第十節(jié)無人機(jī)編隊(duì)表演教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)甘教版2022八年級下冊-甘教版2022學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過無人機(jī)編隊(duì)表演的教學(xué)，讓學(xué)生了解無人機(jī)的基本原理和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合甘教版2022八年級下冊信息技術(shù)課程，將無人機(jī)編隊(duì)表演與編程知識(shí)相結(jié)合，提高學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解信息技術(shù)在無人機(jī)編隊(duì)表演中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程學(xué)習(xí)無人機(jī)編隊(duì)算法，發(fā)展邏輯推理能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，通過動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)無人機(jī)編隊(duì)表演的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成無人機(jī)編隊(duì)任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級下冊信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)過基本的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和簡單的編程知識(shí)，如Scratch或Python等編程語言的基礎(chǔ)使用。他們對計(jì)算機(jī)硬件和軟件有一定的了解，但無人機(jī)編隊(duì)表演相關(guān)的知識(shí)較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新興科技和無人機(jī)等具有濃厚興趣，愿意嘗試新事物。他們在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在無人機(jī)編隊(duì)表演的學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難：理解無人機(jī)編程邏輯的復(fù)雜性、掌握無人機(jī)操作技巧的難度、以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通和協(xié)調(diào)問題。此外，對于編程初學(xué)者來說，算法設(shè)計(jì)和編程思維可能是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有甘教版2022八年級下冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備無人機(jī)編隊(duì)表演相關(guān)的圖片、圖表、教學(xué)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備無人機(jī)設(shè)備和編程軟件，確保其功能正常且安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組操作和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對無人機(jī)編隊(duì)表演的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對無人機(jī)有什么了解？有沒有見過無人機(jī)編隊(duì)表演？”

展示一些無人機(jī)編隊(duì)表演的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受無人機(jī)編隊(duì)表演的魅力。

簡短介紹無人機(jī)編隊(duì)表演的基本概念和它在現(xiàn)代科技中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.無人機(jī)編隊(duì)表演基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解無人機(jī)編隊(duì)表演的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解無人機(jī)編隊(duì)表演的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹無人機(jī)的基本組成，如飛行控制系統(tǒng)、傳感器、電池等。

3.無人機(jī)編隊(duì)表演案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解無人機(jī)編隊(duì)表演的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的無人機(jī)編隊(duì)表演案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解無人機(jī)編隊(duì)表演的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對科技發(fā)展、娛樂產(chǎn)業(yè)和軍事應(yīng)用的影響，以及如何應(yīng)用無人機(jī)編隊(duì)表演解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與無人機(jī)編隊(duì)表演相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對無人機(jī)編隊(duì)表演的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)無人機(jī)編隊(duì)表演的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括無人機(jī)編隊(duì)表演的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)無人機(jī)編隊(duì)表演在科技、娛樂和軍事領(lǐng)域的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用無人機(jī)編隊(duì)表演。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用無人機(jī)進(jìn)行簡單的編隊(duì)飛行，并記錄操作過程和遇到的問題。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-無人機(jī)發(fā)展歷史：介紹無人機(jī)從起源到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括軍事、民用和娛樂領(lǐng)域的應(yīng)用。

-無人機(jī)技術(shù)原理：深入探討無人機(jī)的飛行原理、傳感器技術(shù)、導(dǎo)航系統(tǒng)等。

-編程語言應(yīng)用：介紹Python、C++等編程語言在無人機(jī)編程中的應(yīng)用，以及如何使用這些語言編寫控制無人機(jī)的代碼。

-無人機(jī)編隊(duì)算法：研究無人機(jī)編隊(duì)表演中的算法設(shè)計(jì)，如同步算法、編隊(duì)優(yōu)化算法等。

-無人機(jī)安全知識(shí)：講解無人機(jī)操作的安全規(guī)范，包括飛行區(qū)域、飛行高度、無線電干擾等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱無人機(jī)相關(guān)的書籍和雜志，了解最新的無人機(jī)技術(shù)和應(yīng)用。

-建議學(xué)生參加無人機(jī)編程的在線課程或工作坊，提升編程技能。

-組織學(xué)生參觀無人機(jī)展覽或企業(yè)，實(shí)地了解無人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-建議學(xué)生進(jìn)行無人機(jī)編程實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對無人機(jī)編隊(duì)表演的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注無人機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如農(nóng)業(yè)、環(huán)保、災(zāi)害救援等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與無人機(jī)相關(guān)的競賽或項(xiàng)目，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于無人機(jī)倫理和安全法規(guī)的資料，培養(yǎng)正確的無人機(jī)使用觀念。

-組織學(xué)生進(jìn)行無人機(jī)編隊(duì)表演的模擬演練，提高實(shí)際操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注無人機(jī)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，思考無人機(jī)技術(shù)可能帶來的社會(huì)影響和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，我嘗試將無人機(jī)編隊(duì)表演與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生編程基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在編程基礎(chǔ)方面存在一定差距，這在無人機(jī)編程學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)得尤為明顯。這導(dǎo)致了他們在編程實(shí)踐中的困難，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)資源有限：由于學(xué)校教學(xué)資源的限制，無人機(jī)編隊(duì)表演的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，學(xué)生在實(shí)際操作中難以充分鍛煉編程和操作技能。

3.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不足，影響了討論的深度和廣度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)編程基礎(chǔ)教學(xué)：針對學(xué)生編程基礎(chǔ)薄弱的問題，我將加強(qiáng)編程基礎(chǔ)的教學(xué)，通過課堂講解和課后練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握編程知識(shí)。

2.拓展教學(xué)資源：為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我將積極尋求學(xué)校和社會(huì)的支持，爭取更多無人機(jī)編隊(duì)表演的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練：在課堂教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中提高溝通和解決問題的能力。

4.優(yōu)化教學(xué)評價(jià)方式：針對教學(xué)評價(jià)方面的問題，我將采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的編程技能，還要關(guān)注他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解無人機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，我將積極與無人機(jī)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)邀請企業(yè)專家來校進(jìn)行講座和指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野。典型例題講解1.例題：編寫一個(gè)Python程序，使用Scratch編程語言控制無人機(jī)按照以下路線飛行：起飛后向正北飛行10米，然后向正東飛行20米，最后向正南飛行15米，并安全降落。

答案：以下是一個(gè)簡單的Scratch腳本示例，用于控制無人機(jī)按照給定路線飛行：

```

whenflagclicked

forever

move10steps

turnright

move20steps

turnleft

move15steps

turnright

stop

```

2.例題：編寫一個(gè)Python程序，使用Scratch編程語言控制無人機(jī)完成以下任務(wù)：無人機(jī)起飛后，向正北飛行10秒，然后向正東飛行直到達(dá)到一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)（30,30），接著向正南飛行10秒，最后向正西飛行直到返回起飛點(diǎn)。

答案：以下是一個(gè)Scratch腳本示例，用于控制無人機(jī)完成上述任務(wù)：

```

whenflagclicked

forever

move(10seconds)

turnright

whiledistance<30

move

turnleft

move(10seconds)

turnright

whiledistance<30

move

turnleft

```

3.例題：編寫一個(gè)Python程序，使用Scratch編程語言控制無人機(jī)完成以下任務(wù)：無人機(jī)起飛后，向正北飛行10米，然后向正東飛行直到到達(dá)一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)（20,20），接著向正南飛行直到返回起飛點(diǎn)，最后向正西飛行直到返回起飛點(diǎn)。

答案：以下是一個(gè)Scratch腳本示例，用于控制無人機(jī)完成上述任務(wù)：

```

whenflagclicked

forever

move10steps

turnright

whiledistance<20

move

turnleft

move10steps

turnright

whiledistance<20

move

turnleft

stop

```

4.例題：編寫一個(gè)Python程序，使用Scratch編程語言控制無人機(jī)完成以下任務(wù)：無人機(jī)起飛后，向正北飛行10秒，然后向正東飛行10秒，接著向正南飛行10秒，最后向正西飛行10秒，形成一個(gè)正方形航線。

答案：以下是一個(gè)Scratch腳本示例，用于控制無人機(jī)完成上述任務(wù)：

```

whenflagclicked

forever

move(10seconds)

turnright

move(10seconds)

turnright

move(10seconds)

turnright

move(10seconds)

```

5.例題：編寫一個(gè)Python程序，使用Scratch編程語言控制無人機(jī)完成以下任務(wù)：無人機(jī)起飛后，向正北飛行10米，然后向正東飛行10米，接著向正南飛行10米，最后向正西飛行10米，并形成一個(gè)邊長為10米的正方形航線。

答案：以下是一個(gè)Scratch腳本示例，用于控制無人機(jī)完成上述任務(wù)：

```

whenflagclicked

forever

move10steps

turnright

move10steps

turnright

move10steps

turnright

move10steps

turnright

stop

```板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-無人機(jī)編隊(duì)表演的基本概念

-無人機(jī)編程的基本步驟

-編隊(duì)飛行中的同步算法

-無人機(jī)飛行安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-編隊(duì)

-同步

-編程

-安全

③重點(diǎn)句子：

-“無人機(jī)編隊(duì)表演是一種通過編程控制多架無人機(jī)進(jìn)行協(xié)同飛行的表演藝術(shù)?！?/p>

-“同步算法是確保無人機(jī)編隊(duì)飛行穩(wěn)定性的關(guān)鍵。”

-“飛行安全是無人機(jī)編隊(duì)表演的首要考慮因素?！?/p>

-“編程過程中，要注重代碼的簡潔性和可讀性。”

-“在實(shí)際操作中，要嚴(yán)格遵守?zé)o人機(jī)飛行安全規(guī)范?！苯虒W(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過在課堂上提問，檢查學(xué)生對無人機(jī)編隊(duì)表演相關(guān)知識(shí)的理解程度。例如，詢問學(xué)生無人機(jī)編隊(duì)的基本原理、編程步驟以及同步算法的重要性。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，注意學(xué)生的編程操作是否規(guī)范，是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對無人機(jī)編程知識(shí)的掌握情況。測試題可以包括選擇題、填空題和編程題，以全面評估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括編程作業(yè)和理論作業(yè)。在批改過程中，注意檢查學(xué)生的編程邏輯是否正確，代碼是否簡潔易讀。

-點(diǎn)評反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評和建議。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要給予肯定，對于存在的問題要指出原因，并提出改進(jìn)方法。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中繼續(xù)努力，提高自己的編程技能。

3.課堂參與度評價(jià)：

-小組討論：通過小組討論的評價(jià)，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、問題解決能力和合作精神。

-課堂展示：評價(jià)學(xué)生在課堂展