二、刪除多字教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版三年級(jí)下冊(cè)-粵教版（B版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是刪除多字，這是粵教版（B版）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材中關(guān)于文本編輯的重要內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的文本輸入和簡(jiǎn)單編輯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，教授學(xué)生如何使用刪除鍵進(jìn)行文本編輯，提高文本處理能力。這與課本中“文本編輯”章節(jié)的內(nèi)容緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)刪除多字，提升對(duì)信息處理的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。這些目標(biāo)與信息技術(shù)教育的核心素養(yǎng)緊密相連，有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握刪除多字的操作方法，能夠正確使用刪除鍵對(duì)文本進(jìn)行編輯。

-具體細(xì)節(jié)：包括識(shí)別文本中的多余字、理解刪除鍵的功能、實(shí)際操作刪除多余字并進(jìn)行保存。

-舉例解釋：教師可以示范如何在一篇簡(jiǎn)短的文字中刪除多余的詞語(yǔ)，讓學(xué)生觀察并模仿。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解刪除操作可能對(duì)文本結(jié)構(gòu)的影響，以及如何避免誤刪重要信息。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在操作過(guò)程中可能難以判斷哪些字是多余的，以及如何在刪除后保持文本的流暢性和完整性。

-舉例解釋：教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生看到刪除不當(dāng)可能導(dǎo)致的文本混亂，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確刪除多余字。此外，可以設(shè)置一些包含關(guān)鍵信息的文本，讓學(xué)生練習(xí)在不破壞信息完整性的前提下刪除多余字。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生理解刪除多字的基本概念和操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分享操作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

3.利用多媒體教學(xué)軟件，展示刪除多字的動(dòng)畫效果，幫助學(xué)生直觀理解操作過(guò)程。

4.設(shè)定實(shí)際操作任務(wù)，如修改故事中的錯(cuò)誤字詞，讓學(xué)生在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)技能。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示幾篇包含多余字的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并指出這些錯(cuò)誤。提問(wèn)學(xué)生：“你們知道如何去除這些多余的文字嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)h除多字。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師講解刪除多字的基本概念和操作步驟，強(qiáng)調(diào)正確使用刪除鍵的重要性。

2.通過(guò)屏幕展示，示范如何在一篇文本中準(zhǔn)確地刪除多余字，并解釋操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

3.介紹刪除操作可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，如誤刪重要信息，并教授學(xué)生如何避免這種情況發(fā)生。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生獨(dú)立完成一份包含多余字的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤。

2.學(xué)生分組進(jìn)行刪除多字的練習(xí)，每組選取一篇文本，共同完成刪除任務(wù)。

3.教師提供一些難度遞增的文本，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高操作技能。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何識(shí)別文本中的多余字，例如：“我們可以先通讀全文，然后逐句檢查，看是否有不必要的重復(fù)或錯(cuò)別字?！?/p>

2.學(xué)生分享在刪除操作中遇到的問(wèn)題，如：“有時(shí)候刪除一個(gè)字后，后面的字會(huì)自動(dòng)向前移動(dòng)，這該怎么辦？”

3.學(xué)生探討如何避免誤刪重要信息，如：“在刪除之前，可以先復(fù)制需要保留的內(nèi)容，以防萬(wàn)一。”

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刪除多字在文本編輯中的重要性。提問(wèn)學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了刪除多字，你們覺(jué)得這項(xiàng)技能在日常生活中有什么用？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和體會(huì)。

-具體分析和舉例：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如：“有些同學(xué)在識(shí)別多余字方面做得很好，但在實(shí)際操作中還是有些猶豫，這說(shuō)明我們需要多加練習(xí)。”同時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明刪除多字在實(shí)際應(yīng)用中的場(chǎng)景，如編輯文章、修改作業(yè)等。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文本編輯技巧：介紹一些高級(jí)文本編輯技巧，如查找和替換功能、格式化文本、插入圖片等，這些內(nèi)容可以進(jìn)一步豐富學(xué)生的文本處理能力。

-電腦鍵盤布局：探討不同鍵盤布局對(duì)文本編輯的影響，如QWERTY鍵盤與Dvorak鍵盤，讓學(xué)生了解鍵盤布局對(duì)打字速度和準(zhǔn)確性的影響。

-字處理軟件發(fā)展史：簡(jiǎn)要介紹文字處理軟件的發(fā)展歷程，從早期的打字機(jī)到現(xiàn)代的文字處理軟件，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的字處理軟件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，比較它們的文本編輯功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線寫作社區(qū)，如簡(jiǎn)書、知乎等，通過(guò)閱讀和編輯他人的文章，提高自己的文本編輯技能。

-家庭作業(yè)可以設(shè)計(jì)為制作一份小冊(cè)子或手冊(cè)，要求學(xué)生使用所學(xué)文本編輯技巧進(jìn)行排版和設(shè)計(jì)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組負(fù)責(zé)編輯一篇關(guān)于校園活動(dòng)的新聞稿或報(bào)告，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)文本編輯的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的文本編輯錯(cuò)誤，如廣告、海報(bào)、新聞報(bào)道等，分析錯(cuò)誤原因，并討論如何避免類似錯(cuò)誤。

-提供一些在線資源，如教育視頻、教程文章等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和提高。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬編輯會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)文本編輯和溝通技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與寫作比賽或創(chuàng)作活動(dòng)，如故事創(chuàng)作、詩(shī)歌比賽等，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐提升文本編輯能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字出版的發(fā)展，了解電子書、在線雜志等新興文本形式，拓展學(xué)生的視野。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》一文，介紹信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如文字處理、數(shù)據(jù)管理、在線學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性。

-視頻資源：《文字處理軟件的使用教程》視頻，通過(guò)實(shí)際操作演示文字處理軟件的基本功能，如文本編輯、格式設(shè)置、圖片插入等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》一文，思考信息技術(shù)在個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中的作用，并撰寫一篇短文，分享自己的心得體會(huì)。

-觀看《文字處理軟件的使用教程》視頻，嘗試在電腦上練習(xí)所學(xué)到的文字處理技能，如使用查找和替換功能、調(diào)整文本格式等。

-教師可推薦以下閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》一書，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本原理和操作。

-《網(wǎng)絡(luò)世界探秘》一書，介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)文化等內(nèi)容。

-學(xué)生在課后遇到疑問(wèn)時(shí)，可向教師或同學(xué)請(qǐng)教，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭電腦、平板電腦等設(shè)備進(jìn)行課后練習(xí)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在課后拓展中的收獲和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

-教師可布置以下拓展作業(yè)：

-學(xué)生嘗試使用文字處理軟件制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，練習(xí)排版和格式設(shè)置。

-學(xué)生編寫一篇簡(jiǎn)短的故事或文章，運(yùn)用所學(xué)文本編輯技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生收集生活中常見(jiàn)的文本編輯錯(cuò)誤案例，分析錯(cuò)誤原因，并提出改進(jìn)建議。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每位老師教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次刪除多字教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了實(shí)際文本案例來(lái)吸引學(xué)生的興趣，這是一個(gè)不錯(cuò)的做法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于文本中的多余字并不敏感，他們?cè)谧R(shí)別上花費(fèi)了較多時(shí)間。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些具有明顯多余字的文本，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)覽，這樣可以幫助他們?cè)谡n堂上更快地進(jìn)入狀態(tài)。

在講授新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)屏幕展示和示范操作，盡量使每個(gè)步驟都清晰易懂。但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于刪除操作的具體步驟掌握得不夠牢固。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課后提供一些在線教程視頻，讓學(xué)生可以反復(fù)觀看，加深理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了不同難度的練習(xí)題，但似乎有些學(xué)生對(duì)于較難的題目感到有些無(wú)從下手。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，可能沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。因此，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次、更多樣化的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜窒斫?jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題時(shí)，參與度非常高。但也有一些學(xué)生不太敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這可能與他們的自信心有關(guān)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時(shí)也會(huì)關(guān)注那些不太積極的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

-設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)文本中的多余字進(jìn)行識(shí)別，提高課堂效率。

-制作詳細(xì)的操作步驟圖，幫助學(xué)生更好地理解刪除操作的具體步驟。

-在課堂上提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自信心。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①文本編輯基礎(chǔ)知識(shí)

-文本編輯：對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行修改、添加、刪除等操作的過(guò)程。

-刪除多字：指從文本中移除多余的字符，以改善文本的準(zhǔn)確性和可讀性。

②刪除多字的