《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《防騙小達(dá)人：2防騙有妙招》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

教材內(nèi)容：本節(jié)課以“防騙小達(dá)人”為主題，旨在提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解常見(jiàn)的詐騙手段，掌握防范技巧，提高自我保護(hù)能力。具體內(nèi)容包括：1.常見(jiàn)詐騙類(lèi)型及特點(diǎn)；2.防騙技巧與方法；3.案例分析與討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法治觀(guān)念和自我保護(hù)能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)詐騙行為的識(shí)別能力，提升法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)案例分析，學(xué)生將提高問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定常見(jiàn)詐騙類(lèi)型及其特點(diǎn)：重點(diǎn)講解電話(huà)詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、短信詐騙等常見(jiàn)詐騙形式，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)和常見(jiàn)手段，例如冒充熟人、虛假中獎(jiǎng)、虛假投資等。

-掌握防騙技巧與方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生識(shí)別詐騙信息的能力，如核實(shí)身份、不輕信陌生信息、不隨意泄露個(gè)人信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：學(xué)生如何識(shí)別復(fù)雜的詐騙手段。例如，詐騙分子可能會(huì)利用心理學(xué)技巧，讓學(xué)生難以分辨真?zhèn)危y點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生識(shí)別這些復(fù)雜的詐騙手段。

-難點(diǎn)二：如何將防騙知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生在面對(duì)真實(shí)詐騙情境時(shí)，可能因?yàn)榫o張或缺乏經(jīng)驗(yàn)而無(wú)法正確應(yīng)對(duì)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-難點(diǎn)三：案例分析與討論中的深入理解。在分析案例時(shí)，學(xué)生可能難以理解詐騙背后的心理機(jī)制和社會(huì)背景，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高分析問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)講解常見(jiàn)詐騙案例，幫助學(xué)生理解詐騙手段。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演受害者或詐騙者，體驗(yàn)不同角色，提高防騙意識(shí)。

3.使用多媒體教學(xué)，展示詐騙案例視頻和圖片，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

4.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀(guān)看防騙相關(guān)的新聞視頻，了解最新詐騙案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“防騙有妙招”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“你遇到過(guò)哪些詐騙嘗試？你是如何應(yīng)對(duì)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或小測(cè)驗(yàn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詐騙類(lèi)型和防范措施。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如記錄對(duì)特定詐騙手段的防范策略。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述真實(shí)詐騙案例，引出“防騙有妙招”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解詐騙的類(lèi)型、常見(jiàn)手段和防范技巧，如如何識(shí)別虛假中獎(jiǎng)信息、如何保護(hù)個(gè)人信息等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的防騙經(jīng)驗(yàn)，并模擬詐騙場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演受害者，體驗(yàn)防騙技巧的應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么詐騙分子會(huì)利用人的心理弱點(diǎn)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何防止網(wǎng)絡(luò)詐騙？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和模擬活動(dòng)，體驗(yàn)防騙技巧的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如討論如何提高防騙意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生收集并分析最新的詐騙案例，撰寫(xiě)防騙小貼士。

提供拓展資源：提供與防騙相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如推薦防騙教育網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出作業(yè)中的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)防騙技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀防騙相關(guān)的書(shū)籍。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如思考如何將防騙知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-防騙知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的防騙知識(shí)手冊(cè)，包括詐騙的類(lèi)型、常見(jiàn)手段、防范措施等，適合學(xué)生課后閱讀和復(fù)習(xí)。

-防騙宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)一系列防騙宣傳海報(bào)，展示不同的詐騙案例和防范技巧，可以在學(xué)校公共區(qū)域張貼，提高全體師生的防騙意識(shí)。

-防騙視頻集錦：收集一系列防騙教育視頻，包括真實(shí)詐騙案例和專(zhuān)家講解，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)防騙知識(shí)。

-防騙互動(dòng)游戲：開(kāi)發(fā)或推薦防騙互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)防騙技巧，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-防騙故事集：收集一些防騙故事，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中了解詐騙的危害，學(xué)習(xí)防騙知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀防騙書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于防騙的書(shū)籍，如《防騙攻略》、《網(wǎng)絡(luò)詐騙揭秘》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-參與防騙講座：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的防騙講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解防騙知識(shí)，提高學(xué)生的防騙能力。

-制作防騙宣傳冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作防騙宣傳冊(cè)，向家人和朋友宣傳防騙知識(shí)。

-開(kāi)展防騙主題活動(dòng)：組織防騙主題活動(dòng)，如防騙知識(shí)競(jìng)賽、防騙故事演講等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注防騙資訊：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注防騙相關(guān)的新聞資訊，了解最新的詐騙動(dòng)態(tài)，提高警惕性。

-定期模擬演練：定期組織防騙模擬演練，讓學(xué)生在模擬的詐騙情境中練習(xí)應(yīng)對(duì)策略，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-家庭防騙教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家庭防騙教育，共同學(xué)習(xí)防騙知識(shí)，形成良好的家庭防騙氛圍。

-社區(qū)防騙宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)防騙宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)傳播給社區(qū)居民，提高社區(qū)的整體防騙意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)“防騙小達(dá)人：2防騙有妙招”的課，我覺(jué)得收獲挺多的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演法，這些方法都挺有效的。特別是角色扮演，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了被騙的情景，他們對(duì)防騙知識(shí)的理解和記憶都加深了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不夠感興趣或者覺(jué)得離自己很遠(yuǎn)。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入一些更貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更有代入感。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在課堂上可以更高效地討論和練習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒(méi)有很好地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。所以，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的重要性。

在課堂管理上，我注意到課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，尤其是在小組討論和角色扮演時(shí)。有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榕d奮而影響到其他同學(xué)。我意識(shí)到需要更加細(xì)致地管理課堂，比如提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上及時(shí)提醒和調(diào)整。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)防騙知識(shí)有了更深入的理解，他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的詐騙手段，并且知道如何防范。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)防騙有了更高的重視，他們表示以后會(huì)更加小心，不會(huì)輕易相信陌生人的信息。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解防騙技巧時(shí)，可能過(guò)于注重理論，而忽視了實(shí)際操作。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)防騙技巧。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和分享時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈@方面的訓(xùn)練。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，加入更多的口語(yǔ)表達(dá)和溝通技巧的訓(xùn)練。

-在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

-設(shè)計(jì)更豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)及時(shí)得到幫助。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握防騙知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體良好，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠生動(dòng)地模擬詐騙者和受害者，通過(guò)這種互動(dòng)方式，他們對(duì)防騙技巧有了更深刻的理解。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞防騙主題提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。特別是在分析案例時(shí)，學(xué)生們能夠從多個(gè)角度出發(fā)，提出有效的防范策略，顯示出對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)防騙知識(shí)的掌握程度較高。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別詐騙類(lèi)型，并能夠給出合理的防范建議。但也有少數(shù)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)某些詐騙手段的理解不夠深入，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了自評(píng)，同時(shí)，也進(jìn)行了互評(píng)。在自評(píng)中，學(xué)生們能夠客觀(guān)地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而在互評(píng)中，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，教師給予了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，如“在角色扮演中，你表現(xiàn)得很出色，很好地模擬了詐騙者的心理?！?/p>

-對(duì)在討論中提出獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生給予肯定，如“你的分析很有深度，能夠從多個(gè)角度考慮問(wèn)題?！?/p>

-對(duì)在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生給予鼓勵(lì)，如“你的防騙知識(shí)掌握得很