吁節(jié)約用水。

②如何運用圖片編輯技巧提升作品質(zhì)量？

-回答舉例：使用濾鏡效果增強圖片的視覺效果，突出主題。

③如何在圖片中融入創(chuàng)意？

-回答舉例：將環(huán)保元素與日常生活場景相結(jié)合，展現(xiàn)環(huán)保理念。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識和圖片編輯技巧的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅環(huán)保主題圖片，并撰寫心得體會。

-強調(diào)環(huán)境保護的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練操作圖片編輯軟件，如裁剪、顏色調(diào)整、添加文字等基本功能。

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用環(huán)保主題設(shè)計理念，創(chuàng)作出具有教育意義的圖片作品。

-學(xué)生學(xué)會了如何在圖片中融入創(chuàng)意，提高作品的藝術(shù)性和感染力。

-學(xué)生對版權(quán)法規(guī)有了基本的認識，能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.思維能力提升：

-學(xué)生在圖片創(chuàng)作過程中，鍛煉了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生通過討論和交流，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，提高思維的廣度和深度。

-學(xué)生在分析優(yōu)秀環(huán)保主題圖片時，提升了審美能力和對環(huán)境保護的認識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了環(huán)保意識，認識到環(huán)境保護的重要性。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，愿意為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

4.實踐能力增強：

-學(xué)生通過實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了動手實踐能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會了獨立思考、勇于嘗試，增強了自信心。

-學(xué)生在作品展示和交流中，提升了表達能力和溝通技巧。

5.自主學(xué)習(xí)能力的提高：

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，能夠主動查找資料、思考問題。

-學(xué)生在課后能夠自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自學(xué)能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨立完成教材中的課后練習(xí)題，鞏固對圖片編輯軟件操作的理解和應(yīng)用。

2.環(huán)保主題圖片創(chuàng)作：學(xué)生選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題，如“綠色出行”、“節(jié)約能源”等，利用所學(xué)軟件創(chuàng)作一幅圖片，表達自己的環(huán)保理念。

3.小組合作項目：學(xué)生分組，每組選擇一個具體的環(huán)保問題，如“校園垃圾分類”，通過圖片編輯軟件制作宣傳海報，提高環(huán)保意識。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后第一時間批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評價和反饋，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

3.問題分析與指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)分析原因，給出改進建議，幫助學(xué)生克服困難。

4.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進行集體反饋，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5.作業(yè)展示與評價：定期在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生之間的相互評價，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.個性化輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

7.反饋記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和變化，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

具體作業(yè)布置與反饋示例：

1.課后練習(xí)題反饋：

-教師批改后，對每個學(xué)生的練習(xí)題進行評分，并在作業(yè)本上注明得分和評語。

-對于錯誤較多的題目，教師可以在課堂上進行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.環(huán)保主題圖片創(chuàng)作反饋：

-教師對學(xué)生的圖片作品進行評價，關(guān)注創(chuàng)意、環(huán)保理念的表達和圖片編輯技巧的運用。

-對于作品中的亮點，教師給予表揚；對于不足之處，提出具體的改進建議。

3.小組合作項目反饋：

-教師對小組合作項目的海報進行評價，關(guān)注小組的合作效果、海報的設(shè)計和環(huán)保信息的傳達。

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，提出改進措施，并在下一次課堂上分享。八、板書設(shè)計①圖片編輯軟件基礎(chǔ)操作

-裁剪：裁剪工具的使用，調(diào)整圖片大小和比例。

-顏色調(diào)整：調(diào)整亮度、對比度、飽和度等，改善圖片視覺效果。

-文字添加：文字工具的使用，添加標(biāo)題、說明等文字內(nèi)容。

②環(huán)保