第10課設(shè)置動(dòng)畫效果（一)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)第4冊(cè)滇人版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?0課設(shè)置動(dòng)畫效果（一)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)第4冊(cè)滇人版。本課是信息技術(shù)課程中關(guān)于動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本原理，掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫技術(shù)在信息時(shí)代的重要性。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)動(dòng)畫制作過(guò)程，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：動(dòng)畫效果的設(shè)置方法。學(xué)生需要掌握如何使用軟件工具設(shè)置動(dòng)畫的移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等基本效果。

-重點(diǎn)二：動(dòng)畫順序的調(diào)整。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整動(dòng)畫元素的播放順序，確保動(dòng)畫的流暢性和邏輯性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：動(dòng)畫時(shí)間控制。學(xué)生難以準(zhǔn)確掌握動(dòng)畫元素的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致動(dòng)畫效果不自然。例如，在設(shè)置動(dòng)畫時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何調(diào)整時(shí)間軸上的關(guān)鍵幀，使動(dòng)畫元素的運(yùn)動(dòng)符合實(shí)際情景。

-難點(diǎn)二：動(dòng)畫元素的組合與協(xié)調(diào)。學(xué)生在制作復(fù)雜動(dòng)畫時(shí)，難以將多個(gè)動(dòng)畫元素組合協(xié)調(diào)，使整體動(dòng)畫效果和諧。例如，在制作角色行走動(dòng)畫時(shí)，需要讓學(xué)生理解如何同步角色腿部和身體的運(yùn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自然的行走效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、動(dòng)畫制作軟件（如AdobeFlash、PowerPoint等）、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)畫制作教程視頻、動(dòng)畫設(shè)計(jì)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如動(dòng)畫制作工具模型）、互動(dòng)教學(xué)軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列生活中常見(jiàn)的動(dòng)畫，如卡通人物、廣告動(dòng)畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫是如何制作的。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)畫的趣味性和實(shí)用性，并提問(wèn)“動(dòng)畫的制作過(guò)程中有哪些關(guān)鍵步驟？”

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.動(dòng)畫制作基礎(chǔ)（5分鐘）

-介紹動(dòng)畫的基本概念和分類。

-展示簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作步驟，如設(shè)計(jì)角色、制作場(chǎng)景、設(shè)置動(dòng)畫效果等。

2.設(shè)置動(dòng)畫效果（5分鐘）

-講解動(dòng)畫效果的種類，如移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

-展示軟件界面，介紹如何設(shè)置動(dòng)畫效果。

3.動(dòng)畫順序調(diào)整（5分鐘）

-講解動(dòng)畫順序調(diào)整的重要性。

-展示如何調(diào)整動(dòng)畫元素的播放順序。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實(shí)踐操作（5分鐘）

-學(xué)生跟隨教師操作步驟，嘗試設(shè)置動(dòng)畫效果。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

-小組內(nèi)互相交流，共同解決問(wèn)題。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)

-教師提問(wèn)：“在設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)，如何確保動(dòng)畫的流暢性？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)

-教師展示一組動(dòng)畫，讓學(xué)生分析動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)。

-學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得動(dòng)畫制作過(guò)程中最有趣的部分是什么？”

2.學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。

3.教師總結(jié)：“動(dòng)畫制作不僅有趣，還能鍛煉我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力?！?/p>

**六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.教師提出問(wèn)題：“如果我們要制作一個(gè)關(guān)于環(huán)保的動(dòng)畫，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

**七、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的基本步驟和注意事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，并分享給家人或朋友。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索動(dòng)畫制作的其他技巧和創(chuàng)意。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握動(dòng)畫制作的基本概念和分類。

-學(xué)生能夠熟練使用動(dòng)畫制作軟件，設(shè)置基本的動(dòng)畫效果，如移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等。

-學(xué)生能夠調(diào)整動(dòng)畫元素的播放順序，確保動(dòng)畫的流暢性和邏輯性。

2.創(chuàng)新能力的提升：

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過(guò)程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的角色和場(chǎng)景。

-學(xué)生能夠嘗試不同的動(dòng)畫效果組合，創(chuàng)造出新穎的動(dòng)畫作品。

3.實(shí)踐操作能力的提高：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作任務(wù)，提高了解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)：

-在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.信息素養(yǎng)的提升：

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫制作，了解了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高了信息意識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取相關(guān)知識(shí)和素材，提高了信息獲取和處理能力。

6.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：

-學(xué)生在制作環(huán)保主題的動(dòng)畫時(shí)，能夠關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫作品傳達(dá)環(huán)保理念，影響身邊的人。

7.跨學(xué)科知識(shí)的融合：

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過(guò)程中，運(yùn)用了繪畫、音樂(lè)、文學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合，提高綜合素質(zhì)。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造：

-學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫作品的過(guò)程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和價(jià)值觀，提高審美能力。七、教學(xué)反思今天上了關(guān)于動(dòng)畫效果的一節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在設(shè)置動(dòng)畫效果時(shí)，對(duì)于時(shí)間控制的把握不夠準(zhǔn)確。有些學(xué)生制作的動(dòng)畫元素運(yùn)動(dòng)速度過(guò)快或過(guò)慢，導(dǎo)致動(dòng)畫效果不夠自然。這讓我反思，是否在講解時(shí)間控制時(shí)，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)其重要性，或者講解方式不夠清晰。接下來(lái)，我打算在下一節(jié)課中，通過(guò)實(shí)際操作演示和案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解時(shí)間控制的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動(dòng)畫元素的組合與協(xié)調(diào)上存在困難。他們?cè)谥谱鲝?fù)雜動(dòng)畫時(shí)，難以將多個(gè)動(dòng)畫元素組合協(xié)調(diào)，使整體動(dòng)畫效果和諧。這可能是由于他們對(duì)動(dòng)畫制作的基本原理理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫元素之間的關(guān)系，提高他們的動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些積極的一面。例如，學(xué)生們?cè)谥谱鲃?dòng)畫時(shí)表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。這讓我感到欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流，互相學(xué)習(xí)。這讓我意識(shí)到，合作學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力是非常有益的。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诤献髦谐砷L(zhǎng)。

在反思教學(xué)手段方面，我認(rèn)為多媒體課件的使用對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率起到了積極作用。通過(guò)圖片、視頻等形式展示動(dòng)畫制作過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)。但同時(shí)，我也意識(shí)到，過(guò)多依賴多媒體可能會(huì)使學(xué)生忽視實(shí)際操