慈溪中考語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）靜謐（mì）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）C.憔悴（cuì）分歧（qí）抖擻（sǒu）D.癱瘓（tān）侍弄（sì）禱告（dǎo）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)烘托花枝招展喜出忘外B.瞭亮喉嚨淅淅瀝瀝各得其所C.靜謐寬敞咄咄逼人翻來(lái)覆去D.決別爛漫水波粼粼恍然大悟答案：C3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家?！疤靸羯场笔窃~牌名，“秋思”是題目。答案：D6.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫(xiě)了峨眉山秋天夜晚的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。答案：D7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思，與“往來(lái)而不絕者”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕巘多生怪柏B.哀轉(zhuǎn)久絕C.率妻子邑人來(lái)此絕境D.天下獨(dú)絕答案：B8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.下車引之C.知之者不如好之者D.禽獸之變?cè)p幾何哉答案：D9.下列對(duì)“人不知而不慍”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.別人不知道就不惱怒。B.別人不了解（自己），（自己）卻不生氣。C.別人不認(rèn)識(shí)就不怨恨。D.別人不理解卻不煩惱。答案：B10.下列對(duì)《誡子書(shū)》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。B.文章開(kāi)篇即提出“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，奠定了全文的論述基調(diào)。C.“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”一句，強(qiáng)調(diào)了“靜”與“學(xué)”“才”之間的關(guān)系。D.文中作者只從學(xué)習(xí)這一方面對(duì)兒子進(jìn)行了告誡。答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。答案：ACD2.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD3.下列句子中，能體現(xiàn)“誠(chéng)信”主題的有（）A.與朋友交而不信乎？B.言必信，行必果。C.人而無(wú)信，不知其可也。D.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。答案：ABC4.下列對(duì)《論語(yǔ)》中語(yǔ)句理解正確的有（）A.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。B.“三人行，必有我?guī)熝伞保嬖V我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。C.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”體現(xiàn)了古人自我反省的品德。D.“溫故而知新，可以為師矣”，意思是通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)就可以成為老師。答案：ABC5.下列文學(xué)作品及作者對(duì)應(yīng)正確的是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅B.《秋天的懷念》——史鐵生C.《金色花》——泰戈?duì)朌.《荷葉·母親》——冰心答案：ABCD6.下列詞語(yǔ)中，形容人物品質(zhì)的有（）A.德高望重B.鞠躬盡瘁C.兢兢業(yè)業(yè)D.眉清目秀答案：ABC7.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的是（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常與離別有關(guān)，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來(lái)比喻高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。答案：ABCD8.下列句子中，含有通假字的有（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.吾十有五而志于學(xué)C.尊君在不D.飯疏食，飲水答案：ABC9.下列對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》中故事理解正確的是（）A.《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”，將雪花比作柳絮，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花輕盈的姿態(tài)。B.《陳太丘與友期行》中友人“下車引之”，體現(xiàn)了友人知錯(cuò)能改。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部志怪小說(shuō)集。答案：ABC10.下列對(duì)散文特點(diǎn)的表述，正確的是（）A.形散神聚，“形散”指取材廣泛自由，“神聚”指中心思想明確。B.表達(dá)方式多樣，可以融合記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等。C.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富有感染力。D.一般都有完整的故事情節(jié)。答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。（）答案：√2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫(xiě)出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫(xiě)出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）答案：√3.“水何澹澹，山島竦峙”，前一句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，后一句是靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了大海的雄偉氣勢(shì)。（）答案：√4.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家四口在田野散步的小事，體現(xiàn)了中年人對(duì)家庭的責(zé)任感和尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（）答案：√5.“我寄愁心與明月”中的“愁心”，既有對(duì)友人被貶的同情，也有對(duì)友人的牽掛。（）答案：√6.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成）7.“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句話告誡人們要珍惜時(shí)間。（）答案：√8.《誡子書(shū)》中“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)了淡泊、寧?kù)o對(duì)實(shí)現(xiàn)志向的重要性。（）答案：√9.《狼》的作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，其作品《聊齋志異》是一部文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集。（）答案：×（是文言短篇小說(shuō)集）10.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“楊柳風(fēng)”指的是春風(fēng)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：本文圍繞春天，依次描繪了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容。繪春部分又描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春天的美景與活力，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。2.《秋天的懷念》中母親是一個(gè)怎樣的人？答案：母親是一個(gè)堅(jiān)韌、慈愛(ài)、無(wú)私的人。她身患重病卻堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，一心只為兒子著想，用自己的愛(ài)小心翼翼地呵護(hù)著兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去，對(duì)兒子充滿了無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。3.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面給我們的啟示。答案：學(xué)習(xí)方法上，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說(shuō)明學(xué)思要結(jié)合。學(xué)習(xí)態(tài)度上，“三人行，必有我?guī)熝伞苯虒?dǎo)我們要謙虛好學(xué)；“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”倡導(dǎo)我們要以學(xué)習(xí)為樂(lè)。4.說(shuō)說(shuō)《觀滄?！分性?shī)人是如何借景抒情的。答案：詩(shī)人先寫(xiě)滄海的全景，再分別寫(xiě)海水、山島、樹(shù)木、百草等，動(dòng)靜結(jié)合描繪出大海的壯麗景象。最后“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，將大海的氣勢(shì)和自己的雄心壯志融合，借大海吞吐日月星辰之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下的偉大抱負(fù)。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《陳太丘與友期行》中，有人認(rèn)為元方“入門(mén)不顧”是失禮的行為，也有人認(rèn)為這是他率真的表現(xiàn)。你怎么看？答案：這兩種觀點(diǎn)都有一定道理。認(rèn)為失禮，是因?yàn)橛讶艘颜J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并“下車引之”，元方作為晚輩，應(yīng)給予一定寬容。認(rèn)為率真，是因?yàn)樵疆?dāng)時(shí)年幼，面對(duì)友人的無(wú)禮與失信，“入門(mén)不顧”更真實(shí)地體現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的憤怒，符合其年齡性格特點(diǎn)。2.以《從百草園到三味書(shū)屋》為例，討論散文“形散神聚”的特點(diǎn)。答案：《從百草園到三味書(shū)屋》“形散”在于選材廣泛，如描寫(xiě)百草園的自然景物、有趣活動(dòng)，以及三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活等，看似松散。但“神聚”于作者對(duì)童年生活的懷念這一主題。這些看似零散的內(nèi)容都圍繞這一情感展開(kāi)，通過(guò)回憶展現(xiàn)了童年生活的豐富多彩和對(duì)往昔歲月的眷戀。3.結(jié)合《次北固山下》，談?wù)劰糯?shī)歌中蘊(yùn)含的思鄉(xiāng)之情是如何體現(xiàn)的。答案：《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸