第第頁支教工作方案3篇【推舉】支教工作預(yù)備3篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開放新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菥唧w的預(yù)備了。預(yù)備到底怎么擬定才適宜呢？以下是我為大家收集的支教工作預(yù)備3篇，歡送閱讀，期望大家能夠?qū)檺邸?/p>

支教工作預(yù)備篇1

支教總目標(biāo)

為了深化貫徹落實(shí)?義務(wù)教育法?，落實(shí)本人在xx學(xué)校為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順當(dāng)?shù)亻_展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作預(yù)備。為此，期望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)受，我能夠做到

1、遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，聽從學(xué)校的工作支配。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

3、做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會(huì)，進(jìn)展日常班級(jí)管理工作，培育一批能干的班干部小助手。

4、主動(dòng)主動(dòng)地聽課，吸取老師們優(yōu)秀的閱歷，主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。

5、努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。

6、關(guān)懷指導(dǎo)老師〔班主任〕的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對(duì)特困生進(jìn)展課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。

7、多和孩子們談天溝通，定期家訪〔電話或者實(shí)地〕。

8、閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論學(xué)問。

9、和支教小伙伴友好相處，相互學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題。

10、主動(dòng)撰寫支教博客，定時(shí)整理支教成果。

支教工作預(yù)備篇2

20xx年2月到20xx年1月，我被派到南川區(qū)小河中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的寵愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱歡送，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：擔(dān)當(dāng)時(shí)一〔3〕數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，要按創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，要發(fā)揮社會(huì)力氣來支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等。

為了使我的支教工作能順當(dāng)有序地開展，特制定如下預(yù)備：

一、預(yù)備及實(shí)施方案：

1、深化學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作那么，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作狀況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。

2、按重慶市教委要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、主動(dòng)探究因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)閱歷，一方面，經(jīng)常向老老師取經(jīng)，走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，留意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教閱歷總結(jié)積累材料。

4、主動(dòng)與本校老師溝通閱歷。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的商量?和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、主動(dòng)開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座，進(jìn)展教法學(xué)法指導(dǎo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。準(zhǔn)時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣揚(yáng)和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)懷支教、支持支教工作。

7、深化同學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通與溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)三種效果

1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教老師業(yè)務(wù)水平和力量得到熬煉和升華；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3、友情長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。

一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)受譜寫出精彩的樂章！

支教工作預(yù)備篇3

20xx對(duì)我來說是幸運(yùn)的一年。作為一名一般人的老師，我榮耀地成為了育新學(xué)校的一名老師。我感到無比的驕傲和驕傲，感到肩上的重任。為了順當(dāng)有序地開展我的教學(xué)工作，這次的教學(xué)工作會(huì)有如下支配：教學(xué)不是為了呈現(xiàn)教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來他們需要的東西，可以鼓舞他們，關(guān)懷他們提升老師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給同學(xué)帶來更豐富的體驗(yàn)和更寬敞的視野，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。所以在開展工作之前，確定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)需要什么，然后有針對(duì)性的支配工作。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)那么，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)，有針對(duì)性地開展自己的'教學(xué)工作。

3、和支持學(xué)校的老師溝通協(xié)商?，然后確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找教學(xué)班班主任了解班級(jí)狀況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、同學(xué)的學(xué)問根底、力量水公平。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

支教的示范班既不是觀摩班，也不是競(jìng)賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上同學(xué)能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課。總之，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完善，既要預(yù)備好教材和教法，也要預(yù)備好同學(xué)和老師。做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線老師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)閱歷，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的同學(xué)一樣愛教學(xué)班上的同學(xué)，真誠(chéng)地觀賞他們，真誠(chéng)地教育他們。

或許我的教育不