作文輔導(dǎo)（一）

材料作文點(diǎn)撥執(zhí)教：呂老師班級(jí)：901班時(shí)間：2025年9月9日

歡迎光臨指導(dǎo)！請(qǐng)看，2025廣東中考

三、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。①滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。②處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。③在艱難困苦中不動(dòng)搖而向前創(chuàng)造，才為難能可貴。（材料）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)陶行知先生上述一句話或者幾句話理解和思考，或敘述經(jīng)歷（如學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、科創(chuàng)等），或論述道理，寫一篇文章。2025四川廣安中考五、作文（60分）13.自與文字初遇，閱讀便伴我們啟程。從讀一行字，到讀一本書；從讀一個(gè)道理，到讀人生與世界的遼闊。閱讀，是一種旅程，而人生的旅程又何嘗不是一種閱讀。有的書，要一頁(yè)頁(yè)讀；有的書，要一步步讀。我們從書中汲取智慧，也把走過(guò)的路，標(biāo)記進(jìn)人生的字里行間。（材料）這段話是CCTV關(guān)于“閱讀·生活”的公益文案，它引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2025福建省中考三、寫作（60分）20.閱讀下面的材料，按要求寫作。

信息時(shí)代，要學(xué)的新知識(shí)和要解決的新問(wèn)題越來(lái)越多。作為新時(shí)代少年，累一點(diǎn)再累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)再苦一點(diǎn)，付出的心血和汗水多一點(diǎn)再多一點(diǎn)，都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲磥?lái)總是甜的。（材料）讀了上面的材料，你有什么感受與思考？請(qǐng)以《未來(lái)總是甜的》為題，寫一篇文章。2025上海中考四、寫作（60分）21.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“成全”的解釋是：“幫助人，使達(dá)到目的?！保ú牧希┱?qǐng)以“相互成全”為題，寫一篇600字左右的文章。2025天津中考三、作文（本大題共1小題，共50分）24.在人生的旅途中，取與舍的抉擇貫穿始終。取，是勇往直前的追求；舍，是權(quán)衡之后的智慧。選擇讀書，或許要舍去嬉戲的時(shí)光；選擇堅(jiān)持，常常需舍下生活的安逸；……面對(duì)取舍，我們或許會(huì)猶豫、會(huì)迷茫，但做出了正確的取舍，便能戰(zhàn)勝自我、收獲智慧，成就生命的精彩。同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？（材料）

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。得出結(jié)論

1.不少省份考“給材料作文”，不考“給題目作文”。2.高考全都考“給材料作文”，中考與高考接軌，這是大勢(shì)所趨。如何寫好材料作文？一、根據(jù)材料提煉出中心詞語(yǔ)，確定寫作主題。以廣東中考作文為例：

21.閱讀下面的文字，按要求作文。①滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。（中心詞：獨(dú)立；主題：通過(guò)寫自己的“獨(dú)立”，來(lái)寫自己的成長(zhǎng)）②處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。（中心詞：創(chuàng)造；主題：通過(guò)寫自己“創(chuàng)造”，寫自己取得的成績(jī)，也是寫自己的成長(zhǎng)）③在艱難困苦中不動(dòng)搖而向前創(chuàng)造，才為難能可貴。（中心詞：頑強(qiáng)、毅力等；主題：通過(guò)具體事例，體現(xiàn)自己咬牙堅(jiān)持的精神）二、選擇事例（以廣東作文第一句話為例）①滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。中心詞：獨(dú)立；主題：通過(guò)寫自己的“獨(dú)立”，來(lái)寫自己的成長(zhǎng)。選擇最優(yōu)事例：最能表達(dá)主題，還不落俗套。在家里：你獨(dú)立做了什么事？

幫家人清理手機(jī)，做個(gè)短視頻記錄家庭生活，剪輯后發(fā)到家庭小群里，增進(jìn)家人情感。獨(dú)立完成個(gè)人生活管理：制定作息時(shí)間表，按時(shí)就寢和起床，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，打掃房間，獨(dú)立做一次飯（煮面條，炒雞蛋西紅柿），獨(dú)立去買一次生活用品等。在學(xué)校：你獨(dú)立做了什么事？

獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立完成一期教師節(jié)黑板報(bào)等。在社會(huì)：你獨(dú)立做了什么事？

一次獨(dú)立出行、一次公益活動(dòng)、一次救助活動(dòng)等。思路打開(kāi)選什么事，體現(xiàn)你的頑強(qiáng)？

（廣東作文第三句）③在艱難困苦中不動(dòng)搖而向前創(chuàng)造，才為難能可貴。1.弱科的逆襲之路，不向弱科低頭，頑強(qiáng)拼搏；2.體育中考滿分之路，訓(xùn)練時(shí)你的咬牙堅(jiān)持，體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏；3.堅(jiān)持一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，如書法、樂(lè)器等；4.克服自身的缺點(diǎn)、不足，也需要頑強(qiáng)的毅力。共勉在你想放棄的時(shí)，請(qǐng)多堅(jiān)持一分鐘；在你選擇逃避時(shí)，請(qǐng)選擇直面問(wèn)題；在你感到疲憊時(shí)，請(qǐng)依然負(fù)重前行。這樣，你就是任何困難都打不敗的強(qiáng)者！三、如何寫好事件1.用好作文公式：原面貌+催化劑=新面貌。2.用上生動(dòng)的描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)、景物等描寫和修辭方法）。

原面貌+催化劑=新面貌

對(duì)

比

變化思考問(wèn)題：

上面三個(gè)要素，在寫作時(shí)，哪個(gè)應(yīng)該詳寫，哪個(gè)應(yīng)該略寫？

原面貌（略）+催化劑（詳）=新面貌（詳）

作文公式點(diǎn)撥：原面貌，少寫，畢竟是自己的過(guò)往，包含著自己的缺點(diǎn)或不足。催化劑，多寫，畢竟是使自己發(fā)生變化的重要因素。催化劑包括：客觀的（人、物）啟發(fā)；

主觀的自我覺(jué)醒和激勵(lì)。

四、范文引領(lǐng)

（一）獨(dú)自攀越那座數(shù)學(xué)山峰我們家的夜晚總有這樣的畫面：我咬著筆桿對(duì)數(shù)學(xué)題發(fā)呆，（神態(tài)描寫）父親坐在一旁，像永不疲倦的燈塔。幾年來(lái)，這道光從未熄滅，我也習(xí)慣了在這光芒的庇護(hù)下航行，從未想過(guò)獨(dú)自出海。

直到那個(gè)雨夜。父親接到緊急工作電話，眉頭緊鎖：“這道題不難，你再想想，我很快回來(lái)?！保ㄉ駪B(tài)、語(yǔ)言描寫）他匆匆出門，關(guān)門聲宣告了我的依賴時(shí)代的結(jié)束。雨點(diǎn)敲打窗戶，像無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)叩擊玻璃。（景物描寫）我盯著那道函數(shù)題，字母和數(shù)字扭曲成嘲笑的鬼臉。（比喻修辭）熟悉的恐慌涌上心頭——沒(méi)有父親的目光指引，我連第一步都邁不出。筆在手中轉(zhuǎn)動(dòng)，卻寫不下一個(gè)數(shù)字。窗外的雨越發(fā)急促，仿佛在催促：你還要等多久？（擬人修辭）（原面貌：沒(méi)有父親的引領(lǐng)，我解不出題目）

時(shí)間一分一秒流逝。我忽然想起數(shù)學(xué)老師的話：“每個(gè)公式都有自己的故事，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！保ù呋瘎簲?shù)學(xué)老師的啟發(fā)）為什么要依賴父親來(lái)解讀這些故事？我深吸一口氣，決定做一次自己的船長(zhǎng)。（催化劑：自我激勵(lì)）

第一步最難。當(dāng)強(qiáng)迫自己寫下第一個(gè)等式時(shí)，手都在顫抖。但奇妙的是，一旦開(kāi)始，數(shù)字仿佛從冬眠中蘇醒，開(kāi)始低聲訴說(shuō)。（擬人修辭）那些曾被父親直接指出的關(guān)鍵點(diǎn)，如今需要我自己在字里行間尋覓。我畫圖、列式、代入，每一步都像在黑暗中摸索，卻也因此更敏銳地感知著每一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)的呼吸。挫折接踵而至。一條路走到盡頭卻發(fā)現(xiàn)是死胡同，沮喪幾乎將我淹沒(méi)。我站起來(lái)焦躁地踱步，看雨在窗上劃出凌亂的軌跡。（動(dòng)作描寫）就在轉(zhuǎn)身的剎那，瞥見(jiàn)草稿紙上一個(gè)被遺忘的公式——那是老師上周強(qiáng)調(diào)的！這個(gè)發(fā)現(xiàn)像閃電照亮夜空，（比喻修辭）我撲回書桌，（動(dòng)作描寫）重新演算。

我小心翼翼地將答案代入原式，左邊等于右邊，嚴(yán)絲合縫?。ㄐ旅婷玻┠且豢?，世界突然安靜了，雨聲退成遙遠(yuǎn)的背景音樂(lè)。我怔怔地看著那頁(yè)寫滿過(guò)程的紙，仿佛看著自己剛獨(dú)立完成的作品。狂喜如潮水涌來(lái)。我跳起來(lái)在房間里轉(zhuǎn)圈，抓起那張紙親了一下，對(duì)著窗外的雨大喊：“我做到了！”這不是父親的勝利，不是老師的勝利，而是我的勝利——每一個(gè)字母都由我親手馴服，每一個(gè)步驟都由我獨(dú)立思考。這種快樂(lè)如此純粹強(qiáng)烈，仿佛整個(gè)宇宙都在為我鼓掌?。ㄐ旅婷矌?lái)的喜悅之情

）

父親回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)平靜下來(lái)，但眼中的光芒藏不住。他看看桌上的解題過(guò)程，又看看我，笑了：“看來(lái)我不在的時(shí)候，發(fā)生了重要的事?！蔽乙残α耍瑳](méi)有多說(shuō)。（語(yǔ)言、神態(tài)）有些成長(zhǎng)，只需要自己知道。那夜之后，我依然會(huì)向父親請(qǐng)教，但不再依賴。雨夜里的那道數(shù)學(xué)題，解開(kāi)的不僅是函數(shù)關(guān)系，更是我與獨(dú)立之間的那道方程。（總結(jié)上文，點(diǎn)明主題——不在依賴，走向獨(dú)立）

（二）第一次獨(dú)立做早餐清晨的陽(yáng)光透過(guò)廚房的玻璃窗，在地板上投下斑駁的光影。我系著媽媽那條印著小草莓的圍裙，手里握著沉甸甸的平底鍋，（動(dòng)作）深吸了一口氣。今天，我要獨(dú)自為全家做一頓早餐，這個(gè)決定（心理），源于上周那個(gè)讓我羞愧又感動(dòng)的瞬間。

那是一個(gè)周六的早晨，我照例睡到日上三竿才起床。走出房間時(shí)，看到媽媽正系著圍裙在廚房忙碌，額頭上滲著細(xì)密的汗珠（神態(tài)）。她的手腕上貼著一塊創(chuàng)可貼，那是昨天切菜時(shí)不小心劃傷的。"媽，你怎么不等我起來(lái)幫忙??？"我有些不好意思地說(shuō)。媽媽笑著擦了擦汗："沒(méi)事，你學(xué)習(xí)累，多睡會(huì)兒。早餐馬上就好。"（語(yǔ)言）坐在餐桌前，看著媽媽端上來(lái)的煎蛋、牛奶和吐司，我突然意識(shí)到，從小到大，我從未為家人做過(guò)一頓飯。（催化劑：自我覺(jué)醒）每次媽媽讓我學(xué)做家務(wù)，我都以作業(yè)多為借口推脫。（原面貌）那天的早餐雖然依舊美味，我卻吃得有些心不在焉。晚上，我在日記本上寫下："媽媽每天工作那么辛苦，還要照顧我的飲食起居，我已經(jīng)是初中生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)一些責(zé)任。"（心理）（催化劑：自我激勵(lì)）第二天一早，我就開(kāi)始偷偷觀察媽媽做早餐的過(guò)程。她煎蛋時(shí)火候掌握得剛剛好，金黃的蛋液邊緣微微卷起，像一朵盛開(kāi)的小花（比喻）；熱牛奶時(shí)會(huì)用小火慢慢加熱，防止糊底。我把這些細(xì)節(jié)都記在心里，暗暗下定決心，周末要給媽媽一個(gè)驚喜。

終于到了周六，我定了六點(diǎn)的鬧鐘，輕手輕腳地走進(jìn)廚房。打開(kāi)冰箱，拿出雞蛋、牛奶和吐司，按照媽媽的方法開(kāi)始操作。首先是煎蛋，倒油，燒熱，我小心翼翼地把雞蛋磕進(jìn)鍋里，油星子突然濺了出來(lái)，嚇得我趕緊后退一步。（動(dòng)作）定了定神，我拿起鏟子輕輕翻動(dòng)雞蛋，雖然形狀不如媽媽煎的好看，但總算是沒(méi)有糊。刷鍋，接著是熱牛奶，我把牛奶倒進(jìn)鍋里，用小火慢慢加熱，并不時(shí)用勺子攪拌。最后，我把吐司放進(jìn)烤箱，設(shè)定好時(shí)間。

就在我以為一切都順利的時(shí)候，烤箱突然發(fā)出"叮"的一聲，我慌忙打開(kāi)烤箱，發(fā)現(xiàn)吐司已經(jīng)烤得有些焦黑。我沮喪地看著焦黑的吐司，心想："第一次嘗試就失敗了，真是太沒(méi)用了。"但轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)做早餐也不是一帆風(fēng)順的，她肯定也遇到過(guò)類似的問(wèn)題，只是從未放棄過(guò)。（心理）于是，我重新拿出兩片吐司，調(diào)整好烤箱溫度，這一次，終于烤出了金黃酥脆的吐司。（新面貌）

當(dāng)我把煎蛋、熱牛奶和吐司端上桌時(shí)，媽媽正好走進(jìn)餐廳?？吹阶郎系脑绮?，她驚訝地捂住了嘴，眼睛里閃爍著淚光。"這是你做的？"媽媽哽咽著問(wèn)（神態(tài)、語(yǔ)言）。我點(diǎn)點(diǎn)頭，有些不好意思地說(shuō)："媽，對(duì)不起，吐司烤得不太好，下次我一定會(huì)改進(jìn)的。"媽媽一把抱住我，激動(dòng)地說(shuō)："我的女兒長(zhǎng)大了，真是太讓我感動(dòng)了。"（語(yǔ)言、動(dòng)作）爸爸也走了過(guò)來(lái)，拿起一片吐司嘗了嘗，笑著說(shuō)："嗯，味道不錯(cuò)，就是有點(diǎn)焦，不過(guò)這是女兒第一次做早餐，已經(jīng)很厲害了。"（語(yǔ)言）聽(tīng)了爸爸的話，我心里美滋滋的。我們一家人坐在餐桌前，吃著我親手做的早餐，雖然味道不如媽媽做的美味，但每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。（用媽媽的激動(dòng)和爸爸的贊美襯托我的新面貌）

通過(guò)這次獨(dú)立做早餐的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，更明白了獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的重要性。原來(lái)，獨(dú)立做事情并沒(méi)有想象中那么困難，只要有勇氣嘗試，并且堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功?？粗鴭寢屝牢康男θ?，我暗暗發(fā)誓，以后要多為家人做一些力所能及的事情，成為一個(gè)真正獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩＃ńY(jié)尾點(diǎn)題、升華主題：繼續(xù)做獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生）

五、課堂訓(xùn)練

（一、二題任選一題，用上作文公式和描寫、修辭）（一）2025廣東中考：在艱難困苦中不動(dòng)搖而向前創(chuàng)造，才為難能可貴。（中心詞：頑強(qiáng)、毅力等）（二）2025河南中考：堅(jiān)強(qiáng)能干的爸爸，也可能有脆弱孤獨(dú)的時(shí)候；看似不起眼的同學(xué)，也可能自有其過(guò)人之處……關(guān)注他人，用心體察，人與人之間就可能多一份理解、包容、尊重和欣賞。請(qǐng)以“我看到了你的_____”為題目，寫一篇記敘文。寫作要求

先不寫開(kāi)頭和結(jié)尾，直接寫中間的事例，課后再充實(shí)、修改。

（一）頑強(qiáng)、毅力1.弱科的逆襲之路，不向弱科低頭，頑強(qiáng)拼搏；2.體育中考滿分之路，訓(xùn)練你時(shí)的咬牙堅(jiān)持，體現(xiàn)頑強(qiáng)拼搏。