第二單元觀察物體（一）第1課時

從不同方向看同一物體小學(xué)數(shù)學(xué)·三年級（上）·北京版感受觀察樂趣，培養(yǎng)空間觀念和語言表達(dá)能力。能結(jié)合具體情境，辨別不同方向觀察到的物體形狀。能描述方向與所見形狀的對應(yīng)關(guān)系，區(qū)分左右視角。建立觀察方位與所見物體形狀的對應(yīng)關(guān)系。準(zhǔn)確描述和區(qū)分左右視角特征。發(fā)展空間觀念與幾何直觀。大熊貓真可愛！快看，同學(xué)們圍著熊貓玩具真熱鬧！他們在做什么呢？從不同方向觀察物體小慧小智小民小彤下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？四個人一個小組，從不同方向觀察物體。小慧小智小民小彤下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？我站在大熊貓玩具的正前面，能看到它的臉和四肢。從正面看（小彤）我站在大熊貓玩具的后面，能看到它的背。從后面看（小智）小慧小智小民小彤下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？我站在大熊貓玩具的正前面，能看到它的臉和四肢。從正面看（小彤）我站在大熊貓玩具的后面，能看到它的背。從后面看（小智）從左邊和右邊看到的樣子很相似，該怎么區(qū)分呢？小慧小智小民小彤下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？從正面看（小彤）從后面看（小智）我站在大熊貓玩具的左面，能看到它的側(cè)臉，它的兩條腿朝右。從左面看（小慧）我站在大熊貓玩具的右面，能看到它的側(cè)臉，它的兩條腿朝左。從右面看（小民）小慧小智小民小彤下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？從左面看（小慧）從正面看（小彤）從右面看（小民）從后面看（小智）小慧小智小民小彤從左面看（小慧）從正面看（小彤）從右面看（小民）從后面看（小智）為什么他們看到的樣子不同？下面右邊的四幅圖分別是誰看到的?為什么他們看到的樣子不同？因為是從不同方向觀察的。討論總結(jié)1.從不同的位置觀察同一個物體,所看到的形狀一般是不同的；2.觀察物體時，要根據(jù)觀察的方向和物體的特征來判斷。深入理解觀察方向和和物體特征的對應(yīng)關(guān)系1.想一想，下面三幅圖分別是從哪面看到的？從(）面

從(）面

從(）面正右后2.查找、閱讀《畫楊桃》和《盲人摸象》。這兩個故事告訴我們什么道理？2.查找、閱讀《畫楊桃》和《盲人摸象》。觀察同一物體，觀察的位置不同，觀察的結(jié)果可能相同，也可能不相同。四個盲人摸同一頭大象，為什么說得不一樣呢?這是因為他們只是摸了大象的一部分，只有全面觀察才可以知道大象的真實樣子。1.想一想，下面的三幅圖分別是從哪面看到的。從()面看從()面看從()面看右左前2.連一連。我看到汽車的側(cè)面，并且車頭在右邊。我看到汽車的后斗。我看到汽車的側(cè)面，并且車頭在左邊。我看到汽車的前面,并且看到兩個反光鏡。3.下面各幅圖分別是從哪個位置看到的?把相應(yīng)的序號填在括號里。①②③()()()③②①4.說一說下面右邊的照片分別是誰拍的。我從上面拍小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥看到的是圖（

）。①②③④①②③④5.填一填。從不同方向看同一物體1.角度不同，觀察到的物體的形狀不同；2.要觀察一個物體的全貌，可以繞著這個物體