2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第10單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期第29課改革開放以來的巨大成就同步說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（上）》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第10單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期第29課改革開放以來的巨大成就同步說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課程基本信息1.課程名稱：改革開放以來的巨大成就

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年9月25日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀、愛國主義情感和全球視野。通過學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就，學(xué)生能夠理解改革開放對國家發(fā)展的深遠影響，培養(yǎng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同感；同時，通過分析成就背后的歷史規(guī)律，提升學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力；此外，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國發(fā)展對世界的影響，培養(yǎng)他們的國際視野。重點難點及解決辦法重點：

1.改革開放以來經(jīng)濟、政治、文化等方面的具體成就。

2.成就背后的歷史背景和原因分析。

難點：

1.如何全面、客觀地評價改革開放的成就。

2.如何理解改革開放成就的歷史意義和現(xiàn)實意義。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析改革開放各個領(lǐng)域的具體成就，如經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)、農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟體制改革等。

2.結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的內(nèi)外部因素，如國際環(huán)境、國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢等。

3.通過小組討論和辯論，讓學(xué)生在互動中形成對改革開放成就的全面認(rèn)識。

4.運用多媒體教學(xué)手段，展示改革開放成就的圖片、視頻等，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

5.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展，探討改革開放成就的歷史意義和現(xiàn)實意義，提升學(xué)生的歷史思維能力和價值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹改革開放的背景、過程和成就，為學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞改革開放成就的各個方面展開討論，培養(yǎng)他們的分析問題和表達觀點的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開放中的具體問題和成就，提高學(xué)生的歷史分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示改革開放的歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.視頻資料：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受改革開放的成就和變化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓寬視野，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放改革開放初期的一段歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受改革開放前的社會狀況。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的背景和原因，激發(fā)他們的求知欲。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們對改革開放的理解和看法。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹改革開放的背景、過程和成就，包括經(jīng)濟、政治、文化等方面的具體成就。

2.案例分析：選取典型案例，如經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)、農(nóng)村改革、城市經(jīng)濟體制改革等，引導(dǎo)學(xué)生分析成就背后的歷史背景和原因。

3.互動提問：針對重點內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生在互動中加深理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)題中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對練習(xí)題中的難點，隨機提問學(xué)生，檢查他們的掌握情況。

2.學(xué)生解答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師解答。

2.教師總結(jié)：對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.主題討論：引導(dǎo)學(xué)生討論改革開放成就對當(dāng)代社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價值觀。

2.拓展閱讀：推薦相關(guān)閱讀材料，如改革開放的歷史文獻、新聞報道等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和成就。

2.學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們對本節(jié)課的感受和收獲。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解（10分鐘）

-案例分析（5分鐘）

-互動提問（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放初期的重要文件：《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》、《關(guān)于農(nóng)村工作的幾個問題》等。

-改革開放以來的重要會議：中共十一屆三中全會、中共十四大等。

-經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展歷程：深圳、珠海、汕頭等經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立和發(fā)展。

-農(nóng)村改革案例：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施和影響。

-城市經(jīng)濟體制改革：國有企業(yè)改革、社會保障體系建設(shè)等。

-對外開放與國際合作：加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《中國改革開放史》、《中國農(nóng)村改革與發(fā)展》等書籍，深入了解改革開放的歷史背景和過程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《大潮涌動》、《中國改革開放的故事》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受改革開放的成就和變遷。

-參觀實地：組織學(xué)生參觀經(jīng)濟特區(qū)、農(nóng)村改革示范點等，實地感受改革開放帶來的變化。

-研究課題：鼓勵學(xué)生選擇改革開放中的一個領(lǐng)域進行深入研究，如經(jīng)濟、政治、文化等方面，撰寫研究報告或論文。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生比較改革開放前后中國與世界的差異，分析改革開放對國際關(guān)系的影響。

-小組討論：組織學(xué)生就改革開放的成就和挑戰(zhàn)進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于改革開放的資料和信息。

-采訪長輩：邀請經(jīng)歷過改革開放時期的長輩分享他們的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生了解改革開放的民間故事。板書設(shè)計①改革開放背景

-國際環(huán)境：冷戰(zhàn)結(jié)束，多極化趨勢

-國內(nèi)環(huán)境：計劃經(jīng)濟體制弊端顯現(xiàn)，經(jīng)濟體制改革需求迫切

②改革開放歷程

-初期探索：農(nóng)村改革（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）

-深化階段：城市經(jīng)濟體制改革，建立社會主義市場經(jīng)濟體制

-全面推進：加入世界貿(mào)易組織，擴大對外開放

③改革開放成就

-經(jīng)濟領(lǐng)域：GDP持續(xù)增長，經(jīng)濟實力增強

-政治領(lǐng)域：民主法治建設(shè)，政治體制不斷完善

-文化領(lǐng)域：文化繁榮，教育科技發(fā)展

-社會領(lǐng)域：人民生活水平提高，社會保障體系建立

-外交領(lǐng)域：國際地位提升，積極參與全球治理

④改革開放原因

-內(nèi)部因素：經(jīng)濟發(fā)展需求，解決計劃經(jīng)濟體制弊端

-外部因素：國際環(huán)境變化，借鑒國外先進經(jīng)驗

⑤改革開放啟示

-堅持改革開放是強國之路

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想

-堅持社會主義市場經(jīng)濟體制

-堅持獨立自主的和平外交政策反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)中，我將更多地采用案例分析法，通過具體的歷史案例，讓學(xué)生在分析中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力。

2.互動式教學(xué)：嘗試引入更多的互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授改革開放的歷史背景和成就時，可能過于注重表面的描述，而忽視了深入的分析和評價。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于教學(xué)方法單一，未能充分調(diào)動他們的積極性。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授改革開放的歷史背景和成就時，我將更加注重深入挖掘歷史事件背后的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、辯論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：我將設(shè)計更加多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個人報告等，以全