廣東省肇慶市2024-2025年高中地理限時(shí)訓(xùn)練八評(píng)講說課稿新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市2024-2025年高中地理限時(shí)訓(xùn)練八評(píng)講說課稿新人教版必修2設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)限時(shí)訓(xùn)練評(píng)講旨在鞏固學(xué)生對(duì)高中地理必修2中相關(guān)知識(shí)的掌握，通過評(píng)講練習(xí)題，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。同時(shí)，結(jié)合廣東省肇慶市實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)地理環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角分析家鄉(xiāng)地理環(huán)境的能力。

2.提升學(xué)生通過地理知識(shí)解決實(shí)際問題的思維品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展，樹立生態(tài)文明觀念的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①廣東省肇慶市地理特征的識(shí)別與分析，包括地形、氣候、水文等自然地理要素。

②肇慶市農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。

③運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析肇慶市地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將肇慶市的地理環(huán)境與國家宏觀政策相結(jié)合，分析其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理思維，對(duì)肇慶市未來可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行合理預(yù)測(cè)和規(guī)劃。

③在評(píng)講限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，幫助學(xué)生克服解題過程中的思維定勢(shì)，提高解題效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中地理》新人教版必修2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與肇慶市地理環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地球儀、地圖等地理教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和分析地理知識(shí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論肇慶市地理問題時(shí)能夠自由交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果讓你成為肇慶市的地域規(guī)劃師，你會(huì)如何規(guī)劃？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生思考地理與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧高中地理必修1中關(guān)于地形、氣候等基本地理要素的知識(shí)，為學(xué)習(xí)肇慶市地理特征做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解肇慶市的地形、氣候、水文等自然地理要素，以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀。

-舉例說明：通過肇慶市的具體案例，如七星巖、鼎湖山等自然景觀，以及肇慶電廠、肇慶酒廠等工業(yè)項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解地理知識(shí)。

-互動(dòng)探究：分組討論肇慶市如何利用地理優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制肇慶市的地理草圖，標(biāo)注主要地理要素和區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問，確保每位學(xué)生都能正確繪制草圖。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肇慶市地理特征及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

-提出思考問題：如何利用肇慶市的地理優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集并整理肇慶市相關(guān)地理資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論分享。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們收集到的肇慶市地理資料，展示他們的研究成果。

-通過學(xué)生分享的資料，進(jìn)一步討論肇慶市的地理特征及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見，共同提高地理學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。

-采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)地考察等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和實(shí)際應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)地理環(huán)境，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-肇慶市地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)：提供肇慶市的地圖、地形、氣候、水文等地理信息，便于學(xué)生進(jìn)行地理空間分析。

-肇慶市歷史沿革資料：介紹肇慶市的歷史變遷，幫助學(xué)生了解地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

-肇慶市農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展報(bào)告：分析肇慶市不同產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，拓展學(xué)生對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-肇慶市環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展案例：展示肇慶市在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的實(shí)踐成果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境問題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱肇慶市的地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)，利用地理信息系統(tǒng)軟件進(jìn)行空間分析，探究肇慶市的地理環(huán)境特征。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集肇慶市的歷史文化資料，了解地理環(huán)境對(duì)文化形成的影響。

-建議學(xué)生閱讀肇慶市不同產(chǎn)業(yè)的發(fā)展報(bào)告，分析地理環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。

-組織學(xué)生參與肇慶市的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清潔河道等，將地理知識(shí)與實(shí)際環(huán)保行動(dòng)相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注肇慶市的生態(tài)文明建設(shè)，思考如何在保持生態(tài)環(huán)境的同時(shí)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-建議學(xué)生通過實(shí)地考察，如參觀肇慶市的自然景觀、工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)基地等，親身體驗(yàn)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的互動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理學(xué)科競(jìng)賽，如地理知識(shí)競(jìng)賽、地理信息系統(tǒng)（GIS）技能競(jìng)賽等，提升地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)肇慶市的旅游路線、規(guī)劃城市綠地等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和地理規(guī)劃思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于肇慶市地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的論文或報(bào)告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和表達(dá)能力。

-提供相關(guān)地理學(xué)術(shù)期刊和書籍的推薦，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展地理知識(shí)視野。板書設(shè)計(jì)1.肇慶市地理特征

①地形：山地、丘陵、平原分布

②氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候

③水文：珠江水系，主要河流

2.區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀

①農(nóng)業(yè)：主要作物、特色農(nóng)業(yè)

②工業(yè)：主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)園區(qū)分布

③旅游業(yè)：主要景點(diǎn)、旅游線路

3.地理環(huán)境與人類活動(dòng)

①地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

②地理環(huán)境對(duì)工業(yè)的影響

③地理環(huán)境對(duì)旅游業(yè)的影響

4.可持續(xù)發(fā)展

①環(huán)境保護(hù)：生態(tài)建設(shè)、污染治理

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新

③社會(huì)進(jìn)步：教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得自己有做得好的地方，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過提出“如果讓你成為肇慶市的地域規(guī)劃師，你會(huì)如何規(guī)劃？”這個(gè)問題，學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來了。他們的討論很熱烈，這也讓我看到了他們對(duì)地理知識(shí)的興趣和思考能力。我覺得這是今天課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解肇慶市地理特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地形、氣候等基本概念的理解還不夠深入。我在講解過程中，可能需要更加細(xì)致地解釋這些概念，并結(jié)合具體的案例來幫助他們更好地理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論肇慶市如何利用地理優(yōu)勢(shì)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是好的，但是實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠深入，有的學(xué)生甚至沒有參與到討論中來。這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠到位，或者是因?yàn)闀r(shí)間分配上出現(xiàn)了問題。在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制討論的時(shí)間，同時(shí)也要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生參與到討論中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手繪制肇慶市的地理草圖，并標(biāo)注主要地理要素和區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得比較成功，學(xué)生們通過實(shí)踐加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪制草圖時(shí)遇到了困難，比如不知道如何準(zhǔn)確地標(biāo)注地理位置。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不夠具體，或者是因?yàn)閷W(xué)生們的地理基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。在未來的教學(xué)中，我需要提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)一些輔助工具來幫助學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出了思考問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，但我覺得還是起到了一定的作用。學(xué)生們?cè)诳偨Y(jié)的過程中，