【語(yǔ)文】西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)（雁塔區(qū)）四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫(xiě)生字。（1）你qiáo()，那些花遭受狂風(fēng)驟雨的洗禮，有些柔nèn()的莖葉已經(jīng)枯wěi()，我們不得不把它們qiā()掉。（2）蟋蟀選擇排水優(yōu)liáng()的地方建造住zhái()，píng()借柔弱的工具建造出偉大的工程，令人zàn()嘆不已。2．下列詞語(yǔ)的字形完全正確的一組是（

）A．疑惑

報(bào)負(fù)

強(qiáng)狀

搖頭晃腦 B．清晰

嚴(yán)歷

催促

人山人海C．悲慘

重疊

即然

憤憤不平 D．猶如

僵硬

茂盛

通情達(dá)理3．下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是（

）A．這樣深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?？B．海風(fēng)激烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。C．警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。D．張其作業(yè)馬馬虎虎、一絲不茍，經(jīng)常被老師批評(píng)。4．查字典“戒”字，按音序查，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；按部首查，先查部首()，再查()畫(huà)?！敖洹弊衷谧值淅锏慕忉層校篴、防備，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根據(jù)以上幾個(gè)義項(xiàng)給下列詞中帶典字選擇正確的意思：戒煙()；開(kāi)戒()；戒心()。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．雖然他知道自己錯(cuò)了，所以要改正。 B．他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋自得的神情。C．家鄉(xiāng)的春天，是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。 D．老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文。6．下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是（

）A．臥薪嘗膽 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺7．小明同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，盡管已經(jīng)在努力，可成績(jī)還是不太理想。面對(duì)這種情況，你可以用下面的哪句話勸誡他（

）A．生于憂患而死于安樂(lè)。 B．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。C．一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。8．修改下面這段話。王葆原先可是個(gè)頑皮又調(diào)皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕湯，一會(huì)兒怕冷的。不過(guò)，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立不安地聽(tīng)起來(lái)。據(jù)說(shuō)得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個(gè)寶葫蘆。__________________9．生活實(shí)踐交流臺(tái)。我們倡導(dǎo)綠色無(wú)污染環(huán)境，可是在校園門(mén)口不乏有接送孩子的家長(zhǎng)遺留的煙頭。如果你是某位扔煙頭家長(zhǎng)的孩子，你會(huì)如何跟父母溝通呢？_____________________________________________10．佳句積累與運(yùn)用，根據(jù)具體語(yǔ)境填空。（1）讀古詩(shī)讓我們感受詩(shī)人表達(dá)的美好感情。如王昌齡《出塞》中的詩(shī)句“________，__________。”表達(dá)詩(shī)人希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂(lè)業(yè)的美好愿望。讀古詩(shī)能啟迪我們的智慧。如蘇軾《題西林壁》中最后兩句：“_____________，__________”告訴我們想要全面看問(wèn)題，就要跳出局部，從整體上來(lái)進(jìn)行觀察了解。（2）昨夜又下了一場(chǎng)秋雨，早晨上學(xué)，媽媽給明明拿出一件厚衣服穿上，提醒他：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_______?！闭n堂上，明明的老師鼓勵(lì)大家勤學(xué)好問(wèn)，說(shuō)：“智能之士，________，____________。”閱讀下面文章，完成問(wèn)題。駱駝耐饑耐渴，性情溫順，不畏風(fēng)沙，善走沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具，被人們公認(rèn)為“沙漠之舟”。駱駝?dòng)袉畏?、雙峰兩種。我國(guó)所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝，身高約2米，重約450公斤，壽命一般為35～40歲。駱駝原為野生，四千多年前被馴化，現(xiàn)在野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國(guó)內(nèi)蒙古西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn)，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植被稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。它的足底有約0.5厘米厚的肉墊，可耐受沙漠70℃～80℃的高溫或冬季的嚴(yán)寒，駱駝全身披有約10厘米長(zhǎng)的褐色絨毛，冬天可以用來(lái)抗寒，夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙。駱駝?dòng)畜@人的耐力，在氣溫50℃、失水達(dá)體重的30%時(shí)，還能20天不飲水；它還能負(fù)重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝峰是用來(lái)儲(chǔ)存脂肪的，最多時(shí)每個(gè)駝峰能盛50公斤脂肪，約占體重的1/8。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時(shí)找不到食物和水的情況下，它可以動(dòng)用貯存的脂肪和水維持生命。另外，駱駝的嗅覺(jué)特別靈敏，能辨察和感覺(jué)到遠(yuǎn)處的水源，在茫茫的沙漠里，這個(gè)本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。野駱駝生活于極端干旱的戈壁灘和沙漠之中，那里人跡渺無(wú)，動(dòng)植物極其稀少。由于無(wú)水，天敵也無(wú)法生存。自衛(wèi)能力不強(qiáng)的野駱駝，為了避開(kāi)天敵的侵害，憑著獨(dú)特的生理機(jī)能，選擇了不毛之地棲居，在那里繁衍生息。初生的小駱駝很快就能站起來(lái)行走，隨其父母漫步沙漠。11、根據(jù)短文內(nèi)容，給文章加上一個(gè)合適的題目。12、文中畫(huà)橫線的句子采用了______的說(shuō)明方法，突出了駱駝____________的特點(diǎn)。13、駱駝適應(yīng)沙漠生活的身體機(jī)能，主要表現(xiàn)在哪四個(gè)方面？（各用四個(gè)字概括）（1）不畏風(fēng)沙

（2）____________（3）____________

（4）____________14、根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）把駱駝稱(chēng)作“沙漠之舟”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。()（2）我國(guó)所產(chǎn)駱駝分單峰駝和雙峰駝兩種。()（3）第3自然段是圍繞著“駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力”這句話來(lái)寫(xiě)的。()（4）駱駝能利用駝峰貯存水，利用胃和肌肉貯存脂肪，所以能夠耐饑耐渴。()15、為什么駱駝被人們公認(rèn)為“沙漠之舟”？____________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（juàn

quàn）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門(mén)，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)矣帜昧藗€(gè)‘冠軍’！”媽媽接過(guò)試卷□看了一眼□高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫□趕緊圍上圍裙說(shuō)□媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋□慰勞慰勞你□那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫(xiě)了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿印Ｎ铱戳藡寢寣?xiě)給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘桑　彼愕慕Y(jié)果，還是我錯(cuò)了，把“7．89”寫(xiě)成了“78．9”。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……16、寫(xiě)出下列詞的反義詞或近義詞。反義詞：誠(chéng)實(shí)—()

抗議—()近義詞：隱瞞—()

興高采烈—()17、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。18、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。19、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。不翼而飛：__________________________20、“媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么？_____________________________21、成功習(xí)作“雙減”以后，我們的課余生活更豐富多彩了！回家可以讀課外書(shū)、做家務(wù)、玩游戲……請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)自己課余生活中印象最深的一件事，把事情寫(xiě)清楚。要求：1．書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬；2．不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。1．

瞧

嫩

萎

掐

良

宅

憑

贊【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字?？雌匆魧?xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“瞧、嫩、萎”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2．D【解析】D【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。A．報(bào)負(fù)，應(yīng)為：報(bào)復(fù)。強(qiáng)狀，應(yīng)為：強(qiáng)壯。B．嚴(yán)歷，應(yīng)為：嚴(yán)厲。C．即然，應(yīng)為：既然。D．正確。3．A【解析】A【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和搭配的辨析能力。忘懷：忘記（多用于否定式）。激烈：（動(dòng)作、言論等）劇烈；（性情、情懷）激奮剛烈。保持：維持（原狀），使不消失或減弱。一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。B項(xiàng)，結(jié)合“澎湃的波濤”來(lái)看搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，結(jié)合“交通秩序”來(lái)看搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，結(jié)合“馬馬虎虎”和“經(jīng)常被老師批評(píng)”來(lái)看搭配不當(dāng)。4．

J

jiè

戈

3

b

c

a【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A.“雖然他知道自己錯(cuò)了，所以要改正。”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，句子屬于因果關(guān)系，“雖然”改為“因?yàn)椤保籅.“他的臉上現(xiàn)出一絲得意的洋洋自得的神情?！敝貜?fù)啰嗦，刪去“一絲得意”或“洋洋自得”；D.“老師要求同學(xué)們大聲地默讀課文。”前后矛盾，“默讀”改為“朗讀”；故選C。6．D【解析】D本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7．D【解析】D本題考查的是對(duì)名人名言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)的辨析和理解，注意平時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行辨析。A項(xiàng)：本題中“生于憂患，死于安樂(lè)”，意思是處在憂慮禍患中可以使人或國(guó)家生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡。B項(xiàng)：本題中“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲?！背鲎蕴拼?shī)人顏真卿的七言古詩(shī)《勸學(xué)》。意思是年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書(shū)就睌了。C項(xiàng)：本題中“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”是一句俗語(yǔ)，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長(zhǎng)的黃金一樣昂貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻難以買(mǎi)到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。D項(xiàng)：本題中“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际菍W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開(kāi)始努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不要怕困難，掌握基礎(chǔ)從一開(kāi)始學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。8．王葆原先可是個(gè)頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕?tīng)C，一會(huì)兒怕冷的。不過(guò)，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬專(zhuān)心致志地聽(tīng)起來(lái)。據(jù)說(shuō)得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個(gè)寶葫蘆。本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句?！邦B皮又調(diào)皮”意思重復(fù)，去掉“又調(diào)皮”；“湯”改為“燙”；關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，把“坐立不安”改為“專(zhuān)心致志”。9．爸爸，您知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病嗎？讓我和您一起慢慢把煙戒掉吧，而且在公眾場(chǎng)合吸煙對(duì)他人的身體危害更大，還會(huì)造成環(huán)境污染。為了我們綠色環(huán)保的家園，咱們從自身做起吧！【解析】本題考查的是口語(yǔ)交際。完成此類(lèi)口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。根據(jù)題干的內(nèi)容寫(xiě)出，圍繞“吸煙的危害”寫(xiě)出自己的想法即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。10．

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

不識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中

十場(chǎng)秋雨要穿棉

不學(xué)不成

不問(wèn)不知【解析】本題考查詩(shī)句的識(shí)記、諺語(yǔ)俗語(yǔ)和名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。（1）出自唐代王昌齡的《出塞》。全文：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。意思是：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，出關(guān)萬(wàn)里去參加遠(yuǎn)征的人都還未回還。倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在，絕不會(huì)許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。故“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！北磉_(dá)詩(shī)人希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂(lè)業(yè)的美好愿望。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。全文：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。故“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”告訴我們想要全面看問(wèn)題，就要跳出局部，從整體上來(lái)進(jìn)行觀察了解。（2）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多兩個(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺(jué)天氣越?jīng)觯灰窍铝耸畧?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場(chǎng)秋雨是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定非得是十場(chǎng)雨?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問(wèn)不知?！闭浴墩摵狻ぞ矶?shí)知篇》。意思是再聰明的人，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問(wèn)他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。11、沙漠之舟12、

列數(shù)字

耐力驚人13、

耐受寒暑

耐饑耐渴

嗅覺(jué)靈敏14、

√

×

√

×15、駱駝耐饑耐渴，性情溫順，不畏風(fēng)沙，善走沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具?！窘馕觥?1、本題考查給文章加標(biāo)題。可以根據(jù)文章主要內(nèi)容概括出標(biāo)題，或者以文章主要事物、事物的特點(diǎn)作為標(biāo)題。文中主要寫(xiě)“沙漠之舟”——駱駝，可以擬取為：沙漠之舟。12、本題考查賞析說(shuō)明方法。畫(huà)橫線的句子中“50℃”“30%”“20天”“200公斤”等用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，這是從數(shù)量上說(shuō)明了事物特征或事理的方法，寫(xiě)駱駝能很長(zhǎng)時(shí)間不喝水并且負(fù)重前行，更加科學(xué)具體地說(shuō)明了駱駝耐力驚人的特點(diǎn)。13、本題考查提取文章信息。結(jié)合文章內(nèi)容，將駱駝適應(yīng)沙漠的身體機(jī)能簡(jiǎn)潔概括即可。由第三段“可耐受沙漠70℃～80℃的高溫或冬季的嚴(yán)寒”可知，駱駝耐受寒暑；由“因而，在一時(shí)找不到食物和水的情況下，它可以動(dòng)用貯存的脂肪和水維持生命?！笨芍橊勀宛嚹涂?；由“另外，駱駝的嗅覺(jué)特別靈敏，能辨察和感覺(jué)到遠(yuǎn)處的水源”可知。駱駝嗅覺(jué)靈敏。14、本題考查課文內(nèi)容的理解。（1）把駱駝稱(chēng)作“沙漠之舟”用了比喻的修辭手法，這是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，形象寫(xiě)出駱駝在沙漠的重要性。故該項(xiàng)正確；（2）由第二段“駱駝?dòng)袉畏?、雙峰兩種。我國(guó)所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝”可知，我國(guó)所產(chǎn)的駱駝只是雙峰駝，并非兩種。故該項(xiàng)錯(cuò)誤；（3）第三自然段從不畏風(fēng)沙、耐受寒暑、耐饑耐渴、嗅覺(jué)靈敏這些方面，寫(xiě)駱駝在沙漠適應(yīng)能力強(qiáng)，是圍繞“駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力”寫(xiě)的。故該項(xiàng)正確；（4）由第三段“駱駝的駝峰是用來(lái)儲(chǔ)存脂肪的”“駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤”可知，駱駝的駝峰儲(chǔ)存脂肪，胃和肌肉儲(chǔ)存水。故該項(xiàng)錯(cuò)誤。15、本題考查文章內(nèi)容的理解。駱駝被稱(chēng)之為“沙漠之舟”的原因在第一段，“駱駝耐饑耐渴，性情溫順，不畏風(fēng)沙，善走沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具”，它在沙漠中適應(yīng)能力強(qiáng)，而且是重要的交通工具。16、

虛偽

贊同

隱藏

欣喜若狂17、，，，：“，！”18、quànmǐ19、沒(méi)長(zhǎng)翅膀就飛走了。文中是指“我”失去了第一名。20、可貴的誠(chéng)實(shí)【解析】16、考查了對(duì)寫(xiě)反義詞和近義詞。誠(chéng)實(shí)：不虛假，言行跟內(nèi)心一致。反義詞“虛假、刁頑、欺騙、說(shuō)謊”。抗議：表示反對(duì)的意思。反義詞“贊同、遵命”。隱瞞：掩蓋真想，不讓人知道。近義詞“文飾、隱諱、掩沒(méi)”。興高采烈：非常高興的樣子。近義詞“欣喜若狂、精神煥發(fā)、手舞足蹈”。17、考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合句子，一句話表達(dá)不完整時(shí)中間的停頓用逗號(hào)，提示語(yǔ)后面加冒號(hào)，說(shuō)的話用引號(hào)，表示感嘆的語(yǔ)氣用嘆號(hào)。18、考查了字音?！霸嚲怼钡摹熬怼弊x音是“juàn”，多指文件等，讀“juǎn”時(shí)指把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。故“quàn”錯(cuò)誤?！安[成一條縫”的“瞇”讀音是“mī”，微閉的意思。故“mǐ”錯(cuò)誤。19、考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?！安灰矶w”沒(méi)長(zhǎng)翅膀就飛走了。文中是指“我”失去了第一名。20、考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解?！皨寢屚高^(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。”結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容和句子的理解，“更重要的東西”指的是可貴的誠(chéng)實(shí)。21、例文：釣魚(yú)“雙減”政策落地后，同學(xué)們甭提多高興了！這不，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補(bǔ)習(xí)班，而且可以跟爺爺去釣魚(yú)。真是個(gè)快樂(lè)的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日！天還沒(méi)有【解析】例文：釣魚(yú)“雙減”政策落地后，同學(xué)們甭提多高興了！這不，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補(bǔ)習(xí)班，而且可以跟爺爺去釣魚(yú)。真是個(gè)快樂(lè)的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日！天還沒(méi)有亮，我和爺爺就急急忙忙地帶著漁具，向河塘奔去。來(lái)到塘邊，我和爺爺做完一系列的準(zhǔn)備工作：和魚(yú)餌，打窩子，裝魚(yú)線，魚(yú)釣，魚(yú)漂……忙了個(gè)不亦樂(lè)乎，原來(lái)釣魚(yú)也不是一件簡(jiǎn)單的事情，里邊有著很深的學(xué)問(wèn)。天氣陰陰的，正是釣魚(yú)的好天氣。塘岸邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們大概在說(shuō)：”小朋友，今天－定能釣到一條大魚(yú)！”我按照爺爺?shù)闹噶?，拋竿將魚(yú)線甩進(jìn)河塘里，靜靜地觀察著平靜的水面上漂