《電子商務商品管理實務》課程教案3-3授課教師班級學時2授課日期主題或任務項目三商品采購管理任務四?商品采購實施課型專業(yè)課授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標1.知識目標：認識商品采購的原則;了解商品采購的策略;認識網絡采購及其特點2.能力目標：能遵循商品采購的原則，靈活運用適當?shù)牟呗赃M行商品采購3.思政目標：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生搜集資料、處理資料的能力;培養(yǎng)學生實踐能力學習內容認識商品采購的原則了解商品采購的策略認識網絡采購及其特點熟知常見的網絡采購平臺了解網絡采購的基本流程重點難點重點：商品采購的原則難點：商品采購的策略教學方法●理論講授●小組討論●項目教學●任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材●網絡資源○其他教學設計一、案例導入（5分鐘）2023年12月，淄博經歷雨雪后氣溫驟降，空氣質量改善，但生活受影響，蔬菜價格整體上漲。大白菜由“買方市場”轉為“賣方市場”，行情升溫，價格從每斤0.25元漲至0.69元。業(yè)內人士表示，自12月15日起，蔬菜價格快速上漲，主要原因是強降溫和北方大范圍降雪。商戶和儲存商提前備貨加大采購量，推動價格上漲。同時，寒潮天氣影響蔬菜生長，產量下降，也是價格上漲的原因之一。思考：1.請問什么是買方市場？什么是賣方市場？2.如果你是超市負責人，會實施怎樣的采購策略？學生在未進行本任務知識點學習的情況下，進行互動討論。二、知識介紹（40分鐘）1．商品采購的原則5R原則：適價、適質、適量、適地、適時。企業(yè)采購過程中遵循5R原則，也就是要在適當?shù)臅r間，以適當?shù)膬r格，從適當?shù)墓滩少忂m當數(shù)量有品質保證的商品。2．商品采購的策略對于網店來說，如果商品采購的策略運用得當，不僅可以采購到優(yōu)質貨品，還可以保證網店盈利的穩(wěn)定性。（1）買方市場下的采購策略。即貨源市場出現(xiàn)貨品供大于求的情況（2）賣方市場下的采購策略。即貨源市場出現(xiàn)貨品上供不應求的情況（3）不同生命周期商品的采購策略。商品從研制開發(fā)到暢銷、疲軟有一個生命周期。3.網絡采購網絡采購，是以計算機和網絡技術為載體，通過網絡這種成熟、便利的工具尋找產品及供應商資源，利用網絡信息交流的便捷與高效進行產品的性能價格對比，并將網上信息處理和網下實際采購操作過程相結合的一種新的采購模式。結合實際的案例，引導學生理解網絡采購與傳統(tǒng)采購的異同點。4．網絡采購的特點（1）公正透明。網絡采購利用網絡平臺使采購信息公開化、過程透明化、競爭公平化、中標公正化，由于招標信息在網上發(fā)布速捷、公開、通暢，能夠有效擴大競價范圍，確保采購產品質量合格、價格適中。（2）提高效率。透明的采購過程，對采購過程中的關鍵環(huán)節(jié)全部實現(xiàn)標準化和電子化，使整個采購流程合理有序，有效提高網絡采購的效率，縮短了采購周期。（3）競爭性強。網絡采購平臺把競爭擴大到世界級的范圍，公平競爭排除了原有供應商享有的一些優(yōu)勢，參加競爭的供應商有同等的機會贏得訂單。（4）節(jié)約成本。網絡采購能夠有效地降低采購費用、降低材料和服務成本，這使得它倍受政府和企業(yè)的青睞。5.常用的網商采購平臺6.網絡采購的基本流程教師引導，學生總結。三、任務實施（40分鐘）訓練目的通過網絡采購實訓，了解各種類型的網絡采購批發(fā)平臺，鞏固網絡采購的基本流程，體會網絡采購的特點。在實施采購的過程中，熟悉采購原則以及策略的運用。訓練要求1.根據此前章節(jié)制定的采購計劃，開展網絡采購；2.不同類型的采購平臺各有特色，實訓中注意體會各平臺的優(yōu)勢。結合網店的實際情況，選擇合適的平臺進行采購；3.采購中要遵循采購的原則，注意采購策略的靈活運用。訓練評價：訓練測評序號測評內容分值自評小組評1根據商品定位找到合適的采購平臺102能客觀分析各平臺的優(yōu)點103能正確填寫采購商品的基本情況204能正確列出平臺的采購流程205能合理敘述5R原則的運用情況206素養(yǎng)目標的達成20合計：100四、課后總結與思考（5分鐘）1.教師總結總結本節(jié)課重點與難點和學生任務實施的表現(xiàn)及效果。2.課后思考：1.商品采購需要遵循什么原則？商品采購的策略有哪些？學習評價○行為表現(xiàn)○課堂作業(yè)○測驗測試○制作作品○其他作業(yè)題